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照片里的故事作文實(shí)用【15篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的照片里的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
照片里的故事作文1
總聽人們說光陰似箭，歲月如梭，春去秋來，萬物更替。美好的時(shí)光總是跑得那么快，奮力追趕卻總是來不及。
嘩啦。嘩啦。一張張地翻著照片，一張軍訓(xùn)照映照在我眼前，打開它走進(jìn)去是說不盡的言語，那是我們的第一次。
那年秋季，稚嫩的我們踏入中學(xué)之門，一張張嶄新的面孔映入眼簾，簡(jiǎn)單聊兩句之后，我們換好軍裝，整裝待發(fā)，開始初中第一課——軍訓(xùn)。
我們說笑著來到操場(chǎng)，一臉嚴(yán)肅的教官大吼：“全體集合！軍姿站好！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)三步并兩步地站好隊(duì)，歪歪扭扭，顯然不那么熟練。
“一分鐘，兩分鐘。”我在心里默算著，盡管我不止一次想要放棄，但余光看見同學(xué)們?nèi)岷蛥s又略堅(jiān)毅的面龐，看著他們恐懼卻又堅(jiān)定的目光，看著他們瘦小卻不是挺拔的身姿。我無論如何都開不了口。
熬過疲憊的一上午，教室的窗簾被拉上，強(qiáng)光被氤氳成微微的暖橙色，氣氛有些過于催眠，不少人都趴在桌上睡覺。
午后的秋天，地面冒著熱氣，蟬叫的枯燥，讓人厭倦。毒辣的陽光，無情的炙烤大地，放眼校園，我們的身影被一步步拉長(zhǎng)。烈日之下，汗水浸透衣衫，一滴滴汗諸如沸騰一般，在陽光的折射下，閃耀著青春一般明亮而奪目的光澤，突然一陣風(fēng)吹來，才獲取些許清涼。
終于過了兩天，會(huì)操時(shí)，大家都卯足了勁兒，一絲不茍，毫無保留地向評(píng)委展示我們所學(xué)到的一切。終于不負(fù)眾望，我們?nèi)〉昧撕軆?yōu)秀的成績(jī)。
軍訓(xùn)枯燥卻短暫，受累卻珍貴，在最后我拿起獎(jiǎng)狀，同學(xué)們簇?fù)碇�，班主任和教官站在我身旁“咔嚓！”“茄子�！泵篮帽欢ǜ裨诨貞浿小?/p>
青春看似瘋狂，卻沒人會(huì)選擇投降，那整齊劃一的口號(hào)濾出青春的聲響，那是青春的.旋律，追夢(mèng)的初音。
這張照片是我們的第一次，是我們的故事。品嘗過去的美好，品嘗過去的精華，我們懷揣夢(mèng)想，一起奔跑，好不歡喜。
照片里的故事作文2
那一瞬間，拍下的笑容，隱隱約約看到了藏在里面的束縛感。
——題記
我是一個(gè)孤獨(dú)行走的人，沿著細(xì)細(xì)的路，看著那灰暗的世界，傾戀在身后影子遮住的故事，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的黃，是舊書頁的黃，是鑲刻著童年的黃。
從小我就和父母分開了，他們一年才回來一次，導(dǎo)致我的童年失去了父愛，母愛……我不恨他們，因?yàn)槲抑�，只有乖乖學(xué)習(xí)，才有可能可以跟他們生活在一起。所以，我從一出生就知道不能給爸媽添麻煩，直至三年級(jí)讀完，我的童年都在學(xué)習(xí)的`生涯當(dāng)中度過。我是一只迷失的蝴蝶，忘記了春天的花，夏天的潮，秋天的葉，冬天的雪，飛不過滄海，等不到桑田。永遠(yuǎn)停留在照片里的那一瞬間略帶苦澀的微笑當(dāng)中。
因是上天不負(fù)有心人，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。我舍下照顧了我五年的爺爺奶奶 離開了陪伴著我的玩伴，離開了我生活了五年的家鄉(xiāng)去到了深圳，陪同我的父母。我是該哭泣還是歡笑？我是該眷戀還是忘記？我的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？我能要回照片中的童年嗎？我能保持照片里的笑容嗎？……
就這樣，我的童年在學(xué)習(xí)中逝去，我的成績(jī)一般般，可要進(jìn)一個(gè)好的初中不簡(jiǎn)單，自從父母去聽了一個(gè)講座回來之后，我的生活便被束縛了。變得毫無自由感猶如掛在《墻上的風(fēng)箏》一般。我的童年無法像其他孩子那樣在天空中飛翔，知道在一個(gè)學(xué)習(xí)的世界里，漫無邊際的游走著。
昔日的夢(mèng)幻和華美，在我柔情的夢(mèng)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)散成碎片，我用最美的微笑，眷戀了你的足跡。
