少年感作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的少年感作文，希望對(duì)大家有所幫助。

少年感作文1

　　暑假里，我挑了《我的少年時(shí)代》來(lái)看。果然，我在里面找到了我的影子，說(shuō)說(shuō)我感觸最深的一篇文章吧，那就是—《教室的鑰匙》。

　　《教室的鑰匙》講的是作者徐南鐵小時(shí)候上學(xué)的故事，但好像就發(fā)生在我的眼前�！拔摇币�?yàn)樯蠈W(xué)前外祖父已教我很多字，加上“我”父母又給我喝了很多魚(yú)肝油，“我”的身體和心智方面都比較成熟，所以“我”一上學(xué)就當(dāng)上了班長(zhǎng)。還被班主任委以重任——管教室的鑰匙。

　　可是有一天，“我”的鑰匙不見(jiàn)了，我不能為同學(xué)開(kāi)門(mén)了。我又恐懼，又羞愧，可“我” 誰(shuí)也不敢跟他說(shuō)……

　　當(dāng)每天比“我”早到的同學(xué)去問(wèn)班主任拿鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，“我”用各種理由躲避著。脾氣暴躁的班主任見(jiàn)“我”很多天沒(méi)來(lái)開(kāi)門(mén)，就問(wèn)“我”：“最近你怎么不開(kāi)教室門(mén)？是不是鑰匙掉了？掉了就算了，明天再給你配一把。”原來(lái)這件事情只需要向班主任匯報(bào)，就ok了。其實(shí)在我的生活中，也發(fā)生過(guò)如出一轍的事情。

　　上學(xué)期，我是班里的圖書(shū)管理員，專(zhuān)門(mén)管理圖書(shū)柜的鑰匙�？墒怯幸惶欤� “我”的'鑰匙卻跟我捉起了迷藏，不知跑哪了！我急呀，慌呀！“嗚嗚—我不能開(kāi)書(shū)柜了”我又哭又鬧，可鑰匙就是失蹤了…… 想到書(shū)柜前將會(huì)擠滿(mǎn)了人，同學(xué)的責(zé)備聲，從此被老師說(shuō)我是個(gè)沒(méi)責(zé)任心的人……想到那暗無(wú)天日感覺(jué)，天似乎就要塌下來(lái)了……

　　辦法終于被我想出來(lái)了！于是，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“各位同學(xué)，由于特殊原因，老師說(shuō)這幾天不能打開(kāi)書(shū)柜�！薄笆裁刺厥庠�因呢？”“我不知道�！奔毙宰拥耐瑢W(xué)忍不住跑去問(wèn)老師。老師似乎覺(jué)察到了什么，我終于被請(qǐng)到了辦公室，她對(duì)我說(shuō)：“彤彤，這特殊的原因是不是你的鑰匙丟了呢？你想想能那樣跟同學(xué)說(shuō)嗎？再來(lái)我這拿一把吧！我還有兩把呢！相信你以后會(huì)做得更好�！蓖�著老師那期待的眼神，我似乎懵了，事情原來(lái)就這么簡(jiǎn)單！我羞愧得無(wú)地自容！但也終于如釋重負(fù)，它令我明白了原來(lái)很多事情，越是掩蓋，越是弄巧成拙。遇到問(wèn)題和困難，不能逃避，不能掩蓋，更不能窩在心里，要敢于正視自己，勇敢地迎上去,想方設(shè)法克服它，才能真正脫離困境，哈哈，前面一定是海闊天空了。

少年感作文2

　　今天上午，我和楊誼瑤去了中國(guó)木偶劇院，觀(guān)看了大型史詩(shī)舞臺(tái)劇《少年孔子》。

　　孔子名叫孔丘，他和孔皮等學(xué)童一起上學(xué)。有一次，孔丘在彈琴，牛轟的爸爸也讓牛轟彈，牛轟說(shuō)這沒(méi)有彈臺(tái)怎么彈呀，然后他的爸爸趴下指著后背說(shuō)：這兒，這就是彈臺(tái)。其實(shí)牛轟在他爸爸的背上都是亂彈，這時(shí)他們聽(tīng)見(jiàn)了孔丘在彈一首曲子，一會(huì)先生來(lái)了，先生問(wèn)孔丘：你這一篇曲子已經(jīng)彈了二十天了，學(xué)點(diǎn)新的曲子吧�？浊鹫f(shuō)：我還不知道這個(gè)作者寫(xiě)這首曲子的意義。先生繼續(xù)問(wèn)孔丘：你會(huì)幾首曲子呀？孔丘說(shuō)：我會(huì)一首。牛轟和他的爸爸都笑了，牛轟的爸爸問(wèn)牛轟你會(huì)幾首曲子了？牛轟說(shuō)：我都會(huì)五首曲子啦。然后牛轟的爸爸說(shuō)：來(lái)咱們讓先生聽(tīng)聽(tīng)。先生一聽(tīng)說(shuō)：我聽(tīng)過(guò)牛轟彈過(guò)的曲子，來(lái)，讓孔丘說(shuō)說(shuō)這個(gè)曲子的含義�？浊鹫f(shuō)：我覺(jué)得這首曲子的.作者肯定是一個(gè)能管理國(guó)家的名人。先生說(shuō)：確實(shí)是，這首曲子是秦王和越王寫(xiě)的曲子。這說(shuō)明了孔丘是很認(rèn)真地邊想邊彈琴的人。

　　到了該選詩(shī)童的時(shí)候了，同學(xué)們都選孔丘，先生說(shuō)：有二位詩(shī)童可以去京城參加比賽。先生讓孔丘選另一位，孔丘推薦牛轟。同學(xué)們都很疑惑，連牛轟自己也很疑惑，認(rèn)為這能行嗎？牛轟這么愛(ài)發(fā)脾氣，怎么能讓他去京城參加比賽呢？孔丘說(shuō)：我覺(jué)得他寫(xiě)的黃河這首詩(shī)很不錯(cuò)，讓牛轟和我一起說(shuō)一下吧。接著牛轟一句孔丘一句這樣說(shuō)下去，最后他倆被選為了詩(shī)童，去京城參加比賽。

