高中優秀作文

時間：2024-07-08 17:25:05 高中作文我要投稿

高中優秀作文(通用15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的高中優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中優秀作文(通用15篇)

高中優秀作文1

　　河水蒸發形成美麗的云，可無論那飄渺的云如何美麗卻終會化為雨水回到大地；黎明早起的鳥兒飛向遠方覓食，無論飛得多遠終會在黃昏之時飛回巢穴；早春的花開絢爛，可無論那花兒多么鮮艷終會零落成泥歸為塵土。這自然界的生生滅滅告訴我們事物終將回到原點，也告訴我們應牢記本原，不忘初心，方得始終。

　　古往今來，多少不忘初心的人成就了自我，芳名流傳。

　　“多少人曾在你生命中來了又還，可知一生有你我都陪在你身邊。”20xx年，這首《一生有你》傳遍了大街小巷，“水木年華”四個字也被深深地印在了人們心里。就在這成名之時，樂隊成員盧庚戌與李健發生了分歧。盧庚戌認為樂隊出名了就應該走商業化路線，而李健卻覺得應該不忘初心，保持音樂的`純潔性，所以不應該過度發掘樂隊的商業價值。于是，李健在當紅之時選擇了退出樂隊，抱著一顆初心制作音樂，從此，他的人生如歌，譜出一段段優美的旋律，他的《貝加爾湖》、《在水一方》被廣為傳唱。

高中優秀作文2

　　孟子說，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫”。讀了《尊嚴》這篇文章，我深有體會。

　　文中的哈默給我留下了深刻的印象。沃爾遜小鎮上來了一群逃難的人，善良的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當許多難民大嚼大咽時，只有一個人例外，他認為不勞動而吃到食物是別人施舍給他的，盡管他饑寒交迫，也不愿意接受尊嚴可以讓美麗成為永恒。最后，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，還把哈默留了下來，并把自己的女兒許配給了他。因為杰克遜認為，憑著哈默高尚的人格，肯定能創造出一大筆財富來。后來，哈默沒有辜負杰克遜的希望，他成了石油大王

　　其實，每個人都有成功的機會，就要看你爭不爭取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應得的.酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。哈默正是靠著這種尊嚴堅持不懈的努力，從而取得了事業上的成功，他用生命捍衛自己的尊嚴，

　　而《嗟來之食》中的齊國人和哈默一樣，也有尊嚴，但是他把尊嚴看得比生命還重要。不過，齊國的這個人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。

　　我要像哈默一樣，做個有尊嚴的人。

高中優秀作文3

　　海是我從小一直渴望見到的東西。

　　媽媽說：“海是藍色的，有魚，有蝦，還有大輪船，在海水里，你可以游泳、打水仗。，也可以摸海螺。”。這里話說得我心里癢癢的。這時，爸爸說：“你上學后，我們去北戴河旅游，行不行”？“有海嗎”？我問。“有呀”！爸爸答道。光陰似箭，升入2年級時，真的有一天，我終于看見大海。那里的天比別處的天更清秀，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲抒發內心的喜悅。在天底下，藍水多得并單一。四面的波浪，起起落落。海面是藍的，波濤也是藍的，魚群一會游上來，一會游下去，在那里都想給無邊無際的大海繡上了彩色的`花朵。那些海浪的線條是那么柔美，像中國畫似的到處藍欲望流。

　　我愛大海這水天一色的地方，就如同歌詞“大海，大海，就像媽媽一樣。”

