北京中考語文試卷分析

　　今年的北京中考語文試卷，從整體來看，命題思路和設題方式延續了近兩年的趨勢，但有所創新和豐富，所以題目總體難度仍然居高不下。下面我們分板塊進行分析：

　　■特色一：

　　重情懷與素養的考查

　　語文學科的考查向來分為“基礎”“閱讀”“寫作”三大板塊，但是近幾年的中考命題越來越從過去單純考查知識的層面解脫出來，更多的聚焦于學生在九年義務教育階段所形成的綜合語文素養，意在考查學生的整體素質。可以說，語文正在走出課本，走向廣闊的社會人生。這也提醒我們，學習語文要站在一個制高點上，才能跟得上語文改革的節奏！

　　從試卷來看，涉及到的內容從漢字到書法，從生肖文化到諸子百家，可謂是包羅萬象，命題人的良苦用心清晰可見，語文試卷所承擔的使命再也不是基本課本所能囊括的。

　　■特色二：

　　漢字的深入考查

　　仍然是亮點

　　學語文，最先接觸到的就是漢字，中國的漢字博大精深，所以中考試卷近幾年對于漢字、書法的考查投入了很大力度。今年也不例外，筆畫、結構、章法以及內涵都是考查重點，真正從細節處考查學生對于母語的掌握程度，所以特別能夠看出學生的真實功底，而非考查一朝一夕之功。

　　下面是利用漢字結構創作的一幅窗花。這幅窗花中有四個跟“口”字有關的漢字。請你將下面四個字填入下面的方框內，組成一個表達人生態度的四字短語。

　　■特色三：

　　古詩的考查，

　　理解與鑒賞是重中之重

　　古詩默寫只是最后一道屏障，而在此之前，更多的是要求學生能夠結合題意快速判斷出“究竟寫哪一句詩最合適”，這個思考過程其實就要求學生對于古詩詞有一定的積累、理解，甚至是欣賞水平，否則很難在短時間內確定答案。

　　請你從下面兩題中任選一題作答。（2分）

　　（1）上文描繪了三峽的景色。說到三峽，你會想到的古詩句是_______________，_______________。

　　（2）當你眼前呈現出長江寬闊的江面上帆船航行的景象時，你會想到的古詩句是_______________，_______________。

　　■特色四：

　　名著閱讀，篇目多樣，

　　群英薈萃

　　《論語》《朝花夕拾》《海底兩萬里》，從先秦諸子，到現當代名家散文、外國科幻小說，體裁多樣，內容各異，既融進了傳統文化，又注重考查學生對于科幻文、想象文的理解，可謂精彩紛呈。

　　《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，其中有些作品記錄了他童年和少年時期的生活。在這些作品中，魯迅描寫了給他留下深刻印象的人物，如《阿長與〈山海經〉》中的阿長，《從百草園到三味書屋》中的____①____，又如《____②____》中的____③____。

　　既在名著中考查了文學常識，又涉及到平時常見的情節梳理，題目典型，但綜合性強，考查學生的日常積淀。

　　■特色五：

　　 文言文——

　　課內篇目，課外考法

　　今年的中考文言文在某種程度上反其道行之——回歸課內。但這背后，我們要注意它的難度，除一些相對較基礎的題目以外，更有考查的非常細致、深入的題目。

　　閱讀文中畫線的語句，發揮你的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在你腦海中呈現出的是怎樣一幅畫面。

　　這道題看似來自課本，實際上對學生理解課文的水準提出了很高要求。這種題目靠死記硬背幾乎沒用，因為無論是時間還是精力，都不允許我們采取這種非常機械、被動的學習方法。歸根到底，仍然是考查學生對文章的理解，只有擁有了較為扎實的文言文閱讀基礎，才能在考場中迅速調動起積累。

　　■特色六：

　　現代文閱讀——

　　思辨思維不容忽視

　　現代文閱讀的考點變化不大，對考生的審題能力要求較高。過去更多是考查學生對于文本的理解，標準答案幾乎固定，但今年的題目，很大程度上是敞開式的，命題人和閱卷者更想看到學生對于這篇文章不同的理解和欣賞角度。

　　這篇文章的語言表達有值得欣賞的地方，也有可以討論的地方。請你從最后三段中找出一處（字、詞、句皆可）值得討論的地方，并寫出你的討論題。（4分）

　　討論題來自：

　　________________

　　你的討論題：

　　________________

　　這類題目能夠很輕易地看出一個學生對于文章的理解程度，是兼具深度和靈活度的經典題型。

　　■特色七：

　　選擇空間大，關注生活

　　寫作是四選二模式，給予考生更多選擇空間，讓學生從課本中走出來，回歸生活。無論是大作文還是小作文，都呈現出這樣的特點，尤其是大作文的第一題，相信很多同學會選擇這一道：

　　請以“讀書－實踐－收獲”為題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

　　題目非常貼近現實，能夠從作文中感知學生的成長軌跡，讓每個考生有話可說。當然，在這個過程中，學生的思想深度、對生活的敏銳度也有明顯區分。

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