三年級上冊作文指導

時間：2022-12-09 18:48:09 作文指導我要投稿

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三年級上冊作文指導

　　本次習作要求把觀察到的事物寫進日記。我們先交流一下各自的日記，聽聽同學的意見，再寫一則觀察日記。要觀察自己最感興趣的，要寫自己最想寫的。寫好后讀給同學聽，看誰再觀察中有新的發現。

三年級上冊作文指導

　　寫好本次習作，必須注意以下幾點：

　　一、明確題目要求。讀了題目，大家一定會懂得這次習作在內容上有兩點具體要求：寫觀察日記；寫出自己在觀察中的新發現。什么叫觀察日記？日記可寫的內容很多，做過的、看到的、聽到的、想到的都可以寫。如果把觀察到的事物，用日記的格式寫下來，就是觀察日記。什么叫新的發現？題目中的“新的發現”，指的是以前沒有明白或注意到的事，在這次觀察中明白了或注意到了。

　　二、注意日記的格式。寫日記，先在第一行中間寫上幾月幾日，星期幾，什么天氣。日記的正文部分從第二行空兩格開始寫，轉入下一行要空兩格。

　　三、選好日記的內容。一天當中，自己親身經歷的，所見所聞的事情很多，不要像記流水賬似的一一羅列，而要從中揀重要的記。那么，什么樣的事情才算是重要的呢？這主要看是否有意義。只要有意義的，自己做的、玩的、看到的、想到的、都可以記。不過，本次日記要從自己觀察過的許多事物中，選一個自己最感興趣的而又最想寫的來寫。

　　四、寫出自己在觀察中發現了什么。注意用詞造句。

　　請同學們注意啦，本次習作有三點要求：

　　1．這次的習作主要表現形式是日記。

　　2．習作的內容方面側重講觀察，寫出觀察中的新發現。

　　3．互相讀一讀、評一評，改一改。

　　習作例文一：

　　9月9日星期一晴

　　今天，我又到學校旁邊的那條小溪邊去玩。溪水真清��！清得可以看見水底的小石頭。一尾尾小魚兒，多么悠閑，它們自由自在地在水中游著。岸邊蜻蜓可多啦！有金黃的，有青綠的，還有大紅的?蜻蜓飛來飛去，飛上飛下。突然，我看見一只大蜻蜓停在狗尾草上。

　　我貓著腰悄悄地走過去，右手慢慢地向它靠近。我猛地一捉，把大紅蜻蜓逮住了。蜻蜓的眼睛好像小玻璃球，好看極了。放學了，我把它帶回家給媽媽看。媽媽說：“蜻蜓是益蟲，會吃蚊子。”

　　聽說蜻蜓是益蟲，我趕緊把它放了。蜻蜓飛了，飛向晴朗的天空。我祝愿它平平安安。

　　（點評：這則日記寫的是在溪邊玩耍的事。在玩耍中，小作者觀察得非常仔細。那清得可以見底的溪水，那許多自由自在的魚兒，那各種顏色的蜻蜓，他都用心看了。后來，他捉到一只蜻蜓，發現它的眼睛像小玻璃球，回家聽媽媽說蜻蜓是一種益蟲，就趕緊把它放了。像這樣在玩的過程中，學習觀察和思考，不斷增長知識，就很有意義。）

　　例文二：

　　9月22日星期日雨

　　中午，天空中烏云密布，響過幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。我站在屋里，望著窗外。屋檐上的水像小瀑布一樣往下流。我突然想起前兩天《少年報》上介紹的紅領巾小氣象員的故事??我想：也來做個試驗吧！于是，我趕快跑進廚房拿了個小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見了，大聲喊：“明新！怎么跑去淋雨？你還不快進來！”我頑皮地說：“我做科學試驗呢！”等我回屋里一看，哎呀！渾身都淋濕了。半個小時過去了，雨停了，我可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。以后，我還要做這樣的試驗，看看哪一場的雨下得最大。

　　例文三：

　　種子發芽了

　　4月2日星期二晴

　　今天，老師拿來幾粒黃豆，要我們做種子發芽的實驗。我們把黃豆放在一只小碗里，再加上一點溫水，讓黃豆浸泡在水里，觀察它們在水里膨脹的情形。我們看見黃豆沉在碗底，表面起了許多皺紋，有一點像老太太的臉。

　　4月3日星期三晴

　　今天是浸種后的第二天，我發現幾粒黃豆的“眼”上長了幾顆白白的小“牙齒”，可愛極了！老師說這是皇豆的根。

　　4月4日星期四晴

　　小“牙齒”長得真快，老師說：“我們把種子種到土里吧�！蔽覀冋襾韼讉€罐子，裝上泥土，把了“牙”的種子分別種到幾個罐子里繼續觀察。

　　4月5日星期五

　　陰種子在泥土里睡足了覺，今天終于露出了腦袋來看我們這個光明的世界了。剛出土的種子很有趣，像是個伸長脖子、頂起大腦袋的小頑皮，那脖子是莖，那大腦袋是葉子，兩片葉子的中間還藏著小芽呢！老師說：“那會長出第一批新葉呢。”

