少年的作文
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的少年的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
少年的作文1
“生命好在無意義，才容得下各自賦予的意義”。
——木心
時間賜予我們生命，卻總在我們未看盡繁花盛景之前落下帷幕，而我們，卻要趕在時間落幕之前找到自我的意義。狄蘭托馬斯曾說：“時間賜我青春與死亡，盡管我戴著鐐銬依然像大海一樣歌唱”。
以前總認為成長是一個很復雜的詞，它意味著付出向上。但后來忽然覺悟，成長其實是與過去的自己和解。遠離家庭與環(huán)境所帶來的不好的影響，撕掉貼在身上的標簽，拋開出生起便刻在骨子里和的烙印阻礙我們獲得幸福的一切。
行于紛繁的人世，我們真正所需要的，也許只是一種痛過之后仍然能熱愛世界的能力以及永不放棄愛與被愛的心。
我們都是少年。懷揣著夢想，慢慢地走向前方。我們不斷地努力，不斷地感動自己，也不斷地感動他人和被他人感動。一次次的感動把情感堆積成宣泄的洪流，把性格塑造成個性迥異的模樣。把昨天變成經驗，把回憶變成力量，我們才能更好的在通往自己夢想的路上前行。我們少年時的感動太多太多，因為我們想要多姿多彩的生活，我們渴望光芒萬丈的未來。
“別輕蔑少年時期感動過的事情”。人的成長從來不是為了證明自己之前的'幼稚和不切實際。也許在努力不一定有結果；也許迷茫找不不到未來在何方；也許不斷的失敗想要放棄。但請不要輕蔑年少的自己，不要懷疑自己曾經的選擇，因為那些輾轉難眠的夜晚，那些心靈深處的回憶，那些絲絲縷縷的情感，都一針一線編織成了你現如今的樣子。
年少從來都不是錯，有的人爬山涉過水，才遇見了配得上這一路的顛沛流離的人，眼中的夏冬春秋，勝過世間過的所有山川與河流，要都么幸運幸運，才能并肩前行，去看緋櫻滿天，去把四季走遍。一起走過千萬里，才不算白來人間一趟。
并非成功才值得喝彩，少年有他的無限可能。人們都喜歡聽天才的故事，因為天才是高高在上的遙不可及；最被廣為傳頌的也是天才的故事，因為他們的傳說不可復制。可少年拼盡全力翻過群山，追星趕月與時間賽跑，踏過荊棘沼澤只為放聲高歌。
我們不是天才，但我們都是少年，想讓這蕓蕓眾生，聽到我們的故事。
少年的作文2
“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”我輩生于太平，長于盛世，應不負一百多年前梁任公先生所言，踐行創(chuàng)造、奮斗、團結、夢想之精神，書寫我們這一代的少年中國說。
少年“新”則國新。新者，創(chuàng)造，創(chuàng)新也。首先要敢于破除落后觀念，打破慣例。比如王堅，青年時代便致力于云計算，盡管在時人的固有觀念中這僅是無稽之談，但他卻大膽向慣常思維挑戰(zhàn)，終設計出城市大腦，使中國向智能化發(fā)展更進一步。其次，要善于思考，于平常中發(fā)現問題。為何蘋果落地？為何山花遲開？有善于發(fā)現的眼睛，樂于探究的心靈，才會使新科學誕生于世。總之，只有把握好創(chuàng)造之道，才可為國添光彩。
少年“カ”則國力。カ者，奮力、奮斗也。逆境中的奮斗，誠可貴；順境中的奮斗，價更高。面對挫折，我們需不懈努力改善自身境遇；面對鮮花掌聲，我們亦應不改奮斗本色，戒驕戒躁。體育健兒樊振東，十年磨煉摘得桂冠，少年成王依舊踏實，以己力助推體育強國建設。如果說社會發(fā)展的巨輪讓很多人逆流而上，那么無數青年接續(xù)奮斗則是巨輪前進的動力之源。
少年“結”則國結。結者，聯(lián)結，團結也。團結就是力量，道理人人都懂，關鍵是要能落實在行動上。須看張智，帶領年輕的團隊投身火箭科研，團結協(xié)作，眾人一心，小“結”轉大“結”，為中國航天事業(yè)進步做出貢獻，使中國在國際舞臺的聲音更加鏗鏘。所以，大家勁兒往一處使，同心同德，群策群力，便會激發(fā)出勢如破竹的磅礴力量。
