[優秀]我們的故事作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我們的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的故事作文1

　　我們班是一個團結向上的班級，俗話說團“結力量大”嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正正地體會到“團結”兩字的含義；只要在我們班上，同學們會感受到向上的氛圍。

　　班級是我們的第二個家，家是溫暖的，每天來到班級，我就心情舒暢，窗是明凈的，地面是清爽的，桌椅是整齊的。在這樣的環境中學習，心中是溫暖的。作為這個班的一員，我感到萬分榮幸，我深愛著這個大家庭。

　　在我們班，大家就是一家人，彼此的關系親密無間。同學之間有了矛盾，班干部會進行調解，同學們也會各自自我批評，最后禮讓謙和，不讓矛盾激化。室內外衛生方面，同學們爭先恐后，力爭在最短時間以最快速度完成，絕不拖拉推諉。明亮舒適是我們共同追求。

　　學習上，遇到難題時，大家聚在一起討論，發表自己的見解，沒有人是自私的，因為我們有著共同的信念——努力學習，取得好成績。上課聽講，專心致志，跟上老師思路，做好筆記。遇上貪玩搗蛋的，同學們會共同譴責。這也是我們愛班的一種方式。每個人都貢獻出自己的力量，那么整個集體的力量就強大起來了。

　　體育課上，籃球賽場上，我們生龍活虎，奮力拼搏，同學們那堅定的信念，不服輸的精神，都展示著我們班級的風貌。因為每個人都知道，我們不僅代表的是自己，更重要的.是代表我們班級的形象。那一次次的活動，一次次的比賽，增進了同學們的友誼，增加了班級的榮譽感，更是我們對我們團結向上班級的認可。

　　我們的大家庭中還有一個領導者，那就是我們的班主任莫老師了。在我們心中，他是最好，是我們的主心骨，引領我們向前奔跑，交給我們知識，更教會我們如何做人。

　　這就是我們七（4）班。我們是一道風景，一道別人不能復制的風景，我們為了更好的明天努力著，我們永遠都是團結向上的，我們會謹記魯迅名言：“不滿足是向上的車輪”。我愛我班，我愛這個大家庭。

我們的故事作文2

　　新老師姓朱，到最近大家都稱呼他為老朱，可我只叫他“語文老師”。第一節課就布置了一個奇葩的每日必做語文作業。講出來嚇死你，記錄下每天語文課上的內容，直到畢業——我們稱之為日志。我本認為這花不了多少時間并從那時開始就下定決心要堅持到最后，直到班級所有人都倒下。

　　語文日志內有幾個內容是我印象很深刻的。例如，我在一篇日志中說到，“最近的日志越來越像在寫日記，感覺把自己的小秘密，小煩惱都通過筆尖向一個神秘人傾訴。這時日志已經變了一個味道”，還有一篇日志中似乎是因為語文老師在課堂上講到女人要打扮得漂亮的原因是女人自己沒有自信，需要用外界的偽裝，展示一副本不是自己的自己；而男人卻可以穿得破破料料地走在大街上，這樣體現出男人的自傲與身上一股強大的氣場。這一段話一講出來就成為“過街老鼠”。我們班女生眾多，自然容不下這種貶低女性的語語。其中還有一個稱呼事件——“楊絳先生”。語文老師無意之中提及到曾書寫過經典《老王》的楊絳先生，我們印象之中她是位女性，但語文老師稱之為先生。課堂上同學們怪異聲此起彼伏。語文老師便解釋道，從前的人們也把有文化的人稱為先生，這樣理解，稱楊絳為先生也不足為奇。隨后，語文老師便嘆息到，現在的學生都不知中國傳統文化，這也真是現代的一個悲哀啊！當天，我的日志為對這個話題進行了自我剖析的大反省。現在看看，我自己都不知道為什么當時我會有那么的想法，竟可以寫出那么多字。唉，人的靈感真是無法停止呀！