自從我學(xué)到了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)，我深深的感受到了工作對(duì)于父母的壓力，而自己追求的童年也比不上對(duì)父母的關(guān)心。
也許，照片中的smile是給自己一個(gè)一瞬間，一個(gè)擁有童年的一瞬間。
落葉——樹下撒下來的淚滴，既已掉下， 何須再?gòu)澭捌�，與其肩負(fù)著沉重的童年，不如扔掉它，沐浴春雨，給自己一個(gè)照片中的永久smile。
照片里的故事作文3
我的這一張照片，雖然很小，但它卻裝滿了我對(duì)同學(xué)的懷念和不舍。
它就是我的小學(xué)畢業(yè)照。那天我們像往常一樣的進(jìn)行升旗儀式，像往常一樣的在升旗儀式上說說笑笑，在稀稀拉拉地走回教室，一切都像往常一樣，畢竟它可以陪伴了我們六年的美好時(shí)光�；氐浇淌依铮蠋熥屛覀�?nèi)w下樓去拍畢業(yè)照。同學(xué)們心里都十分猶豫，因?yàn)樗麄冇窒肟禳c(diǎn)兒畢業(yè)，迎來暑假，但又希望時(shí)間能慢點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，和同學(xué)們多在一起學(xué)習(xí)幾天。來到了樓下看了看，四周一切都是那么的熟悉，翠綠的小花園，刻在墻上的《論語》，地上一盤盆的花，一切都是那么的熟悉。在那時(shí)我的心中泛起了一陣不舍。拍照了，按照身高來排位置，我想和我的一群好哥們兒站在一起，可是我太矮了，無奈之下只好和一個(gè)平時(shí)關(guān)系不怎么好的.同學(xué)站在一起，再看看旁邊，這一位同學(xué)的旁邊站了一位成績(jī)不怎么好也經(jīng)常被別人嫌棄的同學(xué)，你看他表情很難受，嘴巴也是翹的很高咯，隔他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕碰到了他。
“要拍照了，大家準(zhǔn)備好啊，千萬不要眨眼。準(zhǔn)備，3，2，1�！彪S著幾聲咔嚓的聲音，我們的畢業(yè)照就此拍完了，等照片洗出來以后，再看看照片上的每個(gè)人，真是笑態(tài)百出。比如第三排的第一位“仁兄”，故意在他下面的一位同學(xué)頭上擺出“兔兒朵”的樣子，氣的下面的一位同學(xué)直呼要“打死他”。有的同學(xué)衣服拉鏈沒拉好，里面的衣服露了出來，使得整個(gè)照片顏色十分不和諧，老師們的臉上也是掛滿了笑容，仿佛是因?yàn)橛形覀冞@一群學(xué)生而感到驕傲。同學(xué)們的笑容有的平淡，但笑容都藏著對(duì)校園，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)的不舍。
朋友們，那些年我們一起度過的美好時(shí)光你還記得嗎？還記得我們?cè)?jīng)多么希望作業(yè)可以少點(diǎn)，直到畢業(yè)了我們才發(fā)現(xiàn)作業(yè)上的一筆一劃都記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師的每一句評(píng)語如今都變成了一首首動(dòng)聽的歌，現(xiàn)在仿佛還在我的腦中里回放。
這就是我照片里的故事，此時(shí)此刻我只想說一句：“嘿，朋友，你還好嗎？”
照片里的故事作文4
那張照片，為我們的故事畫上了未完待續(xù)
——題記
桌上還有堆積的作業(yè)，我疲憊的揉了揉眼，抬頭望向窗外，已是深夜。四周很安靜。只有筆尖與紙的摩擦聲，在寂靜的深夜里格外清晰。我煩躁的扔下筆。不經(jīng)意間，視線撇過角落里的那張照片，我心有所感，鬼使神差地舉起了他。湊近一看，是小學(xué)的畢業(yè)照。
大概是經(jīng)常擦拭的`緣故罷，照片亮麗如新。我用指尖緩緩摩挲過那一張張笑臉，昔日的場(chǎng)景歷歷在目。我的目光細(xì)細(xì)注視那一位位小學(xué)老師，曾經(jīng)的諄諄教誨猶在耳邊。我放眼望向照片中的校園，那熟悉的操場(chǎng)上似乎還殘存著我們奔跑的身影……剎那間，別樣的感情自胸腔而發(fā)。
透過照片，我望向那個(gè)午后。那是我們小學(xué)最后一次坐在教室里了，每個(gè)人都有些許感慨。空氣中夾雜著都屬于夏天的燥熱，風(fēng)吹不走，悠悠的留在記憶深處。
