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上海中考語(yǔ)文試卷評(píng)析
語(yǔ)文卷：堅(jiān)持特色穩(wěn)中有進(jìn) 多元追求
語(yǔ)文卷在保持試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，堅(jiān)守上海多年的風(fēng)格特色，在選文的文化品質(zhì)、試題的思維容量、引導(dǎo)考生關(guān)注生活等方面進(jìn)行了積極探索。
課內(nèi)古詩(shī)文的考查難度略有下降，主要檢測(cè)考生對(duì)詩(shī)文內(nèi)容的準(zhǔn)確理解；課外文言文重在檢測(cè)考生文言知識(shí)的遷移能力。
現(xiàn)代文閱讀《讓行走成為人生的必修課》敏銳抓住“行走”這一話題，多角度論述行走對(duì)人生的意義價(jià)值。記敘文《爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)》啟示我們：古詩(shī)文背后的精神情懷會(huì)植入一個(gè)人的生命，并影響其整個(gè)生命過(guò)程。兩篇文章皆重在考查考生的概括能力、理解能力和思維品質(zhì)。
“綜合運(yùn)用”延續(xù)去年傳承地域文化的思路。試題巧妙采用對(duì)話形式，引導(dǎo)考生去觀察了解上海的弄堂名、馬路名、行政區(qū)域名中所包含的文化信息，引導(dǎo)考生養(yǎng)成“觀察生活、思考生活現(xiàn)象”的習(xí)慣。
作文題《沒(méi)想到，真沒(méi)想到》就像一句人們?nèi)粘Ｉ钪械目陬^禪，親切平易，容易喚起考生的相關(guān)生活體驗(yàn)。選材包容性強(qiáng)，開(kāi)放度大，有利于寫好真實(shí)生活、寫出真情實(shí)感。兩次出現(xiàn)的核心概念“沒(méi)想到”，意味著所寫事件的起因、過(guò)程和結(jié)果之間存在著一定的“戲劇性”，無(wú)論是平鋪直敘還是一波三折，都能體現(xiàn)考生的寫作能力，有利于不同程度的考生發(fā)揮出自己的寫作水平。
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