　　其實(shí)牛轟家在昨晚著火了，他已經(jīng)很不高興了，但是孔皮還一再地跟他吵架�？浊饗寢尭嬖V孔皮，要去找牛轟來(lái)緩解他的情緒。這說(shuō)明了在別人不高興的時(shí)候，你要去幫忙他，就像孔丘在牛轟心情不好的時(shí)候讓他去當(dāng)詩(shī)童，我覺(jué)得孔丘小的時(shí)候很不錯(cuò)，能看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　　孔子說(shuō)三人行必有我?guī)煹鹊纫恍┟�言，我要向孔子學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)小孔子！

少年感作文3

　　“少年感”是什么？是你風(fēng)雨兼程地走過(guò)一生的內(nèi)在動(dòng)力，“少年感”永存，少年永不老。

　　“少年感”是有知而無(wú)畏，是孔子口中“知其不可為而為之”的勇氣。少年尚未知世界，心存向往為遠(yuǎn)方。正當(dāng)年少，恰逢少年，何來(lái)“畏”，何談“不可”？知有南墻，更知自己有撞破南墻的能力。鐘芳蓉在鄉(xiāng)間苦讀時(shí)又怎會(huì)不知道小村到首都的距離？她的努力換來(lái)了高考676的高分，卻選擇了最不被人看好、最冷門(mén)的考古專(zhuān)業(yè)。只是因?yàn)樗�喜歡歷史，視敦煌的女兒樊錦詩(shī)為偶像。少年有知，所以她純粹、不計(jì)功利。少年無(wú)畏，所以甘愿追逐“授業(yè)于田野之間，樹(shù)人于實(shí)踐之中”的夢(mèng)想。我眼前可愛(ài)的少年，要相信，十二年秉燭夜讀所積沉的滿(mǎn)腹經(jīng)綸會(huì)做你的青云梯，要相信，沒(méi)有什么能阻擋你奔向海闊天空的.腳步。愛(ài)我所愛(ài)，行我所行，聽(tīng)從我心，無(wú)問(wèn)西東。你足夠優(yōu)秀，所以不用向隅而泣；你足夠勇敢，所以不用顧影自憐。正當(dāng)年少，有才有為，路遙馬壯，你有實(shí)力無(wú)畏遠(yuǎn)行。

　　“少年感”是永葆對(duì)世界的好奇，永葆對(duì)此間的熱愛(ài)。世界燦爛盛大，象牙塔外還有數(shù)不盡的苦與樂(lè)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)好奇與期待你的每一個(gè)今天都有趣，每一個(gè)明天都可期。法布爾一生都是“喜歡蟲(chóng)子的小孩”，他對(duì)他的昆蟲(chóng)世界永遠(yuǎn)好奇，他的《昆蟲(chóng)記》永遠(yuǎn)天真而純粹。所以，親愛(ài)的同學(xué)們，對(duì)世界保持最干凈的好奇心，讓世界為你慢下來(lái)，定格于每一點(diǎn)：法布爾的昆蟲(chóng)，孟德?tīng)柕耐愣梗�梵高的向日葵；北大的荷塘月色，武大的櫻落滿(mǎn)園，廈大的雞蛋花燦燦……無(wú)論你長(zhǎng)到多大，都要像那個(gè)“喜歡蟲(chóng)子的小孩”一樣，永遠(yuǎn)不放棄對(duì)這世界的熱愛(ài)與探索，永遠(yuǎn)對(duì)未來(lái)心存熱烈的期待。哪怕青絲變成白發(fā)，我們?nèi)阅苄腋６�驕傲地說(shuō)，我依然擁有一顆年輕的心。

　　時(shí)代總不忘犒賞那些不因時(shí)光流逝而消失的少年氣。喬布斯說(shuō)，“每個(gè)人要有尊重內(nèi)心和直覺(jué)的勇氣。”高考即將到來(lái)，愿你鼓起希望的風(fēng)帆，告訴自己，即使我可能不會(huì)贏過(guò)別人，但我絕不會(huì)輸給自己；即使知道這條路荊棘密布，但依然不放棄對(duì)未來(lái)的向往。愿今天的你，有才可依，無(wú)所畏懼；

　　愿明天的你，有愛(ài)在心，有夢(mèng)可追！

少年感作文4

　　歲月的變遷，時(shí)代的發(fā)展，21世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)。21世紀(jì)，是一個(gè)科技發(fā)展的時(shí)代，更是一個(gè)全面普法的時(shí)代。法律這張大網(wǎng)與我們的生活密切相關(guān)，作為青少年的我們是這個(gè)時(shí)代的未來(lái)，是21世紀(jì)建設(shè)國(guó)家的主力軍，所以我們更要從小知法、懂法、守法，提高法律素養(yǎng)，從而使我們辨別是非，保護(hù)自我，遠(yuǎn)離犯罪，使我們健康成長(zhǎng)的同時(shí)，增長(zhǎng)道德修養(yǎng)。

　　知法可使我們辨別是非，作為青少年的我們，對(duì)身邊的.一切充滿(mǎn)了好奇，往往就因?yàn)楹闷妫瑳](méi)有足夠的辨別能力，使我們陷入危險(xiǎn)中，知法，我們便可以通過(guò)法律來(lái)判斷什么是好，什么是壞，什么是惡，什么是丑，什么應(yīng)該做，什么不該做。

　　當(dāng)你做到了知法，你便不會(huì)那么容易被外界的東西所迷惑，誘惑了，但僅僅做到知法仍還不夠，在知法的同時(shí)，更要懂法。

　　所謂“懂’并不只是了解，明白，而是要會(huì)使用法律所帶給我們的權(quán)利，當(dāng)我們的生命或是錢(qián)財(cái)受到威脅時(shí)，我們便應(yīng)該拿起法律武器去保護(hù)自己不受危害，當(dāng)然這也并不是指濫用法律權(quán)力，而是在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)來(lái)維護(hù)自身的利益。

