我與故事的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我與故事的作文，歡迎大家分享。
我與故事的作文1
大家肯定都知道“稅收”這個(gè)詞吧！那么，就由我來(lái)告訴大家“稅收”的含義。稅收是共和國(guó)的血脈，是共和國(guó)大廈的基石，因?yàn)槲覈?guó)財(cái)政收入有90%以上來(lái)源于稅收，它已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱。而稅收則由政府征收，“取之于民，用之于民”。
那一條條寬闊的馬路，一處處休閑娛樂(lè)的廣場(chǎng)，夜晚閃爍在公路兩旁的霓虹燈…這些建設(shè)費(fèi)用，大多數(shù)來(lái)源于稅收。在我們衣食住行的每時(shí)每刻，我們都在不知不覺(jué)的同稅收打交道。我在平時(shí)，去超市購(gòu)物，付賬以后，都會(huì)向營(yíng)業(yè)員索正規(guī)發(fā)票。以前和父母一起打的士，很少向司機(jī)索要發(fā)票。自從我看過(guò)關(guān)于“稅法”的故事以后，我每次乘坐的士都會(huì)向司機(jī)索要發(fā)票。還有，上次爸爸住院，因?yàn)橛辛酸t(yī)療保險(xiǎn)，所以費(fèi)用只交了一部分，其它的錢，正是我們的稅款。正是我們交了稅，所以又用回到自己的`身上。這就是“用之于民’。
是啊…中國(guó)是我家，依法納稅靠大家！所以我呼吁大家要積極地交稅，不能讓經(jīng)營(yíng)者逃稅和漏稅，這樣我們的生活條件才能越來(lái)越好！
我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名光榮的納稅人。為自己的國(guó)家獻(xiàn)出一份力量，讓我們的生活變得更加美好！
我與故事的作文2
我是一只小鳥，翱翔在書的天空中；我是一條小魚，遨游在書的海洋里；我又是一只“啃”書蟲，在書的田野里找尋我的“美食”。書像一位朋友，帶著我奔跑，書更像一位良師，教給了我無(wú)限的知識(shí)與智慧。
瞧，我又沉迷于書中了，我的“小伙伴”把我拉進(jìn)了它“家”去玩，我玩得不亦樂(lè)乎，嘿！我們正在森林里玩起了捉迷藏，我邊走邊找，咦？那兒怎么會(huì)有一座房子呢？好奇心把我引到了房子旁，里面有一位美麗動(dòng)人、皮膚如雪的人，哇！那是白雪公主。她用那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)我這兒！我們喝杯下午茶吧！”我爽快地答應(yīng)了。因?yàn)槟芎桶籽┕髟谝黄穑杏X(jué)是榮幸之至了，雖然只是喝下午茶，但是我覺(jué)得自己也變成公主了！喝完之后，我們兩個(gè)便一起繼續(xù)找我的“小伙伴”了。路上，各種小動(dòng)物在我身邊親切地轉(zhuǎn)悠著，鳥兒歡快地鳴叫著，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，這些景物美極了，一切是那么美好，自然，讀書真好！
當(dāng)我再翻開《唐詩(shī)三百首》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……映入我眼簾時(shí)，我浮想聯(lián)翩，只見(jiàn)一位身穿長(zhǎng)袖青衣，手持酒壺的老者走向了我，這身打扮難道是“詩(shī)仙太白”？“正是，”他回答道。只見(jiàn)他飄然而來(lái)，還帶著幾分仙者的風(fēng)范，我說(shuō)：“太白，你何必要作那么多詩(shī)呢？”只見(jiàn)太白提起酒壺，喝了一口說(shuō)：“作詩(shī)，可以看出我對(duì)哪件事或人或景的感情，我覺(jué)得啊！作詩(shī)是我一生中不可缺少的東西。”我被太白這句話一下子給點(diǎn)醒了，那我也要好好學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)也是我一生中不可缺失的事，說(shuō)后，太白又開始吟起他的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”了。讀書真有趣！
