七年級作文指導課《讓語言更靚麗》評課稿

　　今天上午第三節，在九（8）班聽黃老師的《讓語言更靚麗》——從“每日一語”談寫作語言的作文寫作課。

　　黃老師先從中考考點要求入手，對照導引171頁，讓學生知曉什么是語言靚麗，語言的靚麗主要從四個方面著手。一、詞語生動；二、句式靈活；三、善于運用修辭手法；四、文句要有意蘊，然后逐點進行解讀，并予以例句穿插，這樣做到了內容詳實、直觀，把比較抽象的作文課上得較為生動、活潑。

　　課堂上取材都是學生的日常進行的作業“每日一語”,經過了解，學生每天回去都有寫“每日一語”或者是“一事一悟”，學生的平常練筆，大大地豐富了孩子寫作題材，學生對事物的看法也越來越深刻，在課堂上，不少學生朗讀了自己寫得“每日一語”或者是“一事一悟”，有的地方寫得很精辟，很有意蘊，很有靈感，讓人嘆服。同時，黃老師也在課堂上加強對學生地訓練，要求學生當堂寫出“一事一悟”，體現了有所學才有所得。

　　在“學本課堂”實施的今天，本課部分體現了“以學定教，學為中心”的課堂理念，但是本堂課上課節奏比較緊，內容上涉及比較多，學生掌握起來有些困難，可以分2節課進行比較好，這樣學生容易理解掌握。

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