　　最后我們還應(yīng)該守法，當(dāng)你做到知法了，卻不能守法，反而去以身試法，那么等于什么也沒(méi)做。守法是在了解法律的基礎(chǔ)上做到遠(yuǎn)離犯罪，不去觸犯法律，安分守己，不做犯法之事，做好我們青少年應(yīng)做的事——努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，不去接觸犯罪有關(guān)的東西。

　　法律關(guān)系著我們生活的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有知法、懂法、守法，才能生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，安安全全。反之，一個(gè)人連法律都不懂，自然就要觸犯法律，三天兩頭往警局里，這樣的人又怎么會(huì)生活的好呢？更何況一個(gè)人連法律都不懂，那他就是一個(gè)真正”文盲”！

　　知法，辨別是非；懂法，保護(hù)自我；守法，遠(yuǎn)離犯罪。

　　學(xué)法，知可為與不可為；用法，行應(yīng)為而勿妄為。

　　普法先行，關(guān)愛(ài)明天。

少年感作文5

　　《一個(gè)普通少年的冬日》是一本由十五個(gè)小故事組合成的一本小說(shuō)。這十三個(gè)故事是由許多個(gè)孩子經(jīng)歷的一些與眾不同的事情，然后用機(jī)智有趣的方法來(lái)解決。

　　這十三個(gè)故事中，我感悟最深的就是“悲傷的啞炮”這個(gè)故事。

　　這個(gè)故事寫(xiě)的是一個(gè)名叫晴和喬兩個(gè)女孩的對(duì)決，晴和喬都是學(xué)校里的優(yōu)秀學(xué)生，她們兩暗中比試，總認(rèn)為自己最棒的。有一次，晴寫(xiě)了一篇作文，發(fā)表在《中學(xué)生報(bào)》上，這下晴的地位在班上飛快的`提升，她就像稀有動(dòng)物一樣，讓人用另一種目光看著她，晴很喜歡別人用這種目光看著她。而喬知道了后，她再也不訂閱《中學(xué)生報(bào)》了，說(shuō)那是個(gè)破報(bào)，上面全是垃圾。晴知道后就冷笑，想到，垃圾？她也在上面弄出點(diǎn)兒讓我看看。

　　沒(méi)過(guò)多久，她們兩的班主任程老師想要派一名作文高手區(qū)為學(xué)校參加比賽，喬當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這種機(jī)會(huì)，所以她立即報(bào)名，然后沒(méi)日沒(méi)夜地寫(xiě)作文，練習(xí)，她的神經(jīng)被一股神秘力量揪得很緊，沒(méi)有辦法松弛下來(lái)。晴是在報(bào)名截止最后一天報(bào)名的。喬聽(tīng)說(shuō)晴報(bào)名了，一連病了三天。

　　后來(lái)，喬和晴都得了第二名，她們都不認(rèn)輸，又在全校評(píng)選十大青春歌星時(shí)開(kāi)始了比賽，喬很輕松地進(jìn)入了復(fù)賽，那天，喬自信滿(mǎn)滿(mǎn)地登上了臺(tái)，當(dāng)她看到晴坐在學(xué)生評(píng)委的位置上時(shí)，她呆了，她沒(méi)料到晴有如此大的影響力，于是她覺(jué)得自己是在為晴演唱，唱到最后一句時(shí)，她聽(tīng)到自己的嗓子里有了慘敗的哭聲。然而，喬當(dāng)上了第十一名，離十大青春歌星的位置擦肩而過(guò)。過(guò)了沒(méi)多久，喬傳學(xué)了，當(dāng)晴知道時(shí)她總覺(jué)得發(fā)表在《中學(xué)生報(bào)》上的作文很無(wú)聊，所以，她在元旦那天寄給喬了一張賀卡，上面寫(xiě)著：我是晴。

　　這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該把任何人都化敵為友，因?yàn)樵谀憷щy的時(shí)候有人向你伸出援助之手，在你孤獨(dú)的時(shí)候有人陪伴在你左右，在你開(kāi)心的時(shí)候有人和你一起分享，在你進(jìn)步和成功的時(shí)候有人為你真心喝彩。

少年感作文6

　　今年暑假，我閱讀了國(guó)家一級(jí)出版社——青島出版社出版的《一個(gè)普通少年的冬日》這本書(shū)。作者是是中國(guó)短篇小說(shuō)之王——常新港。他曾獲得無(wú)數(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)：中國(guó)作家協(xié)會(huì)第一屆和第二屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)；“中國(guó)新時(shí)期優(yōu)秀少兒文藝讀物獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)；海峽兩岸中篇少年小說(shuō)一等獎(jiǎng)……他用冷峻、深沉、極具質(zhì)感和力量的文字，觸探了我們這一代少年兒童成長(zhǎng)的核心問(wèn)題，揭示了生命和愛(ài)的真諦。

　　這本書(shū)中共有十個(gè)故事，講述的是每一個(gè)普通少年在成長(zhǎng)中曾經(jīng)歷的故事，反映了少年兒童內(nèi)心的世界：有嫉妒心，有少年的叛逆，還有友情……那一個(gè)個(gè)的故事給予我們當(dāng)今少年做人的點(diǎn)滴啟示。

　　其中令我影響最深的一個(gè)故事是“悲傷的演唱”。它講述的是兩個(gè)同班女孩之間的競(jìng)爭(zhēng)。晴是老師眼中的好學(xué)生，長(zhǎng)得又漂亮，腦袋瓜又聰明，就是典型的三好學(xué)生。而另一位女孩喬的作文曾被她的.語(yǔ)文老師推崇過(guò)。對(duì)她來(lái)說(shuō)晴就是她的一大威脅；而對(duì)于晴來(lái)說(shuō)，喬也是她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　一次全校評(píng)選校十大歌手，喬很輕松的上了決賽的舞臺(tái)。離她開(kāi)唱還有一段時(shí)間，喬就掀起幕布向觀(guān)眾席上張望。這一望不要緊，可她的腦袋卻一片空白，因?yàn)樗�看到晴——唯一一位學(xué)生評(píng)委坐在評(píng)委席上……喬由于內(nèi)心的嫉妒而引起了莫名的恐懼，最終成了一場(chǎng)悲傷的演唱，喬也因此而落選了。喬在一個(gè)月后轉(zhuǎn)學(xué)了，而晴則成為了最后一個(gè)知道的人……因?yàn)槿�班都知道，喬和晴之間的矛盾。