俗話說(shuō)的好“理想的書籍是智慧的鑰匙”，對(duì)啊！如果沒(méi)有一本好書，那你就永遠(yuǎn)也打不開這一扇智慧的大門。不覺(jué)間，時(shí)間也跟著月亮的腳步慢慢爬行了好久、好久。在昏暗的燈光下，我的心卻十分清亮。讀書就像許多“小精靈”在共同跳舞，我們一起跳出知識(shí)的舞蹈，讀書真快樂(lè)！
為了這種快樂(lè)的.延長(zhǎng)，哪怕“三更燈火”我也值得了，書像一盒彩筆，和我一起描繪我的彩色童年。我常常會(huì)和書一起度過(guò)一天又一天，當(dāng)某篇文章為你畫出一座夢(mèng)想的城堡，你感到過(guò)快樂(lè)嗎？當(dāng)某句詩(shī)詞抒發(fā)了你當(dāng)時(shí)的感情，你感到過(guò)快樂(lè)嗎？總之我感到過(guò)。如果書是我的老師，那我必定是老師的學(xué)生，如果書是一股清泉，那我必定是清泉里的魚兒。
如果讀書是一條快樂(lè)的河，那么我愿意做一葉舟，漂向那未知的遠(yuǎn)方，漂向那知識(shí)的方向……
我與故事的作文3
“汪汪汪，汪汪汪”，我剛躍進(jìn)二姨家的大門，就聽見(jiàn)了“黑子”的叫聲。哦，對(duì)了，還沒(méi)給大家介紹黑子是誰(shuí)呢，它是二姨家養(yǎng)的一只小黑狗。
這只狗通身漆黑，沒(méi)有一根雜毛，所以我們給它起了個(gè)名字叫黑子。黑子長(zhǎng)的特別精神，兩只烏圓溜圓的大眼睛，像晶瑩透剔的黑珍珠在閃閃發(fā)光。二姨家一共養(yǎng)了四只狗，其中一只是老母狗，還有兩個(gè)小狗仔，黑子是二姨家養(yǎng)的一只半大的小公狗，我表哥戲稱他們家是“狗狗樂(lè)園”。我特別喜歡小狗，所以假期中我最喜歡去的地方就是二姨家。
剛踏進(jìn)二姨家的大門，黑子便又蹦又跳地跑到我的.跟前，這里嗅嗅，那里聞聞，搖搖尾巴，親熱地叼著我的褲腳玩兒。我和表哥、表姐還有小表妹帶著黑子出去在村頭的小路上嬉鬧玩耍，因?yàn)槎碳以谵r(nóng)村，村里有很多人家喜歡養(yǎng)狗。我們四個(gè)人正在玩鬧，突然從草叢里沖出來(lái)兩只大惡狗，朝我們襲來(lái)，我們幾個(gè)嚇得驚慌失措的往家跑，但是回頭一看黑子卻沒(méi)有跑，站在那里望著我們，好像在說(shuō)，小主人快回來(lái)，別怕有我的!我們便停住了“逃跑”的腳步，只見(jiàn)黑子英勇的撲向那兩只“挑釁”的狗，但最終因?yàn)楣巡粩潮姡瑳](méi)有幾個(gè)回合就敗下陣來(lái)，忽地不見(jiàn)蹤影了。那兩只惡狗愣了一下，見(jiàn)我們沒(méi)有援兵了，便嚎叫著向我們沖過(guò)來(lái)，很快就要到我們跟前了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，黑子像離弦的箭一樣從暗處飛奔而來(lái)。哈哈，原來(lái)黑子用了一個(gè)出其不意，攻其不備的辦法，打敗了那兩只笨狗!嘿，黑子真聰明，這要是我的狗就好了。
黑子什么都好，就是有一個(gè)貪吃的缺點(diǎn)，不管是誰(shuí)喂它，它都吃，而且吃起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，肯定會(huì)吃個(gè)肚皮像個(gè)大皮球，圓滾滾的，才肯停下來(lái)，哎，真是沒(méi)辦法。黑子超愛(ài)吃花生，簡(jiǎn)直成了它的最愛(ài)零食。一看到我開始剝花生吃，它就圍著我直轉(zhuǎn)，粘在我身邊，兩只黑黝黝的眼睛盯著我，看的我心軟就給它吃了。我把花生向上一拋，黑子縱身一躍，張開嘴巴一咬就接住了，然后它把花生咬破口兒，吐放到地上，挑出花生仁吃掉，吃得真是津津有味。吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐，真是可愛(ài)極了。
后來(lái)，上五年級(jí)了，我就很少去二姨家了。聽說(shuō)二姨家的幾只狗都死了，黑子也因?yàn)樨澇员蝗思彝党怨啡獾娜私o打死了。每當(dāng)我想起黑子的時(shí)候，總是黯然神傷……唉，我可愛(ài)聰明的小黑子!
