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我的故事二年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的故事二年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的故事二年級作文1
光陰如箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，我馬上就要成為一名2年級的學生了。回憶起幾年來我成長的點點滴滴，無不從心底感謝我的父母和老師賜與我的每一個祥和、溫暖的日子，使我在自尊、自信中快樂地學習，幸福地成長。
媽媽是我的啟蒙老師，我一歲半就能識上千字，兩歲就能獨立閱讀都是她的功勞。在家里，父母更注重對我良好品德修養(yǎng)的培養(yǎng)。記得是我剛上幼兒園不久，有一天晚飯后媽媽帶我去一個阿姨家里玩，回到家已很晚。安頓我睡下后，媽媽發(fā)現(xiàn)我口袋里的一個玩具不是我的，立即把我從睡夢中搖醒。當確認玩具是因為我太喜歡而沒有歸還小朋友時，媽媽馬上把我從溫暖的被窩里拖出，拖著我返回阿姨家送玩具。一路上，媽媽不停地對我重復：“別人的東西，不管你多喜歡，也不能拿回自己家。”樸實的語言，在我幼小的心靈烙下了深深的印記。
我現(xiàn)在只讀了一年小學，卻遇到了使我受益終生的'好老師
軒轅老師。是他，對我這個語文、基礎薄弱的學生倍加關愛和照顧，，甚至不厭其煩地從糾正發(fā)音開始，讓我一個月后以語文考試排名全班第一考上了三好學生。而他至今還依然關心著我、鼓勵著我。
現(xiàn)在，我就要9歲了，教過我的好老師越來越多。我要說的話太多太多，有一千句、一萬句都凝聚在“謝謝”這兩個字上了。感謝父母給我的教育、感謝所有老師對我的培養(yǎng)——假如把這句“謝謝”放在天平上，相信一座大山也難以超出其分量。
我的故事二年級作文2
我是一棵平凡的樹，過去我一直擁有美麗和茂盛，而現(xiàn)在的我變的一無所有。過去的美麗，茂盛取而代之的是丑陋、枯萎，我想我有這樣的翻天覆地的變化是我的經(jīng)歷太離奇了吧！
我誕生于西郊的一片森林，我每天早晨起床后總是發(fā)現(xiàn)森林里空無一人，小鳥在枝頭歡叫，小螞蟻們總是忙碌著搬家，根本沒有人會停下來找我玩耍，嬉戲漸漸的我長大了，我討厭這種寂寞的生活。總想著，我的生活會不會改變。但是沒想到這一天真的來臨了，幾輛汽車駛進這片森林，汽車的轟鳴打破了這森林原有的寂靜，來了一批工人走到我身邊，起先我認為他們是伐木工人，我看他們在我跟前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，接著他們拿鐵鏟，在我腳下鏟，我真的怕死了，一下一下敲到我心里，其中一個干部模樣的人走過來說，小心點，不要挖斷，不能損壞，他們小心翼翼的將我和同伴抬上汽車，還聽說是因為要爭創(chuàng)國家衛(wèi)生城市才把我們拉去當路邊的綠色風景線呢！聽到這我高興極了，心想太棒了，我終于可以離開寂靜森林，來到大都市了。汽車突然剎車停了下來，我們被放到了人民路上，路兩邊挖了許多坑，工人們小心的將我們“輕輕”放進去，填好土給我們澆水，又怕我們倒下去，又用繩子固定好，過了幾天還給我們修剪枝葉，整理發(fā)型，使我們一個個看起精神抖擻，氣宇軒昂，我們是人民路邊的`衛(wèi)士，是人民路上的一道風景線，馬路舊，車輛來往，音樂不斷，經(jīng)園藝師的打扮，我們把人民裝扮的別提多美麗。