少年“志”則國志。志者，志向、理想也。少年有理想，國家便有希望。但事實上，我們身邊沒有“家國夢想”的`人可能不是少數。我們雖不能要求所有的人都把“家國夢想”掛在嘴邊，很多人日夜奮戰(zhàn)為自己力，在實現個人價值的同時，客觀上也同時為國家社會的發(fā)展貢獻著力量。在此我要說，心中有夢想，它便會成為疲竭之時的強心劑，使我們咬咬牙堅持下去，使我們擁有更持久的動力，也使我們擁有更多的機會推動中華民族偉大復興夢想的實現。
作為青年人，我深情地摯愛著生我養(yǎng)我的熱土，心中有所向，足下腳步穩(wěn)。為了國家的發(fā)展與社會的進步，我愿像黃大年一樣“作一朵小小的浪花奔騰，呼嘯加入獻身者的滾滾洪流。
少年的作文3
童年像一顆糖果，那些讓人哭笑不得的趣事如同糖仁，包裹在記憶迷離的糖紙里。
我難忘童年的那次拔河比賽。我們在操場上賣力地喊著“加油”，我們班的運動員在賽場上使出吃奶的力氣，最終，將對手們橫掃在賽場上。聽到班級拔河比賽得到第一名，我瘋狂地跳著、喊著，嗓子已經嘶啞，喉嚨里的一團火化為青煙，我連一口水都顧不上喝，跑過去給他們進行喝彩。
我難忘童年的那次體育課。我們在操場上奔跑，一起玩耍，一起歌唱，風吹過操場，讓我們不禁一哆嗦，我問同班的一位男生：“冷嗎？”他拉了拉身上的短T恤，高興地說：“不，我不冷！我被你們的熱情所感動。”“叮——叮——叮”，下課時間到了，一節(jié)生動、有趣的體育課，就這樣被時間所帶走，只留下溫暖的回憶。
我難忘童年最后的那次“六一”兒童節(jié)。我們在班級里花費心思，準備朗誦比賽。我們一邊上課，一邊練習朗誦。記得上臺那天，我們全班都在。我的心里十分緊張，怕我演砸了。但一切都很好，表演完后，我心里懸著的那塊石頭已經放了下來。“六一”兒童節(jié)，再見了！你與我度過六個春夏秋冬，一起經歷生活中的風風雨雨，一起經歷生活中的鮮花與掌聲。兒童的列車已經到站，我馬上要換乘少年的高鐵。永別了，我的童年！永別了，我的童年！
童年，已被時光與歲月帶走，留下來的是歲月的影子；童年，如此短暫，我只能看著它隨著歲月逝去。少年，踏著青春的鼓點，走入了我的生活。
少年，是一段艱苦求學的'生涯，也是人生中的一個轉折點。我們在這里學習做人，逐漸明白著一個個人生道理。少年時代的我，已經失去了貪玩的機會。不斷迎接著一本本學習資料，我變得孤獨了，變得不太愛說話，因為學習壓力已經變重了，一項一項的學習任務等待著我去完成。
不止一次，我看到窗外的小朋友在開心地玩耍，他們一會兒在街道上奔跑，一會在玩滑梯。一回頭，我又看到書本上一行行密密麻麻的文字，它們好似一大片黑漆漆的烏云，我不禁又向窗外看去，心中一陣酸澀。童年，與我相距萬里；童年，讓我留戀……
從童年到少年，我變了，變得更加成熟。時間也變了，變得更快了。從童年到少年，從昨天到今天……
少年的作文4
青春的路上，幾多坎坷，奔跑的同時，摔倒了，記得笑顏如初。
——題記
十五歲，正值花季，無數朝氣蓬勃的少年懷揣著夢想，在青春的道路上昂首挺胸，那是獨屬于少年的活力與沖勁。
可別忘了，是路，就必定會有絆腳石，就必定會有斷橋流水、誘惑人心，甚至，我們無法預料下一秒會發(fā)生什么。青春期的我們，總會遇到重重阻礙，讓奔跑的腳步停滯不前……
但那時，也正是考驗，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。記得最重要的，是笑對人生。
那一晚，我與父母吵得不可開交，這不是一次兩次造成的隔閡。年少輕狂的少年啊，總是熱血的，他們不知道父母的苦口婆心是為了什么，只是一意孤行。第二天的清晨，我收到了母親的一份“禮物”，是一張宣示著落選的'通知單。原來，我所謂的母親私自拿走我的作品，只是為了不讓我難過而自卑。那一瞬間，淚水突然決堤，原來自己才是錯的那一個……轉過身，母親卻不知何時站到身后，她抱住了我。我笑了，是慚愧，是感動，更是成長。父母在我成長中，總能原諒我的許多不是，指點我笑著成長……