老師緩緩走上講臺(tái)，每一步，都格外地漫長(zhǎng)。我眼眶微微發(fā)紅，心里一陣難受，又要分別了啊。老師站在了講臺(tái)上，她沒有說話，只是一直望著我們，我慢慢地抬起頭，猝不及防，與老師的目光相撞，那一眼，我好像看到老師眸中包含著無數(shù)紛涌的情感，那一刻，誰都沒有說話。老師似乎有話要說，但末了，只留下一句：“記得常來看看學(xué)校，我永遠(yuǎn)在這兒等你們回來�！闭f著，朝我們笑了：“你們，也永遠(yuǎn)是我最愛的人�！�
這一句話，直直地穿入了我的五臟六腑，我鼻尖一酸，臉頰上一抹濕意。班里幾個(gè)感性的女孩，也已哽咽失聲。
“拍畢業(yè)照了……”不知誰喊了聲，教室里稀稀拉拉的響起一陣?yán)温�，我們走向操�?chǎng)。原本并不長(zhǎng)的路今天似乎格外漫長(zhǎng)，很久，都未走到盡頭。望向操場(chǎng)，攝影師已舉起了相機(jī)。我們邁大步子，走了下去。這一走，就成了離別。沉悶的氣氛順著夏風(fēng)，傳入校園的每個(gè)角落。我的情感一下子堵在了嗓子眼，久久無言�！拔覀兊那啻河啦簧�(chǎng)！”班級(jí)里最活躍的幾個(gè)喊了聲，緊接著，喊聲越來越大，我們紛紛吶喊，這是我們?yōu)樾W(xué)六年留下的最后的句號(hào)。最后，站好位置，努力展現(xiàn)出最燦爛的笑，“咔嚓——”快門按下，我們的故事被永遠(yuǎn)定格在了這張照片中。照片上，每個(gè)人，都揚(yáng)著笑，僅以此，獻(xiàn)給我們無悔的六年！
那年盛夏的蟬鳴比哪一年都聒噪，窗外枝椏瘋長(zhǎng)，卻也總擋不住烈陽。它用幾張卷子考散了一群人，卻也把我們的故事鐫刻在最后的照片中。
這是我們的照片，這是我們的故事。
我們，下個(gè)路口見。
——后記
照片里的故事作文5
照片，是儲(chǔ)藏記憶的寶庫。人們總愛往里塞金子、鉆石，卻丟掉了樸實(shí)。我感觸最深的，是在家中隨手一拍的極普通的一張照片。沒有光鮮亮麗，只有滿滿的感悟。
照片中是一樓客廳的窗邊，這兒，有著一把年代久遠(yuǎn)的椅子。椅子已經(jīng)被坐得留下了“歲月的印記”。拍照時(shí)，光線極暗，云低得讓人不敢抬頭，黑壓壓的云層，也阻止了太陽的熱情。外邊沒有人出來，只有幾只驚惶的喜鵲。這，一點(diǎn)兒也不像春日的午后，即使我將相機(jī)亮度調(diào)至最高，也只有陰暗，與撲面而來的壓抑。
這是奶奶的寶座。去年年末，父母將爺爺奶奶從老家接來，爺爺奶奶總住不習(xí)慣。我們滿足他們的一切要求，什么也買，哪里都轉(zhuǎn)，奶奶表面很高興，我們天真的以為：爺爺奶奶享福了。但可笑的是，沒人理解他們的孤獨(dú)。
午覺后，奶奶總愛坐在他那“寶座”上，靜候著歲月的逃走，看著時(shí)光在她面前飛逝：曬曬太陽，打會(huì)盹，看看日歷，發(fā)發(fā)呆，與我的`姑姑聊聊天。這一坐，便是一下午。每當(dāng)我見了他，便可見幾乎90度的身子，兩邊向下拉著的嘴，以及迷茫又憂慮的眼——那眼中充滿了想家！那個(gè)擺滿老物件、有大院子、鄰里互為一家人、與世無爭(zhēng)的鄉(xiāng)下的家！
這是個(gè)悲傷的故事——不能回自己住了一輩子的家！但當(dāng)我從那“繡樓”中下到一樓時(shí)，她總是立馬離開椅子，揚(yáng)起嘴角，雙眼又有了神，問候著她的小寶貝。
媽媽，人民教師，早上簽到，晚上上課；爸爸，城市忙人，天天外出，即使在家也把自己扔進(jìn)電腦里，被永遠(yuǎn)接不完的電話所支配；我，學(xué)生，早出晚歸還得寫作業(yè)。只有奶奶坐在椅子上，沉默著，旁觀著。我曉得為何她總坐在那椅子上了，我也能體會(huì)她那孤獨(dú)了。這張照片，里邊有奶奶一輩子的故事，敘也敘不完，品也品不盡。我喜歡這照片，同時(shí)，也厭惡著——這張照片是多么有“故事”，又多么讓人悲傷。
就這樣，一張極普通的照片，敘述著家家戶戶的極平凡的小事。
照片里的故事作文6
那天，我翻開了同學(xué)錄，看到了畢業(yè)留言和那個(gè)包含了我六年回憶的畢業(yè)照。
小學(xué)六年的時(shí)光，讓我學(xué)會(huì)了許多的人生道理，讓我感受到了什么是苦，什么是樂。我們一起走過了每一個(gè)春、夏、秋、冬。最后一天，我們含著淚水，微笑著說再見，班主任的眼睛竟然也紅了起來，只是低聲不語，六年的時(shí)光，六年的陪伴，一晃而過。那一天我們既開心又難過，我們把曾經(jīng)的煩惱甩開，我們相擁而抱，希望彼此快樂，以后有緣再見。
照片沒有被裱起來，只是像一片枯黃的樹葉夾在我的'同學(xué)錄里。
班主任一身西裝多么精致，六年前他是多么年輕，美貌。而現(xiàn)在臉上出現(xiàn)了皺紋，眼圈越來越黑了，簡(jiǎn)直就像大熊貓的眼睛似的。