　　讀了這個(gè)故事令我十分心痛。兩個(gè)優(yōu)秀的女孩因?yàn)榧刀市亩�產(chǎn)生矛盾。迪安吉利斯說(shuō)過(guò)：“妒忌對(duì)妒忌者之為害，猶如鐵銹之于鐵”。生活中，我們不乏有許多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但我們理應(yīng)是好朋友、閨蜜、兄弟……正因?yàn)槭呛门笥�，這才促使我們互相競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，共同進(jìn)步。而晴和喬卻在遠(yuǎn)離對(duì)方之后才明白自己只是想和自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做朋友，卻因?yàn)樽约旱牟环�輸而�?dǎo)致錯(cuò)失了這個(gè)機(jī)會(huì)。生活中的我們，也有不服輸?shù)臅r(shí)候，而這不服輸?shù)男睦響?yīng)成為我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使我們加倍勤奮，互相幫助，共同提高，讓我們純真的友誼之花綻開(kāi)出絢麗奪目的光芒。

少年感作文7

　　命運(yùn)的坎坷，使他們體會(huì)到了別人所不能體會(huì)到的艱辛。那一幕幕的情景在我的心頭揮之不去。他們?yōu)榱私o母親治病和時(shí)間賽跑，利用放學(xué)時(shí)間去送票。邵帥為了母親克服自己怕黑的心理。這么膽小的一個(gè)男孩竟然作出了為母親捐骨髓的決定�！�…我的心一次次受到了極大的震撼。我們從小就常聽(tīng)人說(shuō)：為人子女的我們，無(wú)論走的多遠(yuǎn)，飛得多高，也走不出母親的`心，飛不出母親的牽掛。

　　一天，也許只要一個(gè)電話(huà)，一句：()我很好。就可以讓母親放下那顆牽掛的心。父母的心與我們始終是靠在一起的，是分不開(kāi)的。我們常常享受在這種父母的愛(ài)中，卻從未想過(guò)如何去回報(bào)自己的父母。這些孩子這么偉大，這么懂事！他們令我們多少人臉上火辣辣的。

　　再來(lái)看看自己，向他們這樣年齡是常跟父母頂嘴，總是讓父母為我們擔(dān)憂(yōu)。父母頭上那幾根刺眼的白發(fā)，深深刺痛了我的心。曾經(jīng)也想讓父母笑口常開(kāi)，卻總弄得他們眉頭緊鎖；也懂得推動(dòng)搖籃的那雙手，也推動(dòng)了整個(gè)世界，卻總讓他們遠(yuǎn)離了笑容。當(dāng)看見(jiàn)他們失望的神情，我們的嘴角，再也上揚(yáng)不起來(lái)。

　　我們的一切，牽動(dòng)父母的世界，他們的一切，又何嘗不是呢？俗話(huà)說(shuō)：羊羔有跪乳之義，烏鴉有反哺之恩，《跪羊圖》古往今來(lái)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，父母對(duì)兒女的養(yǎng)育之恩深似海，而我們做得再多，比起父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也只是猶如滄海一粟。這些孩子用孝給我們上了深刻的一課。

　　我們一天天再長(zhǎng)大，父母在一天天老去，我們總是以工作忙為理由很少去看望父母，怎布置終有一天他們會(huì)離開(kāi)我們，少了嘮叨，少了關(guān)懷，少了他們的疼愛(ài)，到時(shí)的我們只有低頭嘆息，后悔自己以前為什么沒(méi)有孝敬他們了。現(xiàn)在不把握住時(shí)光，好好孝順?biāo)麄�，又要等到什么時(shí)候呢？真要等到失去了才懂珍惜，才知道自己以前擁有那么多的幸福嗎？謝謝你們?cè)谖覀兒枚嗳嗣悦５臅r(shí)候給了我們一盞燈：這個(gè)世界，惟有愛(ài)，能沖破一切阻礙。

　　孝——是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們身為炎黃子孫，就該懂得——百善孝為先。從這一秒開(kāi)始：讓我們一起用愛(ài)，填滿(mǎn)世界；用行動(dòng)，孝順父母吧。孩子們，你們?yōu)槲覀內(nèi)�中�?guó)人敲醒了警鐘。不要等到"樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待"而傷心悔恨呀！

少年感作文8

　　熾熱的太陽(yáng)烘托著大地，空氣也變得煩惱起來(lái)，知了躲在樹(shù)蔭里鳴叫著。我受不了悶熱的天氣，便常常跑去書(shū)店看書(shū)嗎。最近我看了一部小說(shuō)，是《少年維特的煩惱》。

　　《少年維特的煩惱》篇幅不大，情節(jié)也不復(fù)雜曲折，主要講述角色是才華橫溢，熱愛(ài)自然的青年維特好忠誠(chéng)美貌的少女綠蒂。主人公維特獨(dú)自一人到青山幽谷，晨曦暮露的小山村。他如癡如醉的沉浸這夢(mèng)幻般的自然美景中，心情愉悅而滿(mǎn)足。然而維特在一次舞會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位年輕美貌的姑娘綠蒂，并且深深地愛(ài)上了他�？墒蔷G蒂已經(jīng)訂婚了，她無(wú)法背叛她的忠誠(chéng)與良心，使她不能選擇自己的愛(ài)情。這無(wú)疑給了維特當(dāng)頭一棒，于是維特告別了綠蒂，離開(kāi)了小山村。可在那黑暗的社會(huì)，他處處碰壁，加上上流社會(huì)的譏笑和侮辱，心靈再次承受著痛苦與失落。他又再次回到了原來(lái)的山村，可惜，物是人非啊!綠蒂結(jié)了婚，樸實(shí)而又善良的村民紛紛慘遭不幸。于是他失望了，在奧西星的悲歌中，用槍對(duì)準(zhǔn)了自己的頭顱……全書(shū)以主人公維特不幸的戀愛(ài)與在社會(huì)上處處遇到挫折這一根線(xiàn)索串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成一部完整的小說(shuō)。

