照片里的故事作文【優(yōu)秀】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的照片里的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

照片里的故事作文1

　　小時(shí)候，媽媽帶我去萬象城玩。我看到了溜冰場。就吵著鬧著一定要媽媽帶我去玩，媽媽拿我實(shí)在沒辦法只好買了兩張票。我超級興奮一拿到票就跑去拿溜冰鞋那兒去排隊(duì)拿鞋，媽媽跟在我后面，當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候媽媽告訴了那個(gè)哥哥我的碼數(shù)，媽媽一拿到鞋我就小手拉大手拉著媽媽高高興興去換鞋了。

　　換完鞋子我就小心翼翼的走到了溜冰場的入口。（因?yàn)槿绻�你穿著溜冰鞋跑的話就�?huì)摔倒）當(dāng)我正要把腳放到冰上時(shí)媽媽把我拉了回來。因?yàn)樾『⒘锉�是讓媽媽拉著手的！可我卻不聽，甩開媽媽的'手，大步向前走去。啊！我哭了起來。（因?yàn)檫@真的很疼）但一開始我以為媽媽第一時(shí)間會(huì)把我扶起來，可媽媽第一時(shí)間并不是把我扶起來而是把我哭的畫面，咔嚓！一下拍了下來。然后才把我扶了起來。

　　現(xiàn)在我看到那張照片還能回想起那時(shí)的場景呢！

照片里的故事作文2

　　照片上的一張張笑臉凝固，描繪著那個(gè)瞬間。題記

　　我小學(xué)時(shí)用的最后一個(gè)書包被我藏在衣柜了。包里的東西

　　很少，都是六年級的一些用品，以及一張照片。這張照片很熟悉，它也有一個(gè)很熟悉的名字。

　　它叫畢業(yè)照。它只是一張普通的照片，但也是承載著整個(gè)小學(xué)記憶的一張并不普通的照片。那些熟悉的面孔，熟悉的笑容，熟悉的姿勢，構(gòu)成了這張熟悉的照片。

　　我還記得，還清晰地記得當(dāng)時(shí)的場景。班級里的同學(xué)很難得的統(tǒng)一穿上了校服，一邊嫌棄校服，一邊笑著。拍畢業(yè)照是一個(gè)一個(gè)班輪流拍的。快到我班級的時(shí)候，老師進(jìn)來，看到我穿的裙子，一下子有些呆愣。

　　你怎么穿這條裙子啊!老師有些驚詫。

　　我有點(diǎn)不解，低頭一看。實(shí)話實(shí)說，我其實(shí)也驚了。我穿錯(cuò)裙子了!但時(shí)間不多了啊，裙子一下子也找不到了。我慌得不知道怎么辦才好，急得如同那油鍋上的`螞蟻一般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師也有些著急，但也無可奈何，思來想去也不知道該怎么辦好。

　　還是老師想了想，出了個(gè)小主意：你就坐在后排，裙子稍微被前面的同學(xué)遮著點(diǎn)。想來，也是只有這個(gè)辦法了。拍照還是很快的。畢竟我班級里沒有別人口中的調(diào)皮鬼，但調(diào)皮的也還是有的。可誰讓我們班的都是些巨人呢?我被排在較前面的第二排。我在第二排坐著，前面的位置空著那是屬于老師的位置。我和我旁邊的同學(xué)緊繃著，就我們倆前面有位置，而嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師和和藹的語文老師還沒有坐下。

　　我們下意識屏住呼吸。雖然數(shù)學(xué)老師平時(shí)對我不錯(cuò)，但我還是想語文老師坐我前面。如我所愿，坐我前面的是語文老師。在攝影師按動(dòng)快門后，所有笑意凝固在那張照片中。

　　我還清晰的記得，照片出來的那個(gè)下午，大家都捧著那張照片，湊在一起，說著哪里冒出個(gè)人頭，哪里探出個(gè)身體。他們都互相嫌棄。嫌棄自己笑得有點(diǎn)假，嫌棄其他人沒笑，嫌棄照片不好。嫌棄來，嫌棄去，最后還是把照片鄭重地收進(jìn)包里，保存好。大家都是嘴硬地說這照片不好，拍得不是很喜歡，但都又心有靈犀的小心收起，好好保存。

　　記憶中的一切都是那么清晰，我難以忘記，甚至不愿忘記。

照片里的故事作文3

　　在一個(gè)陽光明媚的中午，我十分無聊的，翻開已經(jīng)微微發(fā)黃和皺起的相冊外皮，慢慢翻動(dòng)著相冊，隨著我的動(dòng)作，我的目光停在一片滿是豐收的快樂和幸福的照片上。