　　在語文日志之中，我提到最高頻率的詞就是“語文老師”。現在書寫這四個字是一種尊敬，一種溫暖的'感覺。從最開始的好奇，對語文老師教學的不適應，到后來他為我們出書，買零食，他為我們做了本是童話里的事。一次次的磨合，直到現在一種似老師更似朋友的友好與輕松。我認為日志成為了沉載著我們之間的故事，矛盾與歡笑的回憶，一份美好并令我特別珍惜的回憶。

　　今后的我，長大后的我，如果能再一次看到這幾本日志，當課外作業讀著它們，我一定會大笑，為我們之間的故事。

我們的故事作文3

　　流年，一去不復返。——題記

　　細細數來竟已不知經歷了多少個日夜。從滿地黃花落葉堆積到現在的嫩芽綠葉的若隱若現，這世間，這季節的變遷啊，不正是我與你們經歷過的歡聲笑語嗎？

　　老班長——憨厚、正直且公平“班長，班長。”——嗖，一個肥胖的身影從眼前穿過，帶來一陣涼風后又離開。這就是我們的老班長，一個憨厚且“猥瑣”的老班長。肥胖的身軀勾勒出了一個讓人一眼望去便肅然起敬的老班長。記得有一次老班長一連請了三天的假沒來上課，班里有傳聞說老班長周末被人打了，全班都人心惶惶。老班長一來，下完早讀全班人都圍著老班，只剩下課代表在嘶聲吶喊：“交作業……”。

　　體育委員——帥氣、和藹且懦弱“站隊，站隊，立正……”——一個賊眉鼠眼的“黃鼠狼”闖入了我們的視線！這就是我們的體育委員，一個和他名字十分不符的“懦弱”體育委員。體委姓“豬”，豬的形象映入眼簾，肥胖而臃腫，好吃懶做，而我們的體育委員則像是動畫片《小雞不好惹》中那個壞事做盡的瘦高黃鼠狼。體育課上，準備活動，像個木樁站在我們的前方，嘴里喊著口號，身體卻是敷衍的動作。有一次晚自習前忽然掀起了掰手腕風波，我們的體育委員可謂是屢戰屢敗，最后還敗倒在女生的手腕之下，因此又謂名“娘炮。”回憶起來，嘴角不禁一揚，耳畔似乎還響起：稍息，從左往右，報數……

　　學霸擔當——可愛、調皮且貪吃“哇，誰在吃毛仔，竟然不分享，過分，過分，真過分……”一聽到這句話便知道乃是我們班的'學霸。俗話說：頭可斷，血可流，辣條不可無。說的不正是我們班的學霸嗎？晚自習前，與體育委員同流合污進入小賣部，一頓狂買“九陰白骨爪、毛仔、素牛筋、笨牛肉……”該有的辣條一樣不少。晚自習，老師不在，偷偷拿出辣條啃幾口，又悄無聲息地放回抽屜。所謂學霸是靠刷題刷來的嗎？No、no、no，是靠辣條吃來的。吃一根辣條，延年益壽。“哇，誰的毛仔，同學之間要懂得分享……”

　　燕子復來，楊柳復青，花兒復開。在風雨的輪回之中，你們還在嗎？風兒敲醒了我的回憶，這一次，43班的故事，絕代風華！

我們的故事作文4

　　家，是一個溫暖的港灣，為我們遮風擋雨；家，是一顆參天大樹，遮住酷暑的驕陽；家，是一顆繁星，閃爍在天空，為我們照亮前進的道路；家，更是一個故事，譜寫著美妙的傳說……

