（推薦）我的故事作文13篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的故事作文 篇1
家風(fēng)!家風(fēng)?家風(fēng)……
家風(fēng)，是一個(gè)端莊而又和諧的詞語。它博大，卻又平凡。在我們不經(jīng)意間，它已經(jīng)浸透了我們的心靈。伴隨著我們從懵懂走向成熟，一步步在人生的階梯上烙上腳印。
家風(fēng)無處不在。拾起一片紙片，扔進(jìn)垃圾桶;吃飯前，等所有人到齊再拿起筷子;睡覺前互相說聲晚安。這些都是小小的家風(fēng)，也是家庭成員之間的好習(xí)慣。
睡覺前為什么要說聲晚安呢。有人覺得，只有西洋人才會(huì)說Goodnight!但我認(rèn)為，任何國(guó)家、任何城市、任何身份的人，在睡前和家人道一聲甜甜的晚安，多好。晚安，多么美好的字眼。說完晚安，再輕輕掩上那一扇房門，關(guān)燈，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
家風(fēng)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，愿你在睡前，也為家人送上那溫暖的“晚安”。
家風(fēng)，是什么?
是一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，一個(gè)贊賞……
在我的家，家風(fēng)是讀書，家風(fēng)是民主。
小時(shí)，母親隔三差五的就會(huì)給我?guī)Щ貋硪槐緯驇夜鋾辍Ｎ覀兂３？梢栽跁甏险粋�(gè)下午。回家前，還可以帶上滿滿的一袋書。有母親的，有我的……有時(shí)，我們也會(huì)去圖書館。兩個(gè)人各找一個(gè)安靜的角落，自顧自的翻看書。各自安好。長(zhǎng)大了，看的不再是那些繪本了，漸漸地開始看一些文學(xué)書。母親也看散文。有時(shí)是她看完，我拿來翻看。有時(shí)，母親也會(huì)偶爾借我的書看，在書上劃劃，寫寫……有時(shí)，我也會(huì)不高興，母親在我的
書上劃、寫，免不了嗔怪她，但母親幾乎從不說什么。我想這便是民主。家庭里，父母從不過多干涉我的生活，我想上什么興趣班，想學(xué)什么課程，都由著我。有些人問母親，你怎么不讓你的孩子上課外輔導(dǎo)班。母親總是笑笑說，我不強(qiáng)求，她愿意學(xué)什么就學(xué)什么。
也有人覺得母親于我，是溺愛。但是，他們錯(cuò)了。這是父母對(duì)我的尊重，也是我們家的民主作風(fēng)。每一個(gè)人，有每一個(gè)人的愛好及自由。
當(dāng)我在生活中有困難、煩惱、抱怨時(shí)，母親總會(huì)安慰我，用一句話語、一個(gè)笑話，或者是給我一個(gè)擁抱，讓我的煩惱憂傷頓時(shí)煙消云散。
母親也是一個(gè)老師，一個(gè)很民主的老師，和在家一樣。母親總不會(huì)布置過多的作業(yè)給她的學(xué)生。但是，母親每天都會(huì)布置看書半小時(shí)的作業(yè)，哪怕是臨近期末考試，背誦、默寫、練字和隨筆，一點(diǎn)一滴的積累，母親從不隨便丟棄。所以母親的學(xué)生都很喜歡她。母親雖然布置的作業(yè)不多，可是學(xué)生的`成績(jī)卻并不差。這就是民主，是互相尊重下的自由。我想，是這樣的。
民主、互相尊重，重視讀書，這是我們家的習(xí)慣，也是我們家的家風(fēng)。
我的家，因?yàn)橛辛己玫募绎L(fēng)，所以在我的家里，既有令，也有暖。
我的故事作文 篇2
一縷金色，是光；一泓皎潔，是月。每一次抬腿，每一個(gè)舞步，是青春。每一件演出服，承載著青春的回憶，每一雙舞鞋，講述著青春的故事。夏夜星空，璀璨的星宇漫天綻放，照亮青春的道路。
小時(shí)候，每個(gè)星期最大的噩夢(mèng)就是星期六下午的舞蹈課。每次在離舞蹈教室很遠(yuǎn)的地方，就能聽見無比凄厲的哭聲，令人毛骨悚然。我的腿一直不好，每次都是老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。每次壓腿，老師都會(huì)讓我們數(shù)數(shù)，從一數(shù)到一百。這一百個(gè)數(shù)，仿佛使我在地獄游歷了一圈。每次都是淚流滿面，飛快的.數(shù)著。休息時(shí)，總會(huì)望向窗外，看近處的銀杏樹。它隨風(fēng)擺動(dòng)，柔軟，自由。我也多想成為一片銀杏葉，和其它葉子一起快樂地?fù)u晃。老師也總說我的動(dòng)作很僵硬，沒有用心靈跳舞。跳舞是用身體，與心又有什么關(guān)系？我想。每次舞蹈課我都是熬著，熬著，熬一熬也就過去了。
本來以為，我可以一直像這樣混過以后的每一節(jié)舞蹈課，但更大的不幸也已悄然降臨。以前的舞蹈老師因?yàn)榉N種原因不教了，新?lián)Q的舞蹈老師卻更兇更狠。壓腿時(shí)全然不顧我的哭泣，喊叫。尖叫到破音，哭泣到絕望。終于，我受不了這地獄般的痛苦了，就像緊緊握著銀杏葉的拳頭突然松開一樣，銀杏葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，越飄越遠(yuǎn)。飛過樹林，劃過水面。我不顧老師的阻止，飛奔出舞蹈教室，跑了很遠(yuǎn)。跑過前臺(tái)，跑出大門。躲在樓梯間里，蹲在地上捂著嘴悄悄哭泣。
眼淚，一滴滴落在地上，“啪嗒啪嗒”。舞蹈除了痛苦就是痛苦，沒有優(yōu)美，沒有歡樂，沒有享受。我真的不想再學(xué)下去了。過了很久，媽媽才找到我，我一下子撲到媽媽懷中，哭著說：“我不要再學(xué)了，我真的不要了。”終于，我擺脫了這個(gè)噩夢(mèng)。