　　那是在秋天，一個(gè)陽光燦爛的下午，昨天收獲的稻谷已經(jīng)運(yùn)到曬谷場最曬了了，下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我們?nèi)�家趕到曬谷場，去收今天早上放在那里曬的稻谷，一走到哪里就看到滿地金黃的稻谷，一個(gè)個(gè)多十分的飽滿，像吃飽飯的小貓?zhí)稍诘厣蠒裉�陽安靜又和諧，但卻被我們打破了，沙沙的聲音，好像稻谷再責(zé)罵我們把他們吵醒了，外婆跑過來對我說“要掃干凈不能浪費(fèi)一粒稻谷，先把他們掃成一堆，再鏟到風(fēng)車的漏斗上。”

　　我心想那風(fēng)車是荷蘭的風(fēng)車嗎？在我想的時(shí)候爸爸媽媽抬著好像就是外婆說的那個(gè)風(fēng)車來了，我看見了，我心想一點(diǎn)都不像啊，我問“外婆那是用來干什么的？”外婆說“他是用能分選稻谷的，它還有三個(gè)出口，一個(gè)入口，入口用來裝稻谷，一個(gè)出口，用來吹出稻谷的葉子和稈子，一個(gè)出口流出飽滿的稻谷，另一個(gè)用來流出稻谷的.殼子，你明白沒有？”我是懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，外婆說快去幫忙，我連忙跑過去幫忙。

　　一轉(zhuǎn)眼。

　　夜幕緩緩的降臨了，天空出現(xiàn)了幾顆明星，稻谷全部裝在袋，放到倉庫里去了，我們雖然疲憊不堪，但臉上依然掛著笑容，我們坐在門口的大樹下聊天，在這一瞬間，媽媽按下了快門，記錄了我們當(dāng)時(shí)的心情。

　　當(dāng)時(shí)我終于明白了，原來糧食是這么的珍貴，是那么來之不易的，但也領(lǐng)悟到豐收的快樂。

　　雖然它只是一張照片，一張普普通通的照片，但他卻能夠喚起你那一份寶貴的回憶，那你再次懂得那曾經(jīng)無數(shù)次明白的道理。

照片里的故事作文4

　　客廳的墻角上掛著一張照片，上面偶有些灰塵，我便會(huì)拿下來擦一擦。每當(dāng)我捧起它來重新掛上，心中總會(huì)泛起漣漪。想起那青蔥年少的我，帶著對武林豪杰的向往尋覓黃山之巔，領(lǐng)略這異域山川的奇險(xiǎn)雄壯的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是何等的讓人回味無窮！

　　他站在巨石邊上，俯瞰著山腳下的人群，有一種不可言語的睿氣。

　　那是一個(gè)秋高氣爽的日子，無風(fēng)無雨也無晴。天空之上，唯有靠近山峰的地方有云，而其它的云早已沒有了半點(diǎn)蹤跡。

　　站在山腳，仰望著這高山，我的內(nèi)心只犯嘀咕：天哪，這么高的山，我肯定堅(jiān)持不到最后的。猶猶豫豫之間，黃山之旅就這樣開始了。剛開始，興致很高，伴著涓涓細(xì)流的'溪水聲，遠(yuǎn)處層層疊嶂，郁郁蔥蔥。拾級而上，山路石階漸漸變得難走，雖說不算特別厲害，但始終坡度還是挺陡峭的。在這中間，還有許多珍奇的鳥類、猴類以及樹種。最令人敬佩的是那挑山夫，他們將水、食物用扁擔(dān)挑著扛上山去供應(yīng)給需要的人們。大概一天要走好多趟吧，身子上、額頭上，處處流淌著勞累的汗水。滲透了衣服，依稀可見那衣服上白色的汗鹽巴。

　　再往上，山路更加陡峭崎嶇。向上、向前、加油噢隨我一同上山的表哥輕輕地對我說，他那堅(jiān)定的眼神給了我無窮的力量。他雖大我不多，但卻有著非常輝煌的事跡。參加過廣州馬拉松，而且拿到了區(qū)前3名。甚至，年小體弱多病的他，曾和大學(xué)同學(xué)一起從四川到西藏的川藏線30多天騎行之旅。有了他的陪伴，我上山之路才顯得更加充實(shí)。過了好久，我們終于到了必須坐纜車的地方，這地方可真是神奇，就像神仙居住的地方，云霧環(huán)繞，有著各種仙石：圓的，方的，更有如仙桃一樣的形狀，天然去雕琢。但此時(shí)的溫度卻極低，相比山腳30多度，這里只有10幾度讓人一度冷的受不了。終于，來到了我最喜歡的地方百步云梯和一線天，此處極為險(xiǎn)峻，幾乎是90度，從上往下看十分恐怖，真是鬼見愁啊！幾乎是筆直而下，只有兩排扶手騰空而起，令人沒有半點(diǎn)防備，瑟瑟發(fā)抖。

　　不知過了多久，終于到山頂了。耳旁伴著眾人的歡呼聲，爬了6個(gè)小時(shí)，終于到了，心中不禁一陣狂喜。正是這黃山之巔，金庸先生所寫的《倚天屠龍記》中的明教圣地-光明頂。這里看日出和日落再好不過了，只可惜今日浮云遮望眼，無法看到日落。不僅日落，還有那天都峰，這座號稱黃山最為險(xiǎn)峻的山峰，因?yàn)槲夷昙o(jì)尚小，不能上去。還有那蓮花峰，因?yàn)槲迥暌淮蔚拈_放時(shí)間未到，因此也沒上山。這些遺憾，大概以后我還會(huì)再來吧。