　　夜晚，我在“奮筆疾書”，卻在碰到一道難題，不管假設，畫圖，怎么做都解不出來。火燒眉急之際我求助了數學不錯的媽媽：“媽媽，這題我不會，你幫我看看吧！”媽媽苦思冥想了30分鐘也沒有解答出來，她無奈的搖了搖頭。沒辦法，最終只好求助平時不怎么表達的爸爸，爸爸看了看題目，只思考了一會兒，手指指向題目的關鍵處，神秘莫測的點了兩下，拍了拍我的腦袋：“試試解方程。”我的腦瓜中閃出一道亮光，對呀，我怎么沒想到呢。爸爸的眼眸劃過一絲贊賞，隨后便踱步而出，再也不肯說什么了。我咬著手指繼續想，糟了，剛理出的頭緒又亂了，驀然，我腦海中閃出爸爸嘴角胸有成竹的笑意，便又死乞白賴地找爸爸了。爸爸見我一臉不懷好意，面色一凌：“你是個男子漢！不應該這樣，唐僧師徒取經經歷九九八十一難！你怎么就遇到一點困難就退縮呢？趕緊去想想吧！”我怕了，一聲不吭的回屋了。我感到特別委屈，便回房間把自己關在里面。我氣了一會，又想：“我好像有那么一丟丟……錯了。”我悄悄推開虛掩的房門，看見一圈又一圈的煙霧繚繞，心里一沉：“爸爸有多少年沒抽過煙了？”我的眼睛突然酸澀起來。媽媽的`聲音傳來：“孩子不懂事，別生氣了！”“誒，這孩子……”我再也忍不住了，默默地退回了屋。我理解了爸爸的良苦用心：爸爸是想讓我獨立思考，不要養成依賴他人的壞習慣。我心里越來越愧疚，默默地在心底為爸爸點了個“贊”。突然，一道思緒飛入我的腦中——“方程，方程！”我自言自語，“對了，就用方程！”我突然茅塞頓開，解出了這道題。走到門外，看見爸爸放下了手中的煙，用贊揚的目光注視著我。

　　這就是我們家的故事，爸爸，媽媽和我磕磕絆絆，互幫互助，互相依靠著，就是一個幸福美妙的故事。

我們的故事作文5

　　我們像風箏，拼命向上。天空是我們的家園。

　　對！我是壞女孩，所有人都不認可我。我，一個壞女孩，怎么去奢望那永遠也抓不住的幸福呢？

　　也許，愛可以很簡單，少一點猜疑，多一份信任就足以可以。

　　當青春的齒輪還未駛出校園，留下點滴歡笑時，快樂卻早已被憂郁代替。

　　整日的我如同一個木娃娃，沒有心跳，也沒有情感，更不像身邊那些花季少女，嬌滴滴地鬧，嬌滴滴地笑。因為我早已在你的謾罵聲中，漸漸老去！我想在我15歲的青春里，還不知道什么是快樂，甚至還來不及去想一想什么是快樂的時候，便告別了那個多夢的季節。

　　為什么？為什么在我的童年里沒有王子與公主的故事陪我小睡；為什么在我成長的足跡里，沒有一句溫馨的`安慰和祝福；為什么在我青春的舞曲里，伴我短暫歡笑的是郭敬明的小說以及張韶涵的歌曲。

　　某年的某一天，我說我長大了，本以為你會為我自豪為我歡呼，。你卻只是平淡而略帶鄙夷地說：“你以為你還小么？”呵，我原來一直是一個長大的孩子？什么都行？所以被你忽視！那好，我問問你：“你知道我肩上的負擔有多重？”“你知道我有多討厭你？”我年少的心被你啃食得只剩下討厭、憎恨、狂躁、對立。我討厭你，恨你，甚至因為這想作出一些不可思議的事！當你一次又一次觸犯到我心靈的底線，我心中的小宇宙快要爆發時，腦子里總閃過一段又一段我們不離不棄的過去。

　　心兒終于慢慢平靜下來，沉默，許久的沉默。我對你說：“其實——我們很愛對方吧，媽媽！”那是十五年來我第一次真真切切的叫你。

　　一行清淚，融化了我們之間最遙遠的距離。“有一種距離，我們渴望抵達，那就是愛與愛的距離。”

　　某年的某一天，我讀懂了青春，才發現：原來我擁有很多，什么都不缺。

　　那時，所有的不悅全都退去，迎來的是清風徐來的快樂和幸福。如同一彎溪水，點點滴滴在我眼前汩汩流去。我像突然間發現了一座金礦，原來幸福就在我成長的腳印里。

　　上帝對人說：“我醫治你，所以要傷害你；我熱愛你，所以要懲罰你。”