我與故事的作文4
一本你喜愛(ài)的書就是你的一位朋友，但有時(shí)候，你和你并不是“一見(jiàn)鐘情”。比如，我和《成長(zhǎng)的滋味》之間的友情，就是慢慢形成的。
幾年前，媽媽從書店里給我買回了一本書――《成長(zhǎng)的滋味》。可是，我對(duì)這本書不屑一顧，連看都沒(méi)看一眼，連翻都沒(méi)翻一下，直接就把它塞進(jìn)了書櫥里。后來(lái)，它旁邊的書我都看過(guò)了，唯獨(dú)它，一直孤苦伶仃地在等待著我的“檢閱”。過(guò)了一年又一年，它始終沒(méi)有得不到我的一絲“寵愛(ài)”。
隨著時(shí)間的流失，《成長(zhǎng)的滋味》身上已布滿塵土，但它仍然站立在書櫥里，等待著我的“召見(jiàn)”。
五年級(jí)開始了，媽媽要為我計(jì)劃新學(xué)期讀哪些書。她無(wú)意中從書櫥里抽出了《成長(zhǎng)的滋味》。《成長(zhǎng)的滋味》被“召見(jiàn)”的機(jī)會(huì)終于來(lái)臨了！可我一見(jiàn)它就煩，對(duì)它很敵視，但“母命”難違，我只好順從地把它放到了我的書包里。可憐的'《成長(zhǎng)的滋味》，換了個(gè)地點(diǎn)，又開始了在書包里的等待。
有一天中午，我做完了作業(yè)實(shí)在沒(méi)事干，想起了書包里的《成長(zhǎng)的滋味》。于是，我拿出《成長(zhǎng)的滋味》開始讀起來(lái)，我越讀越喜歡，越讀越激動(dòng)。我被書里的每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了。
其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢是什么，只知道“交易”，當(dāng)他拿了幾個(gè)櫻桃走進(jìn)糖果店，想“交易”糖果時(shí)，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。
這個(gè)小男孩成大后，開了一家進(jìn)口魚店，每條魚都很貴。可當(dāng)一個(gè)小女孩只拿了2美元來(lái)“交換”魚時(shí)，他也同樣遲疑了一下，把魚換給了小女孩。
這篇文章讓我感到了溫暖，善良的魏登先生小心地保護(hù)了小男孩那天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)，并把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動(dòng)。我一遍又一遍地回想著書中的故事，天天都在想著書中人物的命運(yùn)。回家時(shí)我還把故事講給媽媽聽。
就這樣，我喜歡上了《成長(zhǎng)的滋味》。第一天，我讀了10頁(yè)，第二天，我讀了20頁(yè)，第三天，50頁(yè)，第四天……沒(méi)用一個(gè)星期。我就把它全部讀完了。
現(xiàn)在我與《成長(zhǎng)的滋味》已經(jīng)成為形影不離的好友。我天天把它放在書包里。有事沒(méi)事就拿來(lái)翻翻它，以重溫書里的故事，和它談心交流。
我對(duì)《成長(zhǎng)的滋味》從不喜歡到喜歡，我有了一點(diǎn)感悟：有時(shí)，一本你不喜歡的書，如果讀進(jìn)去也會(huì)感受到它的美妙，真是“曲徑通幽處，禪房花木深”啊！慢慢地，你就會(huì)愛(ài)上它，與它建立起深后的友情。
我與故事的作文5
她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，讓我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；她的話語(yǔ)是那樣的富有哲理，為無(wú)知的我們點(diǎn)燃成長(zhǎng)道路上的明燈；她的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田；她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
她，就是書！我喜歡書。
《西游記》天馬行空的想象使我沉浸在無(wú)邊的幻想之中：無(wú)論是機(jī)智勇敢、法力高強(qiáng)而又莽撞的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)使小聰明卻忠心耿耿的豬八戒，還是淳樸老實(shí)又憨厚的沙和尚，都深深吸引著我；
《三國(guó)演義》一波三折的情節(jié)讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期有了進(jìn)一步的見(jiàn)解：劉備雄心壯志，苦心經(jīng)營(yíng)，卻屢遭重創(chuàng)，但內(nèi)心仍然堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)，卻因心驕氣盛，終死東吳小將陸遜之手，張飛粗獷豪放，有勇有謀，卻因過(guò)分責(zé)罰士卒，而身首異處。這些人物，在羅貫中筆下，躍然紙上；