　　回頭看來時(shí)路，我也有過害怕、恐懼，甚至想到放棄，但內(nèi)心不服輸?shù)奈遥瑘?jiān)持著不也上來了嗎？只要勇于攀登，一定可以會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的吧！心里暗暗想到。

　　人道是：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。那些美，心之所往令人醉！

照片里的故事作文5

　　那天下午，已是最后一節(jié)課，太陽的余熱殘留在地上，一陣清涼的風(fēng)吹過，五星紅旗迎著風(fēng)獵獵飄揚(yáng)。

　　二小的校園內(nèi)格外的熱鬧，一班一班的排著隊(duì)，準(zhǔn)備拍合影照。我們排著隊(duì)，一個(gè)個(gè)臉上掛滿笑容，但也有不開心的，哭喪著臉。為什么呢？因?yàn)榕牧诉@個(gè)照就意味著，我們要分道揚(yáng)鑣了，我們即將要離開我的母校了，我們這個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助的班集體要解散了。

　　太陽已被那高大的教學(xué)樓擋住了，它要落山了。僅僅留存在校園內(nèi)的一點(diǎn)點(diǎn)余暉也被抹去了。風(fēng)又大了些，似乎為我們的分別而嗚咽；天空突然陰沉了些，“愁云慘淡萬里凝”。天空中時(shí)不時(shí)有鳥兒飛過，它們到了晚上，終會(huì)散開，終會(huì)獨(dú)飛。今天拍完照，明天上考場，也許不會(huì)再見；也許不會(huì)重逢，這誰都明白。隊(duì)里聊的熱火朝天，不是在嬉笑、不是在討論學(xué)習(xí)、不是在聊哪種游戲，而是在述說自己在這個(gè)學(xué)校的哪些成就，哪些趣事，分享著自己僅僅留存的記憶。

　　學(xué)校大樓的影子拉長了，雖然沒了太陽，四周暗了些許，但天空仍是藍(lán)的，像我們真誠的友誼，純藍(lán)！五星紅旗不在飄揚(yáng)了，安靜了下來。

　　輪到我們照畢業(yè)照了，同學(xué)們慢慢地走了上去，鴉雀無聲。輕輕的腳步移上了照相臺(tái)，悄悄的動(dòng)作站好了隊(duì)，一臉嚴(yán)肅的神情凝視著攝相頭。

　　“笑一個(gè)，別讓人看了不舒服，都別太嚴(yán)肅！校長看見了，說咱班不可愛！”班主任老師命令道。大家勉強(qiáng)擠出了笑容。

　　“不夠開心，再來，樂呵點(diǎn)兒。”拍照的師傅說道。同學(xué)們又把笑掛在嘴角。“好，Very good！三——二——一——”照相的師傅一邊數(shù)著數(shù)，一邊擺著手勢。咔！一聲清脆的相機(jī)快門響起。

　　我摸著這張落了少許灰塵的照片，上面清晰的'印著一張張無比天真、陽光燦爛的臉；我輕輕的吹落灰塵，又用紙巾擦了擦，還跟新的一樣。我站在陽臺(tái)，手托著腮幫子，望著被夕陽籠罩的高樓，望著二小——我的母校，那里有我六年的成長。

　　“吃飯了，兒子。”

　　“噢，來了！”我應(yīng)了一聲。

　　我把剛買回來的星星邊框拿了出來，把那張照片鑲了進(jìn)去，掛在我的床頭。照片中的故事，照片中的記憶，照片中一切的一切，但愿常常進(jìn)入我的夢中。

照片里的故事作文6

　　一張照片，記載著一個(gè)故事；一張照片，講述了一段往事；一張照片，勾起了一段回憶；一張照片，飽含著對往事的懷念。看著一張張照片，帶著笑容陷入回憶。

　　隨手翻開相冊，映入我眼簾的這張照片是我上幼兒園時(shí)，在畢業(yè)典禮上媽媽幫我拍的。我記得那年六一正好是我們幼兒園畢業(yè)匯總演出，每個(gè)小朋友都要上節(jié)目，就連我這個(gè)不太會(huì)唱會(huì)跳的女孩也“被迫”上臺(tái)，表演跳舞節(jié)目。那天，演出時(shí)間快到了，我央求媽媽給我買一瓶可口可樂，媽媽不同意買。由于我從小扁桃偏大，一喝飲料嗓子就腫，就會(huì)發(fā)燒。所以媽媽不允許我喝碳酸飲料。可是那天，我十分想喝，想借此解渴。我一直央求媽媽，媽媽經(jīng)不住我軟磨硬泡，就給我買了一瓶。快到上臺(tái)表演節(jié)目了，媽媽遞給我，我三口兩口喝完飲料。隨著音樂響起，我的手和腳也隨著音樂的旋律動(dòng)起來了，但是還是有些跟不上節(jié)奏，動(dòng)作總比其他的小朋友慢半拍。我的心里一下子就緊張起來，腦子一片空白，老師教過的動(dòng)作早就被拋到九霄云外了。然而就在那一剎那，我注意到了人群中老師和媽媽給我豎起了大拇指。一股勇氣從心中升起，我慢慢調(diào)整動(dòng)作，感覺好像和音樂合拍了。此時(shí)，媽媽拿起手機(jī)拍下了這美麗的時(shí)刻。