　　記住，幸福會在原地等你！

我們的故事作文6

　　它是一縷煙。

　　小時住在外公家，每天早晨起來，推開窗，總能聞到一股略微刺鼻的氣味，隨后便看見它慢悠悠地從下方升起，然后極緩地優雅地從空中慢慢散開，變成無數黑色的小顆粒，將湛藍的一片天空染成極淡的灰色。

　　有了它，我每天的晨讀就有了伙伴了。在我朗朗的讀書聲中，它慢慢地升起，再散開來。它來自于樓下老大爺的煤爐子中。于是每當看到它時，心里便覺得有人在陪同我一起學習。

　　漫長的時光中，我與它成了最好的'伙伴。

　　夏季，每當我放學回家或者暑假中和朋友打完球回來時，也總能看到它，看到它在空中散開的裊裊姿態。夕陽西下，在陽臺寫作業或看書的我總能看到它在最后一縷陽光的照射下，呈現出閃光的飄渺身姿。很多時候，我伴著它，它伴著我，它默默無言的行為給我帶來了源自內心的寧靜與安穩，在我心中，它真的好似一位長者，在清晨的陽光下，在夕陽下，在夜晚中，默默無聞地注視著我，伴著我，默默地看著我慢慢成長。

　　冬季雪后，站在窗前，捧一杯熱乎乎的茶，看著它在雪折射的陽光下起舞，黑與白，明與暗相互交織著，配上茶杯飄出的霧氣更是增添了幾分朦朧色彩，顯得神圣而又高潔，令人深醉其中，不可自拔。

　　不過，我內心深處最美的它，還是在那年的一個陰雨天。

　　我的外公逝于一個陰雨天，那天，當父母急匆匆地帶著我回到外公家時，在樓下我就看到那一縷煙不再是那么溫柔，優雅，在灰暗的天空肆意張牙舞爪時，我感覺到了什么不對。上樓看到外公冰冷地躺在床上，我驚在原地，泣不成聲。跑到窗邊，迎著風，淚如雨下，恍惚之間，我又看見那縷煙在我面前慢慢地飄上去了，它好像在安慰著我。淚光中，我看著那縷煙，又好像看到以前外公的模樣，頓時，我覺得內心好了不少。

　　我與它的相伴，相知還有許多許多。外公家窗前的那一縷煙留在我的記憶深處，久久不能忘去。

我們的故事作文7

　　突如其來的冷漠

　　天剛蒙蒙亮，我踩著點進入教室，在英語老師嚴厲的目光下，緩緩翻出英語書，哈欠連天的讀著那些圓圓的字母。身旁是一片寂靜。似乎每天的第一次見面，我和他總是不說話，這已然成了一種新的習慣。

　　只是，今天的他似乎有那么一點點不同，我偷偷看著正和組長打得火熱的他，有些走神。算了，想他還不如背背單詞來得實在。

　　轉眼一上午過去了，他始終沒和我說一句話，對于他的冷淡，我滿頭霧水，也賭氣般的不說話。

　　“陽光體育”開始了，他突然扭過頭來：“喂，我不和你說話你也不和我說話？”憋了一天的.氣，聽到這句話，我頓時爆發了：“你不和我說話我憑什么和你說話？”

　　“那好，我們等著瞧，看誰先和誰說話！”說完，他轉身離開。留我一人坐在座位上。莫名其妙么，誰怕誰。

　　驕傲的我們，誰都不曾想過低頭。

　　愈演愈烈

　　是真的，我當真了。

　　我們一個多星期沒有說話。實際情況是，我們是同桌，那種一天7個多小時見面的人，不得不佩服自己的意志力了。

　　只是，維持那樣的關系，太累。

　　他繼續過著屬于他的快樂生活，時不時的與我作對。而我也曾寫過紙條主動求和，想緩解一下那種僵的氣氛。只是，他竟然看都沒看直接當著我的面撕掉了，盡管我努力控制自己，但還是吵了起來，我不記得我們說了什么，只記得，那次我們都受傷了。