午后的陽光灑在辦公室里，一張滿是大叉的卷子就在眼前，鮮紅得刺眼。我在老師的批評聲中走了出去，卻心生無力，同樣是努力，可為什么相差甚遠？我不甘，彼時嫉妒蒙上了我的內心，我開始慢慢對好友疏遠起來。直到注意到好友午休時寫著拓展，困極了不知不覺睡著了手中還握著筆；放學后拽著我奔向辦公室問難題，跟老師討論不一樣的解題思路……我方才醒悟，任何光鮮的背后，都少不了超出常人的努力，再想想我這些天對她的刻意疏遠，我猛然上前，拉住了她的手，而她似乎并不意外。兩人相視一笑，有釋然，有競爭，更有珍惜。好友之間總會釋然，互相幫助，助力成長……
青春的路上，或許有晴天霹靂，或許有風雨交加，但在開始奔跑的那一刻起，記住，不要回頭，不要止步，因為只要笑著面對，陽光終會沖破烏云，將溫暖灑滿青春路上的每一個角落。
愿你在奔跑青春的同時，別忘了笑對坎坷，笑顏如初！
少年的作文5
每個人都有著不一樣的夢想，看似渺小，卻均含著不同的用意。
少年夢，誰都有過。可我的夢想卻和別人不一樣。
我夢想做一位人民教師，用動聽的話語聲為他們講解難以理解的古文，讓他們在古文中嬉戲玩耍。我平易近人，下課時，我會和同學們一起玩耍，一起聊一聊夢想，聊一聊成長......我那時就是他們的“大朋友”，放下教師們的威嚴，再次變回一個天真無邪的`孩童。
我夢想做一位人民子弟兵。面對洪水，我定會沖在前面，不讓洪水留下一個人，留下一只小動物。面對水災，我定會第一個去救人，讓人們不受一絲傷害，不受一絲恐嚇。我的父親就是一位人民子弟兵，他告訴我：“人民子弟兵要有著大無畏精神！要有無不畏懼、堅持不懈的英雄氣概！不要對災難置之不理，你永遠要牢記在你有困難時總有人會幫助你，在別人有困難時你也要第一時間幫助別人，要在人與人之間連起一條愛之鏈！”
我夢想做一位人民醫(yī)生。在看病人是一絲不茍，在病人有難時，我會不分晝夜、夜以繼日的為他們查診病情。不怕臟與苦，天天為他們清洗病服......
我夢想做一位公正的人民律師。在公正和金錢中，我必會不假思索的選擇公正；在正確和對自己不利的選擇中，我同樣不會猶豫，肯定的選擇正確！律師，不能偏向于金錢和背后的人情。要堅持公正！人民給予信任，你怎么辜負！信任是人與人之間必需有的一份珍貴的“財產”、“敬業(yè)”、“愛國”、“誠信”、“公正”，這4個可是一個國家必有的幾項，若做不到這些，國家就會被打敗，成為史上最貧困的國家！
我夢想做一位人民科學家，為國家創(chuàng)造更多方便的用品，用綠色環(huán)保，是空氣越來越好！
我夢想做一位畫家，為祖國母親繪上一幅有夢的畫。我夢想做一位芭蕾舞者，跳出一曲“祖國母親，我愛您！”
暢想少年夢，有夢就有希望！
少年的作文6
抬頭仰望星空，星星之火映入眼底，少年眼中的光彩也匯聚了星星。少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年，我亦少年。
年少輕狂，不掩鋒芒
一個周天，我和姐姐坐客車出去玩，和諧美好的氛圍縈繞著整個客車，直到兩個婦女上了車。她們有說有笑的上了車，大聲地聊著她們屯子鄉(xiāng)里的事。響亮的聲音把那份靜謐沖的一絲都不剩下，接著那兩人同時打起了電話，本就聲音響亮的二人，仿佛針鋒相對的比起了嗓門，車上的大人紛紛戴上耳機。經過一番折磨，一人的電話打完了，另個人的聲音也小了些，本以為會消停一會，沒想到那人指點上了車上的人：“咋穿著褲子呢，這大窟窿，這上衣，這么大合適嗎”一位少年站起說道：“大嬸，你一上車就大聲嚷嚷，這也是公共場合啊！”“誰家孩子，這么沒禮貌，還沒說你。”正巧到站了，那位少年快步下了車。