　　繼續(xù)翻著相冊，一張張相片勾起了很多美好的回憶。有一張照片是令我記憶深刻的，那就是一支被摔碎的.鋼筆。它是姐姐升初一的時(shí)候，學(xué)校要求同學(xué)買支鋼筆書法課練習(xí)硬筆書法，媽媽給她買的。當(dāng)時(shí)媽媽下班后帶回一支鋼筆，筆身潔白，上面寫著幾個(gè)字“好好學(xué)習(xí)”。我看著眼饞，說：“我也想要。”媽媽卻說：“等你需要的時(shí)候，媽媽自然給你買，這支筆姐姐學(xué)習(xí)要用的。”但是我太喜歡那支筆了，我哭鬧著，“不行，我現(xiàn)在就要！”說著，便撲過去跟姐姐搶筆。在爭奪中，筆掉地上摔壞了，我和姐姐同時(shí)大哭起來。這時(shí)爸爸回來了，詢問清緣由。在了解了來龍去脈之后，語重心長地對我說：“老二，你現(xiàn)在不需要用鋼筆，而且你也不會(huì)用呀！姐姐則是學(xué)習(xí)需要，不能沒有呀！等你長大以后，爸爸自然也會(huì)送給你一支的！”

　　成長的過程中總會(huì)有很多很多美好的記憶，我們將它存放在一張張照片中，留下了一個(gè)個(gè)故事。閑時(shí)，照片帶領(lǐng)我們回到過去，回憶那美好的往事……

照片里的故事作文7

　　光陰似箭，歲月如梭。照片也許是我們回到過去的唯一通道，那里面承載了我們太多的回憶，而那些故事值得我們用一生去銘記，故事里有溫暖，有歡笑，有哭鬧，有離別，承載著我們沉甸甸的回憶。

　　而每當(dāng)我看到這張照片，那塵封已久的關(guān)于我們的記憶便噴涌而出。

　　這是我的，第一張畢業(yè)照。

　　放學(xué)回到家，很興奮地與母親交談，手拿一張畢業(yè)照，在上面指指點(diǎn)點(diǎn)，講述一個(gè)又一個(gè)有關(guān)于他們的故事。指尖劃過一張張初現(xiàn)棱角的青澀臉龐，每一個(gè)都為我熟識，腦海里全是他們鮮活的身影——他們陪我走過了六年歲月輪轉(zhuǎn)。不知是誰，把我們五十多人聚在一起，有了能夠相見的緣分，可能這就是所謂的“天意”吧。六年，我們在這個(gè)校園生活了六年，我們嘗過了甜，也試過了苦；我們在這里經(jīng)歷了驕陽，也經(jīng)歷了風(fēng)雪……這里承載了我們太多太多成長的足跡，每一個(gè)角落都有過我們碌碌的身影，每一寸土地都有過我們凌亂的腳印，每一個(gè)教室都有過我們稚嫩的聲音。

　　六年的漫漫歷程早已結(jié)束。在小學(xué)六年生活即將結(jié)束時(shí)，每天都會(huì)收到那精美卻蒼白的同學(xué)錄，一張張紙，要你寫下姓名，愛好，住址……寫下你玩笑般卻又鄭重的話。

　　回首小學(xué)時(shí)那一位位曾玩的很好的玩伴，如今也有了些生疏，即便遇見了也不會(huì)像曾經(jīng)那樣打成一團(tuán)，即便也會(huì)欣喜，也會(huì)聊天，也會(huì)擁抱，但總會(huì)感覺其中隔了一層說不清的面紗……

　　有一次，我拿出小時(shí)候的畢業(yè)照，一個(gè)個(gè)看過去，竟連從前的自己都覺得陌生至極。等到我頭發(fā)花白的時(shí)候，我恐怕會(huì)顫顫巍巍地?fù)嶂�小學(xué)的畢業(yè)照努力回想?yún)s怎么也想不起來同學(xué)們的音容笑貌吧！畢業(yè)照擺在我面前，我不禁感慨：原來還有這么多人，和我一起走過美好的童年。

　　時(shí)光一去不返，它悄無聲息地從我們身邊溜過。然而，沙子流失，能夠再抓一把；花兒凋零，能夠在來年春天重綻芳顏；光陰流逝，卻無法從頭再來。照片定格了永恒的`那一刻。