看看四周的新環(huán)境和那些留在森林里的伙伴相比是多么幸運呀！剛開始他們對我一直都很好，隔幾天還打藥、除草呢！過了一段后，很少有人來關心我們了，人們對我的態(tài)度也來了一個180度大轉(zhuǎn)彎。有一天一個男孩不知什么事，我看的出他很生氣，可沒想到自己卻成了他的撒氣筒，他走到我身邊，拿到手中的小刀在我身上亂劃，我痛苦極了卻只能忍著，我的心里已經(jīng)在哭泣了。到了后來，我又變成了垃圾坑，有個女人擦了嘴的紙，向我旁邊的垃圾箱扔，沒扔進去，扔到了我的旁邊，讓我感到很不舒服。每天我都受著汽車尾汽，空氣的污濁使我的肌膚膚質(zhì)越來越差，可是本想著自己會被人保護的，可幾天過去了，沒有一個人來保護我們。還有的小孩揪我的頭發(fā)玩，還是沒有人來管我們。再看看周圍的同伴，一個個已經(jīng)不成樹樣了，滿身傷痕，光禿禿。這時，我真懷念當初在森林的生活。盡管是寂寞的，可是卻是健康的，真是欲哭無淚呀！
哎！這就是我的故事！我想告訴人類他們不能醒醒嗎？我為他們做了那么多，為什么他們不能好好保護我，還來傷害我呢！求你們好好想一下，可否對我好一點，使我可以讓自己的故事有一個完美的結局。
我的故事二年級作文3
一陣風刮亂了我的思緒。窗外，落葉早已飄零了一地。這個時候，卻不是這個地點。那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，至今還在我的腦海中盤旋……
一、寒窗苦讀，只為夢之花
隨手拾起一片落葉，秋風在颯颯的吹著，吹斜了落葉，更吹亂了我的心。
故事從六年級下學期開始吧！那時的我，即將面臨的，便是我童年時的那朵夢之花——小升初的成績。它是我小學時學習成果的見證，也是我寒窗苦讀的證明。我早在心里萌生了夢想的芽兒——一定要考到全班前5名。
但實話說，我的狀態(tài)一般般，讓自己感到自卑。平時考試只能考個80多分，最多90封頂。心中禁不住擔憂起這夢想的芽兒能不能長大，并綻放出美麗的花朵。
只有半年了。半年的再次拼搏，可行嗎？不管怎樣，我都要拼搏一把。在疑惑中，我似乎找到了那個光明的出口，于是便向著它邁進。果然，在半年的時間中，我挑燈夜讀，認真地聆聽老師所講的內(nèi)容，成績突飛猛進，在最后的一次摸底考試中，一躍進入了班里前三名。多久的期盼啊！遐想過多少次的綻放啊！
“是的，侯翔，你行的！”那天下午走出學校時，你暗自打氣。盛夏的大樹，蓬松的如一團雜草，我的心緒也是如此。明天，就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭了。
二、夢想邊緣，我卻徘徊
路上，就感覺到了趕考的`同學在空氣中帶來的硝煙味，不容小視。心中不由得也緊張起來，不知道怎的，額頭上也有了一層細密的汗珠。“夢之花，我的夢之花……”
不想這些了，我快步走進了考場。黑壓壓的人群使我有些眩暈，噪雜的聲音中火藥味十足。我是個多慮的人，這時心中也不由的打起小鼓來：我的夢之花，？我的夢之花真的能綻放嗎？在這其中，我能躋身一個狹小的位置嗎？實現(xiàn)夢想的今日，我有了懷疑，就像是在光明的出口上，不停的徘徊，不知該不該邁出這一步。
坐到考場的位置上，我閉住了眼，想整理下思緒。想把煩亂拋到一面，專心考試。可越想，卻越亂。一幕又一幕的努力，一幕又一幕的辛勤。終究是為了什么？不就是為了我的夢之花嗎？“丁零零……”打鈴的一刻，心中的信念也已定了，向光明的出口邁出了一大步。
