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精選作文魔方寫作指導
作文魔方
“作文魔方”體例
征稿對象：小學老師
稿費：300元/期來稿時請注明姓名、學校、聯系地址、郵編、電話
指導思想
1、給小學教師和學生提供作文訓練的思路、方法和實例。
2、具有一定的可操作性。
3、力求短小、生動、有趣味。
體例
1、每期4頁，2000字左右。
2、每期圍繞一個作文訓練的專題，盡可能與小學生作文的實際相結合，可以從寫作內容入手，也可以從寫作技巧入手。如“怎樣觀察生活”“怎樣寫出自己的心情”“怎樣發現生活的樂趣”“如何把一件事寫具體”“怎樣描寫才能生動”“如何在生活中尋找作文材料”“遇到些不出的題目怎么辦”“如何寫出一個人的個性”等等。
以下是《中文自修》“作文魔方”欄目已經做過選題，如果您要做同樣的選題，可以改換一下角度和名稱，仍是可以做的。
3、具體版面：
1、主持人的話，對本期主題作簡短的闡釋。
2、將主題分解為3—4個部分，用小標題表示。
3、每個小標題下包含：1、簡短的闡釋
2、學生例文或片斷（請注明作者名、篇名等信息）
3、評點
4、訓練方法（題目）
4、范文展示：圍繞本主題的學生的比較好的文章。
評點
訓練題目（視具體情況而定）
參考文本1：
寫一個可愛的人
我們每天生活在可愛的人中間，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、老師同學，我們有沒有想過用自己的筆把他們的可愛寫出來呢？讓我們體會一下下面這些精彩的片斷，作者是如何把人物的形象轉化為鮮活的文字的�？纯�，想想，你的筆下也會生動起來。
——本期主持：上海市靜安區第一中心小學陸惠忠
［精彩片斷］
1
我叫戴小橋。
可是你們最好不要叫我大香蕉，因為我們班級里的同學就是叫我大香蕉的。我不明白，爸爸媽媽給我起這個名字的時候，難道就沒有想到別人會叫我大香蕉嗎？他們總說我做事不肯動腦子，可是他們自己這叫做事動腦子了嗎？我看也沒怎么動。因為如果動的話，那么他們就應該想到，“戴小橋”一叫就能叫成“大香蕉”的。不信，你試試，戴小橋，大香蕉，戴小橋，大香蕉，怎么樣，戴小橋——大香蕉吧？
——梅子涵《戴小橋和他的哥們兒》
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這個戴小橋的自我介紹十分別致，因為他名字的諧音是“大香蕉”。在自我介紹時把這個與眾不同的名字作一番特別的介紹，給大家留下的印象就非常深刻了。
2
他是個安靜極了的男孩，頭發永遠梳得好好的，留著很帥的長發式，發梢像楊柳葉子那樣垂下來，這個男孩從不喜歡插嘴。但是，如果留意他那兩只狹長的、眼梢微微往上揚起的眼睛，就會明白，這個人要多聰慧就有多聰慧。他能一心多用，一邊玩兒一邊想數學公式，一邊拿主意，他的眼睛比別人明亮，也要管用一些，匆匆忙忙一瞥，能把周圍發生的一切全都不動聲色地捕捉過去。
他伸著頎長的脖子，微微一笑，不慌不忙，像是早知道事情會怎樣收場的。
——秦文君《小杜齊：地下室里本多事》
［點擊］
這是一個安靜的、聰慧的男孩，所以他的姿態是“文雅地架起
大腿”，他的頭發“永遠梳得好好的”，“發梢像楊柳葉子那樣垂下來”，他的“眼睛比別人明亮”，他會“伸著頎長的脖子，微微一笑”。
3
傍晚的希奧尼山非常暖和，狼爸爸睡了一整天，當他醒來時已經七點鐘了。他搔了搔癢，打了個哈欠，伸了伸懶腰，消除了最后的睡意。狼媽媽還躺在那兒，四只嗷嗷尖叫的小狼崽在她灰色的大鼻子前玩耍著。月光射入他家山洞�！班�！”狼爸爸說，“又該去打獵了�！�
——［英國］羅德亞德·吉普林《森林王子》
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要寫活一個人，千萬不要忘記細節的作用。你看，要是這段描寫中沒有了狼爸爸“搔癢”、“打哈欠”、“伸了伸懶腰”這些細節，狼爸爸的形象還會生動嗎？
4
這個人身材高大，又干又瘦，大約有四十來歲，他活像一個大頭釘；可不是嗎，他的頭又大又寬，高高的額角，長長的鼻子，大大的嘴，兜得很長的下巴。眼睛呢，罩著大而圓的眼鏡，閃閃不定的眼光好像是夜視眼的那種樣子??他頭上戴著一頂旅行的鴨舌帽，腳上穿著粗黃皮靴，靴上還有皮罩子；身上是栗色絨褲，栗色絨茄克，無數的衣袋，仿佛都塞滿了記事簿子、備忘冊子、手折子、皮夾子以及種種羅羅嗦嗦的沒用的東西，還加上一個大望遠鏡，斜掛在腰間。
——［法國］儒勒·凡爾納《格蘭特船長的女兒》
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恰當的比喻，會使人物一下子生動起來。但這種比喻，要符合這個人的身份和特點，比如，為什么把他比喻為“大頭釘”呢？因為他“身材高大，又干又瘦”，而且“頭又大又寬”，額角、鼻子、嘴、下巴都顯得比別人的要大一些、長一些，這樣，就確實是“活像一個大頭釘”了。
5
奶奶在熬雞湯，廚房里布滿水汽。小杜齊挺失望的，他抱緊重磅一似的醬菜瓶，往奶奶跟前湊湊，想開口提些什么，可一下子，眼睛被熱氣迷得有點睜不開了。這時，煮沸著的雞突然像活過來似的，往上拱了拱，把鍋蓋都頂歪過去。