　　照片成了舊照片，但故事里的我們一直都在。

　　翻開那本塵封已久的相冊，那里面記載了我們許多童年的趣事。但不論是難過的，還是快樂的、有趣的……那些照片都是值得我們?nèi)セ貞浀模�雖然并不十分的甜美。

　　時(shí)間，照片，溫情……照片里的故事，回味無窮……

　　愿我們的友誼地久天長！

照片里的故事作文8

　　光陰似劍，日月如梭。當(dāng)我打光陰似開沉甸甸的箱子，翻開那一張張泛黃的照片，就如白駒過隙一般，往事慢慢浮現(xiàn)，我眼眶濕潤，想著照片里的故事。

　　去年暑假父母帶我和弟去汕頭南澳，南澳是一個(gè)美麗的地方，清晨的南澳沉睡在乳白色濃霧里，不一會(huì)兒，濃霧漸漸消失，美麗的海島在慢慢蘇醒，陽光透過云彩把海灘照亮，海水在陽光照耀下漸漸變紅。稍后，旭日東升，風(fēng)起的時(shí)候蕩起一片粼粼的金光，像鋪滿了黃金。青澳灣一帶海水五光十色，瑰麗無比，一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。

　　在南澳的青澳灣里我最喜歡的是海上摩托艇，剛上艇就要穿好救生衣，開始啟動(dòng)摩托了，工作人員不慌不忙的調(diào)整摩托艇，砰！摩托艇飛快的飛出去，一層層淘氣的浪花重重的打在我身上，摩托艇工作人員這次任務(wù)是帶領(lǐng)我游覽整個(gè)青澳灣，砰！一輛摩托艇飛快的超越我們這一輛，頓時(shí)工作人員就怒了，并不是因?yàn)槲覀儽凰�超越了，而是卷起一大片波浪�?dǎo)致我們這重心偏離，摩托艇這時(shí)就像一匹脫韁的野馬飛快的沖過去，一個(gè)完美而又華麗的.轉(zhuǎn)身，一個(gè)大波浪從我們摩托艇的底盤掀起巨大的浪花，唰！浪花全部都打中了他們的摩托艇，導(dǎo)致他們翻艇了。我和工作人員騎著摩托艇很快的游完了青澳灣，剛下艇就與海風(fēng)來了一個(gè)親密的接風(fēng)，風(fēng)吹過我那濕透了的衣服，感覺十分清涼、舒適。

　　坐完海上艇我們就租船捕魚了，我們的船在海上不停的行走，船底的網(wǎng)是放收，放收，放收，無限重復(fù)，已經(jīng)撈上來了不少海鮮，有貝殼、螃蟹、海魚……我們唱著海歌回到青澳灣。

　　傍晚，我躺在沙灘上，看著夕陽西下，沙灘失去了早晨里的金耀，海水失去了早晨的蔚藍(lán)，樹木失去了早晨的翠綠，我捧著照片，多么珍貴的記憶，是呀！盛年不重來，一日難再晨。

照片里的故事作文9

　　樹葉悄悄的落下，一年就要過去了，時(shí)光總是不眷戀這世間，日夜不停進(jìn)行著四季變換。翻看著那些泛黃的相冊照片，原來我和他已經(jīng)多年不見了，可是和他一起的時(shí)光至今還是歷歷在目。

　　我和小鵬是這個(gè)照片的主人公，但是我們還是八九歲的樣子，可是為什么要拍這個(gè)照片呢？接下來我說說這個(gè)照片的由來。

　　我和小鵬是兒時(shí)的玩伴，我和他都是農(nóng)村的孩子，不同的是我爸爸媽媽在城市里面工作，他的爸媽呢，是依靠著土地生存的樸實(shí)的農(nóng)民。我每個(gè)月都會(huì)有很多新的玩具，可是我也厭倦的那些東西，然而小鵬呢，很多東西是他沒有見過的，充滿了無限的好奇，所以他會(huì)經(jīng)常來找我想玩我的玩具。

　　時(shí)間久了我和他成為好朋友，有了新的玩具我總是能和他分享。后面他開始帶我去玩，有捉野兔，撲魚和其它小朋友一起做游戲。然而讓我影響最深的是，在一個(gè)夜晚，我們約定好在村口的小樹林集合，我們一起去掏鳥窩。根據(jù)商議，我負(fù)責(zé)拿手電筒照亮，然而他負(fù)責(zé)動(dòng)手。他由于提前準(zhǔn)備的原因，我們早早的的就找到目標(biāo)，只等到了晚上動(dòng)手。到了晚上我們?nèi)缂s而至，按照約定進(jìn)行，他抱著樹，用腳踢著樹提供動(dòng)力，他嫻熟的運(yùn)用著力量，很快就到了鳥巢，我一絲不茍照著亮，不敢亂動(dòng)，生怕嚇走了小鳥。一切準(zhǔn)備就緒，他用提前準(zhǔn)備的袋子，他用袋子很快的從上到下，將鳥窩裝在袋子里面。我們乘著月光滿載而歸。捕獲的.一只斑鳩，然而由于我沒有養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，所以由他看管這個(gè)成果。