　　至此，我們成了最熟悉的陌生人。

　　讓我們彼此依然不屑一顧

　　那天，老班調整了座位表。

　　我抱著一大摞書，站起來，恰巧碰上了他的目光，四目相對的那一刻，仿佛世界一下子安靜了，最終我苦笑著低下了頭，徑直向座位走去。

　　座位上的我突然想起了曾經讀過的一篇散文“我看到他在人群中走動，時不時被擋住看不見，我們中間只不過幾米的距離，但我知道，那是咫尺天涯的距離，而且，無法逾越。”

　　這是很久以前的事了，慶幸的是，時間使我們之間的那堵心墻慢慢融化，我們之間不再是冰冷，偶爾說上幾句話，開上幾句玩笑，雖然話不多，但我還很快樂，很知足，因為，“咫尺天涯”的距離并沒有想象中的那樣“無法逾越”。

　　——后記

我們的故事作文8

　　我進入這個初中集體已經一年半了，有許多事被深深地刻在腦中，回顧往昔，它們都是經過我們努力奮斗所得來的結果，榮譽。

　　在預備班第二學期的時候，期中考試的“失敗”刺痛了我們的心，也傷了老師的心。但它像一把雙刃劍。這些挫敗使得我們更加清醒。意識到自己的不足，臨近期末時，我們也并不是那么浮躁。

　　期末備考階段，我們承受的壓力是前所未有的，期中考試的影子不斷出現，家長與老師的期望……我們由于這些也開始抓緊復習。每天下午到班，能第一時間感受到的是寂靜。唯有的微小聲音都是背誦的同學發出的，呈現出一種緊張的氛圍。這種氛圍使得不想學習，浮躁的心立刻靜下來，不知不覺地也復習起來，這種氛圍也潛移默化地影響者我們。

　　經過努力復習與溫故知新，我們在期末考試時并沒有那么緊張，很冷靜，很從容。最終，我們獲得了令我們自豪，同時令老師、家長滿意的成績。這種結果的'造成我認為還有一個原因：集體榮譽感。當別人都蔑視、批評我們班時，我們都感到很難受。這時集體榮譽感就使我們團結起來、迎難而上。

　　在足球賽上，集體榮譽感同樣發揮了作用。賽前，我們謹慎地定好足球上場的所有運動員，買好服裝，都希望運動員能為我們爭光，贏得榮譽！我們要受到贊賞，而不是鄙棄、蔑視。運動員也加緊學習，刻苦訓練，希望能戰勝對手，贏得比賽，不辜負集體的期望，為集體作出自己的貢獻，這就是集體榮譽感！比賽時，我們一起為運動員高聲加油，讓運動員增強自信心，超常發揮贏得比賽！在夕陽的余暉中，運動員在草地上揮灑汗水，努力用自己的經驗與技術將球踢到球門中，在眾人的注視下，奮力將自己的每一個動作都做到最好。最終，我們奪得了第二名！即使沒有奪冠，但是運動員都盡力了，盡了全力。不會有遺憾了，我們仍然獲得了榮譽。相對上一年，我們反而進步了，這就是集體榮譽感所造就的結果。

　　集體榮譽感使我們團結奮進，克服困難，迎難而上，獲得自信與勇氣！使我們一起贏得成功，分享成功的歡樂與自豪。

我們的故事作文9

　　歲月匆匆，一轉眼，我和他已經分別三個月了，每當我憶起他時，就會從心底發出一種深深的惋惜。

　　他，一個高而瘦的男生，平時很喜歡笑，而他發起火來卻實在讓人害怕，所以平時我一直叫他“笑面虎”，他很大方，卻又很小氣。

　　記得在上初一的第一學期，我和他是同桌，那時我對他很不滿，我最不喜歡高而唐的男生——他們占面積總是很廣，所以我對老師的這次調座位很不滿。第二天早晨，我一進教室就看見他坐在坐位上，我走到跟前時，他沖我笑了笑，可我卻以冷臉相對，剛坐下我就發現桌子比以往干凈。不禁微微笑了一下，可又立刻將臉板起來，到了中午做作業時，他果然不出我所料，占了桌子的三分之二，我當時非常的氣憤，但我壓住心中的怒火，對他說：“請問你能不能占地面積少一點？”他仍然微笑著說：“當然可以。”此后，他再也沒多占一丁點我的地盤，如果我占了他的地盤，他也不說什么，怎么樣？他夠大方吧！