小杜齊趕緊把嘴閉結實，能拖就拖一拖吧。
奶奶用筷子戳戳雞脊梁，好聲好氣地說：“不是我狠，雞啊，快別拱了，下輩子記住別再投胎做雞。自古都是人吃雞，沒聽說過有雞不服的事兒�！�
說來也怪，那雞脊梁果然往下沉沉，癱瘓發酥，聽明白了似的。
�。ㄇ匚木缎《琵R·地下室里本多事》）
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如何把奶奶的慈祥用文字表現出來？你看，作者巧妙地抓住了奶奶與雞的一段“對話”。她的語氣是“好聲好氣”的，說的話也似乎在設身處地地為雞考慮，而雞好像也“聽明白了”奶奶的話�？戳诉@段“對話”，你眼前奶奶的形象是不是更慈祥了呢？
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李老師的幽默
上海市靜安區第一中心小學四年級彭雯慧
“叮鈴鈴??”上課鈴聲響起，我們大家都坐得端端正正的。預備鈴后，李老師笑容可掬地走進教室，環視了一下同學們，和顏悅色地說：“今天，我們接著上一課，繼續學習，如果有有趣的知識都可以說出來，讓大家一起分享快樂!”
這時，我們都把手舉得高高的，爭先恐后地要把自己的“珍品”獻給大家，心里只想著自己的趣事，都沒留心別人發言的內容。
“撲哧!”隨著李老師這一聲笑，我們的視線都移到她身上去了。只見她說：“剛剛馮思杰同學講了一個笑話，笑得我肚子都痛，誰叫你們只想自己的不聽別人說!”李老師看了一眼馮思杰：“想知道的去問馮思杰!”
一下課，我們像蜜蜂一樣圍繞著馮思杰，請求他告訴我們，但他始終微笑不語。幾個急性子的同學就去問李老師，可李老師講到最精彩的地方，卻戛然而止了，憋得我們好難受，但老師和同學那幽默的表情已經深深地印在我心里。
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有一個成語叫“引而不發”，看來本文的小作者也學會了這種方法，在這篇文章中，從李老師的笑容可掬、和顏悅色到“撲哧”的一聲笑，以及她說的“笑得我肚子都痛”，已經
使“到底是什么笑話”的懸念越來越強烈，但文章在這里卻“戛然而止”了，而李老師的幽默，她的巧妙的教育方法，卻更鮮明地凸現在我們眼前。
球迷爸爸
上海市楊浦小學四年級沈心怡
我的爸爸是一個十足的球迷。他對足球的熱愛已經到了如癡如醉的地步。每場球賽他幾乎從不沓班，有時他出差在外，看不到電視轉播，就用手機來收聽比賽情況；有時爸爸在飛機上不能用手機，他一下飛機后馬上就打電話回家詢問我們比賽的結果。
記得那年，爸爸盼望已久的世界杯終于又來到了，他很興奮，因為他可以每天看足球了。在世界杯期間，爸爸總是催著媽媽早一些吃晚飯，晚飯結束后，他便可以進入他的足球世界了。有一次，足球賽開始了，爸爸順手把一杯熱氣騰騰的咖啡放在桌上，一邊坐到沙發上目不轉睛地看著足球比賽。每當看到球隊打出了一次漂亮的配合，爸爸會情不自禁地叫好；當球隊隊員射門射偏了，爸爸又會發出嘆息。突然，球進了！爸爸就的大手一拍，咖啡翻倒了，他連忙叫道：“沈心怡，快拿抹布來！”可是，他的眼睛卻始終沒有離開電視屏幕。這時，媽媽走了進來，她對爸爸說：“你真是一個徹頭徹尾的球迷爸爸！”
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本文的成功之處是小作者很好地抓住了一個細節，就是當咖啡打翻時，爸爸嘴上叫著“快拿抹布來”，眼睛卻仍然不離開電視屏幕，這樣一來，球迷爸爸就被寫活了。
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你知道怪物史瑞克嗎？請模仿前面的“精彩片斷”，用300字左右，寫一寫你眼中或心目中的史瑞克。（如果你覺得自己寫得十分精彩，可以寄給我們編輯部的叔叔和阿姨。）
參考文本2
觀察與描寫
你有心愛的小玩具嗎？你喜歡可愛的小動物嗎？你愿意用自己的筆，把它們描繪出來嗎？也許你讀到過許多優美的狀物文章或精彩的狀物片段，你“嘖嘖”稱奇過嗎？你感嘆羨慕過嗎？其實，只要仔細觀察，認真積累，我們也完全可以寫出同樣優美的、吸引人的文章。
本期主持上海市閘北區景鳳路小學胡瑞芳
[精彩片斷]
??螞蟻特別好戰，往往會為了一點點面包屑而大動干戈，數千只螞蟻廝殺在一起，打得難分難解。它們無論強弱，要是咬住對方后便決不松口，一直到其中一只死去或同歸于盡，因此螞蟻的尸體經常是成雙成對的。
[金手指]
要寫出對象的特點，首先要學會仔細觀察，瞧，小作者要是沒有對螞蟻細致的觀察，能生動地寫出它們“打仗”時“咬住對方不松口”、“同歸于盡”、“尸體成雙成對”等這些特點嗎？
[精彩片斷]
這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。蘑菇蓋兒形的燈罩罩著奶白色的燈泡。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。燈座是長方形的，揭開蓋子一看，還是一個漂亮的文具盒呢。最有
趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細細的粉紅色的橫竿??
