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我愛家鄉的小學作文寫作指導
【文題】我愛家鄉的××
你了解你的家鄉嗎？你的家鄉一定有許多可愛的地方，比如，有迷人的自然風光，引以為榮的名勝古跡，享譽中外的土特產品，與眾不同的風俗人情，特別是有熱愛家鄉、建設家鄉的人民。請你從家鄉值得寫的景、物、人、事中選擇一個，寫一篇記敘文。題目可以是“我愛家鄉的××”，也可以自己定。要先想好敘述的順序和重點再動筆。作文要把熱愛家鄉的思想感情表達出來。寫完以后要修改。
【指導】
一、把題目補充完整，審清題意。
同學們在寫這篇作文的時候，首先應把題目補充完整，補充題目的時候一定要從你所處的地方和懷有的真實情感出發。例如北京的同學不妨寫《我愛家鄉的頤和園》，天津的同學不妨寫《我愛家鄉的麻花》，西安的同學可以寫《我愛家鄉的大雁塔》，桂林的同學可以寫《我愛家鄉的山和水》等等�？傊�，要根據家鄉的地理位置，土特產品，風土人情寫出家鄉與眾不同的美，從而表達自己對家鄉深切真摯的愛或體現家鄉人熱愛家鄉、建設家鄉的情懷。
寫作時必然以描寫家鄉的景或物或人為重點，把景（物、人）的特點和自己的熱愛、喜愛之情融在一起寫。
寫作時還要注意比較《我愛家鄉的××》和《我愛家鄉》、《家鄉的××》、《我愛××》這些題目的異同，以達到更準確的認識。
二、注意觀察。
觀察事物要有順序，因事物狀態不同，觀察順序也不同。當我們觀察的事物處于靜止狀態下的時候，可采用從整體到部分再到整體，或按一定的方位順序，或構成事物的不同方面的順序，按事物不同特點進行觀察。例如《我愛家鄉的楊梅》，可以從楊梅的形、色、味不同方面，寫出我對楊梅的喜愛之情。
當我們觀察的事物處于發展變化時，也就是動態時，可以按事情發展變化的順序，按時間變化的順序或空間變化的順序來觀察。例如，《我愛家鄉的楓樹林》，陽春三月的楓樹林和金秋時節的楓樹林景色決不會相同，按時間順序寫出自己對楓樹林的愛。
三、圍繞題意寫具體。
《我愛家鄉的××》題意，不但要將××的特點寫出來，還要注意在描寫××特點的詞時寫出自己的喜愛之情，為了寫的更具體、生動、富有感染力，可以運用多種修辭方法，如：比喻、擬人、排比、設問、反問等。
例如：看！那呼呼的西北風吹到臉上似刀割一樣痛。然而，雪松并沒有被寒霜冰雪所征服、所嚇倒。它依然挺直身體，昂起了頭，迎接一次又一次的嚴峻考驗。
選自《我愛家鄉的雪松》
除此以外，適當地運用合理的想象，引用民間傳說或諺語等也可以達到寫具體的效果。
【習作評改】
原文：
我愛家鄉的龍潭湖
我愛家鄉的龍潭湖，因為它里面的風景特別好。
春天到了，龍潭湖里的小草剛發芽，小樹也綠了，特別是楊樹，又高又大。一到春天，楊樹的樹枝上長著一種像毛毛蟲的東西，特別好玩兒。再過一段時間，那毛毛蟲就變成了許多毛毛，毛毛在天空中飄著，好像有許多小白點兒。
到了夏天，龍潭湖天氣很熱，我就到樹下涼快，有時還和好朋友陽陽到龍潭湖劃船。
秋天，龍潭湖一片黃，楊樹的葉子黃了，小草也黃了，柳樹也黃了，樹葉都落下來了，地面也變成黃的了。
冬天的龍潭湖特別美，也特別好玩兒。只要一下雪，龍潭湖就變成了白色的世界。
我愛家鄉的龍潭湖，因為它又美麗又好玩兒。
評改意見：
這篇作文能夠按照春、夏、秋、冬四季的順序來描寫龍潭湖的景色，并且開頭，結尾先后點題，前后照應，這些都是優點。
這篇作文的不足有四：
一、沒能抓住龍潭湖的特點寫。龍潭湖，顧名思義，“湖”應該是最有特點的，夏天可以蕩舟，冬天可以滑冰，既有無限的美景，又有無窮的樂趣，而這些作者卻忽略掉了。只泛泛地講“我和好朋友陽陽去龍潭湖劃船”“到了冬天，只要一下雪，龍潭湖就變成了白色的世界。”
二、描寫不夠具體。例如：“冬天的龍潭湖特別美，也特別好玩兒。”這是一個概括句。下面應具體描寫冬天的龍潭湖怎么美，怎么好玩兒。然而作者卻僅用了一個“白色世界”就早早收筆了。這是不應該的。
三、描寫不夠生動。例如：“楊樹的葉子也黃了。小草也黃了，柳樹也黃了”。讀起來干巴巴，沒有感染力�？梢赃\用擬人的手法，把它改為：“秋天，小草、柳樹及楊樹都脫下了綠色的衣裙，換上了美麗的金裝�！边@樣寫來就生動多了。
四、用詞過于口語化，缺少“文氣”，例如：“風景特別好”應改為“風景特別優美”“景色宜人”等等。“小白點兒”改為“點點楊花”，“好玩兒”改成“有情趣”。……這樣一來，文章就有了美感，愛龍潭湖之情也就自然地表露了出來。
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