后來，我再也沒有上過舞蹈課。但有一次，我和摯友一同去看話劇演出，在演出的結(jié)尾，是一段舞蹈。每個(gè)跳舞的人臉上都掛著燦爛的笑容，沒有哭泣，沒有痛苦。穿著長(zhǎng)裙的她們，很美，像一朵朵正在盛開的花，是那樣迷人，那樣引人注目。我的心亂了一秒、兩秒……往年所學(xué)的動(dòng)作再次涌現(xiàn)在腦海中。出劇院后，我獨(dú)自一人來到公園中，坐在無人的樹下，回響著每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)舞步。那是一棵櫻花樹，一簇簇的櫻花正在綻放。風(fēng)吹過，櫻花翻飛著飄落，像一個(gè)個(gè)粉白色的精靈，在空中自由地飛舞。櫻花樹和當(dāng)年舞蹈教室窗外的銀杏樹在眼前重合。一瞬間，地動(dòng)山搖，心靈震顫。我站起身，腦中再次浮現(xiàn)動(dòng)作。張開雙臂，在空氣中劃過，涼絲絲的。軟底鞋踩在草地上，無聲。每個(gè)動(dòng)作都清晰地映在腦海中。抬腿，小跳。閉上眼睛。踮腳，轉(zhuǎn)圈。沒有音樂，風(fēng)兒就是伴奏；沒有鏡子，心靈就是標(biāo)桿。這一刻，我完全放松下來，感受舞蹈，享受舞蹈，與自然共舞，與心靈共舞。
一步，璀璨的星宇。
兩步，皎潔的月色。
三步，金色的陽(yáng)光。
四步，飄落的銀杏。
五步，翻飛的花瓣。
六步，無聲的舞蹈。
幾度失散，才發(fā)現(xiàn)依舊熱愛。
風(fēng)掀起耳邊的幾縷碎發(fā)，拂過面龐，撫摸心靈。舞蹈還在繼續(xù)，青春的故事還在上演。
用心靈跳舞，用心靈講述我的青春故事。
我的故事作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”
上小學(xué)時(shí)這句高爾基的名言就掛在班級(jí)的墻上，可能是看得太多了，反而熟視無睹了。那時(shí)候能買起書的家庭并不是太多，更多是“書非借不能讀”。與黃生不同的是，不是真的想借；與黃生相同的是不得不借。但想借也不是就能借到的，“公書”的人畢竟不多。還好當(dāng)時(shí)舅媽在一個(gè)廠子當(dāng)工會(huì)主席，憑著便利得以看到了許多書，四大名著就是那時(shí)候看的，現(xiàn)在有時(shí)在書店翻翻人民文學(xué)版的《紅樓》《水滸》《三國(guó)》《西游》還是倍感親切，雖然它的價(jià)格已經(jīng)漲了幾十倍。從小在姥姥家長(zhǎng)大，姥爺姥姥都不識(shí)字。
姥姥沒有工作，憑著姥爺一個(gè)月五六十塊錢的`工資養(yǎng)家，還包括一個(gè)額外的我。不過姥姥給我買書上并不吝嗇。第一次自主買書是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，和姥姥從東局子走到重慶路書店，現(xiàn)在看似很短的距離對(duì)于當(dāng)年來說是那么長(zhǎng)。
那本書是《素描技法》，一本相對(duì)十歲的孩子來說相當(dāng)深?yuàn)W的書，在七十年末，半本是人體素描的書讓售貨員也在懷疑我是不是能看得懂。這本書現(xiàn)在還在出版，書店里看到的仍然是三十年前這版書的影印本。書現(xiàn)在已經(jīng)被我翻得很舊了，紙也黃了許多，還好三十年前的牛皮紙書皮還仍在，上面歪斜著三十年前的字。初中時(shí)開始訂雜志，像《少年科學(xué)畫報(bào)》《奧秘》一類，當(dāng)然這些書現(xiàn)在也還在，但因?yàn)橛幸欢螘r(shí)間放在屋外的箱了里，寒來暑往，紙變脆了，已經(jīng)經(jīng)不起翻動(dòng)了。高中開始有了零花錢，這些錢基本都被用來買書和報(bào)紙了。有個(gè)有趣的事，動(dòng)遷時(shí)把那時(shí)買的〈計(jì)算機(jī)世界〉報(bào)紙當(dāng)廢紙賣掉了，這是一種有一百二十八版的報(bào)紙，賣廢紙的所得居然和買報(bào)紙花的錢相當(dāng)。
上班以后才真正感到書對(duì)進(jìn)步的重要。從部隊(duì)回來到醫(yī)藥公司當(dāng)中藥保管員，面對(duì)三百多種草根樹皮花葉子種，書成了它們的名片，有了書就不愁不認(rèn)識(shí)。那一段物價(jià)很高，我的工資是三百元，可一本銅版紙的書要一百元以上，大部頭的書三五百塊的也有，為了買一本書就不得不節(jié)衣縮食。再到后來學(xué)動(dòng)畫，面對(duì)英文的界面，更是離不開書了。
回頭看這方面的書羅起來早就能頂?shù)教炫锪耍舱沁@些書讓我開闊的眼界，再不用為軟件的使用為難。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)了，很多東西都可以在網(wǎng)上down到。曾經(jīng)和同事爭(zhēng)論過書的未來，我想它一定會(huì)像竹簡(jiǎn)之于人類一樣，會(huì)消失在歷史進(jìn)步的長(zhǎng)河，但對(duì)于我來說，能閑時(shí)依靠在沙發(fā)上，讀喜歡的書，依然是一件很享受事。一本好書承載的是人類的智慧，讀一本好書就像在和一個(gè)智者在做心靈的對(duì)話，書是有生命的，又是博大的，在書海里會(huì)使人豁然開朗，心靈的解放是難以言表的。
也希望嘟嘟能早有此感，與書為友。
我的故事作文 篇4
在初中的時(shí)候我曾一度以為，友情就是有福同享有難同當(dāng)?shù)蔫F打不爛、火燒不穿的堅(jiān)定又強(qiáng)悍的情誼。
于是我放棄了血濃于水的親情，放棄了撫養(yǎng)我16年的雙鬢斑白的父母，去尋找我深信不移的堅(jiān)定的友情。
開始，我有了一群有一群的朋友、哥們、姐妹，我們一起開心的玩樂，開心的做一切讓我們感到愉快的事
無論這事是否幼稚，那時(shí)的我，眼中充滿了期待。我期待只有友情才能帶給我的刺激與快感。
我跟著他們學(xué)會(huì)了抽煙，不知道為什么我喜歡那種騰云駕霧的感覺，就好像自己都會(huì)飛起來一樣，后來我學(xué)會(huì)了喝酒、雖然我不喜歡喝酒，酒的味道令我惡心，可是我的哥們姐們?cè)诤龋乙詾榱x氣就是不可以傷害我的每個(gè)朋友，包括拒絕。于是我學(xué)會(huì)了很多以前和父母在一起時(shí)沒做過的事，我很興奮，因?yàn)樗麄兏嬖V我這叫非主流這叫成熟這叫個(gè)性這叫酷。我以為這樣我就特殊了，可沒想到，我的'友情我那情比天高我那堅(jiān)定的發(fā)狂的友情，卻告訴了我什么叫現(xiàn)實(shí)。
