我的故事作文(優(yōu)選5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的我的故事作文，希望對大家有所幫助。
我的故事作文1
我是一個(gè)視書如寶、愛書如命的女孩兒，一年365天中除了吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)之外就只有讀書了，因此，書自然成了隨時(shí)隨地形影不離的好朋友。我吃飯看書，上學(xué)放學(xué)看書，連上廁所也會(huì)拿著一本去。媽媽見我這樣沉迷與書中世界，所以，給我下了一道‘‘圣旨’’：奉天承運(yùn)，母親大人召約，從今天開始，從今天開始，女兒唐唯維除了作文書和課本以外，一律禁止閱讀！欽此！啊！如此厄運(yùn)竟落到了我頭上，老天爺也太不公平了吧！不讓我讀書還不如讓我去死了！這時(shí)，我恨不得大喊一聲：“不要呀！”可由于母命難違，我也只好無可奈何地?fù)u搖頭答應(yīng)了。
可是，我這樣的書呆子。怎么能輕易放棄我唯一的愛好呢？次日的中午，我閑著沒事做，便習(xí)慣性地捧起一本書津津有味地看了起來，不料被出來收碗的媽媽發(fā)現(xiàn)了，厲聲呵斥道：
“你小子，又在看書了呀！”我一下子驚醒過來，不好意思地?fù)狭藫项^，說：“哦！哦！對不起我忘了！習(xí)慣成自然了嘛！下次一定注意！”“嘿！你最好記住你給我的保證。”說著又回到了廚房。唉，看來不讓我讀書是行不通的，我得想個(gè)辦法，對！有了......
午夜，我鬼頭鬼腦地走進(jìn)客廳，小心翼翼地拿下白天已經(jīng)充好電的手電筒和買好卻未看過的《快樂星球第二部》回到了房間，把棉被蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，打開手電筒到書海里遨游去了。
可竊讀的'滋味真不好受，因?yàn)槲抑缷寢層衅鹨沟牧?xí)慣，萬一媽媽發(fā)現(xiàn)了我沒睡覺，那我還不得吃一頓“條子炒肉”，“哼！誰怕誰，豁出去了！”我不斷地給自己壯膽，可話說如此，每當(dāng)外面有一點(diǎn)響動(dòng)，我便會(huì)像受了驚的老鼠一樣，嚇得魂飛魄散。過了50分鐘左右，我終于把那本書看完了，可以睡覺了，但不知怎么的，竟然完全沒有一點(diǎn)睡意，啊！我才發(fā)現(xiàn)原來書還有提神的作用。唉！自認(rèn)倒霉，誰叫我那么愛看書了。于是，我便開始數(shù)綿羊：“一只綿羊，兩只綿羊，三......”
“懶豬起床了，懶豬......”討厭的鬧鐘又在叫了。我通過鬧鐘的反光鏡意外地發(fā)現(xiàn)我長了兩個(gè)黑黑的“熊貓眼”，可真丑死我了！不過嘛，飽覽了一本好書，沒關(guān)系的啦！
我的故事作文2
“書籍是人類的階梯。”“讀一本好書就像和一位高尚的談話。”……可以說，書是我生活中的一部分，一天不讀一兩篇文章，心里總覺得落空空的。我不知道是不是我爸遺傳，因?yàn)槲野职忠埠軔劭磿?/p>
在家里就數(shù)我和我爸爸的書最多。從我懂事起，我就會(huì)看圖編故事，在玩過家家時(shí)，我會(huì)把我編的.故事講給我的“孩子”聽。現(xiàn)在什么時(shí)候，只要沒事情的時(shí)候，手上就會(huì)變出一本書。上廁所時(shí)看書、寫作業(yè)時(shí)看書、就連吃飯時(shí)也要看一會(huì)兒書。上廁所看書可以說是我們家的“傳統(tǒng)”。入廁時(shí)我一定要讀一些東西，如果不是書那就一定是報(bào)紙、雜志。有一次，我正在看《生日快樂》，我已經(jīng)入迷了，當(dāng)我看到悲傷的一段，我卻“嗚嗚”地哭了起來。奶奶叫我：“去倍順買一瓶醬油。”我哭著說：“好。”我邊走邊想：奶奶要我買什么？是筆？是本子？是書？對是書！那是什么書呢？是偵探小說？是文學(xué)類的嗎？還是……不錯(cuò)，是什么油？管她的，老師最近要買一本叫《青鳥》的書籍，對！就買它了。明日香后來有沒有去外公外婆家他的外公外婆家是什么樣的？明日香她會(huì)好起來嗎？……都怪奶奶在最關(guān)鍵的時(shí)候叫我出來，真討厭。我走到了書店門口，我急忙地挑了一本《青鳥》。我又飛快地往家跑。“我叫你去買醬油，你卻去買一本……”奶奶又生氣又好笑。我馬上拿起錢往倍順跑去。