　　在那個(gè)社會(huì)，年青的人們無(wú)法選擇自己的愛(ài)情，道德束縛著人們的思想，從而有了類(lèi)似維特不幸的戀愛(ài)。所以德國(guó)著名作家歌德以自己的親身經(jīng)歷為藍(lán)本，以日記的形式把維特內(nèi)心的.高低起伏描寫(xiě)得淋漓盡致，詳盡地向世人展示了維特思想感情的變化。將他個(gè)人不幸的戀愛(ài)放置在廣泛的社會(huì)背景中，體現(xiàn)了對(duì)封建社會(huì)的等級(jí)偏見(jiàn)，小市民的自私與守舊等觀(guān)念作了揭露與批判，并熱情地宣布了每個(gè)人都應(yīng)該擁有個(gè)性解放和感情自己。

　　與此同時(shí)，我也明白了在人生的道路上，無(wú)論我們遇到什么煩惱，什么挫折。都不能選擇逃避。因?yàn)樵谏�活中，我們不�?/p>

　　能事事都一帆風(fēng)順，不可能事事馬到成功，我們應(yīng)在挫折中堅(jiān)持到底，永不言棄，直至擊敗挫折。

　　死其實(shí)并不能解決一切，它只會(huì)留下更多人的痛，使人無(wú)法自拔，永遠(yuǎn)沉浸于無(wú)限的內(nèi)疚與悔恨。在我們的眼中，堅(jiān)持到底的人，總會(huì)走出困境;輕易言敗的人，總會(huì)埋怨現(xiàn)實(shí);所以，在生活中無(wú)論遇到什么困難，心中都應(yīng)堅(jiān)持這那一份信心，一份相信自己可以走出困境，永不言敗的心，努力的奮斗，向成功的彼岸進(jìn)攻。

少年感作文9

　　孝是德之本。孝，是暖暖的一杯奶茶；是一盆熱騰騰的洗腳水；是一個(gè)小小的動(dòng)作；是一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)……“孝心不在大小，不分遠(yuǎn)近�！笨戳俗蠲佬⑿纳倌觐C獎(jiǎng)晚會(huì)，我感同身受，潸然淚下。

　　有這樣一個(gè)名字，讓我的心靈為之顫動(dòng)。他與我的年齡相差無(wú)幾，但就是這樣一個(gè)年僅13歲的少年，卻擔(dān)負(fù)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)。13年，這個(gè)漫長(zhǎng)的歲月，而他在這13年中，從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)父親的愛(ài)。當(dāng)他邁出校門(mén)的時(shí)候，看到別的父親接他們的兒女時(shí)，他是否會(huì)呆呆的站在那兒遐想？是否會(huì)傷及內(nèi)心？是否會(huì)觸景生情……8歲時(shí)，他的母親患上了尿毒癥，他趁上學(xué)閑暇之時(shí)，還要照顧他的母親。作為家里的頂梁柱，他每天都要提前兩個(gè)小時(shí)做飯、泡菜；要推著媽媽去醫(yī)院；要給媽媽按摩肩背……醫(yī)生說(shuō)：“要多吃點(diǎn)肉補(bǔ)充補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！庇谑�，他就在上學(xué)的路上，撿一些空瓶子賣(mài)掉。有一次，他買(mǎi)了4塊錢(qián)，去買(mǎi)了2兩肉，給媽媽做肉丸，他把很多肉丸都藏在媽媽的碗底讓媽媽吃，他只給自己留了兩個(gè)小小的肉丸。他說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我為你付出一切，只為每天看到你淡淡的笑容�！边@個(gè)13歲的'孝心少年就是——趙文龍。如果讓我和趙文龍站在孝的天秤上，那么一定是他重我輕。

　　他在撿垃圾的時(shí)候，我卻在把一個(gè)吃剩下的饅頭扔進(jìn)垃圾桶；他在辛苦的做飯時(shí)，我卻在悠閑地看著電視；他在做家務(wù)的時(shí)候，我卻在家里嬉戲玩�！�…想到這里，我不禁慚愧萬(wàn)分。

　　孝心是要用行動(dòng)表現(xiàn)的。一天晚上，媽媽下班回來(lái)，我跑向媽媽?zhuān)�遞給媽媽一杯熱茶，幫媽媽提著東西，回到家中，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�您工作了一天肯定累了吧，�?qǐng)您坐下來(lái)，閉上眼睛，讓我給您捶捶背吧�！苯o媽媽捶背的時(shí)候，我心里一直在想：怎么這么簡(jiǎn)單的事情我以前都沒(méi)有做過(guò)呢？我要以趙文龍為榜樣，照顧好爸爸媽媽?zhuān)�讓他們不為我操心�?/p>

　　我們的父母逐漸年華老去，青絲被歲月漸漸地染成白發(fā)，開(kāi)始吧，趕緊為我們的父母盡一份孝心，添一份希望。如果說(shuō)父母是一棵大樹(shù)，我們則是那樹(shù)上的綠葉；如果說(shuō)父母是那美麗的春天，我們就是那在春天里自由飛翔的鳥(niǎo)兒……孝是我們中國(guó)人的古老傳統(tǒng)，老在上，子在下，讓我們學(xué)習(xí)最美孝心少年們一起來(lái)孝敬父母吧。

少年感作文10

　　書(shū)是我們的“精神食糧”，它不斷給予我們知識(shí)，充實(shí)我們的生活，社會(huì)發(fā)展了，時(shí)代進(jìn)步了，大家都在讀書(shū)，人人都在讀書(shū)。從書(shū)中我們獲得了更多的滿(mǎn)足，我們得到了很多的啟發(fā)。