6.1那天，她們準(zhǔn)備去打架，要我一起去。這是我第一次去打架，手心的汗加重了心中的恐懼和緊張，但我還是硬著頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭，我告訴自己不可以這么膽小我要勇敢！我跟著她們來到一條小巷，她們卻讓我站在一邊看著，我緩緩舒了口氣，撫平心中莫名不安的情緒，站在角落。她們開始互相撕扯對(duì)方的頭發(fā)，扇著對(duì)方的臉，直到那個(gè)女生嘴角有了鮮血的痕跡，我的心緊張的跳到了嗓子眼，甚至連大氣都不敢喘一下，狠狠的掐著自己的大腿不讓自己尖叫出聲來，我看著那個(gè)臉被打出了血的女生，想要遞張紙給她，可是我不敢，我怕自己幫了她就會(huì)被朋友們以為是叛徒，于是我悄悄地站到一邊盡量讓自己不去看她，忽然有人喊了句“警察來了！”剛剛打架的人一溜的功夫全跑沒了，可悲的我卻因?yàn)榕艿寐淮搅斯簿帧?/p>
面對(duì)警察們的詢問我一句話都沒說，我不想出賣朋友，更不想當(dāng)叛徒所以我一句話都沒告訴警察，可沒想到才幾個(gè)小時(shí)，那群打架的人就被抓住了，包括我的朋友們，令我更沒想到的是我全心全意維護(hù)她們可她們竟然說這是我指示的，似乎我聽見了一個(gè)聲音，它告訴我“傻子、你是個(gè)傻子”當(dāng)初很相信的友誼竟然在這時(shí)成為利用我的工具，心頓時(shí)就被碾成粉末，飄浮在身體的每個(gè)角落，眼淚不受眼睛控制的幾近崩潰，卻在這時(shí)我聽見了媽媽的呼喚，我回頭竟發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽白了一片頭發(fā)，才幾天不見父母就這副模樣，幾近崩潰的眼淚終于決堤我沖向父母，原來只有在受傷了之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)守在你身邊的人才是最愛你的人。
后來，父母幫我斷了與她們的聯(lián)系，告訴了我，朋友不是用眼睛去看而是用心去看。
好的朋友像一本好的書，會(huì)給你很多幫助，遇到危險(xiǎn)時(shí)她會(huì)回頭拉你一把，而壞的朋友像把利劍到了緊急情況時(shí)她會(huì)拖了鞘她會(huì)發(fā)身賜你一刀以保護(hù)她自己。
我的故事作文 篇5
天蔚藍(lán)如洗，白云如絮，空氣寂寞地在身邊流淌，手指摩挲著散發(fā)著墨香的紙，靜靜地等待她的到來。
她來了，踏著輕快的舞步來了。她是個(gè)可愛的人。她也是隨和卻帶一點(diǎn)倔犟的人。在時(shí)空的隧道中，每一個(gè)偉大的靈魂都與她進(jìn)行交融，在她身上留下了各自的痕跡。她堅(jiān)持著自己的想法，獨(dú)特卻到位的想法。青春的靚麗可愛與成熟的嫵媚多姿造就了她的韻味。
她每次都會(huì)與我講起，那傲慢多疑的于連，為了真愛而犧牲的羅密歐和朱麗葉，純真而無私的簡(jiǎn)·愛，那個(gè)有著如大海般胸懷的湯姆叔叔，善良卻遭人遺棄的羊脂球，那些人物的一舉手、一投足被她描寫得淋漓盡致，中間夾雜著一個(gè)引人深思的矛盾。
她固執(zhí)，她真實(shí)，她用勇氣將世界的殘酷盡現(xiàn)眼前，她告訴我，奧勃洛摩夫蜷縮在墻角茍活著，駱駝祥子從年輕熱情變得消極冷漠的過程，歐也妮·葛朗臺(tái)對(duì)愛情的付出卻等不到回報(bào)的悲劇，安娜·卡列尼娜從優(yōu)雅變得瘋狂，茶花女勇敢地孤注一擲，是那么深刻，將人性最真實(shí)的一面展露出來，觸動(dòng)著我心靈的深處。她從來不會(huì)理會(huì)任何人的看法，倔犟得像一個(gè)孩子似的直說出自己要說的話。
她天真，她爛漫，天真純潔的故事總是從她的`唇間吐出，美麗的睡美人，善良的灰姑娘，不幸的美人魚，狡猾的裁縫騙子，殘酷卻美麗的童話揭露了世界的罪惡和善良。
她告誡我，世界是善與惡的交接點(diǎn)，每個(gè)事物都有它獨(dú)特的一面，無論美麗與否，丑陋與否，我們都不應(yīng)該去作任何的評(píng)價(jià)，任何人都沒有去評(píng)價(jià)的權(quán)利。大自然將人制造出來，就是讓他們證明自己的宏大和美麗，也讓他們自己去制造更多矛盾，理解這個(gè)世界是多么殘酷。美麗不一定是完美的，丑陋也不一定是完全的丑惡。
那些偉大的靈魂正是借著這一點(diǎn)，用手中的筆描繪出自己心中的美麗世界，也用它描繪出真實(shí)的殘酷。將自己經(jīng)歷過的每一片記憶幻化成手中的文字，將它們一遍一遍滾燙過心尖，寂寞地游走于筆尖，慢慢地浮于腦中。那些記憶如同肥皂泡一樣，變成朵朵繁花如七彩織錦般綻放，在炫目地燃燒著生命，但是光華轉(zhuǎn)瞬即逝，彈指間，剎那的芬芳，世界便轉(zhuǎn)回黑與白的頹敗荒蕪。他們將心中的憂傷婉轉(zhuǎn)地從心底蔓延出來，涼涼的，帶著藍(lán)色的憂郁，將記憶一片片地盡展于讀者面前。
云間落下一縷繽紛的色彩，依稀看見她遙遠(yuǎn)而溫暖的笑容，伸出手，指間便有了溫度。遠(yuǎn)山含晚照，近水映夕陽(yáng)，她悄悄地站起身，如同樹葉托起的一片落霞，迅速地滑落，影子慢慢地拉長(zhǎng)，逐漸消失。
像初春那樣淡淡涼涼的花香，像春水那樣輕輕柔柔的漣漪，一種使得人心尖微微發(fā)酸的感情，在黃昏時(shí)分輕輕地波動(dòng)。
這就是我與“她”——名著的奇妙邂逅。
我的故事作文 篇6
翻開一本書，就仿佛開啟了一段時(shí)空之旅。哈利波特騎著他心愛的飛天掃帚盤旋在城堡的上空；多蘿西歷盡千辛萬苦終于到達(dá)魔法師的綠寶石城；查理站在巨大的巧克力瀑布邊，沉醉在空氣中香甜的氣息里；阿龍納斯教授在海底觀察著奇妙的海洋生物……曾經(jīng)，書中的故事像一片陽(yáng)光，照亮了我的童年時(shí)光，點(diǎn)亮了我未知的想象世界。