人們莫把少年的勇氣叫叛逆，把成年人的懦弱叫顧全大局。
年少迷茫，懷揣夢想
一次上課，老師滿心歡喜的說要和同學們聊聊“夢想”，第一步，讓我們寫出自己的夢想，有的同學左思右想，雙眼迷離的看著老師。我則內心慶幸，自己早就有一個宛如清風拂白月般的夢想，早早就藏在心底。我毫不猶豫的寫在紙上。那紙上的一行字，又一遍刻在腦中，信念仿佛又堅定了一分。我深知這一行字對我的重要，那是我日思夜想的城市，日思夜想的專業(yè)，伴我入睡的'美好未來。如果沒有夢想，那么怎能有理由去堅強？心怎會有棲息的地方？到哪不都是流浪嗎？
恰同學年少，正是少年，種一顆夢想的種子，讓它茁壯成長。
年少輕狂，不掩鋒芒是少年；年少迷茫，懷揣夢想是少年。少年的眼中有星辰大海，少年信心堅決，激起錦繡的浪花，少年的前途繁花似錦。少年啊少年！不要忘記你原來的模樣，不要忘記你最初的夢想。少年有夢，未來可期。
惟愿所有少年的肩擔起草長鶯飛和清夢明月，征途是星辰大海，而非煙塵人間，跨過星河，邁過月亮，不負韶華，攜夢想共同展望未來。
少年的作文7
“趙夢悅，你怎么了？沒事吧？”她那溫柔的聲音依然回蕩在我心中，她那擔心的面孔依然出現在我的腦海。是啊，當我無助的時候，她來幫助我；當我傷心時，她來安慰我......說到這里，我又想起上學期的那件事。
那一次，我們倆作業(yè)全都做完了。和往常一樣，我們牽著手蹦蹦跳跳地來到教室前的一塊水泥空地上和同學一起條長繩。我們一個接著一個連貫地跳著。又輪到我了，我跳進去準備鉆出來的時候，不知被什么東西絆了一下，我雙腿一下子跪在了地上，一陣鉆心的酸痛感向我襲來。
“啊”我大叫一聲。聽到我的慘叫，她不顧一切地沖了過來，像個小大人似的摸著我的頭親切而焦急地詢問我：“趙夢悅，你怎么了？沒事吧？”聽著她溫柔的話語，我的腳似乎不再那么疼了。在她的攙扶下，我慢慢站了起來。
一件小小的.事，就能體現出她的優(yōu)點。于是，我們倆從不說話變成了一對形影不離的好朋友。
她，學習成績優(yōu)秀，在課堂上，總能看到她高舉的小手。當我學習遇到困難時，她會不顧一切地放下筆，耐心地教我，不是讓我只知道答案，而是讓我懂得這個題目的道理。當她遇到困難的題目，我也會細心地幫助她，和她一起思考。就這樣，我們互幫互助。
她，還是一個小書迷，在她的家里，上上下下，左左右右都堆滿了書，我也似乎被她傳染了，漸漸地喜歡上看書。這才知道，書中的知識是多么的豐富、多么的生動有趣。緊接著，我家里的小書櫥也裝滿了。看著自己看了那么多的書，我開心極了，這都要感謝她激勵了我閱讀的興趣。有時，我們倆還比賽誰看得書多，看的深。好不容易追上她，不到幾天，她又趕上我了，我還真佩服她呢！
同學們，你們一定知道她是誰吧，對，她就是我的好朋友——沈佳楠！也是我們學習的好榜樣！
是啊，在我們身邊有著許許多多的美德好少年，她們的共同點，就是有一顆善良、樂于助人、勤奮、樂觀的心，我們應該像他們學習！
少年的作文8
我記得我們在那個秋高氣爽，枝頭碩果累累的秋天相聚，那個秋天太美了。
當我們愉快地走進新環(huán)境時，我們看到一張張笑臉。那時候我們誰都不認識，那些樂于交朋友的人很快就成了一個。從此我們成了一個群體——09—1，這是我們的思想——永不分離。
每當有任何團體活動，我們總是熱情地參加。每個人都想為這個班做點什么，都想為這個班增光添彩。我們做到了，真的很好。看著班級里光榮的獎項和來之不易的流動紅旗，老師笑了，我們也笑了。我們迎著初升的太陽和戴月努力學習，每個人都有這樣一種不屈不撓的精神和自己對未來的憧憬。在陽光下，我們一起玩游戲，每個人都笑著玩，仿佛這一刻全世界都在為我們高興…