[金手指]
運用擬人的手法，可愛的臺燈就形象地展現在我們眼前了。“身披著粉紅色的外衣”、“伸出的兩只小手臂”，這就和其它形形色色的臺燈完全不一樣了，給人留下鮮明、深刻的印象。
[精彩片斷]
這匹瓷馬好威武啊！它高昂著頭，好像在遠眺；它張大了嘴在長嘯……奮起前蹄，要騰空而起，那強壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經做好了沖鋒陷陣的準備。脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準會發出清脆動聽的丁當聲……我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁……
[金手指]
充分展開聯想，對象就不再是靜止的了，就會“活”起來。你看，作者結合瓷馬的形象展開豐富的聯想，瓷馬仿佛就有了生命，活生生地躍然紙上。
[精彩片斷]
小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準確地報時，使我的生活、學習有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時間，爭分奪秒??小鬧鐘啊，你是我最忠實的朋友。
[金手指]
狀物言情，傾注自己的感情，可以使文章的內涵豐富而深刻�！靶◆[鐘啊，你是我最忠實的朋友�！弊髡咴诿鑼懶◆[鐘的外形、結構、用途后，還傾注進自己的喜愛、贊美之情，小鬧鐘是不是更可愛了呢？
[精彩片斷]
疾雨下在河上更是壯觀。每一個雨點都在水面上打出一個圓圓的深窩，好像一個水做的小杯，遽然升起來，重新又落下去。消失前的剎那，還能在杯底上看見雨珠。雨點閃著光，好像珍珠。
而蒙蒙的梅雨，從低沉的烏云里懶洋洋地撒落下來，這種雨水所積成的水洼總是溫暖的。它的聲音不大，簌簌地發出一些令人欲睡的低語，僅僅能聽見它在樹叢中忙碌，好像用它柔軟的爪子一會兒摸摸這片葉子，一會兒摸摸那片葉子。
[金手指]
疾雨和梅雨，如何寫出它們的不同來呢？作者在仔細觀察的基礎上，又巧妙地運用了比喻和擬人的手法，尤其在寫梅雨時，那“懶洋洋”的姿態，“令人欲睡”的聲音，“摸摸”葉子的動作，是不是很符合梅雨的特點呢？
[例文評析]
“舒爽”牙膏
沈佳婷
早上，我起床刷牙。這時，我發現我的“專用牙膏”被換了一支，拿起一看，噢！原來這是一支專為小孩制造的“舒爽兒童水晶牙膏”。
只見上面寫著“舒爽兒童水晶牙膏”這幾個粉紅的字，一上一下，有點像掀起的浪花，在白色牙膏的襯托下，更加醒目。一幅可愛的圖案印在粉紅的底色上：一只小雞蛋正向一只大雞蛋問好，露出了它那潔白的牙齒，我想，它也許是用這種牙膏刷了牙吧。邊上一只小白兔也正在用這種牙膏刷牙。小白兔身旁印了一排字：“讓你快樂每一天�！�
我摸了摸牙膏管，光滑柔軟，像剛出生三個月嬰兒的手臂，而鮮紅色的管蓋，就像一頂紅色的小禮帽。我迫不及待地擰開管蓋，把鼻子貼到牙膏旁邊，哇！一股沁人心脾的芳香撲鼻而來，我仿佛置身于草莓叢中采摘草莓。我趕忙擠了一點。那牙膏是粉紅的，讓人垂涎三尺！我歡快地刷起來，那感覺猶如吃了草莓一樣香甜。我刷著刷著，覺得嘴里24顆牙
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