大家擺出了各種動(dòng)作，前面的同學(xué)蹲下來用手摸地。就這樣，一聲“茄子！”的口令，結(jié)束了小學(xué)六年的時(shí)光；一張照片記錄了六年的回憶；一滴淚水包含了六年的苦與樂……
多么希望時(shí)間定格在那一瞬間，永不分離，永生難忘……
照片里的故事作文7
我煩躁的把作業(yè)本一甩，看著已經(jīng)亂的不像話的書桌，我嘆了口氣，開始收拾書桌。
還在上幼兒園大班的我站在長(zhǎng)城腳下，驚奇地張大了嘴巴：長(zhǎng)城真的好長(zhǎng)啊用長(zhǎng)龍來比喻一點(diǎn)都不夸張，一聽說還要爬長(zhǎng)城，我下巴差點(diǎn)沒掉下來："不去，不去，死都不去！"
爸爸笑了笑："聽說長(zhǎng)城的風(fēng)景很美哦！"我的好奇心瞬間被勾了起來。于是，在長(zhǎng)城美景的誘惑下，我應(yīng)該興高采烈的跳上了長(zhǎng)城的階梯。剛開始我還挺輕松的，邁著步子一路欣賞沿途的風(fēng)景，可是漸漸的我已經(jīng)有點(diǎn)累了。望著長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯，我晃著酸痛的雙腿，心中不禁想放棄。但看著爸爸媽媽越行越遠(yuǎn)的身影，我硬著頭皮跟了上去。
熾熱的陽光讓我積攢了一下午的火氣全部爆發(fā)了。"嗚嗚我不走了。"我哭的很是委屈，淚水汗水抹了一臉�？蓩寢尣]有說什么，她指了指我旁邊，我看見了一位老人顫巍巍舉著手杖，正費(fèi)力的走著。我瞪大了眼睛，天��！這是一位怎樣的老人�。』ò椎�.頭發(fā)在風(fēng)中飄起，他似乎注意到了我的目光，轉(zhuǎn)過頭，沖我笑了笑，露出稀疏的牙："加油啊，小姑娘，前面的風(fēng)景更好！"前面的風(fēng)景更好我愣住了，隨后便狠狠的擦干了眼淚，猛地灌下了幾大口水便開始向前爬。
在夕陽即沉入平線時(shí)，我終于看到了，那最后一個(gè)關(guān)隘，它在夕陽的籠罩下顯得更為古老。我轉(zhuǎn)過身，驀然發(fā)現(xiàn)，原來我所走過的路竟如此之長(zhǎng)。隨著夕陽，我站在八達(dá)嶺的頂端歡呼了起來。
我回過神來，輕輕拾起照片，將它鄭重地放在書桌前。每次心懷期待，積少成多，才能達(dá)到八達(dá)嶺的頂端。在學(xué)習(xí)上又何嘗不是如此呢？也許每邁出一小步這不算什么，但一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來，在你達(dá)到成功的終點(diǎn)那一刻，你才發(fā)現(xiàn)自己原來走了這么長(zhǎng)的路。我重新坐下來，開始靜靜地學(xué)習(xí)。
照片里的故事作文8
在我的書桌上，一直擺放著我們學(xué)前班端午節(jié)照的那張照片。這張照片里藏著的故事使我久久不能忘。
照片里有二十七位同學(xué)在包粽子，還有五位家長(zhǎng)在幫我們包。當(dāng)時(shí)，我開心得不得了，覺得包粽子實(shí)在太簡(jiǎn)單了，肯定難不住我。正當(dāng)我開心的時(shí)候，老師說：“現(xiàn)在，我們來包粽子吧！”我們齊聲說：“好的�！�
當(dāng)我拿起葉子，準(zhǔn)備把一些餡裝入葉子里，才知道這可沒有我想得那么簡(jiǎn)單。我把葉子包好后，許多餡從葉子里冒了出來，第一次我沒有做好。
但是我并沒有放棄，又拿出了一片葉子。這次我先把餡平均放在葉子里，然后拿了一根繩子綁好，但是因?yàn)槔K子綁得太緊了，又沒成功。我只好又拿出一片葉子。
這時(shí)，我有一點(diǎn)不耐煩了。當(dāng)別的家長(zhǎng)看見我不耐煩的時(shí)候，其中一位阿姨笑著對(duì)我說：“你不要不耐煩，必須平靜下來，才能把事情做好。”隨后，我的心平靜了下來，繼續(xù)包粽子。我在心里告訴自己：“心要平靜下來，才能把事情做好�！蔽议_始把餡小心翼翼地放入葉子里，仔細(xì)包好后，拿出了一根繩子，把粽子綁得緊緊的。老師看見我做好了粽子，說：“華一潼是我們班最先把粽子做好的.人。”“啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起。
這次包粽子，讓我明白了做事要靜心。這件事將永遠(yuǎn)記在我的心中，陪伴我成長(zhǎng)。
照片里的故事作文9
我的晝間之花，落下它被遺落的花瓣，在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果。--泰戈?duì)?/p>
拂去書面上的灰塵，只剩下那發(fā)黃的記憶，烏云聚集于樓房的一角，雨，打落了三月的芒果花，隨風(fēng)飄落??
