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《寫一個小動物》作文指導及習作評改
【文題】寫一個小動物
你喜歡小雞、小兔、小貓、小狗嗎？選擇你喜愛的一種小動物，仔細觀察它的外形特點和生活習性。然后按一定的順序說一說，再寫下來，怎么說就怎么寫。要把小動物可愛的地方寫具體，語句要通順，句與句之間要連得起來。
【指導】
在我們的日常生活當中，經常會接觸到一些小動物，它們可愛的外形、活潑的動作、獨特的生活習性會深深地吸引我們。因此這篇習作要求寫你喜愛的小動物并不難，每個同學都能毫不猶豫地說出幾種。但是，要想寫好并不容易，因為只限于對小動物的一般性了解并不夠，要進行全面細致地觀察，抓住特點。觀察動物不僅要看它的靜態，更重要的是看它的動態，也就是要看清楚它在各種不同條件下的活動情況，最后還要觀察它的生活習性，它與其他動物不同之處，如：喜歡吃什么，喜歡在什么地方活動？睡眠姿勢什么樣等等。只有把這些問題全弄清楚了，才能算抓住了動物的基本特點。
觀察時要注意順序和方法。觀察動物的靜態時，可以先從整體到部分，也可以按照方位順序如從頭——身子——尾部，寫頭部時可以從頭頂——眼睛——鼻子——嘴，寫身子時可以從軀干——四肢。總之，按一定的順序寫才能有層次地把小動物可愛的樣子寫出來。觀察動物的動態時，有很多方法。可以從不同角度，不同時間，不同地點去觀察，如小兔在窩里和窩外的活動情況不同。小貓在白天和在夜間的活動差別更大。更重要地是要細致地觀察小動物在不同條件下的特殊活動。比如，有一個同學寫小兔時有這樣一段話：“我最喜歡看小兔跳高了。起跳時，它后腿用力一蹬，前腿微收；下落時，把前腿一伸先著地，后腿才跟著落下來。接著它又把前腿高高抬起，挺直身子用后腿站起來。真像一個得了冠軍的運動員站在領獎臺上，那樣子實在好玩兒。”這一段話把小兔跳躍的動作寫得生動有趣。這位同學又寫了小兔喂食時，小兔的動作。他是這樣寫的：“小兔吃食時，把兩只耳朵直立起來，隨時傾聽周圍的動靜，我無意中吹了一聲口哨，它立刻丟下食物，竄回窩里，身體緊縮成一團，半天才露出頭來。”這一段描寫突出了小兔的反映是多么靈敏，警惕性多高啊！如果小作者沒有在不同情況下對小兔的細致觀察，是不會寫得這樣生動形象的。其他如對小貓玩耍打斗時的描寫，貓捉老鼠的動作神態描寫都需要多次認真觀察，抓住特點，才能寫好。
在觀察動物的生活習性時，要多看細看，透過現象看本質，把多次觀察到的現象進行分析，然后得出結論，不要只看一點表面現象就想當然地去寫。這樣動物的特點就寫不準確。
在寫動物時除了觀察以外，還要進行恰當的聯想，使你寫的動物充滿生氣更加可愛。上面舉的例子就是這樣，小作者從小兔跳躍后站立的姿態聯想到站在冠軍領獎臺上的運動員，多形象，多神氣呀！還有的同學在描寫螃蟹在玻璃缸中打斗時寫：“它揮舞著大鉗子，在水里一會兒上，一會兒下，威風凜凜，那神氣勁真像是凱旋的將軍。”這樣的聯想就突出了螃蟹的威武，給人的印象十分鮮明。有時恰當地聯想一下動物的語言也可以給文章增添色彩。如一位同學在描寫給小豬喂食時，他是這樣寫的：“我拿著兩塊西瓜來到豬圈前。伸手扔進一塊兒，小白豬貪婪地啃起來，一會兒就吃完了。它一搖一擺地走過來，用懇求的眼光看著我，好像在說：‘行行好吧，把你手上的那塊西瓜也給我吃吧。’我看到它那副饞相，禁不住笑了。”這樣的描寫不僅突出了豬貪吃的形象可愛，而且賦予了它和人相通的感情，使文章妙趣橫生。
【習作評改】
原文：
金魚
我家的魚缸里養著十幾種金魚，有紅箭魚、孔雀魚、斗魚、神仙魚……其中，我最喜歡的是神仙魚。
神仙魚的頭呈三角形，它的身體是扁圓形銀灰色的，上面有黑色的花斑和條紋。好像穿了一件花衣服。它的鰭和尾巴薄得幾乎透明了，它的頭上鑲嵌著一雙黑珍珠似的小眼睛，頭下垂著兩根細長的觸角，當它在水中游動時，兩根觸角微微抖動著。它的尾巴上還鑲有兩條黑邊，仿佛穿了一條帶黑花邊的裙子。神仙魚逍遙自在，又風度翩翩，所以人們給它起了一個好聽的名字。神仙魚最愛吃的是水蚯蚓，當它看到一條水蚯蚓時，便會爭先恐后地游過來，與別的伙伴搶食吃，為一頓美食拼命爭奪，絕不相讓，最后的結果是水蚯蚓變成了兩半。
神仙魚美麗、活潑，給我們的生活帶來了無窮的樂趣。我多么喜歡它啊！
評改意見：
這篇習作選材集中，魚缸中養著許多金魚，小作者只選了其中的一種——神仙魚來寫，特點鮮明，有代表性。但小作者寫法上存在以下幾個方面的不足：
（一）描寫小金魚的形態這部分沒有按一定的順序寫，文中小作者先寫了頭、身體和尾巴，后面還寫頭上長的眼睛和頭下長的觸須，最后又寫了尾巴，這樣來回寫顯得順序很亂，層次不清楚。寫動物要按一定順序。本篇習作應先寫小金魚的頭，然后寫頭上的各器官，接著寫身子，最后寫尾巴。
（二）寫小金魚美名“神仙魚”的來歷，這部分內容不具體，應描寫一下它在水中游動時的樣子，與“神仙”二字聯系起來，才能使讀者想象到小金魚那飄然若仙的樣子。如：可以寫“小金魚在水中游來游去，有時潛入水草下，有時浮到水面上，有時和伙伴嬉戲玩耍，有時在水草中間穿來穿去。”這樣一描寫，內容就充實了，讓讀者領略了小金魚的翩翩風度，感受到了它的可愛之處。
（三）文中應重點描寫小金魚搶食水蚯蚓的情景。要寫出它們拼命爭食的精彩場面，突出情趣。可惜的是小作者這部分內容也沒有寫具體，而是概括地寫了幾句，沒有給讀者留下深刻的印象。要想把這部分內容寫好，就要仔細觀察，把“神仙魚”與其他金魚搶食的動作細致地描寫出來。如寫發現水蚯蚓了，神仙魚就“毫不客氣地一口吞下”，再寫伙伴們“立刻游過來搶”，神仙魚就“迅速躲到邊上吃”，如果它躲慢了，嘴邊的水蚯蚓就會“被伙伴們咬住”，經過一陣“你爭我奪”，水蚯蚓就成了兩半。這樣一寫，激戰的場面就出來了。突出了“神仙魚”的活潑可愛。
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