《紅樓夢(mèng)》更是引人入勝：見(jiàn)風(fēng)使舵、善于阿諛?lè)畛小⑾矚g使權(quán)弄?jiǎng)莸耐跷貘P，多愁善感、體弱多病、詩(shī)文優(yōu)雅的林黛玉；鄙視功名利祿，厭聞“仕途經(jīng)濟(jì)”的賈寶玉……一個(gè)個(gè)呼之欲出。是書，讓我跨越時(shí)空，感受到歷史上一幕幕的刀光劍影，一個(gè)個(gè)千古風(fēng)流人物……我喜歡書，常常為其所入迷，常常是看書忘記了時(shí)間，一看就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)捧起一本舊書，細(xì)細(xì)回味，倒也別有一番情趣，卻把該做的事情也忘得一干二凈。因?yàn)闀疫�鬧出過(guò)不少笑話呢！記得有一次，在回家的路上，我拿著新發(fā)的`書刊，津津有味地看著，突然眼前一黑，好像是什么東西擋住了我的去路，抬頭一看，哦，好粗的電線桿，差點(diǎn)就撞上了，好險(xiǎn)！路人都在笑我，我羞得不好意思，但卻改不了走路看書的壞習(xí)慣。為了書，我也挨過(guò)不少罵，有時(shí)在迎考前夕，由于沉迷于書的情節(jié)，使我不能靜下心來(lái)好好復(fù)習(xí)，以致沒(méi)有考出應(yīng)有的水平而受到了家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)。可我對(duì)書的喜愛(ài)卻有增無(wú)減。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，只為心中那片怡人的“綠地”。
她傳道、解惑、釋疑，給我知識(shí)，教我為人，助我成長(zhǎng)，?我與書的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬(wàn)里》，何止《一千零一夜》？
她將伴我渡過(guò)成長(zhǎng)的人生。
我與故事的作文6
高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯。”而我常常覺(jué)得“書中自有黃金屋”比“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”更好理解點(diǎn)。
《念書的孩子》這本書是我去成都游玩的時(shí)候，在方誠(chéng)書店里一個(gè)最不起眼的角落頭里找到的。方誠(chéng)書店很大，四周全是書架，書架上全是一本本花花綠綠的書，密密麻麻的。當(dāng)時(shí)，我看到有一邊的人群特別的多，由此我斷定那里的書一定是好看和有點(diǎn)文學(xué)的。一走到那里果然什么：《機(jī)器島》、《幽靈》等等名著都在。不經(jīng)意間，我在一個(gè)小角落里看到了這本名叫《念書的孩子》這本書。我覺(jué)得挺適合我的，就看了起來(lái)，里面的故事是這樣子的：
主人公是一位叫路開的小孩，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來(lái)的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困，家里沒(méi)有錢交不起電視費(fèi)，不能看電視，晚上路開就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽得很認(rèn)真。
寒冷的冬天來(lái)了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來(lái)了200元錢，讓他們點(diǎn)燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。結(jié)果爺爺煤氣中毒了，好在“小膽”的提醒，路開撥打了120，經(jīng)過(guò)醫(yī)院的治療，爺爺被搶救過(guò)來(lái)了，但是爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越虛弱了，已經(jīng)不能再照顧他了，路開每天一放學(xué)回來(lái)寫完作業(yè)后，還要照顧爺爺，他學(xué)會(huì)了做飯，還會(huì)做咸蘿卜。
“該走了！”媽媽在這關(guān)鍵的時(shí)候，小聲的打斷了我看書，我一邊揉著淚光閃閃的眼鏡，一邊和媽媽說(shuō)：“媽媽，幫我買這本吧，我很喜歡！”“哦，這可是你第一次主動(dòng)要求買書噢！”媽媽一邊笑著說(shuō)，一邊徑直走向收銀臺(tái)。付過(guò)錢后，媽媽轉(zhuǎn)身就遞給我這本我急切想看完的書，因?yàn)橐s飛機(jī)，急匆匆的，一路上沒(méi)有時(shí)間看，到了飛機(jī)上，我就迫不及待的去尋求路開那個(gè)和我差不多同齡的孩子的結(jié)局是什么？
“日子一天一天的過(guò)去，有一天，“小膽”又大叫起來(lái)，它趴在爺爺?shù)?床邊，舔著爺爺?shù)氖郑菭敔斣僖残训莵?lái)了。爺爺走了。爸爸媽媽回來(lái)了，他們要把路開接到城里去上學(xué)，卻得到了路開的反對(duì)，最終，還是要進(jìn)城了，路開和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無(wú)法帶上“小膽”，汽車上不讓帶動(dòng)物，車開了，小狗拼命的追著汽車跑，路開在車上哭的撕心裂肺”路開最終和他爸爸媽媽去了城里，留下了爺爺，留下了“小膽”，留下了那些同學(xué)、老師。