然而有一天我們開始偷懶。也許我們累了，也許我們放松了，也許我們驕傲了。簡而言之，我們失敗了。看著我們一落千丈的成績，老師無奈的嘆了口氣……但是這個時候我們無動于衷。我們不是努力學習，只是想玩玩。在課堂上和課后，我們只關心玩耍。就這樣，光榮的獎項沒有了，一邊流淌的'紅旗不再光顧我們班，老師的臉上不再有笑臉。老師教我們，勸誡我們，但這些都救不了學生的心，大家還是玩啊玩。雖然成績一落千丈，但是同學之間的感情卻日益加深。但我們不知道危機正一步步向我們逼近，最終它已經到來。
那一天，陽光燦爛，但誰能想到暴風雨就要來了……我們永遠不會忘記那一天，那一秒。我還深深記得，鈴響的時候，老師沒來教室，大家都有一種不好的預感。果不其然，時間長了，校長來到我們教室，委婉的語氣中還伴隨著要求娜姆明確宣布分班的暗示。那一刻，天空似乎崩塌了。看著學生一個個走出教室失落的背影，我們一滴一滴的流淚。不是我們的眼睛在哭，而是我們的心在流血！看著老師無助的表情和紅紅的眼睛，我們的心更痛了。
現在還是新環(huán)境，但是這個時候我們的心情是心碎的…現在在這個新環(huán)境里，我們懷念以前的同學和老師！但是現在后悔有什么用？只是因為當初不珍惜，不聽話導致最后分開。我們不懂得珍惜直到失去，不懂得后悔直到分開。我們不知道如何珍惜年輕人。
勸我們這樣的年輕人珍惜當下，把握青春。
少年的作文9
我叫孫開宸，出生于20xx年8月30日。是留壩縣城關小學一年級二班的一名小學生。
雖然我現在還不到7歲，可我的讀書時間已經有七年多了！因為我讀書是從媽媽懷我的時候就開始了。上班時間我隔著媽媽的肚皮沉浸在城關小學這個書香校園里，下班回家又是音樂、兒歌、故事伴著我入眠。
出生2個月，媽媽就開始訂閱《嬰兒畫報》，每天空閑時間都要給我讀書。每當這時我都會表現的特別安靜。每次爸爸媽媽出差也都會給我?guī)妆具m合我看的書。1歲時，我的閱讀量已經有50本左右了。
從小我就對讀書有無限的渴望，每次媽媽下班一回家，我就拉著媽媽給我讀書。童話、兒歌、古詩、繪本、國學……一本接一本，有時候對感興趣的書能連讀10遍、20遍，直到媽媽讀的舌頭僵直，讀不出來為止。為了彌補媽媽上班期間沒法給我讀書的缺失，媽媽就給我買了一臺“小布叮”故事機。里面好習慣、好性格、好品質故事，名人傳記、國學、世界名著等豐富的內容陪我走過了嬰兒期。3歲時，我的閱讀量達到了200冊左右。
上了幼兒園，在老師的夸獎和鼓勵下，我更喜歡讀書了。除了上學，其余時間都與書為伴。要么聽故事音頻，要么看書。“開心熊寶”軟件里的分齡、分類故事是我最喜歡的。我成了班里的“故事大王”、“巧嘴巴”。經常參加學校的演講、講故事活動。5歲的時候，通過讀自己的書、聽音頻、借書讀、書店讀書，閱讀量大概有500冊書左右。
我喜歡讀各種書，天文、地理、生物、科學、歷史、小說等，其中最喜歡的是《淘氣包馬小跳》、《坡普先生的企鵝》、《舒克貝塔歷險記》、《沈石溪動物小說》、《恐龍大百科》、《窗邊的小豆豆》、《藍精靈》、《十萬個為什么》、《幼兒畫報》……。“滿腹詩書氣自華。”上小學之后，讀書多的.優(yōu)勢日趨明顯。學習輕松，習慣、品德各方面都優(yōu)于別的同學。成績一直穩(wěn)居全班第一，一年之內被學校評為“三好學生”、“仁孝好少兒”，在全校舉行的“踐行踐行社會主義核心價值觀”主題演講中榮獲“一等獎”。
一縷書香伴我成長。讀書就像吃飯睡覺一樣成了我生活中不可或缺的一部分。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進步，一天天長大。我愛書，我更愛讀書！
少年的作文10
光陰長出了胡須，可年少之事不會變老。一縷陽光將我的心事拉得好長，思緒飄回曾經的地方，那些與你的過往如同淡墨在紙上淺淺暈開，青春少年的故事，從來不是獨角戲。
那是兩周前的事了，我要參加運動會集體項目，對于平時疏于鍛煉的我，心里不禁緊張，小韓說要陪我練。
晚上放學后，我們相約來到空地上。將暮未暮，初秋的風已略帶涼意，偶有落葉稀疏地飄落，暮色已有些黯淡，路上的行人絲毫察覺不到它蕭索的`重量，那抹暗紫色的天空愈發(fā)的凝重。
