- 相關推薦
《絲綢之路》課后作文的寫作指導
1、綜合指導：我們知道，作文是學生認識水平和語言文字表達能力的體現，是綜合性的日常生活和工作必須的語文能力，也是一個人語文素養高低的重要標志。古人科舉應試“一篇文章定終身”有其片面性，但也有一定的道理。小學作文教學旨在培養學生初步的書面表達能力，這方面基礎打得如何，將影響學生一生。
首先，我們在寫作文的時候要有一個明確的立意，想這篇文章，我們已經給出了立意，大家可以選擇這一立意來寫，也可以自已發揮，再挖掘與眾不同的立意。好的文章立意會是你的作文站到更高的層次。
其次：要有一個明確的中心，一篇好的文章一定是觀點鮮明，中心突出。切記不可出現多個文章中心。否則會出現文章沒有中心，使人讀不懂你到底想要說什么。
第三：要凸顯自己的真情實感，說真話，說自己的話，不說假話、空話、成人話；還要寫真事，老老實實，實事求是。這既是作文的問題，又是做人的問題，只有為人真誠，才能說真話，吐真情。文章切忌假，大，空。
2、具體結合：像這篇以“友誼”為話題的文章，我們可以把它寫成記敘文。寫自己如何與朋友認識并建立起深厚的友誼的，你們之間都發生過什么事情。那些事情使你們的友誼更加深厚。也可以寫成散文，這要求學生有很好的語文功底，能夠做到形散而神不散的效果，否則就會出現文章結構混亂，沒有明確的中心。當然我們也可以選擇其他不同的文體，童話，寓言皆可。選著自己擅長的文體，更有助于文章優秀程度。
【《絲綢之路》課后作文的寫作指導】相關文章：
《絲綢之路》作文指導12-05
《絲綢之路》課后習題及答案12-09
《絲綢之路》課后習題以及答案12-09
作文寫作指導02-06
作文寫作指導09-27
作文的寫作指導11-05
續寫作文寫作指導12-02
小升初作文寫作指導11-25
看圖作文的寫作指導12-09