漸漸長(zhǎng)大，我喜歡坐在陽(yáng)臺(tái)上，抱著一本厚厚的書，透過薄薄的紙張，窺探一個(gè)個(gè)高尚的靈魂，一顆顆偉大的心：諸葛亮面對(duì)強(qiáng)敵卻談笑自若，海倫面對(duì)黑暗卻笑對(duì)生活，保爾面對(duì)嚴(yán)寒卻忘我工作，孫少平面對(duì)窮困卻樂觀堅(jiān)強(qiáng)……書中的文字行云流水般彰顯著歷史的輝煌，天馬行空般呈現(xiàn)著世界的精彩。
如今，我更是愛上了古詩(shī)詞。流年靜婉，光陰停留在了時(shí)間的縫隙，化成文字，以詩(shī)詞的形式繾綣在韶光里，融入文人的筆底。朗朗上口的詩(shī)句散發(fā)著五千年民族文化的馨香，閃爍著古國(guó)文明的燦爛輝煌。
翻開一卷古詩(shī)詞，它夾帶著四季的花香，微微迎面，那些任憑風(fēng)吹雨打后依舊動(dòng)人的文字，讓我品味到細(xì)膩的情愫。它是“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”中的欣然若喜；它是“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真”中的堅(jiān)貞不渝；它是“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(zhǎng)”中的'傷感凄涼；它是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”中的孤傲清遠(yuǎn)……這些凝練的詞句恰如珠璣，撥動(dòng)著我的心弦。我看見桃花在風(fēng)中的搖曳身姿，我聞見荷花清若甘泉的氣息，我也看見秋風(fēng)掃落葉后黃花的一地凌亂，我也聞見梅花若有若無、忽近忽遠(yuǎn)的幽香。我常常想，這不僅僅是語言上的精妙，更是真摯的人生感悟！
翻開一卷古詩(shī)詞，它夾帶著歷史的清幽，微微迎面，那些經(jīng)過歲月磨練卻依然不朽的文字，在我的記憶中留下深刻的印記。我看著那一句句詩(shī)，腦海中涌現(xiàn)出祖國(guó)的波瀾壯闊：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是泰山的氣概；“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是廬山的胸懷；“登高壯觀天地間，大江茫茫去不黃”是長(zhǎng)江的精神；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是滄海的靈魂……在那些或豪邁或婉約的詩(shī)詞背后，隱匿著一個(gè)個(gè)高潔的志趣，高尚的靈魂。我看見杜甫面對(duì)戰(zhàn)火中的長(zhǎng)安城“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的感傷嘆息；我看見蘇軾在人生失意時(shí)“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的睿智灑脫；我看見毛澤東在長(zhǎng)征路上“山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三”的胸懷抱負(fù)……我常常想，詩(shī)詞不僅僅是文化的盛宴，更是一個(gè)民族的精神史詩(shī)！
書是全人類的瑰寶，是智慧的鑰匙。我愿意繼續(xù)與書為伴，在文字的海洋里徜徉，在書籍的風(fēng)景中流連。與書為友，不負(fù)韶華！
我的故事作文 篇7
從小到大陪伴我成長(zhǎng)有許多事情，讀書、練書法、打乒乓球、畫畫等。對(duì)我影響最深莫過于讀書。由于我成長(zhǎng)在教師家庭，從小家人就十分注意培養(yǎng)我讀書的興趣。當(dāng)我剛牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽就給我買單張彩色卡片對(duì)我進(jìn)行日常教育，隨著我的成長(zhǎng)，漸漸地由卡片過渡到色彩斑斕的小書，又到趣味十足的故事書。等到我上小學(xué)時(shí)，我自己已經(jīng)可以讀故事書了。
雖然當(dāng)時(shí)家里就我自己是小孩子，但我從沒有感到過孤單。書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，吸引著我，每天我都沉醉在豐富的世界中。《水滸傳》讓我認(rèn)識(shí)了一百單八將，并從每個(gè)英雄的身上感受到不同的人物性格。這些人物中，我最佩服的不是大名鼎鼎的宋江，也不是足智多謀的吳用，而是看似粗心的李逵。他行俠仗義、講義氣的性格讓我佩服。讀了《水滸傳》后，我對(duì)108個(gè)人物不說個(gè)個(gè)十分熟悉，也八九不離十，媽媽不相信我能把人物掌握那么熟悉，就考我每個(gè)人綽號(hào)和事跡，我?guī)缀醵寄苷f上來，媽媽見我這樣也就相信我讀書比較熟了。再讀《狼圖騰》時(shí)，我更是廢寢忘食。第一次我對(duì)狼有了更深的認(rèn)識(shí)，以前我對(duì)狼的認(rèn)識(shí)只限于童話中《小紅帽》和《狼和小羊》中狼的反面形象。在《狼圖騰》中我認(rèn)識(shí)到了狼對(duì)人類雖然兇殘，但并不是所有的時(shí)候都是這樣的。狼有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，它們作戰(zhàn)的時(shí)候，有頭狼指揮，頭狼甚至比人還要聰明，還會(huì)設(shè)計(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)。在畢力格老人的思想里草原人一些智慧都是向狼群學(xué)習(xí)的，草原生存的法則也是在狼群身上學(xué)習(xí)。陳陣因?yàn)橄胍私饫丘B(yǎng)了一只小狼，沒有想到就是那么小的狼根本沒有丟失自己的狼性，無論吃食還是休息，小狼總是保持著狼性，高貴而深沉。書中最后深深地留戀草原在也沒有原來草原那樣美麗而迷人，因此狼群也就失去了。留給我深深地遺憾。