高中優秀作文4

　　當我們降臨到這個世上

　　從出生到成長，從中年到衰亡

　　生活帶給我們的足生命的起點與終結

　　當我們在沙灘上玩委

　　玲粉金色的童年

　　生活帶給我們的是大海的寬容和柔和

　　當我們在蘋叢中漢步

　　伴著多彩的'青春

　　生活帶給我們的是青蘋的天真與無那

　　當我們路程過豐

　　走向錄輝垃的時候

　　生活帶給我們的是人生的成功與收獲

　　當我們步及蹣跚

　　乘看小舟去釣魚

　　生活帶給我們的足魚兒的悠閑與歡樂

　　仰望名山的徽峨

　　俯看湖水的清漱

　　玲聽動人的旋律

　　——是優美的生活

　　親情帶來注暖

　　友情帶來真誠

　　從中感受到的是幸福的生活

　　品嘗失放的痛苦

　　體臉奮斗的艱辛

　　實現遠大的理想是苦盡甘來的生活。

　　這便是生活！

高中優秀作文5

　　沒有亙古不變的青春

　　沒有永遠不敗的諾言

　　穿蕩在生活的序幕中

　　在逝水流長中

　　在風雨之乘的日子里

　　你為誰妄棄了所有

　　嫩米色格子的裙擺在風中蕩漾

　　步入這個陌生的教室噢

　　對不起老師我們是最最熟悉的陌生人

　　你微笑

　　從此以后

　　將帶領這群孩童

　　走向新的領域

　　作業本上幾句鼓勵的話語

　　作文本上細心勾勒的'波浪

　　為那個犯了錯誤的孩子維護最后的尊嚴

　　這就是一個教師生命的所有

　　一個男孩抄襲了作文

　　你沒有憤怒只是微笑地讓課代表發下一垛試卷

　　每張試卷上都有那篇抄襲的文章

　　你沒有批評

　　只有那個臉蛋紅紅的男孩

　　你叫住了課代表

　　記住

　　這將是我們永遠的秘密

　　當夕日的塵埃在秋季微涼的晚風中逝去

　　所有的年華往事沉落心底那些過去的

　　無非是一場舊夢而已記憶中的只有翻卷起的書角

　　遠方的學生為你寄來了賀卡

　　其實你早已忘卻這個學生的姓名

　　你將它鎖在抽屜的一端

　　于是它便承載你小小的幸福

　　永不老去

高中優秀作文6

　　床前明月光,疑視地上霜.舉頭望明月,低頭思故鄉.

　　---(李白)<<靜夜思>>這首詩是我最熟悉的一首詩,這首詩說的是坐在井床上看天上明月灑在地上的月光，宛如層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的故鄉。

　　這首詩是首千古傳誦的名篇。平實樸素的語言，生動地表現出游子的思鄉之情，全詩僅20個字，已從時間、環境、氣氛及對人物的細微動作的描繪，寫出了游子對故鄉的深切思念。語言明白，音韻流利自然，似信手拈來，毫不費力，但卻含蓄深沉，引人深思。

　　又一次讀到這首詩,讓我不禁想起了年邁的姥姥,回憶起了在姥姥家所度過的快樂的田園生活.古樸的山村,清澈的小河,善良的人們......每次去姥姥家,都會感受到大自然的魅力.在這里的`人們沒有勾心斗角,有的單單是純樸善良的心.有時路過溪邊,還會聽到孩子們在背誦唐詩宋詞,讓人有一種不想離開的沖動.

　　在這時我終于讀懂了這首詩所含的真義,讓我真正理解了當時詩人的心境,了解了當時詩人的感受......

高中優秀作文7

　　水從高原流下由西向東，渤海口的一條魚逆流而上。

　　它的游技很精湛，因而游得很精彩。一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流，它穿過了湖泊中層層的漁網，也躲過無數水鳥的追逐。它逆行了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡。又穿過了激水奔流的青銅峽谷，博得魚們的眾聲喝彩。它不停地游，最后穿過山澗，擠過石蹊，游上了高原。

　　然而，它還沒來得及發出一聲歡呼，瞬間卻凍成了冰。

　　若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發現了它，它還保持著游的姿勢，有人認出了這是渤海口的魚。

　　一位年輕人感嘆，說這是一條勇敢的`魚，它逆行了那么遠那么長那么久。

　　一位老者卻為之嘆息，說這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒有偉大的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。

　　后記：

　　已經忘了在哪里讀到的，只是再次向這只魚投去佩服的眼光，我聯想到了這樣一首詩：

　　我們可以欺瞞別人

　　卻無法欺瞞自己

　　當我們走向枝繁葉茂的五月

　　青春就不再是一個謎

　　向上的路

　　總是坎坷又崎嶇

　　要永遠保持最初的浪漫

　　真是不容易

　　有人悲哀

　　有人欣喜

　　當我們跨越了一座高山

　　也就跨越了一個真實的自己

　　“愛拼才會贏。”我說。

高中優秀作文8

　　瞧，那赤壁磯下入木三分的文字是什么？是你對人生的徹悟嗎？

　　子瞻，你是否感到悲傷？這樣的人生，這樣的'路？你身披青紗，在赤壁磯下持酒臨風，將所有的苦楚與煩悶痛飲而下，清風徐來，你忽覺更加清醒了，你感受了徐徐的清風，看見了山間的明月。取山之色，聽風之歌，你不再悲觀，而是悟出了“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也”的人生哲理。

