高中故事作文

時間：2025-06-04 10:38:22 作文我要投稿

實用的高中故事作文五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的高中故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

實用的高中故事作文五篇

高中故事作文篇1

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“讀萬卷書，行萬里路”“書籍是人類進步的階梯”……這些人們耳熟能詳的讀書名言時刻銘記在我心中。

　　從我識字開始，媽媽就給我不停地買書、借書。漸漸地，我也愛上了讀書。

　　說到讀書，我還有不少小故事呢!

　　記得那一年，我上二年級。雖然我還小，但卻很喜歡讀書，特別是那些圖畫繪本。

　　有一次，我在鄉下和小伙伴玩得正高興，突然，鄰居家的小孩兒提出要玩捉迷藏，身為姐姐，我只得奉陪到底。

　　開始倒計時啦!我玩兒了命地奔向二樓，東瞧瞧西瞧瞧，終于找到了藏身之處——我房間里的一個書柜。我趕緊打開櫥門，找了個空地兒，藏了起來。等了十分鐘，還沒有人找到這兒來。“哈哈，我躲的地方一定沒人找得到!”我開始得意起來。

　　無意間，瞧見我的藏身之處旁有一疊厚厚的書。我好奇地拿出一本，一看，嚇!還是我喜歡的繪本!柜子里怪悶的，我就出去看吧。于是我鉆出柜子，席地而坐，津津有味地看了起來。

　　我越看越覺得好看，居然跟著書中的人物一起哼起小山歌兒來。

　　“啦啦啦……”

　　“喂，你在這兒干嘛呢!”也不知過了多久，大概一個多小時吧，小伙伴們“找上門兒”了。我看的正起勁兒，還來不及反應，伙伴們不耐煩了，大聲的'吼了一聲：“喂——”

　　我這才反應過來，嚇了一大跳。

　　閱讀，能給我們帶來許許多多的好處。它可以讓你覺得有許多寫作的靈感。也可以讓你學到許多修辭手法，在寫作時可以合理運用，我們還可以用書中的好詞好句和生活哲理，讓你的文章更精彩。

高中故事作文篇2

　　我們學校的特色是——象棋，學校里的學生們非常愛下象棋。就因為我們經常學習象棋，所以我們的棋藝可不是吹牛的哦！

　　記得剛剛踏入學校的時候，自我感覺班里同學上的棋藝還是挺不錯的哦，直到一天的興趣課……

　　那一節課，老師為我們舉行了一次象棋比賽，我們才知道棋藝只能算個菜鳥。當時我對象棋并不是很感興趣，可是一見到同學們奮勇拼搏，打敗對手的那種激情，我也心動了。可是我去和別人走我會輸，而且是輸得慘不忍睹。接下來，我決定向棋藝比較出色的同學那里去學幾招來。嘿！我還真讓學到了一些很有用處的招式。

　　我又向一位同學發起了挑戰，開始時故意引出他的車和象，等他上鉤以后，我就立即趁虛而入，殺他個措手不及。不過呢，雖然他中計了，最后還是讓他扭轉了戰局，我驚慌失措，無法淡定下來。我只好用我的大將了——車，我的大將沖出了他的重重包圍。當對手的車把我的將牢牢盯住了，就像一把槍一樣，只要我一亂動，就立刻喪命。不過幸運的是，我還有一招保命使用的障眼法，就是犧牲我的兵了，因為只要我的兵靠近他的車，我就有反敗為勝的希望了。哈哈！他果然中計了，我立馬把我的象召回，讓它回城守將。我想這位同學的棋藝在我們班里也是數一數二的，他肯定還有更厲害的招數沒使出來，我還不能掉以輕心哦！果然不出我所料，他動用了非常厲害的'大炮，而我經過幾次和他交鋒，也有了對付他的經驗，知道他喜歡正面攻擊，所以我只要守住自己的城池，再從兩側進攻，我相信最后的贏家肯定是我。不過他也看出我的心思，派自己的象守在兩側。我想：既然他守住兩側，那我就跟他來個正面交鋒吧。他就像是勇猛的項羽，我就像是有策略的劉邦，最后經過慘烈的廝殺，我終于險勝對手。

　　從走象棋里，我學到了對每個問題要仔細思考，要有耐心。

高中故事作文篇3

　　我小時候呀，每次不得不聽爸爸媽媽的話時，我就痛苦地哭，他倆呀，要是遇到我晚上睡覺還那么大且痛哭時，就毫不猶豫地關上燈。我就處在一片漆黑中。我害怕了，我怕黑暗中的邪靈纏上我，我果斷地停止痛哭，我開始反省自己……