我自從上小學(xué)開始就沒有午休過，我把午休的時(shí)間都用來讀書。甚至所有的假期也在讀書，伙伴們?cè)谕娴臅r(shí)候，我在讀書，伙伴們上網(wǎng)看電視玩手機(jī)的時(shí)候，我還在讀書。我認(rèn)為書中的故事深深地吸引著我，書中有我沒有掌握的知識(shí)，有我不知道的事情。
自從升入初中以后，讀的書不在是故事類，而是各種各樣的'書，可以是中國(guó)的，也可以是外國(guó)的。讀書，對(duì)于我來說就和吃飯睡覺一樣重要，成為我生活中不可缺少的一部分。我自己認(rèn)為不讀書我的人生就不夠完美。
讀書也給我?guī)碡S厚的回報(bào)。上初中后，讀書多優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)出來，每節(jié)課都是我的最愛！不論是年號(hào)豐富的歷史課，還是枯燥無味的數(shù)學(xué)課，我都能津津有味的學(xué)習(xí)，甚至磅礴引論侃侃而談！因此，我的成績(jī)也在班級(jí)甚至年級(jí)名列前茅。
書中有我喜歡的“金磚”，我就向搬運(yùn)工那樣，不斷地把“金磚”搬進(jìn)我的頭腦中，同時(shí)我也知道這“金磚”一輩子也搬不完，但我會(huì)一直搬下去。
我還會(huì)繼續(xù)讀書，繼續(xù)我的讀書人生。
我的故事作文 篇8
午后時(shí)光像一塊黏軟的牛皮糖，被細(xì)絲般堅(jiān)韌卻明亮的陽(yáng)光拉得無限綿長(zhǎng)。我握著一雙溫?zé)岬氖郑_下的路好似沒有盡頭，一直蔓延到世界邊緣。讓人安心的沉默和著脈搏微微的躍動(dòng)，像是有靈動(dòng)的音符在血液中雀躍著。我偏頭看你熟悉的側(cè)臉，心中輕緩地流動(dòng)著脈脈溫情。又是一年輪回。
春。我不太喜歡這個(gè)干燥的季節(jié)，只因每到這時(shí)，流感便不依不饒地糾纏上來，拖得人懨懨欲睡，個(gè)把月才能好個(gè)利索。許是被兒時(shí)的我痛苦的情狀嚇怕了，你總是格外緊張這普通的小病。時(shí)間不早了，我起身要去學(xué)校，你卻不知在忙什么，遲遲不肯動(dòng)身。我有些急惱，湊上前催你，你卻溫聲讓我等等。我不明所以地看著你從紙盒中抽出一板藥，用剪刀把它細(xì)細(xì)裁割，每份四粒，正是我每次要吃的量。伴著清脆的咔嚓聲，你似在抱怨：“我還不了解你這孩子，最怕麻煩。學(xué)校里事情一多，你肯定就懶得吃藥了。那幾份帶在身上，吃起來方便。”說著，又順手把尖銳的棱角修得平滑。我接過藥，像是接過一份精致圓潤(rùn)的心意，每當(dāng)我無心地觸碰到它，它都像一簇小小的火焰，將我的心燒灼得滾燙熨帖。
夏。暑氣猛于虎，劫走了我的食欲。你眼看著我左挑右撿卻不肯下箸，只顧對(duì)飯菜發(fā)表負(fù)面評(píng)論，心里焦急，費(fèi)盡心思搜羅解暑的食材做給我吃，皇天不負(fù)苦心人，我愛上了你做的綠豆湯，爾后桌上便常備一碗碧綠的糖水。綠豆與冰糖同煮，催出一種清涼的甘甜，我品咂著，眼前浮現(xiàn)你專注的'側(cè)臉，溫柔的目光投向泛起水泡的效果，像在烹調(diào)一味深沉的愛。我凝視著清湯轉(zhuǎn)為暗紅色，它像不像你的愛，歷久彌深？
秋。我回到家中，意外地在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一把樹葉。金黃的銀杏葉像一把把精致的折扇，細(xì)密的紋路含著欲語還休的情愫。我常念叨它的美麗，喋喋不休直到被你打斷，我知道，這小小的驚喜，一定是你的心思。我捏著葉子摟住你：“在哪兒撿的啊？帶我一起唄！”你難得調(diào)皮：“不告訴你！”眼里的笑意藏得很深很深，暖入心底。
冬。暮色四合，我從午睡中醒來，朦朧間看見你坐在床邊，翻看一本菜譜。我不知為何重又闔上眼簾，只感到安寧。淡淡的幸福感像縹緲的浮云，輕盈得握不住一縷；卻又似周遭環(huán)繞的空氣，真實(shí)地充滿每一隅。我好想和你一直守在一起。
我從不說我愛你，掛在嘴邊的承諾太過輕浮，不如深深銘刻在心底。我相信，愛與被愛互有感應(yīng)，是吧，媽媽，你能聽見，聽見這淺顯的秘密，聽見我未宣之于口的感恩與依戀。
我們可以一往無前，把歲月的阻隔悄然湮滅；我們可以相濡以沫，把時(shí)光的洪流化作齏粉。錦瑟年華誰與度？唯你唯我，足矣。
暗香浮動(dòng)，時(shí)近黃昏。我微笑著看相握的手，暗許心愿：不言離別，不說再見。
我的故事作文 篇9
在成長(zhǎng)過程中，家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響不容忽視。作為一種潤(rùn)物細(xì)無聲的品德力量，一種經(jīng)過千百年沉淀留存下來的信仰，家風(fēng)無時(shí)無刻不在影響著一個(gè)成員的一生。
家風(fēng)是一種好的風(fēng)氣，從外表，到品德，無所不包，它從遠(yuǎn)古傳承到現(xiàn)在，更是一種直入人心的力量，襲來時(shí)只覺得神清氣爽，卻又總讓你自慚形穢。記得三年前有次翻族譜，上面太爺爺?shù)囊痪湓挘屛医K身難忘：“后世子孫，謹(jǐn)記立身的根本：仁，信，勇”。
第一次領(lǐng)悟到“仁”的含義，已是四年前了。
那時(shí)候我還小，不明白“仁”是什么，更沒有試圖尋找過“仁”的根本。記得那時(shí)，我有個(gè)很要好的朋友，她挺仗義的，有什么事，只要找她，她都會(huì)盡力幫忙。那次美術(shù)期末考試，我沒有帶工具，便對(duì)她說，這次考試推遲了。她相信了，工具大半給了我，考試時(shí)自己卻無可奈何。直到翻開族譜那次，我才幡然醒悟過來，覺得十分愧疚。記得曾聽人說，人活在世上，最不能利用的，是對(duì)方對(duì)你的仁義。可惜，我明白得有點(diǎn)兒晚了。
時(shí)光飛逝，如行云流水，在這不著痕跡的時(shí)間的饋贈(zèng)中，再一次咀嚼這三個(gè)信條，“信”的含義，悄然涌上心頭。