　　好像這個(gè)和照片沒有什么關(guān)系，不過卻是我和他友誼的產(chǎn)生的原因。直到我到讀書的年紀(jì)，我爸媽接我去城里面去讀書。去城市那天，他來送我，我們依依不舍，走兩步回頭看一眼。我爸好像看到了，他說要不你兩拍個(gè)照片吧！就這樣才有了這張照片。

　　自從離開我再也沒有回去過，但是我仍然記得照片里面的那個(gè)男孩，我希望再遇見他，我們還是兒時(shí)的關(guān)系。

照片里的故事作文10

　　我的照片不少也不多，令我印象深刻的是一張我和山村小朋友的合影。

　　這張照片還有一段故事呢！四年前，我上小學(xué)前的最后一個(gè)暑假，媽媽帶我去小姥家玩。

　　小姥家那里因?yàn)榻煌ú环奖悖瑢W(xué)校離村莊又遠(yuǎn)，所以有幾個(gè)和我同齡的孩子都沒上過幼兒園。于是我下定決心幫助他(她)們學(xué)習(xí)，別出心裁的成立了一個(gè)所謂的'“幼兒園”。

　　恰巧小老家有我以前不用的小黑板在屋子里布置了幾個(gè)大小、高矮不一的桌椅，就算是教室了，在那里開始了我“教學(xué)生涯”。有一個(gè)小男孩五、六歲的樣子，身材結(jié)實(shí)勻稱，一張鴨蛋臉，穿著一件普普通通的藍(lán)色短袖，瞪著好奇的大眼睛問我：“收不收錢”？我說：“不收”。

　　雖然他(她)們沒上過學(xué)，但問題還真不少啊！有時(shí)把我也能問住，他(她)們見我答不出來，便手舞足蹈的“嘲笑”我。上午課程是拼音和認(rèn)字，下午課程是10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)讀，他(她)們做作業(yè)都非常認(rèn)真。

　　馬上要開學(xué)了，我不想離開這里，但是不上學(xué)提高不了自己的視野，我只好戀戀不舍的離開，走之前人人都夸我是個(gè)好老師。臨走時(shí)，調(diào)皮的小伙伴們圍著我不讓走，媽媽用手機(jī)拍下了這動(dòng)人的一幕。

　　照片里的故事，讓我深深懂得了當(dāng)老師的辛苦！

照片里的故事作文11

　　今天，我不經(jīng)意間翻了一下相冊，突然，一張照片進(jìn)入了我的視線：再那個(gè)照片上，有一個(gè)穿裙子的小姑娘，在種什么東西，小女孩臉上洋溢著歡樂的笑容。忽然，我的腦海里掠過了一個(gè)明確的記憶。哦！原來是小時(shí)侯種糖的事，一直到目前，對那件事我仍然還記憶憂新！

　　我閉上眼睛，時(shí)光仿佛回到了十年前。小時(shí)侯在老家時(shí)，媽媽常常會(huì)栽種一些花，我就天天跟在媽媽后面。媽媽栽花，我就栽花；媽媽澆水，我就澆水。時(shí)間長了，耳濡目染的，我栽花的'動(dòng)作學(xué)的有模有樣的。我一邊栽花，一邊想著另外一件事。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我找了一個(gè)陽光充足、土壤肥沃的好地方，把我最愛吃的糖果種了下去，天天盼著它長出又大又茂盛的糖果樹來。可是，過了好長期將來，媽媽的花已經(jīng)結(jié)出了飽滿的果實(shí)，我的糖果樹卻連芽也沒發(fā)。我去問媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，只有植物才能發(fā)芽，糖果是發(fā)不了芽的！”

　　雖然，我的愿望破滅了，但我仍不以為然，還是該如何玩，就如何玩，心里沒有一絲失落感，也不會(huì)有煩惱。我睜開了眼睛，時(shí)光又回到了目前。當(dāng)時(shí)的我是多么愚蠢啊！但小時(shí)候的故事給了我許許多多的快樂！我的心里有些失落，失落的是我長大了；失落的是我不可以再過那無憂無慮的生活了；失落的是我的童年一去不還了。雖然，童年已經(jīng)過去了，但是，我依然可以從那些照片上的一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，找回我童年的感覺。

　　我合上相冊，仿佛又找回了我童年的影子，童年仿佛重臨于我的心頭！

照片里的故事作文12

　　淺夏，我坐在窗前，望著桌上的照片，望著窗外的荷花池，不由自主地讓我想起了那次和母親的江南之行。

　　那年夏日，我們一家去了風(fēng)景秀麗的江南。

　　裊裊炊煙，橋下溪水，淙淙不息，溪中魚兒，自由嬉戲，蓮葉之上，花開滿池。溪邊秀亭中，有著一種詩意，好似李白就曾在亭中與孟浩然對酒高歌，好似王維曾與汪倫以酒餞行，好似范仲俺在亭中對天宣泄。此情此景，我情不自禁詩意漾起。