一張照片滑落，躺在古老而潮濕的木地板上，我驚訝的看著這張照片，回憶起一段往事。
五月天里，熱風(fēng)掀起陣陣熱浪，耀眼的陽光照在厚重的書柜上，照亮那模糊不清的書名，最令人感到坐立不安的一段時(shí)間，我想便是正午。
夏日的飛鳥歌唱在枝頭，窗外翻滾著金色的麥浪，麻雀吃厭了處處飛著。一個(gè)孩子在田野里歡快地跑著，手里拿著一把小木槍，很快，便消失在了一片金色之中。
"哞??哞??"孩子好奇地?fù)荛_一叢植物，一頭水牛正在河里淋浴著，悠揚(yáng)的鳴叫聲在空中回蕩著。魚兒在河里跳躍著，他笑著挽起褲腿，在水花飛濺中捕捉著跳躍的魚兒。"我的寶貝呀，不要亂跑啊!"回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)是媽媽在焦急地呼喚著，孩子微微一笑從媽媽的身后逃過??
日落西山頭，只剩一片紅暈，已是黃昏，鴨子成群結(jié)隊(duì)走上山丘，媽媽牽著孩子的小手，步步走向小院。夕陽將這對(duì)母子的.身影拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，母子的背影在道路上越來越小，越來越小。
突然間心靈被觸動(dòng)了，這不是小時(shí)候的我嗎?望著照片里的我。短短的頭發(fā)，黑黑的皮膚。稚嫩的小臉上露出幸福的微笑�？粗粗�，一股暖流涌上心頭。
發(fā)自內(nèi)心的快樂，往往就在那不經(jīng)意的一刻，就像這張照片里的回憶，即使他已經(jīng)被時(shí)間的回流所沖刷模糊。
照片里的故事作文10
那是很久以前的一件事了，和往常一樣穿梭于各式各樣招牌中的我，在那些形形色色的人群里，漫不經(jīng)心的走著。新年就要到了，大街上的門口掛滿了紅色的大燈籠，人們?cè)诖蠼稚洗掖颐γΦ馁?gòu)買年貨，我卻悠哉悠哉的大街上，顯得和此時(shí)的場(chǎng)景格格不入，因?yàn)槲沂遣挥脺?zhǔn)備年貨，一心只用開心的孩子。
淅淅瀝瀝得天氣我總是習(xí)慣性的去翻看那些看照片，卷縮在窗臺(tái)的臺(tái)階上，看著下著雨的世界好像這一刻寧靜只屬于我一般。翻來翻去在不經(jīng)意之間有看到那張紅色的照片，場(chǎng)景一下就被帶了回去，那年春節(jié)好像就在眼前。
紅色是代表吉祥的顏色，我們總是可以聽到這樣的話吧。但是現(xiàn)在，它就出現(xiàn)在我的眼前。稍微望下四周，就可以發(fā)現(xiàn)：各式各樣的年貨，是紅色路邊顯眼的招牌，是紅色。站臺(tái)旁的標(biāo)語，也是紅色。新年的節(jié)日氣氛總是這樣，紅燈籠，紅對(duì)聯(lián)，紅衣服等等，在我們的潛意識(shí)里面好像認(rèn)定紅色就是新年的氣息，誰讓我們認(rèn)為紅色代表吉祥呢！
那張紅色的照片最為顯眼的莫過于那串冰糖葫蘆，自孩提時(shí)代有如鮮果佳肴般的冰糖葫蘆！紅色的.山楂被褐色的糖漿包裹著，顯得十分誘人。沒錯(cuò)，這才是代表幸福的顏色！當(dāng)時(shí)并沒有想吃冰糖葫蘆的想法，只是買冰糖葫蘆的大人孤零零的站在大街上，陪伴他的只有那不說話的冰糖葫蘆。我走向他，帶著欣喜的表情對(duì)賣冰糖葫蘆的老人說“我要一串冰糖葫蘆”，拿到冰糖葫蘆我連忙付賬，并謝謝了那個(gè)老人。我拿著冰糖葫蘆快要離開的時(shí)候突然想到，便回頭對(duì)老人說“新年快樂！”老人臉角掛上了微笑。
冰糖葫蘆是甜的，新年也是甜的，每個(gè)人都值得我們?nèi)リP(guān)懷，每個(gè)人新年都應(yīng)該快快樂樂。
照片里的故事作文11
人一生會(huì)照很多的照片去記錄我們的生活，每一張照片的背后都有一個(gè)故事，也許心酸，或許快樂，可能傷心，興許悲傷。對(duì)我來說，最重要的一張照片-畢業(yè)照。我又拿起了這張照片，已經(jīng)有點(diǎn)兒褪色和泛黃，遙想那個(gè)夏天，遙想曾經(jīng)的同學(xué)。回憶把我拉回了的那個(gè)畢業(yè)季。
那是一六年的六月，我們作為畢業(yè)生，準(zhǔn)備迎接小升初的畢業(yè)考試，曾經(jīng)以為畢業(yè)遙遙無期，而現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。當(dāng)我們考完最后一門，所有同學(xué)沖回教室，我們?cè)诮淌依锓序v了起來，每個(gè)人大呼小叫，男生追著女生打打鬧鬧，在以前這是不允許的，現(xiàn)在我們畢業(yè)了！
