我與π的故事作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我與π的故事作文，希望對大家有所幫助。
我與π的故事作文1
0、1、2、3……數字的世界是奇妙的。0就像是一個雞蛋，渾圓、飽滿；1象征著永得第一的信念，勇往直前；2則是一只歡快的小鴨子，讓人感覺快樂、舒暢；3又是一個耳朵的輪廓，耳聽八方；4又是……但0——9這些數字卻都不能引起我的興趣，我喜歡的，是一串奇妙的數字。
我認識這奇妙的一串數字是在六年級。那天，我們剛開始學習圓的認識，一個符號映入我的眼簾——π。“嗯？這是什么？怎么這么奇怪？”我小聲嘀咕，旁邊的同學也議論紛紛，顯然，它們也看到了這個奇怪的π。老師好像看透了我們的想法，不緊不慢地在黑板上寫下了π，說：“它念‘pai’。”議論的同學馬上轉移了話題：“pai，派？”“原來念pai啊！可它表示什么意思呢？”……
沒等我們再議論幾聲，老師又說：“pai是圓周率的'字母形式，等于3.1415926535……約等于3.14。”我聽著，突然想起爸爸說的圓周率：3.14159——山頂一寺一壺酒。原來π就是圓周率呀！真有意思！3.1415926535……心中念叨著這一串奇妙的數字，又把思緒放回了課堂上。
不知怎么的，我越來越喜歡π這個奇妙的一串數字了，隨著學習，我對π的了解加深了，我現在已經可以把π背到二十多位了呢！不信你聽：“1415926535897932384626！呼——”怎么樣，我厲害吧，哈哈！
除了這些，我還了解許多關于π的故事：
中國古算書中有“徑一而周三”的記載。第一個用科學方法尋求圓周率數值的人是阿基米德，開創了圓周率計算的幾何方法。南北朝時代數學家祖沖之進一步得出精確到小數點后7位的π值。到1948年英國的弗格森和美國的倫奇共同發表了π的808位小數值，成為人工計算圓周率值的最高紀錄。電子計算機的出現使π值計算有了突飛猛進的發展。至今最新紀錄是小數點后25769億位。
看著π這曲折的歷史，我不禁對π更加的好奇、喜愛了。那無限不循環的小數，似乎預示著那未知的，不確定的未來，也在激勵著我們好好學習，探索數學的奧秘！
我與π的故事作文2
從小，我就喜歡狗，喜歡狗的樣子，喜歡狗的靈性，喜歡狗那光滑的皮毛，大膽地說，狗的一舉一動，一言一行，我都喜歡，我最大的愿望，就是擁有一條屬于自己的狗。
媽 媽仿佛看出了我的心思。那是周末的一天，我一如既往地在家寫作業。突然，聽見兩聲狗叫，等我回過神來，向后看的時候，只聽見又是幾聲狗叫，接著，就是關門 的聲音。“寶貝兒，你看，我給你帶什么回來了。”啊！狗，小狗，哦，媽媽，好可愛的小狗，我真喜歡。我迫不及待地俯下身，輕輕地撫摸著她光滑的皮毛，小狗 仿佛也很喜歡我這個新主人，沖著我親熱地發出“哼嗯”的聲音，我樂壞了，連忙把它抱起，左看看，右看看，怎么也看不夠。
從那以后，小狗每天都和我一起玩耍，一起嬉戲，每天我放學時，小狗總會在門口迎接我，看見了我，會高高興興地跳起來，跑向我，親昵地舔著我的腿，這時候，我總會把它高高舉起，然后和它一起開開心心地回家，就這樣，它伴隨我度過了快樂的兩年。
直到有一天，小狗再也沒有來迎接我，再也沒有和我一起寫字，看書，再也沒有，直至永遠。
一 天下午放學回來，我走到家門口，看到的卻是另一番景象，小狗懶洋洋地趴在路邊，看見我回來了，一瘸一拐地站起來，眼里充滿了絕望，仿佛是為沒有迎接我而感 到歉疚，不知情的我卻認為是它累了，連忙抱它進了屋。直到晚上，我才知道，它的.腿受傷了……當我得知真相后，便哭著對小狗說：“小狗，你告訴我，誰這么殘 忍，是誰，快告訴我，我找他算賬去。”可換來的卻是一張淚流汪汪的面孔，我氣急了，連忙跑去問媽媽。媽媽，小狗它怎么了，怎么了……”可媽媽卻一臉無奈： “問你爸去！”爸爸，怎么小狗它，它的腿……爸爸，你說說，這是誰干的……“寶寶，對不起，對不起……”啊，爸爸你到底怎么了“我不小心踩到了”“哼”我 哭喊著，跑進了房間，一連幾天也沒理爸爸。
一連幾天過去了，小狗的身體越來越虛弱，有一天，我聽見媽媽說：“把它放了吧！留著也是多余的！”不，媽媽，不！但這是無濟于事，狗還是走了，一直沒有回來了。
現在想起來，我真無知，當初完全有辦法治它，我可以送它到寵物園，但是，是我的天真和無知送走了它。它永遠也回不來。而我在心中，卻永遠留存著對它的絲絲牽掛！