六點整，訓練開始。小韓先從最基本的手型，姿勢一一給我示范。她俯著身子，邊示范邊著忙解釋，眉毛時不時的蹙在一起，手也配合的比劃著，“腳步要穩(wěn)，重心要低！”。只要我有一絲偏差，她立即上前，眼神略帶嚴肅，鎖住眉再說與我聽。沒多一會，我的額頭上布滿了涔涔的汗珠，小韓見了，忙讓我先坐下來休息。我癱坐在地上，拿起瓶子，一邊擦汗，一邊喝水。小韓此時也正大口大口地喝著水，她袖口卷得老高，鬢角處，無意地散落下幾綹頭發(fā)，其余的用皮筋簡單扎在腦后，顯得有些蓬亂。
那晚，直到天徹底的暗了下來，訓練才告一段落。
第二天比賽時，由于前晚小韓的訓練，我發(fā)揮的比較出色。
最終，班級獲得了小組第一，大家都沉浸在興奮之中，我激動地與同學歡呼，擊掌，可人群中唯獨沒看到小韓。一轉身，才發(fā)現小韓疾步向我走來。她緊握著瓶礦泉水，來到我身邊，拍了拍我肩頭，仰起頭，將水遞給我，我們相視而笑。
極目云天，一縷清風推開浮云的遮掩，陽光撒漏下來。那些過往的記憶如同含蓄的花蕾，被陽光雨露所開啟：夕陽沉陷，小韓與我嬉鬧，給我快樂的時光；碧海藍天，小韓助我奮斗，賦予我無限的力量；路遇荊棘，小韓讓我體會成長的重要，照亮我未來的方向......那些與小韓的點點滴滴滿載著少年時的記憶在時光的河中沉靜，安然。
每當暮色降臨，晚風踱進窗牖。我都會想起那與小韓共度的時光，有如一場繁華的綺夢，將這青春雕飾成陽光的色調，滋養(yǎng)著我的心田。
那日的記憶還流淌著淡淡的余溫，恰似那青春少年……
少年的作文11
鳥兒因翅膀而自由飛翔，鮮花因芬芳而美麗迷人，校園因文明而更加進步。
我們迎勝小學，更是注重文明建設。學校精心設計了校園內的文明建設景觀，讓我們受到了美好的感染和啟迪，讓文明洋溢校園的每個角落。
一進學校門，首先映入眼簾的就是我們的校風校訓： “每天進步一點點，學校因我而精彩”，這幾個醒目的大字被刻在最顯著的位置，時時刻刻激勵著我們要不斷進步，時時刻刻提醒著我們要不斷學習，每天都要有所進步，哪怕只是進步一點點，就向成功靠近了一點點。
走廊里設計了展現我們迎勝小學精神文明的文化墻。上面寫滿了古詩文還配有色彩鮮艷的圖畫，讓我們感受到了濃厚的文化氛圍;還張貼了每個班級里選出來的'優(yōu)秀繪畫和書法作品，既增加了被選同學的自信心，又讓我們學會了“取人之長，補己之短”，向好的同學學習。
教室門口，還有我們每個班級自己設計的班徽，班徽旁邊還有星級展示欄，星級展示欄里代表著班級榮譽的星星，都是需要我們集體合作、集體努力才能爭取來呢!
操場上，莊嚴的升旗臺，五星紅旗每天都會在這里徐徐升起，每周一還有“國旗下演講”，為我們提供了展現自己、鍛煉自己的舞臺。
教學樓旁的“科技之光”，更是時刻提醒我們，要好好學習，科技報國。
迎勝小學的焦點要數范明樞老先生的雕像了。當年，“革命老人”范明樞和馮玉祥將軍為了讓窮人們有書讀，一起在泰安創(chuàng)立了15所武訓學校，教育孩子們要自立自強，精忠報國。我們迎勝小學更是范明樞老爺爺為了讓更多的孩子有書讀、有學上，無償把自己的家捐獻出來，而建成的。
文明校園少年強，“學校因我而精彩”，我們謹遵校訓，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話;遵守國法校紀、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;愛集體助同學;愛護花草樹木、公共設施。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉，不比吃穿，不浪費糧食，低碳環(huán)保生活。
文明校園少年強，我們要努力學習，從一點一滴的小事做起，讓文明之花在我們的校園燦爛開放!