　　大江東去，你獨立折戟沉沙的古戰場，大聲呼道“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”。你曾經豪坎坷情壯志，如今一事無成；你渴望策馬奔騰，卻只能泛舟江上。面對失意，你吟出了“一蓑風雨任平生”的超脫詩句，也以“西北望，射天狼”的豪放向世人訴說你至始至終愿意為國效力的決心。

　　一生風雨，一路坎坷，你沒有萎靡不振。你將生命變成了青色，一種坦蕩曠達的青色，那是濤濤江水與林間密葉的顏色。壯哉！

高中優秀作文9

　　今天，學校組織學生穿校服，戴紅領巾，參加軍訓，軍訓一共三天，今天是第一天。

　　在這三天里，我們會和一個比較幽默的教官一起度過，我們問教官多大了，教官說他38歲，我們又問教官：“您這么大了，怎么還這么年輕？”教官說：“不到，我真不到38歲。”又有一位同學問了：“您當幾年教官了？”“這個也不能告訴你們。”教官又說：“我屬豬。”真不明白教官不告訴我們年齡，卻告訴我們屬性，看來我們還要算教官的'年齡了。

　　同學們也不太聽教官的話，練習()原地踏步時，有許多同學做得不對，教官就讓我們喊：“左右左，左右左……”不知道是哪個同學帶的頭，我們喊成了：“左右左右左右左右……”教官剛一喊停，同學們就開始笑，教官先是用手捂住嘴偷著樂了一下，然后嚴訴地說：“不許笑了！”我們看教官的表情好像是要笑，可又忍住笑。我們又笑了，教官終于忍不住也笑了。

　　今天過得真快，雖然說今天有點兒累，可我還是很快樂，是因為我認識了一位幽默的教官。

高中優秀作文10

　　春雨灑

　　春雨如絲，潤物無聲。但它下得也太久了，七天了，灰蒙蒙的天空開始讓人覺得有點壓抑。

　　春也已經一個星期沒有上學了。

　　我等不得了，跑去問老師，得到的是一個噩耗：

　　春死了。

　　我坐在椅子上，一片空白。春有先天性心臟病，醫生說，她只能活到這個春天。春的父母知道春最喜歡燕子，由于北方的春天來得要遲一些，他們便來到了中山。他們怕來不及再見燕子最后一面。

　　我的淚水伴著春雨流下來，那么燙，那么冷。

　　第二天，我收到一封遲來的'信，是春寫給我的。

　　我拖著沉重的腳步來到湖邊，取出信，小心翼翼地展開。一股桂花的清香撲鼻而來。

　　瑩：

　　如果我是春天，你就是燕子。春風吹，春雨灑，你總是說：春太美了。是啊，我已錯過了十六個春，唯獨第十七個，我才那樣真切地感受到她的美好。是你，全是因為你啊！可我，哪里有勇氣告訴你啊。最后一個春天！燕子已無法為“春”歌唱了。愿“春”能常駐你心！

　　淚珠和著雨水，沖刷著我的臉龐。可它永遠無法洗刷掉我心中的“春”。

高中優秀作文11

　　劍，鐫刻著古樸而神秘的紋路。

　　劍，氤氳著深沉而忍穩的血氣。

　　四面楚韻之魄如魔音般擊打著我的耳鼓。前無退路，后有追兵。

　　虎落平陽龍隔淺，金麟已是池中物。

　　我長嘯，深邃的蒼穹沒有一絲回想。

　　輕扣劍背，陣陣龍吟不絕于耳，劍氣如碎汞般直瀉而出，無人逼近，然后我笑。劍鋒回轉，喉頭一甜，我看到腥紅色的血滴子順著劍尖飄下，恍惚地如同兒時的楊花，它們溫柔地落下，在塵埃里綻出大朵大朵暗紅色的如曼陀羅般妖冶的花……

　　“嘶……”