第二天我一大早就起了床，好像忘記了畢業(yè)沖刺復(fù)習(xí)的勞累，因?yàn)檫@是我們同學(xué)共處的最后一天。那一天天氣真好，偶爾有一絲微風(fēng)輕撫過我的臉頰，風(fēng)隨著我的思緒一直飄逸，這時(shí)的驕陽，好像沒有那么熾熱，白云俯身觸摸著遠(yuǎn)處的山峰，路邊的'小草野花也沒那么嬌羞，展現(xiàn)了無限的生機(jī)。來到了教室，看到了同學(xué)們：他們臉上沒有了學(xué)習(xí)的壓力，緊鎖的眉頭也舒暢了不少。我們將要在樓下拍畢業(yè)照。當(dāng)我站在那里準(zhǔn)備拍照時(shí)回想起了我的六年：一年級(jí)被爸媽送到了學(xué)校，來一進(jìn)教室，進(jìn)門聽見了哭聲，原來是有的小朋友沒有適應(yīng)環(huán)境，哭鬧著要回家。三年級(jí)我們漸漸熟悉，三五成群的一起回家，一起寫作業(yè)，五年級(jí)我們彼此了解，相互熟悉。午后的陽光總是那么刺眼，我們漫步在校園的石子路上。聽著“紅領(lǐng)巾廣播站”那些稚嫩的聲音，想想都很滿足。抽屜里放著還沒看完的小說......幾個(gè)連不起來的畫面，為什么會(huì)那么懷念？照相機(jī)快門“咔嚓”一響，使我回到了現(xiàn)實(shí)。沒想到我們不怕六月的考試，竟會(huì)怕那六月的分離。真的還想再看看他們的臉，真害怕多年以后我會(huì)記不清他們的名字。那些對(duì)你們說不出口的謝謝，一遍遍的在心里默念。
一張照片，定格了我的年少時(shí)光，一場(chǎng)考試，考散了一群“瘋子”。那張畢業(yè)照總是有些難堪，但每次想到心里都會(huì)特別的暖。操場(chǎng)上400米的跑道拉開了我們的距離，懷念那個(gè)與你們同窗六年的教室。多希望時(shí)間能夠停在那個(gè)畢業(yè)季，別讓時(shí)間帶走你們給我留下的記憶，這張照片記錄了我六年的年少時(shí)光......
照片里的故事作文12
一句問候，承載著深沉的母愛；一把雨傘承載著，無限的關(guān)懷；一張照片，承載著一份永恒的友誼。望著那張充滿歡樂的照片，我想起了那件趣事。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”春姑娘邁著輕盈的腳步走了，迎來了炎炎夏日。早晨太陽剛出來，就用他那巨大的噴火器，炙烤著大地。此時(shí)最好的游戲場(chǎng)所，便是外公家后院的.荷花池。我和表妹閑來無趣，就跑到荷花池去玩賞了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，碩大的荷花池像一塊寶石，中間的荷花像一個(gè)個(gè)仙子，一般亭亭凈植�！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖，中通外直，不蔓不枝”。有的含苞待放，嬌嫩欲滴，有的盡展風(fēng)姿，香遠(yuǎn)益清。荷葉上的水珠，微風(fēng)輕輕的吹過，如斷了線的珍珠，紛紛滾落水中。詩一般的境界，畫一般的美感。我們深深的陶醉在這樣的美景之中。
忽然，一個(gè)大蓮蓬吸引了我的目光�！懊妹�，這有一個(gè)大蓮蓬。”說完，我便伸手去摘�！靶⌒�！”話音剛落，我一不小心腳底一滑，陷了下去。妹妹立刻拉住我，差點(diǎn)也掉下去了，幸虧我使勁把她往上一推，她才沒有掉下去。誰她爬起來就跑，我剛回過神來想叫住她，可她已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我望著她的背影，心中倍感失落，心想她是害怕了嗎？她怎么拋下我不管呢？
我的褲子被泥水浸濕了，鞋子里也全是泥。我的蓮蓬仿佛在說；“讓你摘，讓你摘不到吧”。荷葉左右搖擺，仿佛也在嘲笑我，正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，一個(gè)身影由遠(yuǎn)及近的向我跑來。對(duì)，那就是妹妹，她正拿著竹竿，“姐姐，你拉好，我拉你上來”。因?yàn)槟_陷在泥里，費(fèi)了九牛二虎之力才把我拉上來，我們看到彼此狼狽的樣子，都呵呵的笑了，高高興興的往回走。