　　前不久，我看了一本名叫《英雄少年時(shí)》的書(shū)，書(shū)中30多名英雄的故事吸引了我，我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了發(fā)現(xiàn)“萬(wàn)有引力定律”的牛頓，了解了唐朝詩(shī)人李白的故事，看到了居里夫人發(fā)現(xiàn)“鐳”的.過(guò)程，等等，不過(guò)，最吸引我的要數(shù)《為中華之崛起而讀書(shū)》這一篇。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)來(lái)自少年周總理之口，周總理是我國(guó)的卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為中華的振興，中國(guó)的和平現(xiàn)出了畢生的經(jīng)歷，周總理為何能創(chuàng)立這么大的豐功偉績(jī)，是因?yàn)樗麖男【蜆?shù)立了為振興中華而讀書(shū)這個(gè)遠(yuǎn)大的志向。

　　自古以來(lái)，人們就說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉�！蹦菚r(shí)候許多有這種讀書(shū)目的的人是十分渺小的。一旦做不了官，撈不到錢(qián)，或沒(méi)利可圖，那么書(shū)對(duì)于這一類(lèi)人便毫無(wú)意義了。然而，少年時(shí)代的周總理卻不這樣想。當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)他的學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊�讀書(shū)？”時(shí)，有的人說(shuō)：“為名利而讀書(shū)�！庇械娜苏f(shuō)：“為做官而讀書(shū)。”還有的人說(shuō)：“為家父而讀書(shū)�！毙ｉL(zhǎng)對(duì)于這些回答很不滿(mǎn)意。這時(shí)，周總理站起來(lái)有力地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)非常滿(mǎn)意，夸他是個(gè)有志者。周總理的回答并非他靈機(jī)一動(dòng)，也絕非他為討好校長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，而是他長(zhǎng)期以來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)。后來(lái)。周總理在要離開(kāi)學(xué)校與老同學(xué)告別時(shí)曾說(shuō)：“愿相會(huì)于中華騰飛于世界之時(shí)！”此后，周總理便投身到轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)中。他與朱德等人領(lǐng)導(dǎo)的“八一”南昌起義，在中國(guó)人民革命史冊(cè)上寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)，僅此一舉便能說(shuō)明他的確在為中華崛起而努力�。�

　　看完這本書(shū)，我不禁對(duì)周總理產(chǎn)生了無(wú)限的敬仰之情，而且對(duì)自己以前的表現(xiàn)感到羞愧。我過(guò)去只要考上好成績(jī)，就伸手向媽媽要獎(jiǎng)金。媽媽總是說(shuō)：“這是你讀書(shū)的目的嗎？”然而我卻不以為然，現(xiàn)在我讀了這個(gè)故事書(shū)，我完全懂了，我們?yōu)楹味�讀書(shū)。

　　讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)，讀完這本書(shū)，我立志一定要為中華之崛起而讀書(shū)，那么，中華騰飛于世界之日就不會(huì)遠(yuǎn)了。

　　福建南平延平區(qū)黃墩小學(xué)五年級(jí):天然隔夜冉

少年感作文11

　　馬拉維是一個(gè)非洲小國(guó)，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年，十四歲的坎寬巴因?yàn)榧依锍霾黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。無(wú)意中他得了一本書(shū)——《探究物理》，他愛(ài)不釋手，并自學(xué)了書(shū)中的電學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，克服了許多困難，坎寬巴終于造出了自己夢(mèng)想的風(fēng)車(chē)，并用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電。

　　坎寬巴是不幸的。巫術(shù)和饑荒差點(diǎn)要了他的命。饑荒最嚴(yán)重的時(shí)候，全家人一天只吃一頓飯，吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物，曾經(jīng)是喂豬吃的；那時(shí)候，連一個(gè)香蕉皮都能成為難得的美餐；餓急了，坎寬巴還搶過(guò)狗食；他到菜市場(chǎng)揀來(lái)賣(mài)肉的丟掉的羊皮，拿回家煮煮吃都覺(jué)得美味無(wú)比……為了一家人明年的口糧，坎寬巴在上學(xué)之余還必須到地里幫父母干活，但是干兩下就得歇一會(huì)兒，因?yàn)樗�太餓了，只有這樣節(jié)省體力才不至于被餓昏。讀到這兒，我感到有種說(shuō)不出的慚愧。我們是吃零食長(zhǎng)大的一代，我實(shí)在想像不出坎寬巴都餓成那樣了，是怎么又學(xué)習(xí)又幫父母干活的，我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方，還有這么饑餓的.人群。

　　坎寬巴也是幸運(yùn)的。那本《探究物理》陪伴他度過(guò)了許多美好時(shí)光�？矊挵蛷膹U品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵，借來(lái)爸爸的收音機(jī)和自行車(chē)、村長(zhǎng)家的膠管，運(yùn)用從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí)，把收音機(jī)的馬達(dá)作為風(fēng)車(chē)的發(fā)電機(jī)，葉片是破金屬桶上裁下來(lái)的，電線(xiàn)也是從廢品中淘來(lái)的，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)——失敗——再試驗(yàn)——再失敗……在一個(gè)有風(fēng)的日子里，風(fēng)車(chē)終于轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。

　　我緊握著連接電線(xiàn)的小燈泡，等待奇跡發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光，接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸，被眼前的景象所震驚。

　　“這東西真能發(fā)電！”有人說(shuō)。

　　“是啊，”另一個(gè)人說(shuō)，“他真的做到了。”

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，少年坎寬巴把自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，這不是偶然的，是他對(duì)心中夢(mèng)想的不懈堅(jiān)守，對(duì)科學(xué)知識(shí)的執(zhí)著探索。坎寬巴值得我學(xué)習(xí)！

　　新學(xué)期就要開(kāi)始了，除了學(xué)好課內(nèi)知識(shí)，我不會(huì)停止對(duì)夢(mèng)想地追逐。我想成為一名建筑師，我要建造出既堅(jiān)固抗震又美觀(guān)實(shí)用，還不用花很多錢(qián)的房子，為我的祖國(guó)，為我的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)！

少年感作文12

　　想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們會(huì)用什么詞來(lái)形容少年？我第一個(gè)想到太陽(yáng)，可以是清晨晨初的太陽(yáng)，它雀躍，它勇敢；可以是傍晚暈染的夕陽(yáng)，它和煦，它熱烈。歸根到底，少年感是金色的。