　　“江南可采蓮，蓮葉荷田田。”

　　“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”

　　母親一口對上，我也不甘示弱。

　　“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”

　　“若到江南趕上春，千萬和春住。”

　　“人人盡說江南好，游人只合江南老。”

　　“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”

　　江南是個(gè)詩意的地方，母親和我早已沉醉在如詩如畫的江南里。閑暇之余，我好奇母親何時(shí)會(huì)背如此繁多的詩詞呢？

　　直到今天我才知曉。原來母親為了我能夠更好地掌握語文古詩詞的文學(xué)知識，每天深夜，在我熟睡后，母親悄悄地來到我的房間，拿起我的課外書悄無聲息看了起來，然后就摘抄背誦下來。這時(shí)我才注意到母親頭上的銀發(fā)又添了不少，我知道，母親總是放心不下我。

　　江南好，風(fēng)景舊曾諳。

　　擱筆，久久不能釋懷。再憶起，是母親滿滿的愛，似唐詩的清韻和宋詞的.溫婉。我愿用余生的時(shí)光去守護(hù)，去珍惜，在這世上最溫暖最無私的愛。

照片里的故事作文13

　　媽媽是個(gè)戀舊的人。

　　每當(dāng)她慢慢翻起那不知是幾年前的相冊時(shí)，嘴角總會(huì)泛起淡淡的微笑，但眼睛里卻是無盡的悲傷。若是我這時(shí)路過，定會(huì)好奇地問一句為什么？最后卻總是以媽媽的撫摸以及那句沒什么，不用擔(dān)心收尾。

　　這便激起了我的我的`興致，非要查出來個(gè)所以然來。于是，我便學(xué)著媽媽，慢慢翻開了那本相冊。

　　1986年8月22日。這是在相冊第一頁左上角用鉛筆寫的文字，已經(jīng)有些看不清了，但依然可以勉強(qiáng)認(rèn)出。那行字下面貼著一張照片，是在一家破舊的飯店里拍的。

　　那是媽媽的七歲生日，媽媽經(jīng)常和我講起這個(gè)故事。她講過，這是她最難忘的生日。我本以為媽媽一定會(huì)請一些熟人作客，但在照片里，盡是些生面孔。

　　那天，為了慶祝我上小學(xué)，幾乎所有親戚都來了。媽媽是這樣說的。那時(shí)我坐在媽媽腿上，背對著她，不知道她那時(shí)的表情是喜是悲。那天大家都很開心，我也交到了許多朋友。她補(bǔ)充。那時(shí)的我聽到這個(gè)消息開心地跳了起來，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)世界上沒有什么東西會(huì)比朋友更重要了。于是我便拉著媽媽的手，讓她帶我去見見那些我從未見過的朋友。我清楚的記得，那天媽媽遲疑了將近半分鐘，手好像也在抖，空氣似乎也凝固了，我的心跳漸漸加快，好想知道媽媽接下來要說什么似的。

　　我們早就不聯(lián)系了。媽媽的語速是那樣的快，快得令人聽不清楚，卻使小小的我受到了極大的震撼也使我想起來，媽媽從東北嫁到江蘇來已經(jīng)有了兩年沒有與家人見面了，這樣的離別，再次想起來一定是很痛苦的。

　　結(jié)束了回憶，我呆呆地盯著這張照片，最后緩緩地合上相冊，不愿再往后看。

　　誰能想到這張小小的照片里竟然深藏著這么感人的故事？它表現(xiàn)了我們每個(gè)人的心愿回家。

照片里的故事作文14

　　“嗡——”這是打印機(jī)工作的聲音；“唰——”這是打印好的照片從載物臺(tái)上掉落到地上的聲音。我撿起掉落的照片——上面只有一頓豐盛的晚餐，望著那豐盛的四菜一湯，思緒也回到了那個(gè)雨天。

　　天蒙蒙黑，巨大的雨滴淅淅瀝瀝地跳躍在我撐起的傘上，聽著這樣蹦跳的聲音，想起失敗的考試成績，我有些煩躁。隨腳踢起路邊的一個(gè)小石子，小石子“咕嚕咕嚕”地滾了很遠(yuǎn)。

　　回到家時(shí)，一陣誘人的香氣從廚房襲來。母親正在端菜，一邊也招呼我趕緊洗手吃飯。我卻無心品嘗，兀自走向自己的房間，不聲不響地打開燈，借著臺(tái)燈微弱的光亮啜泣。母親大概發(fā)覺了我的不對勁，她輕輕敲門，喚我吃飯。我哽咽著，只說了句不吃了，便沒了后話。悲傷的情緒使得周圍愈發(fā)黑暗，我抱著腿開始抑制不住的啜泣。突然，“滴滴”，我看向了聲音的發(fā)源地——桌子上的.手機(jī)。打開手機(jī)，是媽媽發(fā)來的圖片——今晚豐富的晚餐。并附了一條文字：“寶，來吃飯好嗎？媽媽做了你愛吃的魚。”