這就是這本書的故事，一個(gè)懂事的孩子和書的故事；這也是我和這本書的故事，讀懂了路開的生活艱辛和讀書執(zhí)著，珍惜著眼前學(xué)習(xí)環(huán)境的美好。
我與故事的作文7
記得我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，爸爸總要教我念幾句古詩(shī)詞，但是到了第二天便忘得一干二凈。那時(shí)候我覺(jué)得古詩(shī)詞就是沒(méi)有兒歌、童謠那么好聽。要說(shuō)在我記憶里能夠留下一丁點(diǎn)美好印象的，也許就是上幼兒園的時(shí)候了，有一次聽著老師一邊讀著“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌……’’一邊學(xué)著鵝游水的樣子，逗得小朋友們哈哈大笑。那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)古詩(shī)詞原來(lái)還是蠻有趣的。
現(xiàn)在上了小學(xué)，聽著老師講“床前明月光，疑是地上霜”、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親’’……我因此也認(rèn)識(shí)了李白、陸游、王安石等許多著名詩(shī)人。現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了很多古詩(shī)詞。我驚嘆古詩(shī)詞的駕馭藝術(shù)，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的言語(yǔ)便把一幅江南的美景淋漓盡致地展現(xiàn)在我面前；我更敬佩古人那高尚的情操，我曾經(jīng)讀到“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”而被陸游的愛(ài)國(guó)熱情感動(dòng)的熱淚盈眶。是的，古詩(shī)詞散發(fā)著無(wú)窮的魅力，讓我遨游其中，癡迷不已！古詩(shī)詞不僅豐富了我的知識(shí)，還給我天真爛漫的童年增添了許許多多的樂(lè)趣呢！記得去年有一次，學(xué)校組織了春游活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，我們一大早就出發(fā)了。太陽(yáng)剛剛探出頭來(lái)，路邊的小草還含著晶瑩剔透的露珠，小鳥在樹上歡快地跳躍著，花兒展開著笑臉，一群群小蜜蜂也開始忙碌起來(lái)。看著這一派春意盎然的景象，老師要求每個(gè)同學(xué)都說(shuō)一句贊美春天的詩(shī)句。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉村煙”……大家你一句我一句地說(shuō)著。我突然想到宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，便不慌不忙地說(shuō)：“太陽(yáng)才探半邊臉，早有蜜蜂采蜜忙”，大家都讓我這句不倫不類的打油詩(shī)逗得捧腹大笑。
走著走著，我們來(lái)到了一片竹林地里，有一只蝴蝶扇動(dòng)著五彩斑斕的`翅膀，慢慢地停落在一片竹葉上面，大家都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去想捉住它。“噓”，我怕驚動(dòng)了蝴蝶，示意大家不要出聲，自己卻不經(jīng)意地說(shuō)出：“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”……
因?yàn)橛泄旁?shī)詞一路相伴，那次活動(dòng)搞得有聲有色，我們也玩得特別開心。
還有一次，我跟幾個(gè)伙伴玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，我自作聰明地出了一個(gè)題目：什么盤天上掛？“空中飛碟”“天宮一號(hào)”伙伴們七嘴八舌地?fù)屩卮稹！胺且玻且玻窃铝烈病！蔽夜首魃畛翐u頭晃腦地說(shuō)：“李白有詩(shī)云‘小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤’”。小伙伴們聽了我的解釋后，個(gè)個(gè)仿佛恍然大悟，信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又讓我暗自得意了一回。
這就是我和古詩(shī)詞的一些小故事。我愛(ài)古詩(shī)詞，我知道，我對(duì)祖國(guó)博大精深的文化的探索才剛剛開始，她將伴隨我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)……
我與故事的作文8