　　“少年感”可以用來(lái)形容勇氣。我一直覺(jué)得勇氣是一個(gè)很隆重的詞語(yǔ)。因?yàn)殡S著時(shí)間的流逝，困境的增多，我們會(huì)在困囿之時(shí)選擇退縮，不再去冒險(xiǎn)。王小波將生活寫(xiě)成“慢慢受錘的過(guò)程”最終會(huì)變成“挨了錘的�！保�但對(duì)于他自己，他寫(xiě)到：“我覺(jué)得自己會(huì)永遠(yuǎn)猛下去，什么也錘不了我�！彼�以，他才能永葆活力與勇士，創(chuàng)作出那一部部精彩的作品，他是我心中永遠(yuǎn)的少年。而對(duì)于你們，正值十七歲的少年，更應(yīng)該擁有一點(diǎn)少年的狂氣和銳氣，不必恐懼失敗，要在這個(gè)分叉路口蓄集創(chuàng)造生命更多可能性的勇氣，去迎接屬于你們的'黃金時(shí)代。

　　“少年感”可以用來(lái)形容堅(jiān)定。少年感并非囿于晚霞流嵐云靄，空做著空虛的夢(mèng)，而是知道自己想做什么并為之努力。這份堅(jiān)定是中印邊界上“我已嚴(yán)陣等待，犯我者必遭迎頭痛擊”的赤膽忠誠(chéng)，是山里女孩鐘芳蓉追隨偶像腳步立志考古事業(yè)的無(wú)悔選擇，是周總理“為中華之崛起而讀書(shū)”的雄心壯志……他們是我們尊敬的少年。當(dāng)時(shí)間洗凈塵世的污垢，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己，現(xiàn)在的你依然還有夢(mèng)想嗎？有夢(mèng)想都了不起，像這些少年一樣，堅(jiān)定地做下去吧，這世界沒(méi)有什么能阻擋你堅(jiān)定的腳步，一步一步往前走，把所有暗淡的時(shí)光變成金色陽(yáng)光。

　　“少年感”可以用來(lái)形容希望。周遭頹廢，我們用希望點(diǎn)亮黑暗。《少年中國(guó)說(shuō)》中寫(xiě)到：“老年人常思既往，少年人常思將來(lái)，惟思既往也，故生留戀心，惟思希望也，故生希望心。”少年是國(guó)家的未來(lái)，希望是對(duì)于美好未來(lái)的憧憬，使脫離頹唐的動(dòng)力。少年感與希望共存，樂(lè)觀(guān)且積極。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，今年是屬于你們的17歲，是你們一生的黃金時(shí)代。祝你們像鯉魚(yú)、像飛鳥(niǎo)，海也闊天也高。祝愿少年時(shí)期的你們，堅(jiān)定、自信、充滿(mǎn)希望，并且能在未來(lái)的日子里，將少年感貫穿自己的一生，這無(wú)關(guān)年齡，只關(guān)乎心態(tài)。

少年感作文13

　　在今年的暑假里，我用了將近一周的時(shí)間，廢寢忘食地閱讀了美國(guó)作家路易斯·薩奇寫(xiě)的《追夢(mèng)少年》,這本書(shū)蘊(yùn)含的道理使我受益匪淺。

　　書(shū)中講述了少年西奧多因跟人打架，被迫進(jìn)了翠湖營(yíng)，中斷了學(xué)業(yè)。十四個(gè)月后，他一邊打工，一邊參加暑假學(xué)校的補(bǔ)習(xí)，努力想走向正規(guī)的生活，同時(shí)慢慢地靠近自己的目標(biāo)，直到朋友X光的出現(xiàn)。在他的鼓勵(lì)下，西奧多開(kāi)始做些自己從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，終于走出翠湖營(yíng)，生活也走上了正軌。

　　生活中，我也為自己的目標(biāo)努力著，拼搏著。

　　有一天，班里進(jìn)行了英語(yǔ)單元考試，我的小伙伴們都考到了高分，而我卻考得不好。那時(shí)的`我別提有多羨慕了，自己覺(jué)得很迷茫。回到家中，我懇求爸爸教我讀英語(yǔ)，可爸爸說(shuō)，他讀不準(zhǔn)，怕教壞我，讓我今天先做作業(yè)，明天一定想辦法教我讀英語(yǔ)�？粗�他無(wú)奈的樣子，我只好答應(yīng)了。

　　第二天，我一回到家，發(fā)現(xiàn)桌上放著一個(gè)盒子，爸爸告訴我這是給我買(mǎi)來(lái)讀英語(yǔ)的機(jī)器，叫步步高家教機(jī)，里面的內(nèi)容給我輸入進(jìn)去了，讓我每天做完作業(yè)之后就自覺(jué)地閱讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。我每天堅(jiān)持著，不管作業(yè)多還是少。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)超過(guò)了那些小伙伴了，老師還在課堂上表?yè)P(yáng)了我，但我還要像以前一樣，繼續(xù)每天閱讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)。

　　生活中我也一樣。記得有一次，我看到大人在河里歡快地游泳，心想要是自己也會(huì)游，那該有多好��！媽媽看透了我心思。

　　到了三年級(jí)的時(shí)候，就帶我去良渚報(bào)了名學(xué)游泳。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，心情很興奮，雖然完全按照教練的要求做，但是怎么也學(xué)不會(huì)。而且鼻子經(jīng)常會(huì)嗆到水，有說(shuō)不出的難受，手腳也有說(shuō)不出的酸痛，于是我就垂頭喪氣地坐在池邊的臺(tái)階上，一動(dòng)也不動(dòng)，很想放棄。

　　教練看到了，游過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“膽子這么小，這么點(diǎn)小困難就把你打倒了？怎能學(xué)會(huì)游泳呢？快點(diǎn)練，膽子大一點(diǎn)，不要太心急�！�

　　慢慢地，我放松了身體，按照教練的說(shuō)法，一步一個(gè)腳印地學(xué)，終于學(xué)會(huì)了。

　　感謝《追夢(mèng)少年》，感謝西奧多，感謝在我的追夢(mèng)路上幫助我的人，使我知道了一句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我相信:只要樹(shù)立自己的目標(biāo)，不斷嘗試，不斷追求，永不放棄，就會(huì)離成功越來(lái)越近。

少年感作文14

　　漫天的飛花爭(zhēng)奇斗艷，星月交相輝映的世界中，我只是一粒塵埃般的存在，不會(huì)有關(guān)注，很少有欣賞，只因?yàn)槲业拿�字——蒲公英那一年，母親開(kāi)出了許多兄弟姐妹，()我是其中的一個(gè)，我迫切地希望有人能來(lái)欣賞，但兄弟姐妹們卻一致地嘲笑我："不會(huì)有人來(lái)關(guān)注欣賞你的，你只是小小的小小的蒲公英。"我真的生氣了，生氣地離開(kāi)了那個(gè)家，風(fēng)伯伯帶著我飛行了很久，說(shuō)是要給我找一個(gè)最容易生長(zhǎng)的地方，后來(lái)，我下降了，掉進(jìn)一片剛下完雨的泥土中，無(wú)法預(yù)知的未來(lái)在等著我。

　　只是我的心中有著一股信念，要讓人欣賞，于是努力地生長(zhǎng)，這兒的環(huán)境還不錯(cuò)，是臨近小河的小路，我努力地吸收大地的營(yíng)養(yǎng)，迅速地成長(zhǎng)了起來(lái)。

　　我于是開(kāi)始幻想：欣賞我的人會(huì)到來(lái)的。雖說(shuō)我現(xiàn)在只有附近的野草那般高，一旦隱入，一點(diǎn)也不顯眼，于是我只能期盼著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，每一天我都在變化，每一天的我都不同。

　　光陰似箭，我開(kāi)始長(zhǎng)得比野草兄弟們要高了，只可惜離開(kāi)花的時(shí)日還早得很，只能眼巴巴地望著，等待著，偶爾見(jiàn)到幾個(gè)端著一盆衣服、穿著拖鞋、頂著發(fā)卷的婦女路過(guò)，她們看也不看我一眼，我只能單調(diào)地寂寞地成長(zhǎng)著。

　　這個(gè)時(shí)節(jié)是大旱時(shí)期，明明快要臨近花期了，可一天比一天難過(guò)，也許正應(yīng)了人所說(shuō)的"黎明前的黑暗是最黑暗的",我的名言是："開(kāi)花前的痛苦是最痛苦的。"只是那顆渴望開(kāi)出花得到人們欣賞的心一點(diǎn)都沒(méi)有變化。孤獨(dú)順著我的枝蔓，延伸終于，我等到了，那一片大雨貼近大地干涸的皮膚，濕氣漸漸擴(kuò)展，從未有過(guò)的愉悅出現(xiàn)，雨水下來(lái)了，我痛快地享受著尾聲：那湛藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，我開(kāi)出了小花，白色的花瓣，淡黃的.花蕊，令我更加驚喜的是：一個(gè)扎著馬尾的小女孩來(lái)到我的跟前，仔細(xì)端詳一陣后，露出了一個(gè)微笑："好可愛(ài)的花！",此時(shí)我的心情無(wú)比輕松，那被人欣賞的喜悅從心底升騰，占據(jù)了我的整個(gè)心房，此時(shí)我才明白，被人欣賞是多么幸福的事情，快樂(lè)和幸福填滿(mǎn)了我的心靈，讓我在那個(gè)季節(jié)開(kāi)出了最美的花。

少年感作文15

　　'百善孝慈若晴天……"孝心是對(duì)長(zhǎng)輩孝敬的心意，是中國(guó)孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化內(nèi)涵。古人云，百善孝為先。一個(gè)人如果連生養(yǎng)自己的父母都不孝敬，那么他的為人就可想而知了。今天，我們觀(guān)看了《20xx最美孝心少年》，令我感觸很深。

　　孝心并不是泛泛其談，而是行動(dòng)上的感恩。王帥康就是這樣一個(gè)人：他的父親英年早逝，母親改嫁他鄉(xiāng)，爺爺外出賺錢(qián)，從6歲起，他就承擔(dān)起了照顧患心肺病的奶奶的重任。不幸的是，他又被檢查出患了"馬凡氏綜合征",不僅有先天性心臟病，視力也逐漸下降，身高還抑制不住地超常增長(zhǎng)，視力只有0.1 .但無(wú)論怎么樣，都無(wú)法改變他對(duì)生活的態(tài)度，對(duì)爺爺奶奶的孝心。那天，記者采訪(fǎng)他時(shí)，他正在麥田里拔草。他俯著腰，雙手不停的在拔草，他首先在不斷靠近著那些稻苗和雜草交替的地方，然后摸索著，艱難的找到雜草，再用力地拔著，在拔的過(guò)程中他的`手受傷了，流出了殷殷的鮮血，但他仍咬著牙繼續(xù)拔草，記者擔(dān)心他，便問(wèn)他："你沒(méi)事吧？"他抬起頭，朝記者笑了笑："疼，但我得忍著，不然爺爺也得疼，我要給爺爺分擔(dān)點(diǎn)疼。"他又說(shuō)："我現(xiàn)在仍要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要帶爺爺奶奶去城里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。"看到這里時(shí)，我的眼角濕潤(rùn)了， 是啊，孝不在于多，也不在于少，有你真心待人，真心待己，這就是莫大的盡孝了。

　　孝是一種行動(dòng)上的關(guān)愛(ài)，用行動(dòng)表示你愛(ài)他們； 孝是一種語(yǔ)言上的關(guān)愛(ài)，你可以告訴他們你愛(ài)他們；孝是一種謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)理解，他們幸福你也幸福； 孝是一種無(wú)微不至的照顧，因?yàn)樗麄円郧耙策@樣照顧過(guò)你； 孝是一種大愛(ài)，一種大公無(wú)私的大愛(ài)，是一種可以融化雪山上的堅(jiān)冰的一種大愛(ài)，這種愛(ài)值得我們代代相傳。

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