我與π的故事作文3
半米陽光、半卷書香、半張躺椅、半碗茶湯，我曾多次勾畫著以后人生的輪廓，曾一度奢求這半點的閑適、滿滿的幸福......回望前路，不知是該說平淡還是該慶幸，總之20多年的人生歷程沒有轟轟烈烈的大事記。唯一可拿出手的似乎也僅有這個朋友，它曾帶給深深的眷戀與長久的陪伴，現在雖然離它漸行漸遠，但是偶爾遇見極富內涵的它還是會欣喜莫名。
不知為什么，無論何時它都能充當朋友的角色，也曾影響我的一生。兒時因它的描述，給予我無窮的想象與向往；也因為它的描述，讓我有無盡的思量。少年時，它讓我在除了爸爸媽媽的教導之外第一次有了自己的另外一分不知對錯的見解，它讓我認識了無數原本我不可能知道的英雄；它讓我懂得了大海的包容，它讓我明白了天空的深邃，它讓我知道了大地的厚德；它教會我力的神奇，它傳授我光的炫麗，它指導我能量的守恒。
再好的朋友也有吵嘴的時候，它與我也不例外，我們有過冷戰，我對它也曾厭倦。我曾一度的討厭它，討厭見到它，討厭與它有關的一切，因為那時候總感覺它太陌生，變得不再像它，它講述的一切對我來說都是那么的陌生......但它好像不怎么在乎似的，每日依舊，重復的講述那些我不甚明白的道理；似乎原諒我的態度是它最大愛好，無論我給予它多大的創傷，它都能很快愈合，并對我犯下的錯誤給予無盡的包容。不知什么時候，不知是它的寬容打動了我，還是我被它的博愛所感動，我們的關系忽然間變得比以前更好。
直到有一天，我突然發現我多年的人生歷程都是它在編排，它了解我的一切，它記錄了我喜怒哀樂，也或許是我的喜怒哀樂都來自于它。我才明白我與它的友情并不代表我了解它，我忽然覺得它囊括寰宇蒼穹，包含了所有的一切。它有著細細的分支，我們人生中每一個事件是它最小的細胞；無數的細胞組合成一個人生，也是它的組織；無數的組織形成了它的器官，也是一個時代；不同的器官相互組合，那是它不同的系統，也是我們的`歷史；不同的系統在相互配合，才是它完整的個體。或許由于我的好奇嚇到它了，也或許是它不喜歡被人了解，似乎它對我來說開始疏遠了，變得神秘了。
盡管這樣，它與我的關系在我來說還是越來越緊密了，因為我成了它的一部分。它對于我來說還是親厚的，因為它還是答應了讓我為它的延續出力，同時締造它的組織。因此我得以去追求那個屬于我的夢，為此我開始精心編織，不斷求索不斷充實，也不斷的像向夢想靠近，同時也書寫了我自己，也締造它的一個組織。由此開始我不再僅限于它的講述，它的傳授了，我開始了創造。或許不再風平浪靜，我將遇到亂石穿空，也將見識驚濤拍岸，但這畢竟有我的努力。
我與它已不再僅僅是朋友了，因為它包含了我，我創造了它。至此我與它的故事已經告一段落，但是我會一直將我與它的故事講下去。
我與π的故事作文4
書,對于我來說,就像是我的好朋友。只要有它在，一切煩惱都影響不了我。現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。
二年級各式各樣的小人書和《小學生天地》之類，把我帶進了書的世界。
三年級－－第一次讀完了自認為是長篇的《灰姑娘》，對女主人公灰姑娘崇拜得五體投地。
四年級－－讀了多期《故事會》、《唐詩300首》及其《西游記》、《東游記》等書籍。
四年級暑假，我把以往讀的書又重新讀了一遍。《機器貓》、《漫畫大師》、《格林童話》、《歡樂童年》及《卓別林的故事》。這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的興趣，手只一要有一本書，我就非在一天內看完。
爸爸的.書架中我讀了多期的《中國歷史名人故事》、《騎鵝旅行記》、《趣事連篇》及《益智趣味故事100》。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。
我想跟它一直相伴下去！
我與π的故事作文5
嘩、嘩、嘩你猜，這是什么聲音？這就是我一個小書迷翻書的聲音。我喜歡讀書，那曲折離奇，充滿幻想的情節讓我著迷。 說起讀書，大家一定會想到許多名言，如：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；書猶藥也，善讀之可以醫愚；書籍是人類進步的階梯等等。我呢，讀書也并不全是為了學習成績，也可以說是個人的興趣愛好吧！