一直以來(lái)，我都頑固的認(rèn)為，文物就是埋在土里昏黃發(fā)黑的古板舊物，無(wú)聊無(wú)趣，直到遇見(jiàn)你彩繪雁魚青銅釭燈。你帶著妙趣與智慧，為我這個(gè)相隔千年的少年打開了一扇中華文明獨(dú)有的窗，讓我看到了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)有趣的生命。
初次結(jié)緣是在考古節(jié)目上。你靜靜出現(xiàn)在電視上，只一眼，我便被你的獨(dú)特吸引了。屏幕上的你神氣活現(xiàn)的伸長(zhǎng)脖子，向后歪著腦袋，大嘴里銜著一條瞠目結(jié)舌的肥魚。你一本正經(jīng)的樣子讓我笑得前仰后合，拍著手，瞪大眼睛望著你這只呆頭鵝，也傻傻的模仿著你那貪吃的模樣。瞬時(shí)，文物二字再不遙遠(yuǎn)，心中的刻板印象默默更換：原來(lái)，文物也是很有趣的呀！
再次遇到你是隨學(xué)校參觀國(guó)家博物館，在古代中國(guó)展廳中，我終于看到了真正的你。你比初見(jiàn)的時(shí)候更加憨厚莊重，高高挺立著，自豪的翹起尾巴，神情專注地叼著魚。仔細(xì)看你的身上，竟還有用墨線勾出的`翎羽，鱗片和夔龍紋，一條一條清晰可見(jiàn)，竟沒(méi)有留下歲月的痕跡。我繞著你一圈一圈地轉(zhuǎn)著，從你的扁嘴看向你并立的雙足，眼睛不肯放過(guò)你的一處細(xì)節(jié)。繞著繞著，我不由自主的靠近你，只聽砰的一聲，腦門緊緊地貼上了玻璃，我嚇得連忙閃開，小心翼翼的和你保持一段距離。忽然覺(jué)得你在對(duì)我笑，心中有點(diǎn)惱怒又有些奇怪：你在笑什么呢？是笑我對(duì)你的癡迷，是對(duì)和我的千年相會(huì)的喜悅，還是在笑物是人非的滄海桑田？展廳里都是古老的文物，可在這一瞬間，我恍惚覺(jué)得與你跨越了時(shí)空，你走近了我，我走進(jìn)了你。
意猶未盡的我回家后連忙翻看《文物里的古代中國(guó)》，想要尋找你的奧秘。終于，在秦漢部分，我再見(jiàn)到了你。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢(mèng)中，這如在夢(mèng)中的感覺(jué)正如我們的相遇。你巧妙絕倫的科技構(gòu)造更令我嘆為觀止。又一次，你打破了我對(duì)文物的固有印象，原來(lái)文物的創(chuàng)意在千百年后仍能熠熠生輝。
自從遇見(jiàn)你，我便愛(ài)上了文物，一次次陶醉于每一個(gè)記載著動(dòng)人故事與傳說(shuō)的文物中，一次次沉醉于文物背后大國(guó)匠人的喜怒哀樂(lè)
一天，我突然又想起了你，忙不迭地跑去初次結(jié)緣的地方與你再次相會(huì)。時(shí)隔三年，你還如當(dāng)初一樣，伸長(zhǎng)脖子，一本正經(jīng)的看著每一個(gè)觀賞者，等待為更多的人寫下他們與文物之間故事的序章。
文物，在它出生的那一刻起就被賦予了生命，他們承載著泱泱中華的五千年文明，將豐厚博大的中華文化深深地凝注到我們每一個(gè)中華兒女的血脈里。自從我愛(ài)上了文物，我的靈魂里便住進(jìn)了兩個(gè)字---中華！
多多品味文物吧！用實(shí)際行動(dòng)去熱愛(ài)、傳承我們的文化，肩負(fù)起一代青年的純正使命！
這就是我與文物的故事，我與中國(guó)文化的故事。
我與故事的作文9
我從小就不愛(ài)讀書，直到上二年級(jí)那年，我就此改變了，開始喜歡上了讀書。
記得二年級(jí)那年，我的成績(jī)不怎么好，我也不愛(ài)看書。可是有一天晚上，媽媽帶我去書城買了一本小說(shuō)。一回到家，媽媽便津津有味地看了起來(lái)。我好奇的想：“書不是很無(wú)聊嗎？可是為什么大人卻要看呢？”于是我心里打了個(gè)主意。
一天，媽媽出去買菜了，我就趁機(jī)把那本小說(shuō)拿來(lái)看。
我看了一會(huì)兒，覺(jué)得書中的'內(nèi)容非常好玩，原來(lái)書不是那么無(wú)聊啊！在吃飯時(shí)，媽媽叫我吃飯，可是我的耳朵像被堵了一樣，我根本沒(méi)聽進(jìn)去，而是繼續(xù)入迷地看著那樣小說(shuō)。
過(guò)了幾天，我叫媽媽給我買了個(gè)手電筒。媽媽問(wèn)我干嘛用，我隨便說(shuō)了個(gè)借口，媽媽就幫我買了。
每天晚上一睡覺(jué)，我把書和手電筒一拿就去睡覺(jué)了。我在被窩里看的津津有味，媽媽一來(lái)我就裝睡。直到有一天，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我估計(jì)她會(huì)打我，但是，她只對(duì)我說(shuō)：“看書是好事，但看得太入迷，會(huì)把眼睛看壞的！”
最后，我悟得了一點(diǎn)道理。愛(ài)看書是好事，可是不要把眼睛看壞了。希望各位喜歡看書的朋友，也要懂得這個(gè)道理，不要把自己的眼睛看壞啦！
我與故事的作文10
書，我的良師益友 。
——題記
在爸爸的影響下，很小的時(shí)候，我就啃上了書，愛(ài)上了書。
