二年級給事物穿上花衣服作文指導教學設計

　　小學生們剛接觸到寫作，寫出來的內容往往是很簡單很平淡。我們要在尊重他們創造性的思維上，適當的對他們進行寫作方面的的指導。以下是我準備的一節作文輔導課，誠邀各位同仁指導點評。

　　目標：

　　1、了解怎樣表達事物的顏色、形狀、聲音、味道、氣味，能有意識地進行描寫。

　　2、學會兩種以上的顏色的表達方法。

　　3、復習動作描寫。

　　一、準備：

　　紅艷艷的袋子、碧綠碧綠的樹葉、青里透紅的蘋果、四四方方的袋子、長方形的鉛筆盒、細長的教鞭、尖尖的針、手掌一樣的樹葉、葫蘆一樣的瓶子、彎彎的像小船一樣的香蕉。（以上也可以用別的東西代替）西瓜、盆子、水果刀、盤子、牙簽。

　　二、課前檢測。

　　1、檢查讀課外書的情況，表揚表現好的同學并獎勵。

　　2、檢查復習成語的情況，并鼓勵學生把成語用到作文中去。

　　在寫文章的時候，如果只把動作寫清楚是不夠的，還要把文中的事物的顏色、形狀、聲音、味道、氣味也寫出來，才能變得更具體。只要留心觀察，你就能寫好。

　　三、復習強化。

　　我們做動作時都會有不同狀態，一定要仔細觀察寫出來，看老師做動作，學生填一填。

　　1、老師（一搖一擺）地走過來。

　　2、老師（垂頭喪氣）地走過來。

　　3、老師（昂首挺胸）地走過來。

　　4、老師（小心翼翼）地走過來。

　　四、新課學習。

　　準備一些不同顏色、形狀的東西。

　　1、觀察顏色。

　　每個事物都有顏色，我們來看一下這些事物是什么顏色的？

　　（紅艷艷）的袋子、（碧綠碧綠）的樹葉、（青里透紅）的蘋果……

　　引導學生：同一種顏色用不同的詞匯來回答，如：

　　紅色：大紅色、紅紅的、紅艷艷的、紅彤彤的、火紅火紅的、鮮紅鮮紅的等

　　白色：白白的、雪白雪白的等

　　藍色：藍藍的、藍盈盈的、碧藍碧藍的、蔚藍、海藍、深藍、淺藍等

　　黑色：黑色，黑黑的，漆黑漆黑，墨黑

　　綠色：綠綠的，碧綠碧綠的，青綠的，草綠的，綠油油的

　　黃色：黃黃的，金黃金黃的，金燦燦的

　　也可以選擇其他的東西，只要有這幾種顏色就行。

　　2、 觀察形狀。

　　事物除了顏色還是有形狀的。看看下面的事物是什么形狀的？讓學生說出括號里的內容，盡量引導學生同樣的形狀用不同的詞語來 表達。如下表達：

　　（圓溜溜的）蘋果、（四四方方的）袋子、（長方形的）鉛筆盒、（細長的）教鞭、（尖尖的）針、（手掌一樣的）樹葉、（葫蘆一樣的）瓶子、（彎彎的像小船一樣）的香蕉。

　　●照下面的樣子再說一些詞語。

　　圓的：圓圓的 圓溜溜的 滾圓滾圓的 象皮球一樣圓

　　方的：方方的 正方形的 四四方方的 像盒子一樣方方的，有棱有角的。

　　長的：長長的……

　　尖的：尖尖的……

　　扁的：扁扁的……

　　小結：在表達一個事物的形狀時，為了表達得更清楚，可以在直接表達形狀的同時再打個比方，與別的事物比一比。在表達時不僅要把形狀表達出來同時也可以把大小、輕重說明白。

　　3、闡述大小、輕重。如：

　　蘋果圓溜溜的，青里透紅，像我的拳頭一樣大。

　　袋子紅艷艷的，四四方方，正好裝一本書。

　　教鞭是銀色的，細細的，長長的，像一根棒子，大約有50厘米長。

　　小結：在表達大小、輕重時可以直接用數字表達，也可以打比方。

　　五、加深理解。

　　比較下面的兩段話，把不一樣的地方劃出來，比一比哪一段好，為什么？

　　1、老師拿起一個蘋果，老師把蘋果放到桌子上，拿起一把刀，把蘋果切成了兩半。我看見蘋果里面的肉的中間還有五顆籽，真有趣！接著老師把蘋果切成一小片一小片的，分給我們吃，我用牙簽取了一小片吃起來，真好吃！我吃了一片還想再吃一片。

　　2、老師拿起一個蘋果，蘋果圓溜溜的，青里透紅，很漂亮，它比爸爸的拳頭還要大。老師把蘋果放到桌子上，拿起一把刀，“嚓”一下，把蘋果切成兩半。我看見蘋果里面的肉有點白白的，中間還有五顆黑黑的籽，像五個小寶寶睡在里面，真有趣！接著老師把蘋果切成一小片一小片的，分給我們吃，我用牙簽取了一小片吃起來，蘋果香香的，味道甜甜酸酸的，真好吃！我吃了一片還想再吃一片。

　　小結：

　　第二段話好，把蘋果的顏色、形狀、大小都寫出來了，還把切蘋果時的聲音、吃蘋果時的味道、香味都寫出來了，顯得很具體，很生動。

　　六、仿造蘋果的樣子寫一寫《西瓜》。

　　下面是我們班一位女生的作品：

　　老師從盆子里拿起一個西瓜，西瓜的皮是淡綠色的，上面還有一條條深綠色的條紋。老師把西瓜放到桌子上，拿起一把刀，“嚓”一聲，把西瓜切成了兩半。我看見西瓜里面的肉是紅彤彤的，像個小太陽，肉里面嵌著許多許多黑黑的籽，就像西瓜的小寶寶。接著老師把西瓜切成一小塊一小塊的分給我們吃，我用牙簽取了一小片吃起來，西瓜的肉是甜甜的，我吃得津津有味。

　　七、作業

　　1、讀讀表示顏色、形狀的詞語，觀察家里事物的顏色、形狀。

　　2、仿照蘋果寫一寫其它自己熟悉的水果。

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