孔子曾說：“不信，則不立身也”。而族譜對(duì)信的定義，當(dāng)然不僅是立身這么簡(jiǎn)單。記得那是我第一次自己去買東西。我買了一支筆，老板收了十元后，找了我九元。我多么高興啊！老板多找了一塊錢，我可以多吃一顆糖了。可是回了家，氣氛卻并非如此。母親的目光，如利劍般穿透我的鎮(zhèn)定，她說：“這只筆，好像不止一塊吧？”我的臉紅了，畢竟……“寶貝兒，你喜歡聽孔子的話，對(duì)不對(duì)？孔子說信以立身，那么，為什么十減二會(huì)等于九呢？”我又記起了族譜中太爺爺寫的家風(fēng)，心里慚愧了。“其實(shí)，信，誠(chéng)信，所能帶來的不僅僅是立身，友誼、親情，都建立在信之上。所以，做到信，其實(shí)不難。”這是家風(fēng)的第二道坎，我慶幸，我跨過了。
當(dāng)然，世間家風(fēng)千萬種，我不可能一一去領(lǐng)悟和明白，讓我慶幸的`是，在初一那年，我領(lǐng)悟了“勇”這第三條家風(fēng)。
勇是什么？當(dāng)然不僅僅是勇敢這一表層，它太寬泛了。媽媽說，勇是指勇于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)自己做出的一切。文學(xué)大家葛亞夫也曾說“勇于承擔(dān)責(zé)任的人，一定是長(zhǎng)大了。”我慶幸，在13歲那年，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒。
那時(shí)，剛?cè)氤踔校蚨嗷蛏俚目傆悬c(diǎn)兒不適應(yīng)。再加上初中語文比小學(xué)語文明顯深入了一個(gè)層次，所以第一次周考的成績(jī)，是我極不愿意接受的。又是媽媽來到我身邊，她沒問我成績(jī)，而是輕輕在我耳邊說：“孩子，記得我們的家風(fēng)么，勇。”盡管媽媽并未點(diǎn)破，我卻明白。這是自三年級(jí)起，我第一次敢于面對(duì)和總結(jié)成績(jī)不佳的考試。我想，我的13歲，總算有了點(diǎn)兒實(shí)質(zhì)性的增長(zhǎng)。
寫下這篇文章時(shí)，我已經(jīng)上初二了。回憶當(dāng)前與過去的種種，浮現(xiàn)左宗棠“耕讀傳家”匾額，再比對(duì)處事方法和成績(jī)。我知道，家風(fēng)在引領(lǐng)我。
這，就是我的家風(fēng)故事，一個(gè)平凡又特殊，簡(jiǎn)單又繁復(fù)，淺淡又深刻的，直入人心的故事。
我的故事作文 篇10
人生如戲，每個(gè)人都在這場(chǎng)戲里當(dāng)著主角，演繹著自己的故事，我的故事很平凡，平凡到很容易與別人“撞車”，但我相信，我的故事總有獨(dú)特的地方。
不知從什么時(shí)候起，我喜歡上了寫作，從此那份獨(dú)特的情便一發(fā)不可收拾，一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地累積素材，然后寫出自認(rèn)為可以的文章，不多久，便用完了兩本本子。
我一直將這些文章放在書桌上，每天寫完作業(yè)看一遍，改改寫寫。某天，班上負(fù)責(zé)投稿的同學(xué)看到了這些文章，便讓我選了兩篇送去，我忐忑又興奮地送到廣播臺(tái)，然后祈禱。
也許上帝是太忙了，我的愿望沒有實(shí)現(xiàn)，心中有點(diǎn)小失落，我安慰自己：沒關(guān)系，下次努力。后來，我的文章一次次石沉大海，那種失望，就好像全世界都看不到我的光，所有人都不認(rèn)可我的好。
漸漸地，一次又一次的打擊讓我逐漸對(duì)寫作失去了信心，我的文筆越來越憂郁，也接近了雜亂無章，除了我，沒有人看得懂。我一次又一次告訴自己：你不行，放棄吧，你不擅長(zhǎng)。可我每次都在經(jīng)過激烈的心理斗爭(zhēng)后依舊沒骨氣地拿起筆，用筆在紙上的舞蹈完成我已不可能實(shí)現(xiàn)的舞蹈夢(mèng)。忘了是第多少次失敗，我徹底放棄了寫作，我將那些文章扔在了角落，我有情感想要宣泄時(shí)，我一個(gè)人關(guān)在自己的的房間里，用黑麻木自己。
“怎么沒見你寫文章？”“放棄了，沒天賦，不強(qiáng)求了。”每次別人問我，我都輕描淡寫地回答，就像在替別人回答，問過我的'人都不提。某天，又有人問我同樣的問題，我也同樣回答，她卻跟聽說彗星撞地球一樣驚訝：“怎么放棄了？你文筆不錯(cuò)的啊，怎么可以說沒天賦？只是你不善長(zhǎng)于用線索貫穿全文，使每段之間都有聯(lián)系，多練習(xí)就會(huì)好的。你輕言放棄怎么可以，那豈不是太可惜了？你這次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗，失敗之后依舊堅(jiān)持夢(mèng)想，不放棄就等于成功。我相信你能成功，加油！”我愣了，對(duì)啊，我作文之中少的不就是那條線索嗎！而且作文是我的愛好，寫文章的初衷是因?yàn)樽约合矚g啊！
因?yàn)槟欠挘抑匦履闷鸸P，堅(jiān)持寫作，也在以前的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)。通往成功的道路總是布滿荊棘，我必須學(xué)會(huì)忍痛舞蹈，最后在成功處完成華麗的旋轉(zhuǎn)。一次又一次，我寫下文章又被自己否定，大段修改，直到自己滿意，再給別人改，忘了多少次后，一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)悄然無息地落在我面前，我勇敢地走上前抓住它，用自己積累的寫作經(jīng)驗(yàn)“雕琢”了自己未經(jīng)修改就滿意的作文。我用期待和畏懼的心態(tài)交給了老師。
上帝或許看到了我努力發(fā)出的微小的光，或許對(duì)他上一次的忽略感到抱歉，他讓幸運(yùn)之神眷顧了我，我的作文得了二等獎(jiǎng)，那一刻，我覺得我成功了，恨不得飛上云霄向全世界宣布：我被認(rèn)可了！