《西游記》以天馬行空的想象吸引我，《安徒生童話》以催人淚下的故事打動(dòng)我，《格列佛游記》以入木三分的諷刺警醒我。 不過(guò)，這些書中我的最愛(ài)還是《三國(guó)演義》。那段東漢末年的“往事”，讓我如癡如醉，賞玩不已。雖然這部作品文言色彩濃重，內(nèi)容七實(shí)三虛，但我仍如獲至寶，百讀不厭。為了更好地讀懂她，我比過(guò)史實(shí)版“三國(guó)”（《三國(guó)志》），看過(guò)白話插圖版“三國(guó)”，還夜以繼日地觀看影視“三國(guó)”，甚至玩電腦游戲也專找“三國(guó)”游戲。爸爸媽媽戲稱我為“三國(guó)迷”。 可我這個(gè)“三國(guó)迷”迷而不惑，常喜以書中事例印證觀點(diǎn)，與人爭(zhēng)辯。 劉備常哭，世人謂其“軟弱”，但我卻認(rèn)為他內(nèi)心堅(jiān)忍，大英雄也！試想，一個(gè)人雄心壯志，苦心經(jīng)營(yíng)，卻屢遭重創(chuàng)，人到中年而無(wú)建樹，何等無(wú)奈！換別人，也許早就偃旗息鼓，沒(méi)有了志氣。不是嗎？西楚霸王項(xiàng)羽，英雄蓋世，然一敗則烏江自刎。比之劉備，豈不相形見(jiàn)絀。 關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)。曹操的美食、玉帛、官爵挽留不住他的心，千里走單騎，尋找舊主劉備。想當(dāng)年，為破黃巾，桃園結(jié)義投義軍，飛身斬?cái)辰担踉囦h芒，便覺(jué)一身正氣；為掃董卓，奔虎牢，溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布，牛刀小試，便知不同凡響。后取顏良、文丑首級(jí)，過(guò)五關(guān)斬六將，天下聞名；擒于禁，敗龐德，海內(nèi)震驚。然結(jié)果何如？心驕氣盛，終死東吳小將馬忠之手。令人扼腕嘆息不已！ 張飛粗獷豪放，性嗜酒。世人皆以飛惟勇而無(wú)謀。豈不知，那一回先主敗走當(dāng)陽(yáng)，若非翼德勇謀雙備，設(shè)疑兵，嚇走十萬(wàn)曹軍，先主休矣；又一回，攻打四川巴郡時(shí)，老將軍嚴(yán)顏忠勇雙全，誓死捍衛(wèi)，張將軍再顯智慧，他想起兵法有云：“攻城為下，攻心為上”，更有“千軍易得，一將難求”。最后，他設(shè)計(jì)降了嚴(yán)顏。而智敗張合，更是將他的謀略發(fā)揮得淋漓盡致。不過(guò)終因過(guò)分責(zé)罰士卒，而身首異處。 從劉備身上，我學(xué)到了堅(jiān)毅頑強(qiáng)的`品質(zhì)；從關(guān)羽身上，我吸取了“為人忠義平天下，心驕氣盛毀自身”的教訓(xùn)；從張飛身上，我懂得了勇武謀略固然要緊，但善待別人尤為重要。
這些是我這個(gè)“三國(guó)迷”的點(diǎn)滴見(jiàn)解，我因之而成的一篇文章，也沾三國(guó)之氣刊在《快速作文》上。這也算是一個(gè)小小的收獲吧！ 多謝三國(guó)帶給我的諸多故事，多謝書們帶給我的無(wú)窮啟示！ 我與書的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬(wàn)里》，何止《一千零一夜》？
我與故事的作文11
莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺(jué)得這個(gè)比喻特別貼切。
我與書的故事就像一首快樂(lè)的樂(lè)曲，也像一幅美麗的圖畫。
我讀書從幼兒園開始，那是我３歲，老師們都特別喜歡我，就送我一冊(cè)書。這種書一頁(yè)就有一個(gè)立體畫，下面印有文字，這是我最早的讀物。這樣的書在那時(shí)候很受小朋友的歡迎喜愛(ài)。每一次睡完午覺(jué)后，我們班的所有人都會(huì)津津有味地看書。
后來(lái)，我上小學(xué)了，媽媽買了許許多多地文理書，大部分都是文字，我很好奇，只有幾幅圖的書是什么樣的。我挑選了幾本書看，看了幾頁(yè)后，我覺(jué)得特別有趣。我一直看，一直看，看到了吃飯的.時(shí)間。直到媽媽叫我的時(shí)候，我才依依不舍地放下了書。
天長(zhǎng)日久，文理書己經(jīng)不能使我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一種書－－小說(shuō)。自從我發(fā)現(xiàn)它以后，它就像一塊磁石吸引著我，讓我著迷。沈石溪的，魯迅的，直到現(xiàn)在我還在看，因?yàn)樗錆M幻想。
我和書的故事未完待續(xù)……
我與故事的作文12
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
作為人類靈魂的工程師，我們面對(duì)的不是鋼筋水泥，建造的不是高樓大廈，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為教師必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言內(nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、向師力，豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書，教起書來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧！讓教育先賢的智慧，把我們課改實(shí)踐的前行之路照亮吧！讓我們?cè)诖蛟炀G色課堂，全面實(shí)現(xiàn)新課程育人目標(biāo)的'實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)吧！