少年的作文12
人總是生來不完美的，我想，這是因為倘若人生完美，就沒有人會想把自己變得更好。所以，我為自己是一個并不完美的少年而慶幸。
每到晚上，總有琴聲從樓中傳來，有時是抒情的輕音樂，有時是豪放的搖滾，有時是深情的古典樂，它們總能安撫窗外樹枝上的貓頭鷹，讓他睜著大眼，靜靜的立在枝上。這是出自我手中的音符，每當老師的夸獎和同學的贊許紛紛而至時，我會想起初學吉他的時光。
從小，吉他就承載了我對男孩青春的全部幻想，我與同學一同開始了學習吉他的旅程。
剛開始并不難，只是一些基本功，回家自練就可以。而第一次的災難是一堂橫按和弦的課，這是中級技法的第一套，我反復回憶著老師的手法，卻從沒成功一次，無奈之下，我只得跟著視頻一遍遍再學。
看著視頻，我突然發(fā)現：啊，他的手指真的很長，我的手指太短，要十分費勁才能夠到標準的弦；啊，他的手指真直，每一根弦都能壓得住；啊，他的小拇指居然可以靈活地自由動……
我否定了自己與吉他的緣分，認為我不是學吉他這塊料。但我瞥見吉他背后刻的字：“我一定會成功的”，看著我手上的繭，我激勵著自己，可現實卻不盡如人意。當我用上全力，可還總有幾個音發(fā)不出來。我拼命去按，拼命去按，滿手青紫，磨出水泡，可發(fā)出的音依然如刺般尖銳難聽，窗外的.貓頭鷹也閉著眼，躲進了遠離月亮的陰影。
也許成功總是伴隨著不完美，我的食指指腹已經傷痕累累，于是我就用食指外側的那一塊“凈土”去試試，開始時我并不抱希望，因為我的手指彎曲嚴重，第二指節(jié)無法重合在弦上。但彈出的聲音卻讓我大為吃驚，我無比接近了老師彈的聲音，即使我與他的彈法大有不同。
在之后的吉他課上，全班竟只有我能成功彈出這個和弦，那個曾在和弦上如此不完美的我，成功彈出了這個音！
現在，我自己也學會了寫歌，寫出自己的曲子，來歌頌不完美的少年們：
我們是世界的后浪，不完美，但追求美！
最感動的是文中“拼命去按，拼命去按”這幾個字，言為心聲，文如其人，歌恩的進步毋庸贅述，有目共睹。
少年的作文13
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這句話雖然用了夸張的寫法，但卻充分體現了雷鋒的精神——為人民服務！
是呀！雷鋒雖然不在了，但雷鋒精神卻永世長存。
憶雷鋒
因雷鋒樂于助人，所以被稱為好人好事的代名詞。同樣是中國人，為什么雷鋒能被后人銘記呢？
這個問題讓我思考了很久，我去問媽媽，媽媽說：“因為他既樂于助人，又不求回報啊！”我去問奶奶，奶奶滿臉微笑地說：“小時侯，我父母讓我學雷鋒，我還不能理解父母的用心良苦，長大后我才明白，想要做到無私很難，而雷鋒卻把它當作一種習慣。”
啊，頓時我恍然大悟：之所以雷鋒能被后人銘記，是因為他對人類的貢獻極大呀！
活雷鋒
“人間自有真情在，雷鋒精神永世存。”雷鋒雖然不在了，但是活雷鋒卻常常出現在我們的生活中。
我的生活中也有一位這樣的“小雷鋒”，她叫張人壬，性格幽默風趣。下課的時候，常常看見她忙碌的身影，時而幫忙擦黑板，時而幫忙收作業(yè)，時而幫忙掃地，忙得不可開交。時常一甩手，就將汗水甩到地上。我們班作文的`地板呀，可是被“濕潤”了無數次嘍！
記得那日，我們班的值日生逃跑了，但地上還有許多垃圾，這下該怎么辦呢？就在這關鍵的時候，張人壬走出來，說：“讓我來替他們掃吧。”頓時，我們感到一股暖流涌上心頭，這是多么感人的舉動啊！
真不愧是“小雷鋒”啊！
學雷鋒
說完了張人壬，再來說說我自己吧！
我平時不是很小氣，但也很少會幫助別人，和張人壬相比，我差了十萬八千里。對我來說，學雷鋒是一件很難做到的任務，但我從不說放棄，就這樣，我開始了學雷鋒之旅。
星期四那天，趙晨凱沒有帶鉛筆。上數學課時，老師讓我們畫圖，趙晨凱急得如熱鍋上的螞蟻。此時，我知道了，主動把我的鉛筆借給他用，他仿佛拿到珍寶般喜悅，臉上露出了會心的微笑。下課了，他將鉛筆還給我時激動地抱住了我，說了一聲謝謝。這一聲謝謝讓我感到從未有過的快樂和幸福！
在學雷鋒途中，我深深地感受到了幫助他人的快樂。我越來越明白“幫助別人，快樂自己”的滋味了。來吧！同學們，讓我們一起學雷鋒精神，做美德少年！