我沉浸在書的世界里，與主人公親密接觸：小哈里回家了，和他的家人永遠(yuǎn)在一起，他們再也不用陰陽相隔地想念著對方了；我跟著海倫·凱勒一起去哈佛大學(xué)上課，在莎莉文老師的幫助下，在花園里的石桌上寫著一篇又一篇的論文……我就像一塊永遠(yuǎn)吸不飽的海綿，到現(xiàn)在我不僅閱讀了上百本書，還總結(jié)了出九個(gè)字：好讀書、讀書好、讀好書。
書，就像止渴的甘泉，也像美味佳肴我就像饑餓的人撲在面包上，首先囫圇吞棗，不求甚解；然后再大口大口地“吃”；最后，細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)地品嘗這頓精神大餐。
我的故事作文3
高爾基說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”
我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫，使無知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持。”所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我……
上二年級的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的`尼摩船長，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長時(shí)間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒有。”，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……
第二天醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。他簡直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙。《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
書陪我渡過歡快的時(shí)光！書籍將成為我的終生朋友！
我的故事作文4
書，我喜歡讀你，喜歡懂你！你那行云流水般通暢，天高云淡的深邃，讓人陶醉，一篇篇?dú)g快音符的樂章，一幅幅流光溢彩的畫頁，帶動(dòng)著我的人生起舞，為我?guī)頍o限樂趣。
我與書的第一次結(jié)緣，記憶深刻，在我還沒上幼兒園時(shí)，媽媽就喜歡給我買書，讓我學(xué)認(rèn)字，學(xué)數(shù)字講小故事，媽媽最喜歡讓我學(xué)著看圖想象，總會(huì)問我圖中有什么人？他們可能發(fā)生什么事？會(huì)是在什么地方？從小就讓我學(xué)會(huì)組織語言，發(fā)揮想象力，等我講完我對圖片的理解，媽媽再跟我講圖中描寫得是怎樣一個(gè)故事情節(jié)。一次，我講的與書中表達(dá)的是同一個(gè)故事，記得當(dāng)時(shí)我一蹦三尺高，特別有成就感，興趣倍增。由此我就迷上了看書，慢慢地《三只小豬》、《偵探柯南》、《黑貓警長》……就成了我幼時(shí)的寵兒。
隨著書香伴著我的成長，書對于我來說就如陽光，成了我心中的太陽。我愛上了名著，散文，小說，與深厚道理的書。其中，我最喜歡那本《小故事大道理》，里面有著1397個(gè)小故事，1397個(gè)大道理，讓我找到了人生的目標(biāo)，懂得了做人處事的獨(dú)立自信，這本書就像一位淵博的老師，指引著我前進(jìn)的方向，從中引發(fā)了我三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)：
一．做人要自信
自信是成功的一半，有自信不一定會(huì)成功，但是沒有自信就一定會(huì)失敗。自信是成功的源泉，在做任何事之前，你一定需要有自信和放松的.心態(tài)，如果不自信，做事必然會(huì)緊張，精神繃緊，自然做不出“好事”來，如果有自信，做事就事半功倍，輕而易舉就把這件事完成了。
二．要珍惜時(shí)間
