[精選]初中的作文5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初中的作文 篇1

　　有人喜歡婀娜多姿的玫瑰，有人喜歡富麗堂皇的牡丹，有人喜歡嚴寒獨放的梅花，而我卻喜歡樸素高雅的水仙花。

　　春節，媽媽從單位里拿來一個水仙花花苗。我走過去一看，好奇地問：“咦，媽媽你怎么拿回一個‘大蒜’呀？”媽媽笑笑說：“傻孩子，這那時大蒜呀，這是一個水仙花花苗�！蔽倚南耄弘y怪民間有這么一句歇后語：水仙不開花――裝蒜。

　　過了一個星期，小花苗竟開出了一朵朵美麗又芳香四溢的水仙花。有的完全開放，似一把把倒掛著的小白傘，中間的花蕊是金黃色的，像六角星。有的含苞欲放，像未完全出殼的小雞，探出半個腦袋；又像一個個小喇叭，在催促著花骨朵，快快開放。有的還是花骨朵，看起來飽脹得快要裂開似的。淡淡的花香彌漫在客廳中，這種清香使人感到心曠神怡。

　　水仙花的葉子是碧綠的，修長的，扁平扁平的，呈劍形。跟“蒜苗”差不多。這些碧綠的葉子，好似一個個仆人在伺候著高貴的主人，又好像一個個忠勇的士兵保護著一位美麗的.公主。

　　不久，水仙花苗長出了一條條白色的須根，由粗到細，向老爺爺下巴的白胡須。

　　這天晚上，我睡覺前又看了看那盆水仙花，才睡下了。我做了一個夢：夢見我來到了一個美麗的地方，這里百花齊放，綠草如茵。突然，我聞到了一股花香，這不是水仙花香嗎？我朝著花香走去。我眼睛一亮，咦，這不是凌波仙子――水仙花嗎？一陣微風吹來，水仙花連連點頭，像身著水晶衣裙的少女在水石之上，翩翩起舞。

　　水仙花它不求索取，只需一盆清水和幾塊小石頭固定身體，卻開出美麗的花供人們欣賞，莖和花還可以入藥，水仙花這種無私奉獻的精神值得我們學習。

　　啊，我愛水仙花，更愛水仙花無私奉獻的精神！

初中的作文 篇2

　　放風箏是清明前人們最愛玩的游戲。風箏，在我車已有二千多年的歷史。據傳說，在春秋時期，有位公輸般，即神話中的“魯班”，會做木鳶，削竹為鵲，成而飛之，三日不下。南北朝時期，梁正武帝在臺城被侯景叛軍圍困，大臣羊侃曾用風箏系上詔書，招來援軍救駕。風箏最初的作用只是軍事上傳遞消息的工具，以后逐漸演變為一種娛樂玩具。

　　放風箏，每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。

　　夜里在風箏下或風穩拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角。據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。

　　唐代詩人高駢寫有《風箏》一詩：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任入來風；依稀似曲才堪聽，又被風吹別調中�！憋L箏真正的命名，《詢芻錄》記載：風箏，即紙鳶，又名風鳶。五代時李鄴于宮中作紙鳶，引線采風為對，后于鳶首以竹為笛，風入笛管發出悅耳之聲，好似“箏”鳴，俗稱風箏。

　　起初只限于皇宮貴族中的公子佳人玩賞，到了宋代以后，才成為民間群眾喜愛的一種活動了。風箏既是一種美麗的'民間工藝品，又是大眾娛樂品，歷來愛到文學家的傳唱�！侗本┲裰υ~》也對風箏有生動的描繪：“風鳶放出萬人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧，一行習上碧云端�！痹缭谇宄瘯r，風箏已在扎、糊、繪、放四藝上發展到相當精致的程度。

　　曹雪芹在北京西山“窮居著書”時，細究風箏扎糊之法，還寫了《南鷂北鳶考工志》一書。書中詳細介紹了翼燕、雙鯉、彩蝶、螃蟹、寵妃、雙童等四五十種風箏的扎、糊、繪、放等技法和工藝。此外，古代放風箏又是與放晦氣聯系在一起的。

　　《紅樓夢》中有這樣一段描寫：林黛玉不妨將制作精巧的風箏放掉。李紉勸她：“放風箏圖的就是這一樂，所以叫放晦氣，你該多放些，把病根兒帶去就好了�！倍�當紫鵑要去拾斷了線的無主風箏時，探春又勸阻：“拾人走了的，也不嫌個忌諱？”可見古時放風箏是人們消災祛難的手段，不能去拾別人的風箏，以免沾上別人的晦氣。也有人在放風箏時，把所有的煩惱寫在紙上，讓它隨風箏飛上藍天，認為一切煩惱都會隨風而去。

初中的作文 篇3

　　我家養了一只小狗，叫“點點”。它長著一雙小但非常明亮的眼睛，兩只耳朵耷拉在頭的兩邊，它的毛是棕色的，最后就是“點點”那短短的尾巴了。

　　“點點”非常貪吃，記得有一次我喝牛奶的時候，不小心把牛奶滴到桌子上了，這時，“點點”飛快地凈跑來，我以為它要跟我玩呢，沒想到它一看到我就不理不睬，直接把兩只腳搭在桌子上，把桌子上的牛奶舔得干干凈，就跑了。還有一次，我正在吃玉米，“點點”就跑過來，一看它眼神，我就知道它想干什么了。于是我給了它幾顆，“點點”中吃完就走了。不到一會兒，它又跑過來了，望著我手上的玉米，接著我又給了它幾顆。就這樣，“點點”過會就來要吃的。整個玉米都被它吃了一半了。這次“點點”又來了，我就說：“不給，你都吃了一半了，我一點都沒吃呢！”“點點”似乎明白了，眼睛好象要噴出“火”來。你以為它就沒辦法了嗎？那你就錯了，“點點”頭里的辦法多的很呢。于是它就對我“汪汪”直叫，只要你一看它“汪汪”直叫的`話，你就會不由自主地把吃的東西給它。我一聽它那叫聲，就再也忍不住了，只好把玉米給它。所以，我給它取了個外號叫“貪吃鬼”。