少年的作文14
雖是在杭州生活將近十四年了，這里的縱橫去處亦是牢牢刻在了心上，只是每年過年都要回到外婆老家那邊去，杭州在我的心里便就同一個驛站一般，總不能實實在在地稱作一個“家”。今年的中秋疊上了國慶，我便以為今年的假期中便會有什么特別之處了，然而并沒有什么值得銘記或是感懷的事物，一切都是看起來如此平凡罷了。
殊不知，千里之外，大洋彼岸，一切卻又是另外一個樣子，截然不同與此的模樣。
于我的印象之中，肆虐的疫情早已被定格在了仲春之際的熱血與烈火之中，然而海外的疫情卻始終不見好轉。閑談之時無意瞟到的新聞資訊，打開電腦自動迸出的消息彈窗，這之中總是少不了幾串令人觸目驚心的數字——肺炎確診人數與死亡人數。當我眼睜睜地看著那些數字于倏忽之間飆升至數十萬甚至是數百萬的時候，我開始體會到一些異樣的感受——那些逐漸消亡的生命的垂死掙扎——我的心也一點點地被那千里之外掙扎的動作所牽動，所顫觸。我對戰(zhàn)爭沒有概念，我只是覺得那一壇壇凋零的生命之花是無辜的，如同被萬惡的戰(zhàn)爭所奪取生命的那些生靈一般。
“無數的'人們，無盡的遠方，都與我有關。”
我無法想象那畔的情景是如何凄厲，荒無人煙，仿佛是被核輻射所侵蝕的地域一般可怖；但也許又不是，至少他們無法想象得到我們現在所生活的境況與地域竟是像世外桃源一般美好——沒錯，就是在中國。“一切都是看起來如此平凡罷了”，是啊，看起來平凡，實則卻又是如何的一副模樣呢？有的時候，我很想對猛烈抨擊那些無知者：抗疫之時，你們有看到我們的國家為此付出了多少的努力嗎？幾天之內，武漢方艙醫(yī)院座座建成；數日之間，各地援鄂隊伍支支齊到。政府一聲號召，十三億人民群眾閉門不出；前線一遇困難，千萬家普通百姓共捐物資。數不勝數的無名英雄倒在前線，卻仍有無數軍士前仆后繼，同病魔奮戰(zhàn)！我在家鄉(xiāng)所看到的，便要讓這全世界都看到咱中國的偉大與決心！
短短假期不平凡！油然而生的家國之情自然平添我的心頭，亦于我的家鄉(xiāng)……
少年的作文15
四月十七日晚，南京男子在地鐵站抱頭痛哭，此事件引起了眾多網友的共鳴。在當今時代，生活像是鞭子，不斷催促我們前行。但在無數個披星戴月的日子里，你是否忘記了給自己放一個假？忘記了如童年那般，笑著觀星賞月，靜品茗茶？
“燈把黑夜，燙出了個洞。”這是兒童文學里曾經登刊的一首小詩，作者是來自小學的姜二嫚小朋友。
老舍之言，“小孩使世界擴大，使隱藏著的東西都顯露出來。”黑夜是每個人每天都會經歷的，但不同的人卻賦予了同樣的黑夜不同的意義。在孩童的世界里，一花一世界，一葉一菩提。透過童真的濾鏡，春夏秋冬，風花雪月，皆是數不盡的錦繡綺麗，風光旖旎。
在孩童的世界里，早晨是:晨曦熬紅眼瞼，暮色走過長廊。清晨吻痛黑夜，山頂扶起朝陽。
在孩童的世界里，日子是:四季長歌，朝暮過往。步搖顛顛，裙角輕揚。拈花瞇眼，風雪醉嘗。
“人生快樂倘若想完備，一定要保存一點孩子氣。”上帝許諾了我們每天相同的時間，每個人眼前相同的景色。但不同的人卻看到了不一樣的`東西。正如安徒生先生、宮崎駿先生和楊紅櫻小姐等著名人士，哪怕日子已然催促著他們長大，但他們依然對生活抱有一顆最誠摯的心。于是賣火柴的小女孩在大雪中擁抱祖母，于是小白龍在另一個世界里化為人形，于是笑貓在無數個平平常常的日子里寫下日記，微笑面對生活。
饒雪漫在《左耳》中說，“我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪之后，你終會抵達！”
來自姜二嫚小朋友的另一首小詩:“晚上，我打著手電筒走路。累了就拿它當拐杖，我拄著一束光。”
我同樣祝你在每個披星戴月的夜晚，可以拄著一束光走向遠方，初心不改，童心不變。?愿你走出半生，歸來仍是少年。
【少年的作文】相關文章：
少年作文05-06
少年的心作文12-26
路邊的少年作文12-18
少年的天空的作文12-16
迷茫的少年作文04-16
小小少年作文精選04-07
旋風少年作文03-15
少年風采作文05-05
美德少年作文06-21