　　我又聽到了烏騅的長嘯，那聲音由遠及近，那音色撕心裂肺。

　　我又看到了我的虞，明媚的.金光下，她輕踏著婀娜的舞步迎著輕盈的節拍來了，她笑，那張我深愛著的臉笑了，那笑靨流溢著粉色的哀傷，如同破碎的水晶般華麗而殘缺……

　　剎那

　　無數片斷在我眼前劃過，充斥著我一點一點消散的意識，那是一種精神的折磨，像無數刀鋒圍繞著我充滿皺褶的靈魂溫柔地旋轉。劃過一道道軌跡，結成灰黑色的疤。然后又變成慘紅的痂落下，說不出的慘傷，它們凝起一條溪流圍繞著我漸以枯竭的心臟來回歌唱……

高中優秀作文12

　　我討厭尋求幫助。

　　但是普通人，誰能保證這輩子不會有所求呢？

　　骨子里，有一種孤傲清高的因素。

　　即使有普遍的道理，你也可以稍微用心去理解。

　　但是，人家不是你的親人，不是寵你的父母，誰會浪費時間去想你的理由，你的一切。

　　心，偶爾不甘心。畢竟我想通了。

　　人，要優秀，必須優秀。優秀是自己的。

　　看一篇文章，寫某個性格愛好者多次給某個平臺投稿。屢遭挫折，沉入大海，沒有回音。

　　從痛苦的經歷中吸取教訓后，作者認真學習寫作，付出了巨大的努力，終于在寫作上一鳴驚人。從前，站臺來到門口，要稿子。

　　優秀，就是這么現實。

　　你沒有人們能注意到的`天賦，你不能讓別人看到你身上的某些東西，你也不是親人或朋友。人家憑什么幫你？

　　如果真的不想求助。然后，讓自己變得優秀。

　　優秀可以讓你變得有價值，成為你的資本。

高中優秀作文13

　　他去爬山了，順便放風箏，喊我我沒去。因為會遇到同學，而我厭倦了這樣的寒暄。

　　時運不濟，分了宿舍，攤了個不愛學習的同志們的宿舍。高二下學期，學校積極鼓勵文科班前一百名開外的同學去學習亞藝術，就是那些編導播音主持的。組織用了一個周末，去參觀那些培訓機構。回來之后，開始鑼鼓喧天。

　　紛紛嘆氣說，看不到未來了，怎么感覺前途一片黑暗啊。平和嗓門最大，抱怨的說，人家那里的老師說我這樣的.，學播音主持將來也就能干兩種工作，一是紅色婚禮，一是白色婚禮。我靠，我爸媽花兩萬塊錢把我送去，不能就學這個啊……

　　杜杜長得比較漂亮，無論是顏值還是身材都完美的無可挑剔。人很聰明，可就是不熱愛學習。這幾天她一直在抱怨，培訓機構看上她的專業她又不感興趣，感興趣的也不想學，很是糾結。婷婷給她出主意，說，杜杜你這樣的小姑娘，還擔心什么未來，倒騰倒騰嫁個有錢的老頭就是最好了。最好是瀕臨死亡的那種，他死了你就好過了。

　　當時我正在喝水，聽到這句話差點沒笑的嗆死我。這小姑娘腦子里是咋想的啊，玩笑話聽起來倒也可愛。

高中優秀作文14

　　每一所學校都是豐富多彩的不一樣的，而我想象中的校園是一個充滿綠色的校園。

　　在綠色的校園里，一進校園一眼望去到處都是綠色。在校門前有連個大花壇，里面有五顏六色的.花，左右兩邊各有一棟教學樓，樓前有兩個花池，里面有兩顆高聳入云的大樹，樹下還生長著五顏六色的花，顯得勃勃生機。兩樓中間有一條寬闊的大路通往寬廣的操場，路兩旁的花池里種著許多月季花，一到春天五彩繽紛，使整個校園充滿春意。而在老師的辦公樓四周生長著茂盛的雪松，上面長著像針一樣的綠刺，樓兩側的墻上長滿了爬山虎，老師們在這樣的環境里辦公該有多愜意啊！如果我們在這樣的校園里學習心里該有多高興啊！

　　不僅花草樹木多，同學們還要友好相處、互相幫助，在校園了不能亂扔垃圾，去商店買東西不要擁擠，而且下課時不要打架，不玩危險游戲。這樣我們的校園才能真正稱的上“綠色校園”。

　　這就是我想象中的綠色校園，一個長滿花草樹木，充滿和諧友好的綠色校園！