　　“點點”也非常勇敢，我那天出去玩的時候，不小心遇到了一條流浪狗，我一看它那樣子就知道它要咬我。它一步一步地向我逼近，我嚇得頭直冒冷汗，腿不停地發抖。我開始想辦法，跑的話那它肯定會追我的，就在我沒辦法的時候，“點點”飛快跑過來，對準流浪狗“汪汪”叫著撲了上去，它直接一咬，頓時把流浪狗咬出血了，流浪狗敵不過它，掉頭就跑了。

　　這就是我的小狗“點點”，我真喜歡它！

初中的作文 篇4

　　步入初中，一切都與初中截然不同，使我無法進入良好的學習環境，整日嬉皮笑臉，無所事事，只到那一天—

　　太陽不知疲倦地炙烤著大地，悶熱的天氣令人昏昏欲睡，大家都在奮筆疾書，講臺上王老師正在評講作業�！巴蹑I橋,字體潦草，下次注意。”我向一位同學笑了一下，因為我們擁有相同的評價。接著，我快步走向講臺，準備拿回作業。說時遲，那時快，老師抓起作業劈頭蓋臉的打了我一下，我滿臉疑惑的看著老師，王老師用洪鐘般的聲音說：“笑！還笑！”頓時，我感到腦中一片空白，在講臺上，站著也不是，下去也不是，直到老師說：“下去吧。”我才如蒙大赦，拿起作業本，三步并作兩步走了下去。

　　這件事觸動了我，使我懂得，無論何時何地都要有良好的態度，絕對不能認為是小事就放松自己的神經。

　　一個陽光明媚的下午，太陽炫耀著他那無窮的光芒，強烈的日光讓人浮躁。我正站在老師身邊聽老師講解難題。盡管很枯燥乏味，但我心底一直有這樣的想法：不能厭煩，不能浮躁，要銘記昔日的教訓，不可重蹈覆轍。我一邊想著，一邊用心聽老師講題。不知不覺間，我學會了用端正的態度面對煩瑣的事情，我相信這會對我未來的'漫長人生旅途有益。

　　記憶的激流將會沖出大多的記憶，但那件事無論都大的風，多大的浪，都無法將它動搖……

初中的作文 篇5

　　青春的印跡

　　青春，是一首唱不完的歌；是一幅繪不完的畫；是一場放不完的電影……

　　------題記

　　雖然是初夏的午后，卻也是蟬聲如織。坐在教室里，眼睛卻漫不經心的瞥向窗外：低年級的學弟學妹們正在一遍一遍的練習著廣播體操，雖然有些許的厭煩，卻也很認真�？粗�一個個跳躍的身影變得越來越模糊，回憶開始以排山倒海之勢向我涌來：這不正是當年的我們么？

　　“都給我聽好了！”體育老師正色到，"學校下周有個大課間活動，你們必須參加。到時候你們是主角，鏡頭會記錄下你們的每一個動作，所以，從現在開始練習，直到我滿意為止！"于是，就這樣，在烈日炎炎下，我們就一遍又一遍的練習著。老師則虎視眈眈的巡視著，不厭其煩的糾正著。直到我們都精疲力竭的時候，老師才恨鐵不成鋼的說了一句："原地休息兩分鐘！"不知怎的，老師讓我們做操的兩分鐘總是特別的漫長，而休息的兩分鐘確實度分如秒。短暫的休息后，我們又開始了緊張而有序的練習。平日里的45分鐘在今天卻像是過了一個世紀那么久。終于，下課的鈴聲飄蕩在了學校上空。大家感慨:終于等到你，還好我沒放棄………然而我們的興奮，等來的卻是老師的一句:"下來個我認真地練習！"我們以為老師只是隨便說說，所以都沒在意。

　　可是，生活就是這樣出其不意，攻其不備，打得人們措手不及。

　　接下來的`體育課里，我們還是一樣的滿不在乎，一樣的心不甘情不愿。老師還是一樣的虎視眈眈，一樣的不厭其煩，只不過多了以往沒有的怒氣沖天。

　　很快的，周五到了，我們都穿上了清一色的藍校服，精力充沛，蓄勢待發�？墒翘旃�不作美，偏偏在這時下起的蒙蒙小雨。但是這并沒有影響我們的計劃整理好衣衫，我們上場了。不多久，太陽公公終于被釋放出來了，陽光照耀在我們繩上，仿佛定格下了我們最光輝的樣子。當太陽吝嗇的收起最后一束光的時候，我們的任務也完成了。

　　收回思緒，目光再次射向窗外，看清楚了，那跳躍的身影正是我們的摸樣。一樣的時間，一樣的動作，一樣的地點，一樣的稚氣未脫，只是，換了一批更年輕的人。

　　我們把我們最青春，最陽光，最光鮮，最亮麗的三年，留在了這座小城，這所學校，這間教室，包括這里的人。

　　所以，這里的一切都是我們青春的印跡，永不磨滅的印跡！

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