　　習作三：

　　2008年11月2日星期日天氣：晴

　　秋高氣爽，一輪紅日照耀著大地，陽光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。不遠處，一片綠色的草坪展現在我們的眼前�！拔覀兊讲萜荷先ネ嫱�！”我對站在身邊的周明月說。于是，我們連蹦帶跳地朝草坪的方向奔去。��！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，軟軟的、綠綠的，小腳踩在上面感覺軟綿綿的。當我彎下腰仔細看草坪時，只見一群小昆蟲正在草坪上蹦來蹦去。我問外公：“這是什么昆蟲呀？”外公看了看說：“這群昆蟲的名字叫螞蚱。”我像小貓似的悄悄地走到它們的跟前，用手輕輕地逮住一只，然后仔細觀察起它們來。你看，它的身體是草綠色的，兩條后腿長，四只前腿短，身上還長著翅膀。不一會兒，我與周明月就捉了十五只螞蚱。我們把這些小東西放在透明的玻璃瓶里，然后高高興興地哼著歌回家了。。。。。。

　　習作四：

　　2008年11月16日星期日天氣：晴朗

　　這個周末才是我們所期望的天氣，連續的陰冷天氣又回到了我們空間，我真想出門旅游一次。公公家的老母雞也不愿錯過這溫暖的太陽光，“咯咯咯”的帶著她才出世不久的寶寶蹲在墻角里曬太陽呢。

　　“嘰嘰嘰”的小不點有的像白雪公主、有的像梅花仙子、還有的像黑色云朵，毛茸茸的一步也不離開媽媽。老母雞見到這些漂亮的寶寶興奮極了，用嘴喂她們吃食，用翅膀為他們保暖，以媽媽的勇敢保護這些可愛的小寶寶，我想摸一下都不行，真替雞寶寶感謝雞媽媽的偉大！

　　三年級上冊語文作文課件篇二：人教版小學三年級語文上冊作文教案及范文

　　小學語文三年級上冊語文園地一《我的課余生活》

　　【教學目標】1．能用自己的話寫出一個完整的意思。

　　2．激發學生習作興趣，調好學生習作的積極性，建立信心。

　　【習作設計】

　　一、想一想

　　同學們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現在讓我們把它記下來好嗎？

　　二、說一說

　　1．自主學習、合作學習：

　�、抛x一讀習作要求，同組討論習作要求的范圍。

　�、瓶砂炎约合雽懙南雀蠡镎f說，互相交流。

　　2．教師指導寫作技法：

　�、呕貞浬畲_定材料。

　　同學們的課余生活應該是豐富多彩的：在校園里打球、踢毽、看書、畫畫??在校外野炊、登山、郊游、放風箏??在家做家務、養小動物??這些事情中，那件事給你印象最深，哪件事你最感興趣，那件事你最覺得高興，你都可以寫寫。

　�、平淮�，寫出想法

　　我們喜歡做一件事總是原因的。是什么激發了你對它的特別興趣？是由于同學視的介紹，還是你自己的獨特發現？還是愛上它的豐富多彩??這部分，我們要寫出自己的想法。

　　⑶抓住重點，記敘具體

　　做任何事，往往會遇到一些困難或挫折，面對它們你是怎么想的，又是怎么做的？這是本次習作的重點。僅這些還不夠，還需要我們把事情發展順序寫清楚，并且要把重綠色圃中小學教育網http://W原文地址/sho原文地址/showtopic-87025.aspx個觀察點，然后，從這一點開始按一定順序觀察。比如從上往下看或從下往上看，從遠處往近處看或從近處往遠處看，有時按照從中間向四周寫的順序去寫，甚至是其他切入方法也可以，只要有條理有章法即可。想一想，《迷人的秋天》一文是按什么順序寫的呢？它是按照

　　三年級上冊語文作文課件篇三：三年級語文上冊作文指導備課第一單元

　　《我的課余生活》

　　三年級語文上冊第一單元作文指導

　　備課人：李淑芬

　　【訓練目的】

　　1、了解課余生活，從而熟悉寫作范疇。

　　2、雖然不能千篇一律，但要教會學生基本的寫作方法。

　　3、針對學生不同情況，促使學生較好完成習作。

　　【指點迷津】

　　一、導言：課余生活簡直就像個七彩的萬花筒，全是精彩充實的故事。踢球、跳舞、畫畫、探險、郊游……，不管是和同學還是家人，不管是干了好事、趣事還是傻事、錯事，樣樣都是那么難以忘懷，總是那么感人至深。這次習作就讓我們寫寫自己的課余生活。

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這首詩中哪句話寫出了活動內容？哪句話看出是課余生活？哪句話說出了活動時間？從這首詩中我們會知道些這次作文該怎么寫。

　　二、師生互動，討論可以寫的內容。