這一幕剛好被外公看到，他拿起相機(jī)拍下了這一瞬間。至今看到這張照片，都忍不住想起當(dāng)年的那件趣事。它承載著我和妹妹那份深深的友誼。這張照片讓我找到了那份美好的回憶，它值得我去品味，去珍藏。
照片里的故事作文13
輕輕打開記憶的百寶箱，無意間抽出了一張照片，那是一張蒼老而略略發(fā)黃的一張，每當(dāng)看見這張照片，千萬條思緒便涌上心頭……
望著那張舊照片，陽光很耀眼，公園里已到處洋溢著春的氣息，我與你，手牽著手，露出了燦爛的笑容，那笑容，燦爛的如金色的小太陽!望著，癡迷地望著那笑容，呆呆地看地出了神，望了許久，我的腦海才緩緩地如放電影般一幀一幀映的眼前。
只憶起，那是三月初，你與我相約在公園，我們倆有說有笑，蹦蹦跳跳地觀察著春景，你那銳利的`眼睛又見著新事物，一會(huì)兒說這兒有燕子窩，一會(huì)兒說這兒又多了幾種花……
當(dāng)我們來到草坪時(shí)，你仰起頭，露出對(duì)大自然好奇的眼神，“瞧!草葉是嫩綠的，它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一塊綠寶石呢!”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，拍起小手，“對(duì)呀!現(xiàn)在風(fēng)吹過來了，嗯�！卑肷危也艔堥_嘴，“此刻，它們像草浪在頻頻點(diǎn)頭!” “你比喻得真好!”你圍著我跳了一圈。“是嗎?”我有些害羞又有些興奮，便摘下了一串小項(xiàng)鏈，送給了她“噢，你真是個(gè)熱心腸……”
走著，走著……我們倆來到了花壇，花壇的花姿態(tài)不一，你突然停下腳步，蹲下身子，叫著，“嘿，你來!”
原來，那只是一株小小鳳仙花。 “不就是鳳仙花嘛，叫我干啥?”
她神秘地笑笑，學(xué)著白領(lǐng)的口氣，“快點(diǎn)兒，把手伸出來!”還叉著腰，撅著嘴，裝著一幅不滿的樣子。
我為她的言行而感到詫意，便伸出手來。 “你喜歡涂指甲油嗎?”一句沒頭沒尾的話使我疑惑不解;這人葫蘆里賣著什么藥“嗯，我，我喜歡，歡，你你，你干干嘛，不不，不過涂涂指甲，甲油好不不好……”我結(jié)結(jié)巴巴地回答。 “那我來個(gè)健康的指甲油好嗎?” “那好吧�！蔽掖舸舻卣f�！伴]眼�！� “別睜開。”你笑嘻嘻地說。 “Sipurise!”(驚喜)“噢!太美了，怎么做的?”
原來，她用鳳仙花花瓣做了汁，抹在指甲上，才做成了。
這張照片，看完了。此刻，在我的心中，即使時(shí)間過得再久，這張照片，永不蒼老，永不發(fā)黃。那些定格在照片上的故事將伴我一生，永遠(yuǎn)值得回味。
照片里的故事作文14
當(dāng)我翻開我的相冊(cè)時(shí)，就有許多畫面在我面前閃過。有我嬉皮笑臉的樣子、有滑稽的樣子、還有生氣的樣子。但是給我印象最深的一張照片是我站在小溪邊盡情感受美景的模樣。
那一次，我和爸爸媽媽一起去小溪邊游玩。��！小溪嘩嘩流淌！我呼吸著新鮮的空氣。站在山頂仰望，一絲絲春風(fēng)迎面吹來，又匆匆去親吻那山頂?shù)臉渖�。眼下是林立如筍的萬排樹木和千千萬萬塊的石頭。從山頂往下俯看，看見春姑娘正在和樹木們玩游戲呢！看它們玩得多么歡快、愜意呀！
��！來到小溪邊，溪水拍打著岸邊的石塊，水花飛濺。我仿佛聽到了溪水在唱歌，聲音是那么清脆悅耳、那么動(dòng)聽。小溪兩旁的野花也跟著跳起了優(yōu)美的舞。在風(fēng)中搖曳，我像指揮家一樣，裝模作樣的指揮起來。這時(shí)媽媽說：“來拍張照，留個(gè)紀(jì)念！”不知我是看了這美麗的風(fēng)景才笑得那么開心、燦爛�！斑青辍币宦晪寢尠堰@個(gè)時(shí)刻拍了下來。
雖然這個(gè)照片很普通，但是那種水泥叢林給人的.壓迫感會(huì)立刻消散。油然而生水一樣的輕松與暢快。這張照片記錄了我多彩的童年。
照片里的故事作文15
在成長(zhǎng)的過程中，有多少個(gè)第一次，這其中蘊(yùn)含著多少快樂和幸福。每一個(gè)第一次都有不同的感受，有喜悅、悲傷，這些都是難忘的。
每天看著父母忙碌的身影，便不禁有一絲內(nèi)疚。
花開花又謝，月升月無息。今日復(fù)昨日，幾度春秋，幾度輪回。不見了青絲韶華，唯留下蒼顏白發(fā)。歲月的陰影中，為何不見你的身影？可是，您做的桂花糕的香味，卻沉沉侵入了我的舌尖，不步散去。
