上海中考語文試卷分析

　　語文卷在保持試卷結構穩定的基礎上，堅守上海多年的風格特色，在選文的文化品質、試題的思維容量、引導考生關注生活等方面進行了積極探索，下面是小編整理的上海中考語文試卷分析，歡迎閱讀參考！

　　試卷整體穩定

　　20xx年上海中考語文卷仍分為文言文、現代文、綜合運用、作文四個基本板塊。徐傳勝老師用“守規則”來形容本次中考語文試卷整體特點。他認為，試卷題型穩定，符合中學語文教學與考綱的基本要求，沒有偏題、怪題、冷題，給人一種親和感。如文言文默寫、閱讀都是學生耳熟能詳的常規題型，關注學生基礎知識的掌握。試卷考點分布合理，題干淡化概念，化靜態為動態，注重能力考查。如18題要求學生展開想象進行答題，體現了一定的區分度。

　　注重傳統文化傳承

　　文言文課外選文沒有選擇敘述性的故事，而是通過生活細節的描寫反映了人世的哲理。這也是中國傳統文化中常用的一種切身反思的寓言寫法，從先秦諸子一直延續至今。這樣的選文能激發學生對古老智慧的閱讀興趣，更好地從古代典籍中吸取人生的養料。試卷的命制符合語文核心素養，突出了“文以載道，以德教化”的思想。比如《十七歲那年的單車》在“青春期的逆反、代溝、沖突”后回歸溫暖的“親情”，體現了中華民族重視親情的傳統觀念。

　　選材貼近生活

　　現代文閱讀板塊《無人機時代正在到來》這篇說明文貼近現代生活，具有時代氣息，引導學生關注生活中的新事物。《十七歲那年的單車》是一個文學類文本，雖然描述的是北方農村生活，但考生在年齡體驗和心靈體驗上都能夠產生共情。教考一致，考點與知識點匹配，學生能夠進行生活還原、經驗還原，與初中的教學實際是一致的。

　　選材的文字具有品讀性，出現了不少開放性試題，要求學生在閱讀理解中品讀文字，尋求文本依據，注重對分析能力和思維品質的考查。如18題“請展開想象，另舉一例加以說明”、 23題 “說說結尾的妙處”、26題要求補寫倡議書等試題的設計，要求學生有一定的積累、理解以及綜合運用能力。試卷考查了學生語言運用、文化積累、理性思考等多方面語文素養，既體現了中考的基礎性，又不乏一定的選拔功能。

　　綜合運用板塊中，關于博物館的選文富有都市氣息，貼近生活，有親近感。試題要求學生為博物館選擇宣傳語、為倡議書補充內容，強調學以致用，體現語文學科的工具性，也考查了學生的創新思維能力。

　　作文題有亮點

　　今年上海中考語文的作文題目為：就這樣，埋下一顆種子。今年的作文題目有亮點，能有效引導學生的問題意識：“這樣”究竟是指“怎樣”？“種子是怎樣的種子”？如何體現“就”？……“作文題目略顯文藝，審題限制語多，思維含量大，能有效避免套題。”

　　“種子”可以是顯性的，也可以是隱性的，可大可小，可深可淺，既可以寬題寬做，也可以寬題窄做。寫好這篇作文需要有一定的層次感，不能平鋪直敘，泛泛而談，要設計一定的情境在里面。

　　作文題的命制體現了中考語文立德樹人的改革導向。“種子”的定位非常重要，可以是感恩、善良、愛等，給學生提供了廣闊的思考空間。

　　對教學有積極導向作用

　　20xx年上海中考語文試卷在延續往年風格的基礎上，致力于弘揚我國的傳統文化，強調中國傳統文化的積累，同時也更注重語文素養的培養，如學生基本的閱讀習慣和閱讀方法、語文的實際運用能力等。試卷突出了語文的“活用”，與學生的現實生活緊密關聯，對中學語文教學有積極的導向作用——始終關注基于“文本解讀”基礎上的教、學、考之間的融合，倒逼教師從猜題、押題、刷題中解放出來，將目光轉向對學生語文學科素養的培養。

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