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《寫一處景物或一個場面》作文指導及習作評改
【文題】“寫一處景物或一個場面
認真觀察一處景物或一個場面，然后自己確定題目，寫一篇作文。要做到有中心，有條理，寫出事物的特點。作文之前，要先想好表達的內容和順序，列出提綱；寫完之后，要運用修改符號認真修改。
【指導】
這個題目要求是觀察一處景物或一個場面，自己確定題目寫一篇作文。不管寫景物還是寫一個場面最根本的一點就是觀察。因為細致地觀察事物，是寫好作文的前提條件。而且要注意觀察全面，要有一定的觀察順序，或從局部到整體，或從動態到靜態，或從上到下、或由遠及近等等。注意抓住景物或場面最明顯的特點來寫并發揮自己豐富的想象力。
其中對于景物的描寫，就可以按照從整體到局部的順序，仔細觀察景物的形狀、特點、顏色、動態和靜態。選擇一些令人回味，神往的景觀來具體描寫。如本單元第13課“草原”第一自然段，就是按照一定的觀察順序來描寫草原的。并且作者抓住了草原寬廣而柔美的特點，用“翠色欲流，輕輕流入云際”形象地描繪出草原的動態美。同時作者把靜立在那里不動的動物人格化了。
他們那種靜態的美也進一步烘托出草原景色的美。作者頭腦中的豐富想象力，是非常奇特的，使文章更加生動了。誰見到美景會無動于衷呢？因此，寫景物不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進文章之中，這樣就可以使作文寓情于景，情感交融。“草原”的作者老舍先生就注意到了抒發自己的情感，從留連美景，吟誦小詩體現出他愉悅的心情，從而更加襯托出草原那無限的美。這種描寫景物的方法我們應該好好學習。
在我們周圍的環境之中，有許許多多令人贊嘆不已，留連忘返的美麗景物。同學們可以選擇眾多中的一處，你認為是最值得贊美的景物，緊緊抓住它的特點，按照一定的順序，融入自己的真情實感，具體地把美麗的景色描繪出來展現于人們眼前，讓人讀后有入境之感。
對于場面的描寫是指在特定的時間和環境之中展開的以人物活動為中心的生活畫面的描寫。在寫法上一般先要寫清參加活動的時間、地點、人物等等，以及參加活動的人的表現如何，因為一般場面是具有廣泛的群眾性的，所以要加以敘述。而且通過對周圍人物的描寫還可以使氣氛更加生動。然后應該詳細地寫一寫具有代表性人物的神態、動作、情緒、語言等，緊緊抓住這一場面的特點，突出文章的中心思想，體現一定的精神風貌。
在平日的學習生活中同學們可以仔細回顧一下曾經歷過哪些場面。如“升旗的場面、聯歡的場面、比賽的場面等等。再想一想這些場面各有什么特點。如升旗場面是莊嚴肅穆的；聯歡的場面是歡樂喜慶的，比賽的場面是激烈緊張的，總之，寫場面一定要點面相結合，抓住場面所具有的特點，有條理地進行描寫。
這當中要注意的是，如果寫比賽場面一定要運用各種比賽所特有的術語，才能把賽況寫清楚，而且要用得準確。
【習作評改】
原文：
賽歌會
前不久，我們班開了一次班會，題目為賽歌會，我們分成了幾個小組，我是第二小組的。每個小組最多出兩個節目，而且要求是每一個人都必須參加進來。
我們小組一齊唱了一首現在十分走紅的歌曲“樣樣紅”和大街小巷處處可聞的“大中國”。另外的一個節目就是我和馬妍、喬丹一起跳的一個現代舞。節目表演完了，評委因為我們跳的舞有新意，所以打的分數很高。
接下來，我們繼續比賽，其他的小組也紛紛表演了自己拿手的節目，有唱“水手”的，有唱“濤聲依舊”的，聲音都很宏亮。張靜誼他們組也唱了“大中國”，但因有幾個同學事前不背歌詞，在臺上口形不對，聲音出不來，導致唱到一半就下去了。還有的組唱了英文歌曲，倒挺有新意的，就這樣一個接一個節目賽下去，最后經過評選，我們小組榮獲了第一名，我高興極了。
這次賽歌會開得是十分成功的，因為每一個同學都積極參與、認真準備了，我很喜歡這類班會，我覺得像這樣的班會應該多開幾次，才有意思呢！
評改意見：
這篇文章的小作者是要寫這次賽歌會開得十分成功，她喜歡這一類的班會，因為人人都得到了鍛煉、展示的機會，所以她想多開幾次這樣的會，但是，我們讀過之后感到十分的空洞，這次班會開得怎么成功小作者沒有寫出來，這是什么原因呢？在文章中作者只是寫出他們組表演的節目是什么，別的組演的是什么，以及還有什么不足之處，最后結果如何，這幾方面作者都是一帶而過，沒有一處重點進行具體描寫。應該抓住每一個節目寫具體，寫出同學們表演時的表情、動作。如“比賽一開始第一個出場的就是我們小組，只見他們幾人在我的帶領下踏著輕快的音樂節拍，滿臉微笑向觀眾們邊走邊示意，好像人人都信心十足，穩操勝券一般。”“我們都有一個家名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯。”
聽著這宏亮悅耳的歌聲，看看幾個手拉手，肩*肩的小兄弟姐妹們，從中不難體會到他們為自己是炎黃的子孫感到無比自豪與驕傲，所以唱得如此動情，贏得了評委的贊揚，其他小組也不甘示弱，聽王瀟他們組的英文歌曲“When I Was Young……”更是別有一番味道，只見幾個小姐妹穿著一色的紅毛衣和白健美褲依次搭著肩，一步一個甜甜的微笑，即使人不欣賞動聽的歌也早已醉倒了，再配上左手搖動的清脆的小鈴鐺聲，真有一種令人說不出的美感。經過這樣的修改，文章也就具體多了，人物也“活”起來更加形象了。
另外場面描寫還要注意點面相結合，還應注意場外觀眾的表現是如何的，從而突出整個賽歌會場具有什么樣的特點。寫我們小組唱起“大中國”時，周圍的同學們不約而同地按著音樂節奏拍著手，嘴里小聲哼哼著，個個臉上、眼中都是一片自豪與喜悅，使我們情緒高漲，越唱越起勁，班中已成為歌的海洋。
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