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)心與教育》讓我知道了為人師者要有愛(ài)心、耐心和信心；《民主與教育》使我明白了學(xué)生也的有說(shuō)“不”的權(quán)力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想、有文化、有愛(ài)心。所以，教師讀書既要有栽花，也要用心插柳。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書為友吧！因?yàn)樽x一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
我與故事的作文13
足球不但能讓我們鍛煉出健康身體，而且還能讓我們洗去悲傷。
記得我在一年級(jí)時(shí)，別看我個(gè)子不高，可我從小就喜歡體育，尤其是踢足球，我經(jīng)常看高年級(jí)踢足球那么好玩，我漸漸對(duì)踢足球越來(lái)越有興趣，我叫媽媽給我買了一只很小的足球開始踢了，那時(shí)，一放學(xué)就踢，常能得一身泥，但我也是玩玩而已，對(duì)自己開心罷了。
到了四年級(jí)我對(duì)足球興趣越來(lái)越濃厚了，也成為足球隊(duì) 的.一員，那時(shí)，課外活動(dòng)就是我們足球訓(xùn)練時(shí)間，需然我很累，但我很有樂(lè)趣，有一次在訓(xùn)練中受了點(diǎn)小傷，受傷的痛苦也很難過(guò)，我曾放棄練足球的念頭，但最后還是挺了過(guò)來(lái)，到了五年級(jí)，和其他學(xué)校舉行了一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，我們會(huì)經(jīng)常取勝，很吸引人。
雖然我們得來(lái)了勝利，也忘不了求知所有的領(lǐng)導(dǎo) 老師給我們的智慧和力量，特別是我們的體育金老師教導(dǎo)和鼓勵(lì)，得來(lái)了今天的勝利和信心，謝謝!我會(huì)加油!
我與故事的作文14
慈善廟會(huì)是一個(gè)十分重大的活動(dòng)，少不了前期的策劃，活動(dòng)當(dāng)天的忙碌，還有后期統(tǒng)計(jì)的繁雜……
如此大型的活動(dòng)只有學(xué)生來(lái)負(fù)責(zé)當(dāng)然是很難完美地將最好效果呈現(xiàn)給大家。元博老師一直是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
他把事情放手交給我去做，但當(dāng)我遇到困難的時(shí)候鼎力相助。給我機(jī)會(huì)鍛煉，還幫我收拾殘局……
活動(dòng)當(dāng)天臨近結(jié)束的時(shí)候下大雨，我們讓班級(jí)、社團(tuán)匆匆離去，留下了滿操場(chǎng)的“狼藉”。老師和我們一起在雨中收拾。收拾干凈了，回到辦公室，老師不顧自己衣服也是濕的，而是讓我們?nèi)ツ眯聢F(tuán)服換上。
七點(diǎn)鐘，我們都沒(méi)吃晚飯。老師和我們一起在會(huì)議室算分?jǐn)?shù)，錄入電腦，整理資料……八點(diǎn)多，終于是搞定了所有。我們一起走出校園的`時(shí)候天已經(jīng)完全黑透了。
元博就是團(tuán)委的大家長(zhǎng)，默默注視并陪伴著我們的成長(zhǎng)。
我與故事的作文15
我有一支鉛筆，我非常喜歡它，我與它之間發(fā)生了許多故事。
記得那時(shí)候，我過(guò)生日，我很愛(ài)畫畫，爸爸送給我了一只鉛筆，那支鉛筆，她穿著紅色的裙子，帶著白色的小帽子，我很喜歡她。每當(dāng)我想畫畫的時(shí)候，我就會(huì)拿出它來(lái)。有一天，晚上我寫完了作業(yè)就開始畫畫了，可是，我還沒(méi)有畫完就已經(jīng)九點(diǎn)半了，可是，我想畫完再睡覺(jué)，就這樣，我的鉛筆就一直陪著我畫完了畫，那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)半了。可是，我的鉛筆一直都沒(méi)有抱怨，而是默默無(wú)聞的.陪著我，把這一幅畫畫完。就這樣，鉛筆九點(diǎn)半睡的覺(jué)，我也九點(diǎn)半睡的覺(jué)。
有次在學(xué)校的時(shí)候我不小心把鉛筆給碰掉了，我立馬的把鉛筆給撿了起來(lái)，還對(duì)鉛筆說(shuō)“對(duì)不起，是不是很痛？””可鉛筆說(shuō)“一點(diǎn)也不痛，沒(méi)關(guān)系的”可是我在用的時(shí)候，我的鉛筆已經(jīng)有一條裂紋。我心痛了。
鉛筆沒(méi)有玫瑰那樣美麗凍人，可它有一種默默無(wú)聞的精神。
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