　　眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，一道利光擊中我內(nèi)心最柔軟的地方。我抹著眼淚跑出臥室，媽媽拉著我的手，走到餐桌旁，指尖傳來的溫度，灼熱又滾燙。她將飯菜端回廚房重新加熱，又打開了油煙機(jī)。我不說話，坐在椅子上，看著廚房里那個(gè)忙忙碌碌卻稍有佝僂的身影，有些訕然。我們總抱怨周身陰冷壓抑，卻也遺忘了最溫暖最無言的愛意。

　　母親做的魚肉很香，很美味，可正如《金色的魚鉤》中所寫的那樣，我總感覺那碗有千斤重，卻怎么也送不到嘴邊。

　　我摩挲著照片，突然想到《阿甘正傳》中的媽媽。當(dāng)阿甘遇到生活的難題時(shí)，他的口頭禪就是“媽媽說”。媽媽就像生活的一位智者，指引著阿甘去追尋自己的人生。

　　媽媽告訴他：“你和別人一樣，沒有什么區(qū)別。”所以，阿甘從不在意別人怎樣看待自己，他懂得善意地對待自己。

　　媽媽告訴他：“人生就像嘗巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道。”所以阿甘從來不會(huì)后悔，他懂得認(rèn)真對待生活，無論好壞。

　　媽媽告訴他：“別害怕，死亡是生命的一部分，是所有人命中注定的事。”所以，阿甘從來不會(huì)因親友的離去而自我沉淪、放逐，而是勇敢地面對，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地生活。

　　阿甘的媽媽，是天下所有愛孩子的母親的縮影。母親的愛或許從不轟轟烈烈，但它像涓涓流淌的溪水，潤澤著孩子的生命歷程；又像一盞溫柔照耀的燈火，為孩子指引前行的方向。

　　不知愛意何處走，燈下白頭人，偏頭笑情源。云彩盡頭里，總有一份溫暖與牽掛感動(dòng)著我，它來自那永遠(yuǎn)衰竭不盡的父母之情。

照片里的故事作文15

　　油菜花閃耀光明。

　　一二月的盛季，九州中部平原。寒冷冰激的針雨，退霜復(fù)暖的大地，微而不緲的清風(fēng)被擊醒的油菜花，又迎來了一次光輝燦爛的復(fù)興：根莖翠綠，長黃花；死守土壤，披袈裟；荊直內(nèi)實(shí)，似荷花；光照則晴，暗則清。吸引著胖嘟嘟的蜜蜂，不負(fù)遠(yuǎn)行，跨千山萬水，嗡嗡來采花。我也混入其中，跟著大部隊(duì)一起沖向光明。羊腸小道，蜿蜒崎嶇，草深沒腿，直徑而入，只要堅(jiān)信這一趟，不虧。那就一定能到達(dá)天藍(lán)色的彼岸。

　　別看這胖嘟嘟的蜜蜂，采蜜的工具是出乎意料的細(xì)致，在陽光的照耀下顯得工作格外賣力。我肯定少不了混水摸魚，像返璞歸真，手持兩桿抄網(wǎng)我最精致的工具。毫不懈怠，一絲不茍的，它們采它們原地燦爛出光的花，我采我遠(yuǎn)方迷茫耀眼的花，去追逐，去向往，追求美好夢想的.力量。那一刻，仿佛真的回到了，無憂無慮，天真無邪的時(shí)光。想到這里又時(shí)不時(shí)停下來，回憶起過去，感嘆時(shí)光的逝去，并沒有好好去珍惜。

　　怎么可以，留戀過去，不思進(jìn)取呢？此時(shí)思緒萬千，那么小的蜜蜂一直在向前，一直在行動(dòng)，一直在為了自己成為采得百花的蜂后而努力，盡管這是刻在DNA里的霎時(shí)，烏云蓋頂，于夾縫中，閃爍出天上獨(dú)有的，如同金色燦爛的陽光灑在油菜花，原本金色的花蕊上，閃射出刺眼的光芒，多么美好！金燦爛的，在黑暗中格外顯眼，與世不合。笑出顏，唱出弦，邁步子，沖向前，正如這閃耀著光明的油菜花。

　　收時(shí)已到，搬師回巢。波瀾曲折，枯枝古道。手握光耀，以盡踏倒。

　　我未曾想到，在接下來的日子里陰沉壓抑，謠言四起，萬里無人，空街旦清，火燒眉頭，事關(guān)性命，喊聲吵雜，北風(fēng)呼嘯，暗層壓壓，驚悚朔眺每當(dāng)我翻起這張照片時(shí)，手握油菜花閃耀的光芒，依然加入那群胖乎乎的大部隊(duì)，與它們一起奔向夢想。

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