【優(yōu)】初中的作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
“這期的《新村板報》出的真好……。”“你想知道這是誰出的嗎？”
這是一個星期天的上午，天空中下著毛毛細雨，我去打黃酒，看見兩位老人——《新村板報》的設計者，老人把黑板擦了又擦，后來老奶奶遞了一把尺子，老爺爺全神貫注地打著外框，擦了又擦，不放過一點差錯。“爸爸媽媽，吃飯了。”這時走來一個年輕的姑娘。“你來這干什么？快回去”。老奶奶生氣地說。“吃飯了！”姑娘催促地說，“這期板報不弄完，你老爸是不會回去的，我還要給他撐傘。”老奶奶不耐煩地說。雨越下越大，老奶奶只顧給爺爺打傘，自己的衣服都濕了也不顧及。“叮鈴鈴……”一輛自行車過來，濺起了小水珠，這時我才清醒，我要去買黃酒。我漸漸走遠了，兩位老人漸漸消失在雨簾中。
不知他們是何時回家，何時吃飯，兩位老人叫什么名字，我?guī)е贿B串的問題回到了家。
一問才知道，原來，老爺爺叫李清，老奶奶叫王淑君，兩位老人是我們村的勞模呢！
每當看到人們在板報前欣賞著《新村板報》時，我不禁又會想起那兩位老人在雨幕中辦報時的`情景來，直叫人感動。
從此以后，我看人們看到內容豐富的板報是，我就覺得我們應該學習老人這種做起事來做到忘我的程度，當然，不要廢寢忘食哦，但是想起這兩位老人，我對他們倆的敬佩之情。
初中的作文 篇2
我喜歡的人有很多，比如救死扶傷的醫(yī)生、教育他人無私奉獻的老師、為人們探索新聞的記者等等。但是，我最喜歡的人不是他們，而是我親自創(chuàng)造，親手經營，終于成為中等企業(yè)老板的爸爸。
我的爸爸有著一米七左右的個子，挺著一個將軍肚，偶爾會做運動。我的爸爸臉上經常掛著微笑，看上去感到很親切、很和藹，可是如果你做錯了事，那可就慘了，一副威嚴，把你嚇個半死。
爸爸對我是獎罰分明的。四年級下冊時，我的期末考試考得很糟糕，回家后，我坐在沙發(fā)上，呆呆地望著窗外，眼淚不自覺地流了下來。晚飯后，我膽怯地向爸爸說了這個不好的消息，聽了之后，爸爸臉上的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來，我想一場暴風雨是免不了的.了。果然，爸爸把手指指向我房間，狠狠地說：“鄭慧！你給我去你房間思過，這幾天什么事也不要做，就給我好好地思過，知道了沒！”我小聲地應了一聲，就回房間里去了。這是老爸想出來懲罰我們的辦法。因為在別的家庭里，孩子考差了或者做錯了事，打幾下、罵幾句也就過去了，但老爸認為只有讓孩子思過，有這個心理負擔，才有效果。不過，只要我考了一個好成績，爸爸就會帶我去吃去玩，無論干什么都由我。
爸爸也很關心我。只要我一咳嗽，爸爸就會問東問西的，生怕我生病，比我自己還要關心我。
這就是我最喜歡的爸爸，一個獎罰分明、十分關心我的爸爸。
初中的作文 篇3
我一來到快樂寫作社，鈴聲就響了。老師滿臉笑容走了近來，又要搞什么名堂呢？
只見老師想魔術師一樣拿出兩個透明的玻璃杯、兩個圓乎乎的雞蛋還有一包鹽呢。老師說：“今天，我們來做一個有趣的實驗。”同學們異口同聲地說：“是不是煮雞蛋呀？”老師說：“當然不是啦。”好奇的同學們又問：“那是做什么實驗呢？”老師很神秘地回答：“你們張大眼睛看著吧！”
老師首先叫兩個女同學接了兩杯水，同學們好奇地盯著老師的一舉一動，只見老師小心翼翼把兩個雞蛋放到杯子里，它們立刻沉了下去，一動不動臥在杯底里。老師又各放一點鹽進兩杯子里，雞蛋還是沒有動一丁點。這時，老師突然把很多的鹽放進左邊的杯子里，雞蛋浮起了一點點。隨著鹽的融化，奇跡發(fā)生啦，杯子里的雞蛋浮出了水面。同學們興奮得大喊：“雞蛋浮起來啦，好棒呀！”同學們不解了，議論紛紛：“為什么放鹽了，水里的雞蛋會浮起來呢？”老師最后揭開了謎底：當加鹽的水的密度比雞蛋的密度大時，雞蛋當然能浮在水面啦。原來這還是個含有物理知識的.實驗呀，這個有趣的現象真是好玩，又讓我長了見識哦。
通過這個有趣的實驗，我懂得了要留心生活，勤于觀察和思考，就能發(fā)現我們生活中許多有趣的現象，增長我們的知識。
【初中的作文】相關文章：
(精選)初中的作文11-11
初中的作文【經典】07-16
初中的作文[經典]04-16
初中的作文【精選】09-22
（精選）初中作文09-29
初中的作文12-20
初中作文[經典]12-04
初中的作文12-19
初中的作文10-27
[精選]初中的作文08-01