　　然而，他又是地地道道的小氣鬼，一天，有一道教學題非常復雜，我懶得動手，想竊取他的勞動果實，卻被他發現了，他就對我大吼，我怕被同學們聽見了，就對他說“小聲點，別讓同學們聽見、”可他卻像故意和我作對，把聲音提的更高了，當時我可真是無地自容。可事后不到一節課，他仍然又說又笑，唉，真受不了他。

　　他的學習并不好，可是非常聰明，他的記憶力和理解能力超乎我的想象，我們學、趕、比、幫、超，可我一次也沒能贏得了他，一篇英語課文，我讀七遍也記不住，他居然讀三四遍就全記住了。一道教學題，我要看好幾遍才能做出來，可他只用我所有的一半時間就能做出，只是他一直不學，所以我比他的.基礎好，我們一直互幫互助，學習成績也提高了，我想如果我們繼續努力，那么就一定能夠實現夢想。可是他卻半途而廢了，他離開了學校，他臨走時對我說了一大堆祝愿的話，可我卻一句也聽不進去，我只問了他一句話：“為什么會有這樣的選擇？“他沒有回答，只是默默的注視著遠方。他走了，就這樣走了，他不再去實現他的夢想。

　　有夢想誰都了不起，可他卻拋棄了自己的夢想，你說，我能不為他惋惜嗎？

我們的故事作文10

　　當秋風再一次吹落梧桐樹葉子的時候，當我再一次拾起它，仰臥在這鵝黃的草地上時，望著坐在我不遠處的男孩，禁不住再一次想起，那些年，關于我們之間的故事……

　　還記得，那個在秋天體育課上摔破頭的男孩，倔強的沒掉一滴眼淚的樣子；還記得，那個由于此事故被迫剃了個光頭的男孩，在上數學課時，吱吱唔唔答不出問題時，面對數學老師的斥責：“學習一點用都沒有，竟學人家樣耍流氓，剃光頭……”時，委屈的男孩；還記得，那個背著書包，站在瑤洞門口，深情地朝我們揮手的男孩……

　　說什么，要出去混，將來長大了，再回來整班主任……

　　呵呵，可是你這一壞念頭，卻被我們扼殺在搖籃里了……

　　直到現在，她們幾個都還記得。我約上她們仨，朝站在瑤洞前揮手的男孩追了去。我們那時還小，十幾歲的樣子，在馬路上不敢喊你的名字，生怕被人發覺。于是，我們只得跟在你后面悄悄地跑.....而你，卻一味地走著自己想走的路，并未察覺后面有人追來。因此，我們跑了老遠老遠，直到后山上，遠離了學校，才幾人同喊：“……等一等……”我們喘著粗氣，可你只是轉身朝我們揮了揮手.......

　　其實，我看見你在揮手的一瞬間，用手抹了一下眼……

　　你最終沒能拗過我們，被我們脅迫回了學校。

　　那個不愛讀書的男孩，那個平時說話時都吱吱唔唔，含糊不清的男孩，從此成了我和她的跟班了！

　　記得下雪的時候，起風的時候，下雨的時候，那個兩手端著三盒飯上樓的男孩……

　　我和她總是懶得連吃完飯的碗都不愿去洗，當你再次來我們這里拿它去食堂打飯時，我倆總時胡亂地擦幾下......