所以我家100多本書中大多是科幻書、小說書、故事書等課外的，像關于寫作類的書就很少了。 記得有一次爸爸給我買了一本新書，那是正好是傍晚。我一拿到書就聞到了那種令人陶醉在其中的墨香味，我迫不及待的翻開看了起來，就算是坐車的時間我也沒放過。一直到了要睡覺時我才看完一半。唉，只因我速度太慢沒把它看完，后來我靈機一動，頭上冒出個小燈泡晚上開臺燈偷看。在偷看時，我不免覺得有些對不起眼睛。所以后來我就不用這個鬼主意了。 聽了我的`故事，你一定也有許多關于書的故事吧！講一講，大家分享一下吧！
我與π的故事作文6
語文是一條潔凈的小河，為我洗去心靈的污點。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來買東西的。不久，我學習了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什么東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價值。回想起捐錢的事，我似乎明白了什么。當天下午，我和爸爸一起到了醫院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心里卻比吃了蜜還甜。
語文是一束燦爛的陽光，讓我擁有無限的'力量。有一次，我被通知參加學校舉行的演講比賽，心里異常緊張，練習也不認真。一天，我無意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學校演講比賽的一等獎。
語文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無事可干，就不由自主地端起語文書看了起來。爸爸叫我吃飯我也沒有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時，我才想起了還沒有吃飯。
我愛語文，語文是我精神的源泉。我愛語文，語文是我生活的動力。
我與π的故事作文7
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及童年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，童年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
記得是小學四年級時，雷歐幻像作品《查理九世》風靡一時，我也不例外。可錢從哪來呢？就在這千鈞一發之時，老師給不買磁帶的人退回了錢，我興奮地立刻拿那錢買了一本《查理九世》。
我對《查理九世》愛不釋手，只要一有時間就就捧起來讀，一目十行，囫圇吞棗。書中的悲歡離合常常使我浮想聯翩，牽腸掛肚。
有一次，我在床上睡不著，就津津有味地看《查理九世》，漸漸的，仿佛身臨其境一般，進入大海，壯觀的`亞特蘭蒂斯好像就在眼前。
我與書就像一對形影不離的好朋友，它陪我學習，伴我成長，正如陳壽所說：一日無書，百事荒蕪。作文
我與π的故事作文8
書是冬日里的一絲溫暖，書是春天里綠綠的草，書是夏日里的一陣涼風，書是秋天里金黃金黃的麥谷。
小時候我還不知道書是什么，聽別人說書是一塊好吃的`蛋糕，書是一杯甘甜的泉水，書是一臺好玩的電腦。不過我要親身體驗一下書到底是什么？
某一天，媽媽說：哥哥給你幾本連環畫，你看看吧。我立刻拿起書跑進書房，如饑似渴的翻閱起來，不一會就看完了，覺得時間太快，書太少了。但是終于有一天，媽媽帶我去超市買東西，可我看見里面圖書角，雖然只有2、3個書架，但我像饑餓的人撲倒面包里一樣，奔向書架，看見喜歡的就開始看，時間一分一秒的過去了。突然管書的阿姨問了我一句：小朋友，你坐了一下午了，你一個人嗎？對呀，媽媽呢？這時聽到了廣播的聲音：請陳祉源小朋友快速到服務臺，你的家人在找你。我放下手中的書，跑向了服務臺。
我果然體會到了別人說的書，以后我也要多讀書，讀好書！
我與π的故事作文9
書，是人們精神上的食糧；書，是人們進步的階梯；書，是一把打開智慧之門的鑰匙。書，無處不在。很多名人，都對書有很高的評價。在我看來，書是我成長道路上的第二位老師。是它，讓我豐富了課余生活；是它，讓我了解了一些我從來沒接觸過的事物；是它，讓我明白了一些啟示。所以說，書，是我成長道路上，不可缺少的一部分。