在某個(gè)陽光明媚、桂花飄香的清晨，我突然產(chǎn)生了做桂花糕的念頭。于是，我纏著母親，讓她教我。母親先是驚訝，后是欣慰，便答應(yīng)了這個(gè)看似小又不小的請(qǐng)求。
首先，母親帶著我去樓下找桂花樹。我奇怪地問道：“為什么不去超市呢？”母親笑著回答：“新鮮的桂花才會(huì)有那種最原始自然的香味，我們要采取它的本質(zhì)，純天然的，才是最好的。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。哇，這棵樹的桂花可真多��！太香了！只見母親掏出一個(gè)小罐子，用手指在某一處點(diǎn)了點(diǎn)，便有一小堆桂花落入瓶中了。母親讓我也試試，我小心翼翼地拿著瓶子，用手一拍�！皣W”的一聲，小片小片的桂花都落了下來，淋的我滿頭都是。
收集好桂花后，便回到了家。母親拿起糯米粉，示意讓我來做。我接了點(diǎn)水，倒在上面，用手把它們混合，我感覺自己的手很臟，黏乎乎的。弄好后，母親讓我把它揉成一個(gè)團(tuán)，不停的揉捏。我就當(dāng)揉橡皮泥一樣的揉著糯米團(tuán)，可怎么也揉不出個(gè)形，只好求助母親。母親用她那靈巧的手，飛快地揉著，還時(shí)不時(shí)加點(diǎn)水，不一會(huì)兒，就成了一個(gè)白胖的面團(tuán)。
之后，我們把面團(tuán)揉成長(zhǎng)條形狀，放入蒸鍋蒸熟，再等待它變冷變硬，然后切成小塊，鍋內(nèi)放油和糖，放入年糕炒。母親教我，炒的時(shí)候，火開最小，記得要不停的翻面，炒出焦黃色即可。
最后，出鍋，再摁上幾朵純凈的桂花，桂花糕便做成了。
淡淡的桂花香，在桂花糕涼透之后最為明顯，雖然很淡，但只聞著，就已經(jīng)令人感到喜悅。一口咬下去，軟糯的口感，淡淡的甜味，整個(gè)人仿佛進(jìn)入了一個(gè)大大的夢(mèng)里。自己做的，有些像記憶中的味道。
這一次學(xué)習(xí)，體會(huì)的很深刻。我們每一個(gè)人都在幸福里。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對(duì)一壇陳年老酒，一飲而盡往往會(huì)爛醉如泥不省人事，只有細(xì)品慢酌，才會(huì)品出真正的香醇甜美。
照片里的故事
蔡詩盈
唯有鄉(xiāng)愁最濃，唯有親情最深，唯有親人最暖。一張溫情的照片記錄了生活中最細(xì)小也最美好的瞬間，也記錄了生命與成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴故事。
有著這樣一張照片，它是我對(duì)二零一八的釋懷和二零一九的美好祝愿。這是一張拍攝于除夕下午在撫州老家的照片。圖中有父母，妹妹和我，這么一個(gè)小家庭。
在這張照片中的我露出了燦然的笑容出現(xiàn)在鏡頭前。這是我在二零一八的最后一天對(duì)自己發(fā)出最正能量的符號(hào)。父親帶著淡淡的微笑，像是他含蓄的表達(dá)對(duì)這一年的示愛。妹妹則帶著它那稚嫩可愛的臉蛋望著前面的鏡頭，這是他成長(zhǎng)最快的一年，也是她學(xué)會(huì)走路邁出人生第一步的一年。母親滿臉慈愛的`微笑，是對(duì)她一年來辛苦打拼的回報(bào)與釋懷。
這張照片伴隨了二零一八最后一天對(duì)新一年發(fā)出前進(jìn)的呼喊與號(hào)角！
“咦?”有個(gè)什么紅紅的東西在妹妹手上！對(duì)！那就是紅包！這一年我學(xué)會(huì)了如何做一名合格姐姐，也學(xué)會(huì)了如何去愛他人，所以這一年對(duì)我來說是成長(zhǎng)的一年，特別有意義的一年。
雖話說在春節(jié)來臨之際，小輩要向前輩要取紅包，我妹妹可傲氣了，我得把我的紅包給她送過去。給她的一份成長(zhǎng)的祝福與祁望。
這一年還對(duì)我有一個(gè)特別的意義，它即是我與小學(xué)告別，與中學(xué)相遇的一年，它是我學(xué)業(yè)上的成長(zhǎng)過渡期，轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
這張照片記錄了我認(rèn)識(shí)的成長(zhǎng)，記錄了除夕那天我們一家的溫情。
這就是我照片中的故事！
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