陰霾過后會(huì)是晴天，風(fēng)雨過后會(huì)是陽(yáng)光，艱難過后會(huì)是成功，只要努力、不放棄，總有一天，會(huì)看到成功終點(diǎn)的遍地鮮花。
我的故事作文 篇11
我沒有驚天動(dòng)地的故事，只有感恩和真實(shí)的生活。
童年，是美好的；是人的一生中一段色彩繽紛的生活。稚嫩的心靈像一朵純潔無瑕的白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩。然而，一場(chǎng)突如其來的驟雨把白云卷入了萬丈深淵。從此，我開始了一段常人難以想象的生活。
那年，我9歲。
記憶中的小學(xué)生活是那樣的清晰：從操場(chǎng)回課室，我與同學(xué)們追逐在圍場(chǎng)邊。我剛跑到隊(duì)伍的前面，突然，一陣劇痛襲來，我暈倒在地上。
醒來時(shí)，我正躺在一片寂靜的`白色之中，只有病床前一束較遠(yuǎn)的紫羅蘭正散發(fā)著淡淡的清香。爸媽他們眼淚汪汪地看著我。那時(shí)，我不知道自己的病惡化了，雙腳也可能永遠(yuǎn)不能走路了，更沒有想到這意味著什么。
涂上碘酒，插入針孔，打著吊液，拔出針孔，護(hù)士姐姐的動(dòng)作簡(jiǎn)單又熟練，輸入的麻藥沒有使我感到手術(shù)的傷口有絲毫的疼痛。我望著沒有知覺的兩腿，心里很難過，于是我合上了疲倦的眼睛。
當(dāng)我想起床喝水的時(shí)候，腳的無力使我不由自主地倒在床上。再嘗試著站起來，仍然是失敗。我終于明白了！我再也不能像以前那樣隨意地奔跑了，再也不能騎單車，跳舞了，再也不能我拽著醫(yī)生哭喊：我要走路！我要上學(xué)！
后來，我的生活還是從輪椅上開始的。
離開了醫(yī)院，我回到了自己的小屋，回到屬于自己的那片天空。爸爸媽媽上班了，哥哥姐姐他們也上學(xué)去了，我獨(dú)自留在房間里，寫寫文章，看看書，或者彈彈電子琴，再不就是透過窗戶，看天空，看美麗的蝴蝶嬉戲，倚臥在窗前。一縷縷孤獨(dú)的涼意涌上心頭。我多想像蝴蝶那樣無拘無束的飛翔啊！
迷人的陽(yáng)光照在我的身上。媽媽站在旁邊微笑著看我給那棵小草澆水。綠色的葉子堅(jiān)強(qiáng)地向著枝干伸長(zhǎng)，那翠綠的生命，讓我看到了希望。我努力張開手臂提著水壺，可能身體的配合不好，一不小心便從輪椅上摔到在地上了，水灑了，莖折了，小草彎腰了。媽媽迅速的把我抱起來。看到草殘莖折，我心里很難受。媽媽為那棵小草做了包扎。幾天過去了，受傷的小草倔強(qiáng)地挺起來了，它好像在說：我不能對(duì)放棄，我要堅(jiān)強(qiáng)地活著！
其實(shí)，小草和人都會(huì)遇到不幸，但是能勇敢地戰(zhàn)勝挫折，生活才會(huì)過得更充實(shí)。許多年后，當(dāng)我對(duì)生活有了更多的認(rèn)識(shí)，才對(duì)童年的遭遇有了較為深入的感受。因而我也慶幸無情的疾病只奪走了我的童年，并且現(xiàn)在比那個(gè)時(shí)候也懂事多了。
雖然，我曾經(jīng)看到過那么多驚恐、憐憫甚至勢(shì)力的目光。但在我的記憶中，更多的是一雙雙善良的眼睛。
13歲生日的燭光，在那深沉的小屋里傳來動(dòng)聽的歌聲，生活如歌，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽&hellip；&hellip；&rdquo；聽著他們那甜美的歌聲，一種甜蜜的幸福感悠然而生。
我知道，在同一藍(lán)天下，還有許多像我一樣甚至比我更不幸的人在頑強(qiáng)地生活著。從平凡的成長(zhǎng)歷程中，我對(duì)生命的含義有了更深入的領(lǐng)悟。
我的故事作文 篇12
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就像交一個(gè)好朋友，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們了解古今，了解事物，完善我們的思想，培養(yǎng)我們開放的心靈。
我讀過很多書，《紅樓夢(mèng)》，《西游記》，《愛麗絲夢(mèng)游仙境》，《優(yōu)秀女孩的故事》。但是我最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的.主要人物保羅·科恰金是一名革命戰(zhàn)士。他非常勇敢，不怕困難。盡管后來他癱瘓失明，但他經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，最終走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。看到他的故事，我充滿了淚水和靈感。
記得我買這本書的那天，奶奶帶我妹妹出去玩。媽媽和爸爸去上班了，我是家里唯一一個(gè)什么都不做的人。我認(rèn)為：這真是天賜良機(jī)。天氣這么晴朗，我為什么不去陽(yáng)臺(tái)邊看風(fēng)景邊看書呢？于是，我拿起書，走到陽(yáng)臺(tái)上津津有味地看了起來。我被書中的故事迷住了。過了一會(huì)兒，天氣變了，一陣風(fēng)吹來，把門關(guān)上了，但我并不知道，我仍然沉浸在這個(gè)奇妙的故事中。一個(gè)多小時(shí)后，奶奶和姐姐回來了，沒看見我在房間里。他們以為我出去玩了，沒理我。直到我父母下班回來，他們才看到我。全家人焦急地到處尋找，終于在陽(yáng)臺(tái)上找到了我。爸爸好奇地問我在外面干什么。我揉了揉眼睛，說我對(duì)閱讀很著迷。每個(gè)人都笑著說我是一個(gè)真正的書呆子。