　　呵呵，你有沒有發現？想必你是假裝沒發現吧，然后偷偷地洗了它們吧？否則，怎么我們吃飯時，它會那么干凈呢？

　　那個可愛的男孩，那個調皮的男孩，那個連話都講不太溜的`男孩，現在居然講著一口流利的外語了；那個文靜的女孩，連男孩名字都不敢喊的女孩，現在卻成了一個油腔滑調的了……

　　生活，讓你我的人生發生了戲劇性的改變……

我們的故事作文11

　　媽在小街一處盤下一家店鋪，店面不大，做小本生意。那時我還小，好幾次看著媽為“繳稅”掏出好幾張紅鈔，我心里的小算盤就“咯噔”一下，覺得不值。

　　去年秋季，每天吃晚飯時我們全家必定守在電視機前，尋找著“嫦娥三號”登月的最新消息。“嫦娥三號”成功登月可是我國舉國同慶的大事。“新聞聯播怎么還沒開始？”爸一分鐘內看了幾十次手表。“爸，雖說這件事我們確實值得我們高興，但您也興奮過頭了吧？”我忍不住笑道。“怎么不高興？這可是我們大家的功勞，我們都出了一份力呢。”我疑惑不解，爸什么時候參加科研工作了？媽解釋道：“這的確有我們大家的功勞。你想啊，國家搞科研的錢從哪來。”莫非…….“納稅！”我茅塞頓開，媽點點頭。原來，我們繳的稅都用到科研上去了！

　　爸補充道：“這可不止呢。稅一直與我們親密接觸著，像我每月拿工資、獎金時就要繳一部分稅；你買衣服還有咱家裝修時，其實都經過了繳稅。就連你中了彩票，也要經過繳稅將一部分‘分享’給國家。這就是國家的工資。”我似懂非懂的半張著嘴，趁著廣告時間，媽又說道：“你現在走的寬闊平坦的馬路，住的舒適新型的.樓房，咱們拿的工資，就是國家稅收支付的啊。只有我們依法納稅，國家才會更加繁榮富強，我們的生活也會過美好啊！”

　　聽著媽的話，我恍然大悟：過去到媽的店鋪前只有一條窄窄的土路。一到下雨天就滿是黃泥，起風時就塵土飛揚。媽的店都不曾有人光顧。近幾年，政府在這里進行大施工，泥土路變成了寬闊干凈的大馬路，明亮的路燈一直通向盡頭。媽的生意也隨機紅火了起來，像是要追上祖國發展的步伐。

　　恍然間，我好像明白了國家富強離不開稅收，咱生活進步離不了納稅。“廣告時間怎么這么長，新聞聯播咋還沒開始！”我急的開始到處換臺。以后，我也會是國家的大功臣呢。

我們的故事作文12

　　我們有一個瘋狂的班集體，每個人都在為他們的夢想拼搏，所以，當你踏入初二三班時，這里便是夢開始的地方。

　　在讀者看來，停電也許和成長沒有多大的關系，但是，我們班就是我們班，停電也能證明我們在成長。

　　星期日晚自修時，天空陰沉沉的，轟隆隆的雷聲震耳欲聾，雨攜云帶電，似一位勇猛的將軍，身騎黑云駿馬，手持閃電鋼刀，在天空中馳騁。

　　老師在講臺上認真地評講試卷，同學們在下面專注地聽評講，時不時跟著老師的節奏回答問題。可是考驗總是來的很突然，我們的周圍突然一片黑，停電了！有的同學趁機開始說話，正當我想著叫安靜之時，周圍的同學竟不約而合地“噓”，示意那幾位嘈吵的同學安靜。

　　我的內心猛地一振，我們班的同學竟然學會了安靜，沒有如住常那般亂哄哄的嘈吵與尖叫，我的嘴角微微上揚，回想起上一次的`停電，我的心情舒暢了許多。

　　忘了上次是何時，只記得那次雷電交加，下著傾盆大雨，教室里亂得像熱鍋上的螞蟻，燈管亮起又熄滅時，有些女生因害怕而尖叫，專搞惡作劇的男生在講鬼故事，班干部喊安靜的聲音也被震耳欲聾的雜亂聲掩蓋了，而那時，班長的物理手工“發電機”引來了一陣圍觀......