今日，實現(xiàn)夢想的今日，我在題海中奮斗，采擷著一個又一個的答案，絞盡腦汁，奮筆疾書，只為了一個信念——綻開夢想之花……
三、會想夢圓，展望明天
那天，心情沉重的我拿著成績單在路口處停了許久。抬起頭來，心中終究是感慨萬千——沒有硝煙和平悠閑中的天空，真美！心情最終換回了報答夢想之花成功的綻放了。想到半年的付出得來了收獲，心中甜絲絲的，但還是隱隱的酸澀與淚花的摻雜。
小升初的回憶，是美好的，也是激動人心的。它是我人生中一個完美的句號，也是一次經(jīng)驗的總結。轉(zhuǎn)眼間，一年多已經(jīng)過去了，想起那段往事，還是會熱血沸騰。是啊，初中，是一個更高的臺階。一朵更大的夢之花還在等我去采擷。我的初中古詩，其實這才，悄然開始……
我的故事二年級作文4
一來到了那兒，首先映入眼簾的是一只巨大的老鼠，據(jù)那里的人介紹，這只老鼠名叫鼠王，繁殖地在廣西，它的體積有一個25寸彩電的屏幕那么大。還說，這些鼠王不害怕它們的天敵——貓，不僅不怕，還會捉一些貓來吃呢，聽了這些話，令我毛骨悚然。在這個星期六的晚上，我慕名來到了位于影劇院的邊上的世界奇異動物展覽。
一來到了那兒，首先映入眼簾的是一只巨大的老鼠，據(jù)那里的人介紹，這只老鼠名叫鼠王，繁殖地在廣西，它的體積有一個25寸彩電的屏幕那么大。還說，這些鼠王不害怕它們的天敵——貓，不僅不怕，還會捉一些貓來吃呢，聽了這些話，令我毛骨悚然。
在往前面走，我看見了一塊“石頭”，可是不太像，仔細一看，才分辨出是一只巨大的甲魚。`我看了看上面寫的資料：此物名“水鬼”，在美國，有些人在水中游泳，突然像有一股力量把他們拖下水，直到窒息死亡。后來，人們仔細研究，發(fā)現(xiàn)，水中根本沒有水鬼，只不過是一只巨大的甲魚。所以，這巨大的甲魚又名“水中鬼怪”。
接著，我又往前走，看見了一只“變色龍”。我看了介紹，上面寫著：此物名“蜥蜴變色龍”，它十分龐大，是一般變色龍身體的7、8倍左右。為什么叫它為“蜥蜴變色龍”呢？原來，它不僅有著蜥蜴般的.身體，還有變色龍身體的特點，他的皮膚會隨著環(huán)境顏色的變化而呈現(xiàn)出黃、綠兩種顏色……
后來，我還看了雙頭蛇、五腳龜?shù)绕婀值膭游铩Ｔ诨丶业穆飞希蚁耄骸斑@次來看世界奇異動物展覽，不僅開闊了我的眼界，還增長了我的知識，真是一舉兩得！”
我的故事二年級作文5
臉圓圓的，眼睛不大愛動腦筋，不管碰到誰，都能跟他交朋友，玩游戲。我活潑開朗，喜歡搞笑，事事都敢于面對。
有一次，我和同學玩游戲，我躲在大樹后面，聽見他們說：“易小棟可能躲在大樹后面！”我聽見這幾句話偷偷看了他們一眼，發(fā)現(xiàn)他們沒有發(fā)現(xiàn)我，我急忙從不安全的地方轉(zhuǎn)移到另一個有點風險的.地方，我當時想：我不冒點兒險，這個游戲就不好玩了。想完，我直奔教學樓。
我的隊友幾乎全被捉到了，只有兩三個人沒有被捉到，當然，我是其中一個沒被捉到的，我們沒被捉到的都在教室里，結果，他們那些捉我們的人全上樓了，就在那一刻，我和一個隊員躲在后門，還有一個人躲在教室里，我們倆飛奔下樓，不知道還有一個隊員怎么樣了……
最后，我們也被發(fā)現(xiàn)變成了“逃兵”，我倆奮力跑著，結果我的隊友跑不動了，也被捉住。現(xiàn)在只有我了，我努力跑著，終于甩掉了“追兵”。
直到上課，還沒捉到我。
這就是我！
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