一天，我從學(xué)校回家，很快完成了作業(yè)，拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》來看。當(dāng)時(shí)，我碰巧看到“保羅認(rèn)識(shí)托尼婭”這一章。突然，奶奶喊道：“飯好了，大家都來吃吧！”當(dāng)我聽到這個(gè)，我答應(yīng)“哦！”但還是坐在椅子上繼續(xù)看。奶奶再次催促我，所以我不得不拿著書邊吃邊讀。奶奶嘮嘮叨叨地說，“先不要看，吃完飯?jiān)倏矗 蔽覞M口答應(yīng)，走進(jìn)餐廳放心地吃著，但心里還是放不下，心想保羅到底怎么認(rèn)識(shí)托尼婭的？想著想著，不由自主地拿起書靜靜地看。奶奶看到這個(gè)非常生氣。她把書放在桌子上，大聲命令道：“去吃吧，否則食物會(huì)涼的！”我不得不放下書本，安靜地吃東西。剛吃完，她跑進(jìn)房子，把自己埋在里面。看起來奶奶無助地?fù)u搖頭。
我又一次把這本書放進(jìn)書包，帶到學(xué)校。有一次我上了一節(jié)課，我偷偷地把它拿出來看了一會(huì)兒。我甚至沒有聽到鈴聲。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，他看到我還沉浸在書本里，就喊道：“舒慧子，下課了！”我吃了一驚，趕緊把書收起來，專心聽老師講課。但是上了不到一半的課，當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí)，我忍不住拿出書偷看。只有讀了兩三行之后，警覺的老師才發(fā)現(xiàn)。老師問了我?guī)讉�(gè)問題，并讓我回答。我心不在焉，沒有仔細(xì)聽，所以我的回答完全不相關(guān)。結(jié)果，老師強(qiáng)迫我站在角落里。我后悔了，痛苦地下定決心：“我不能在課堂上讀任何好的課外書籍。”
這是我和書的故事。有許多類似的故事。在未來的日子里，我相信我和這本書的故事會(huì)變得越來越精彩和感人。我深深明白，生活中沒有書，就沒有陽(yáng)光。沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。
我的故事作文 篇13
記得在我很小的時(shí)候，我經(jīng)常看到一些上小學(xué)的大哥哥、大姐姐，他們都有一個(gè)共同的標(biāo)志，那就是脖子上都系著一條紅艷艷的布，看起來又精神，又漂亮，我羨慕極了，便纏著媽媽給我買一條。媽媽對(duì)我說：“那是紅領(lǐng)巾，只有好孩子才可以戴，明白嗎？”我當(dāng)時(shí)沒怎么聽懂媽媽說的話，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但佩帶紅領(lǐng)巾已成了我心中的一個(gè)夢(mèng)。
直到上了小學(xué)一年級(jí)，我的這個(gè)夢(mèng)才得以實(shí)現(xiàn)，站在莊嚴(yán)的主席臺(tái)上，高年級(jí)的老隊(duì)員們嚴(yán)肅而又認(rèn)真地給我們系上了紅領(lǐng)巾，看著面前的.紅領(lǐng)巾，我開心的不得了。回到班上，老師一再叮囑我們：“以后一定要每天都戴紅領(lǐng)巾，不然老師可會(huì)生氣的。”我當(dāng)時(shí)很奇怪：“紅領(lǐng)巾到底有什么用，為什么一定要每天都戴呢？”但老師之命不可違，我仍然這樣做了，而這件事，已成了我心中的一個(gè)謎。
直到上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，才使我徹底地解開了這個(gè)謎，同時(shí)也對(duì)紅領(lǐng)巾有了新的認(rèn)識(shí)。
那一天，我在公園瘋玩了一陣后坐公共汽車回家，剛一上車，我就搶到了一個(gè)座位，舒舒服服地坐了上去，而在我后面上車的一位老奶奶卻因?yàn)闆]有了座位而站在了一邊。公共汽車行駛了好一段時(shí)間，我一直都沒怎么注意旁邊的老奶奶，只想著怎么還不到家，這時(shí)，我突然聽到后面有人說：“還戴紅領(lǐng)巾呢，連讓個(gè)座都不會(huì)。”是在說我嗎？我環(huán)顧一周，這才確信是在說我，因?yàn)檎v車只有我一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的，可戴紅領(lǐng)巾跟讓座又扯上什么關(guān)系了。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，旁邊的一位老伯伯突然問我：
“孩子，你知道戴紅領(lǐng)巾代表著什么嗎？”
“代表我們是少先隊(duì)員啊！”我說。
“那你知道怎樣做才是一個(gè)合格的少先隊(duì)員嗎？”
“我……”我被問住了，說不出話來，老伯伯語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是用烈士的鮮血染成的，少先隊(duì)員之所以要戴紅領(lǐng)巾，就是要學(xué)習(xí)烈士們的精神，做一個(gè)愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌的好孩子，而要做一個(gè)好孩子，就應(yīng)該體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上，可你做到了嗎？”我聽了老伯伯的話，又看了看老奶奶，臉一下子變得火辣辣的，可同時(shí)也明白了紅領(lǐng)巾的意義，我知道該怎么做了！我站起身來，將那位老奶奶攙扶到座位上，自己站到了旁邊。這時(shí)，全車的人都向我投來了贊許的目光，窗外吹來一陣清爽的風(fēng)，將我的紅領(lǐng)巾吹得高高飄起，紅領(lǐng)巾似乎變得更加美麗，更加鮮艷了，我的心中也充滿著自豪與甜蜜，我懂得了紅領(lǐng)巾的真諦！
時(shí)間過得真快，眨眼間，我已經(jīng)上九年級(jí)了，我與紅領(lǐng)巾的故事也快要結(jié)束了，但這九年來與紅領(lǐng)巾朝夕相伴的生活，將成為我一生中最美好的回憶，紅領(lǐng)巾的精神，也將繼續(xù)激勵(lì)我走向更燦爛的人生！
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