　　反省的同時，我的心依舊害怕黑暗。幾分鐘后，我想開燈。但，在我的視線中，爸爸媽媽已經熟睡。于是，我睡在他們的中間，很寬敞。

　　聽媽媽現在說，我從出生到上小學這6至7年里，只吃過2個雞蛋。可想而知，我的爹娘活的多不容易。

　　所以，他們無暇照顧他們深愛著的兒子。

　　現在，我停止哭泣，躺在他們中間。忽然，爸爸那結實的手臂恰好落到我的小腦袋上。

　　我望著爸爸緊閉的雙眼，知道了他的用意。頃之，我將父親的手臂當做溫暖的枕頭，甜甜地睡下了……

　　我之年少，父母很少在我身邊。之前所講的那一幕場景應在0-4歲之時。

　　4-6歲，我在溫馨的外公外婆家。期間，幾個星期可以見到爹娘一次。

　　可以說，0-6歲的我常伴孤獨。

　　所以，哪怕現在，我也很少笑，只是陰沉著一張臉。可是，我之前說：“我望著爸爸緊閉的雙眼，知道了他的.用意。頃之，我將父親的手臂當做溫暖的枕頭，甜甜地睡下了……”故我深愛著我的爹娘。我之前又說：“我就處在一片漆黑中。我害怕了，我怕黑暗中的邪靈纏上我，我果斷地停止痛哭，我開始反省自己……”故，在陰沉的這張臉背后，有我對人生等各方面的反思，感悟。

　　現在，我這個人幾乎是那6年父母極少的陪伴和我在黑暗中的反思所造就的。

　　6歲這年上幼兒園，7歲到13歲上小學，13歲到16歲上初中。因為0-6歲的我常伴孤獨，所以不是非常愛說話。于是，由于我的沉默，除了初三多問了些問題，將科學從100分左右提高到中考的135分等之外，我幾乎不善于問老師。

　　也由于我的沉默，我與同學交流甚少，以致6-16歲的我幾乎無朋友。

　　由此我想，這種沉默寡言的性格是我中考沒能考上理想高中的主要原因吧。

　　當然，還有學習習慣、學習方法、學習態度的原因。

　　之前提到，我在黑暗中反思。那么，我反思什么呢？我想，我可能在反思怎樣才能擠出更多的時間玩。In a word,我只是想著玩。反思這個問題，我想是因為小時候少受到爸爸媽媽嚴厲的教誨。

　　以致貪玩的天性更重.

　　嗯，故中考成績是我不好的學習習慣、學習方法、學習態度和我沉默寡言的性格的產物。

高中故事作文篇4

　　如椽之筆

　　晉朝武帝時，有個文人名叫王珣，他曾在夢中遇到一個神人，給了他一支很大的筆，那支筆的筆桿就有屋椽那么粗。醒后，很覺驚異。他對人說：“此當為大手筆事!”(“大手筆”，即大作家。他這句話的意思是：“從這件事看來，我一定要成為大作家。”)不久，武帝逝世，哀冊之類的.文件，全部由王珣負責起草，文采很好。后來贊美作者的文字高明，就叫“椽筆”、“大筆如椽”，或“如椽之筆”。

　　【出處】《晉書·王珣傳》，原文為：“珣夢人以大筆如椽與之。既覺，語人曰：‘此當有大手筆事。’俄而帝崩，哀冊、謚議，皆珣所草。”

　　【釋讀】椽：椽子，放在檁上架著屋面和瓦片的木條。如椽的大筆，指大著作或重要的文字，也用以比喻筆力雄健。用來稱頌別人的文章或寫作才能。

高中故事作文篇5

　　今年寒假我一直在爸爸媽媽的公司度過的，除了寫作業，就是幫叔叔阿姨的'忙，我覺得我長大了，是一個有用的人。

　　今天早上和往常一樣我和爸爸媽媽到單位上班，路上爸爸和我說了一件事，昨天晚上爺爺在高速上開車，走了應急通道被警察掉扣了駕照。爺爺很生氣，很多人都走應急通道，警察只罰了他一個人，他覺得不公平，讓爸爸幫他解決。爸爸問我：“爺爺是哪里錯了？”我說：“應急通道是給救護車等應急使用的，如果開車人占用了應急通道，那出了事故就不能及時處理了。”爸爸聽了表揚了我，可是我卻高興不起來，因為我想起前幾天在到外婆家拜年的路上，爸爸也走了應急通道。

　　正月初二下午我們從如皋開車到寶應的外婆家拜年，高速上的車不出意料很多，我們下午2點出發一直到晚上18：30才接近寶應，天色黑了，在離寶應出口2公里的地方，我們遇上了堵車，爸爸向右一打方向上了應急通道，走了沒多遠還是被迫聽了下來。原來前方一輛轎車撞上護欄引起了火災，警察正在施救。大約一個半小時后高速才通車。

　　我連忙把初二這件事和爸爸說，爺爺和爸爸都犯了同樣的錯誤，一個受到了懲罰，另一個僥幸沒有受到懲罰，但是沒有受到懲罰的錯誤是不是就沒有錯？爸爸很誠懇地向我承認錯誤，他說爸爸那天雖然因為特殊情況犯了錯，也沒有被交警抓住，但是確實是做錯了，答應回家給我寫一份檢討，并且以后不再犯同樣的錯誤。

　　爸爸，我為你驕傲！

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