時(shí)間如生命：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。過去的時(shí)間是無法回來的。因?yàn)闀r(shí)間一旦過去就不會(huì)再回來的，所以我們要學(xué)會(huì)利用有限的時(shí)間創(chuàng)出無限的奇跡，把不可能的事變成被證實(shí)可以做出來的事情。讓生命變得多姿多彩。
三．實(shí)踐與鍛煉
實(shí)踐在生活中頗為重要。不管哪個(gè)偉人有時(shí)候說話也會(huì)出錯(cuò)。如古時(shí)候的亞里士多德說一個(gè)一磅的鉛球和一個(gè)十磅的鉛球在同一高處同時(shí)丟下，十磅的鉛球先著地。伽利略通過實(shí)踐，不也證明他的話是錯(cuò)了，應(yīng)該是兩球同時(shí)著地。實(shí)踐可以改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。
你瞧！一本好書就可以使一個(gè)人奮發(fā)圖強(qiáng)，努力自信，今天，我在書海里翱翔，明天，我將用知識(shí)創(chuàng)造美好生活。
我的故事作文5
你擋在了我的前面，遮住了我的視線。開玩笑似的敞開你的懷抱，微笑著接受我這個(gè)“新公民”。你其實(shí)早知道我已不再是“新公民”。書，你那博大的懷抱，永遠(yuǎn)等著我去探索，去創(chuàng)造。我們之間，是不得不說的故事……
初級階段——情竇“書”開
從幼童時(shí)期，我就認(rèn)識(shí)了你和你的家庭。當(dāng)時(shí)的你只是一本很普通的幼兒讀物。你很漂亮，有美麗的插圖和簡單的文字。咿咿呀呀中，我學(xué)會(huì)了和你一起玩耍。玩耍之余，我也同樣和你一起學(xué)習(xí)，看著你身上美麗的圖畫，看著你身上那簡單的文字。在你的幫助下，我知道了“雞”、“鴨”，我知道了“西瓜”、“蘋果”……你，也總是樂此不疲地接受我的邀請，陪我一起玩耍，陪我一起學(xué)習(xí)。就從那時(shí)起，我情竇“書”開……
中級階段——“書”山有路
慢慢的，我們都長大了。我從小學(xué)老師那里懂得了更多的知識(shí)，你也充實(shí)了你的儲(chǔ)備。我們還是像往常一樣，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。但更多的是學(xué)習(xí)。你再一次敞開你的懷抱，我發(fā)現(xiàn)了一座山。看到了它，心里的想法在腦海中不斷涌現(xiàn)：我要徒步爬上去！在途中我和陶淵明一起體會(huì)“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡；和杜甫一起感受“烽火連三月，家書抵萬金”的思念；和李白一起抒發(fā)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的豪情……當(dāng)然，對于這些，你很清楚，這些知識(shí)讓我的思緒中多了一點(diǎn)文采。在攀登“書山”的路上，我已漸漸開始學(xué)會(huì)摸索，在你的引導(dǎo)下繼續(xù)摸索……
高級階段——“書”海拾貝
你在更新著，不斷地更新著。初中的我已不滿足你的儲(chǔ)備了。當(dāng)我再一次進(jìn)入你的懷抱時(shí)，我驚呆了。放眼望去是一片“書”海，海灘邊，五彩斑斕的`貝殼吸引了我的眼球：我和魯迅在鳳鼻螺中體驗(yàn)著“五猖會(huì)”的樂趣；我和朱自清在夜光貝中感謝父親的恩澤；我和老舍在虎斑貝中批判老北京黑暗的社會(huì)；我和奧斯特洛夫斯基在珍珠貝中贊揚(yáng)著保爾的堅(jiān)強(qiáng)……你讓我感動(dòng)，你讓我充實(shí)。在海灘上看著那些貝殼，回憶起那些熟悉的往事，才覺得我們真的是形影不離的好朋友……
你和我的故事，簡單又明了。從小小的我到大大的你，我們都在改變。但是，唯一不變的是那份感情，那份無法用語言詮釋的感情；你和我的故事，結(jié)局永遠(yuǎn)是簡單的。但是，過程永遠(yuǎn)不簡單，對嗎？
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