我也來說說我和書之間的故事。
“太棒了，終于買到這本書了。”此時的我，欣喜若狂。一拿到書，我就迫不及待地開始“啃”。當我快看到最精彩的部分是，一個人一把手把我的書本給搶了過去。我氣急敗壞的抬起頭，一看！原來是媽媽。媽媽大發雷霆，說：“看書可以，可你要有時間限制啊！再這樣，我把你書給沒收！吃飯去！”我不想讓書被沒收，只好乖乖地去吃飯了。這次，我吃飯的速度，可比以前大好幾倍。
我一吃完，就往房間跑去。繼續去“啃”我的書—《駱駝王子》。時間過得飛快，“咚”“咚”“咚”，鐘敲了一下，兩下，三下……此時的我，早已進入到了駱駝王子的世界里了，好像自己，已經是駱駝家族中的一員，已經融入到了他們的生活里去了。也像秋母草一樣，去呵護它，愛護它。但我知道，不能給予駱駝王子太多的愛，因為，這樣會害了駱駝王子的！可好景不長，我可能不能再待在這個幻境里了。“我叫你多少遍了！”媽媽怒氣沖沖的`朝我走來。我感覺不妙，周圍布滿了火藥的味道。媽媽把書搶了過來，火冒三丈地說：“現在幾點了，給我睡覺去！”我憤憤不平地說：“媽媽，我在獲取知識哎！您一向不是很同意的嗎？”媽媽回答：“我是同意你看書，但是現在很晚了，必須給我睡覺！否則，我就把你書沒收，讓你看不了！”我眼里的淚水快溢出來了，愁眉苦臉地朝床上走去。
在床上，我翻來覆去，一直都睡不著。“駱駝王子最終會做什么么決定？”“到底駱駝家族會遭遇怎樣的困境？”“而駱駝王子會變成一匹怎樣的駱駝呢？”……一連串的問題，浮現在我的腦海中。我心想：蹭媽媽睡覺的時候，我再起來看。我起來看了看門縫隙的光。“哈哈，終于可以看嘍！”我開心地說。我繼續拿起《駱駝王子》來津津有味的“啃”。當看完最后一頁的時候，我合上書，又回想駱駝王子的生活，我為首領不辛遇難，讓家族四分五裂，感到十分的難過；我為駱駝王子軟弱無能，只關心自己，不關心別人的缺點，感到憤怒；我為秋母草的所作所為，感到不值。此時的我，越來越困，最后，帶著夢境，趴在書上睡著了……
書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。書是值得我們珍惜一生的寶物，難道不是嗎？
我與π的故事作文10
從二年級起，媽媽便給我買了一架電子琴，讓我跟著一輕幼兒園的陳老師學，聽媽媽說陳老師教的學生沒有一個考不過級的。
算一算，我已經學了三年了，在這三年中有很多事情令我難忘。
記得，我剛開始學時，每個周二我都會準時到，并且會的上個周老師布置的作業彈得很好，但快考級時，老師讓我加上節奏彈時，我的節奏感不是太好，所以，不是節奏太快，就是我彈的快。最后，老師意味深長的對我說：“孟佳璐呀！如果你再跟不上節奏就不用考級了。”我一想：“啊！不會吧！那我這一年的努力不就白費了嗎？”我本來就愛掉眼淚，再加上老師這么一說，我又那么一想，我的淚液就不由自主的流了下來，這時老師和藹的對我說：“孟佳璐，你先再把這首曲子練一練。”說完，老師便去檢查別的人了。我下定決心，一定要把這首曲子彈下來，我邊含著淚水，邊彈著琴，我反復地彈了很多遍，終于，功夫不負有心人，在老師回來檢查我時，我彈下來了。
終于，到了考級那一天，我的民突然像有一只兔子在里面似的，怦怦地直跳，我把準考證交給了老師，老師溫柔地對我說：“孟佳璐呀！你不要害怕，放松一下，只要照著你平時那樣彈，高抬指、跟上節奏、流暢些，一定可以考過的。”老師說完，我就在心里想：“想不到平時對我那么嚴厲的陳老師也有溫柔的一面，孟佳璐呀！你一定要努力，加油！不要緊張。”媽媽說：“孩子，不要緊張，媽媽相信你是最捧的`！”這時老師叫到：“五號考生，孟佳璐。”我急忙跑到考場門口，進到了考場里面，我走到一架琴前面坐下，開始流暢的彈起了曲子和音階。等我全都彈完走出考場，陳老師對我說：“你剛才彈的我都聽見了，彈的不錯，一般考過了。”過了一周，陳老師打電話來，跟我媽媽齊頭并進：“孟佳璐考過了。”媽媽高興地大聲對我說：“佳璐，你考過了！”我高興的笑了起來。
我現在已經要考七級了，可是今年我就要上初一了，我就沒有時間學琴了，要是有時間，我一定要考過十級！
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