　　不好！老師來了！“你們在吵什么，都不想學了嗎？”老師見班里亂成這樣，怒氣沖沖地說。全班迅速安靜了下來，屏息凝氣地坐著，等待老師的責備。但出乎我們的意料，老師只是說了一聲:“算了，下次改正就好。現在，發蠟燭。”

　　想到這里，我突然意識到，我們班的同學真的長大了，變得不再那么容易亂成一團了。雖然現在的我們還是那么瘋狂，可我們卻在不知不覺中成長。

　　其實，我們這個班并不是一個完美、出色的班級，也許讓老師失望過，讓同學們灰心過，可自始自終有一個信念在我們心中，就是要讓我們三班變成一個最優秀的班級。因為這個信念，我們一起哭泣，一起歡笑，一起努力，一起奮斗，一起拼搏，一起成長！

　　初二三班是一個充滿愛與夢想的大家庭，也就是在這個家中，那48顆一起跳動的心在茁壯成長，享受著那陽光向上的初中生活！

我們的故事作文13

　　星期四的語文課上，莫老師給我們講了一個故事。

　　剛響了二道鈴，莫老師就說：“我給你們講一個故事。”聽到“故事”兩個字，我們全班的心情如激蕩的湖水，迫不及待的`想聽莫老師講故事。莫老師手示意了一下我們，我們立刻安靜下來。等到了鴉雀無聲的時候，莫老師才講到：“有一群挖金人，聽說山上有金子，就上山查看。那群挖金人艱難地上了山，山上只有那些黑黝黝的石頭，他們就把石頭背了起來把石頭被回家。沉重的石頭壓得他們快喘不過氣來，走了一段時間，那群挖金人的汗浸濕了路。”莫老師講到這里，停頓了一下，我想：“下面他們怎么樣了，有沒有到家。”

　　說到這里，莫老師咽了一口口水，繼續說：“他們看見了一條崎嶇的小路，有些人挺不住了，就把石頭放在地上，回家了經過了崎嶇的小路，剩下的那些人說：‘這肯定是普通的石頭，那么重，算了，就不要了。’說著，他們把石頭滾下了山崖。”我們全班都聽地入迷了，

　　莫老師繼續說：“身下的挖金人好不容易到家了，叫都齊了安徽跑，衣服都被石頭磨破了，臉被曬得通紅。他們把石頭放進了鍋里，熬著。最后，練出了金子，成了億萬富翁，三個人分別掌管國家。可是他們雖然成了億萬富翁，但是他們還要繼續搬石頭，為國家努力。大家知道他們為什么成了億萬富翁嗎？”我們都默不作聲。莫老師拿起筆，在黑板上滑動著，謝了“負重”兩個字，莫老師并解釋：“負重包括責任、任務、困難。”說完，這節課就結束了。

　　這個故事讓我得到了一個永生的啟示：只有堅持，只有挺過去，才能“柳暗花明又一村”。才能得到成功。獲得了成功，還有分享給別人。奉獻給別人，我想，這就是這個故事的真諦，也是莫老師要教給我們的道理吧！所以，我覺得，莫老師是一個很會用方式教學生的老師！

我們的故事作文14

　　透過陽光的碎片，看到我們在地上的剪影，從那一刻開始，我們的故事就注定是不平凡的。

　　從小我們就相識，在托班度過了那些稚嫩的歲月。隔著時間的紋，我們又在小學里相遇了。看到你的那一刻，我輕喃：印，我們又見面了。

　　剛開始小學的'日子不好過，知識的攝入量明顯增加，你似乎有點不適應，特別在書寫方面，總是碰一鼻子灰。老師也曾多次找過你，什么方法都用過了，可你似乎固執得很，軟硬不吃。一年了，你的字仍然是歪扭瘦弱的，似乎一陣風就能刮走。同學也曾取消你，但有誰知道你心里的痛呢？

　　你曾找過我，帶著委屈的哭腔趴在桌子上抱怨道：為什么寫字這么難呢？我怎么都寫不好！老徐，你的字漂亮，不如教教我吧！我也很干脆，只是簡單的一句：我幫你。你的眼里便已溢滿感激，在瞳孔上閃爍著激動的光芒，然后就學著電視劇里的人：那敢情好啊！我是個直腸子，也甭說什么婆婆媽媽的，開始吧！從此刻起，我們相視的眼神里好像多了些什么，心照不宣地了解對方。在柔和的陽光下，我們的友情不斷升溫，沒有轟轟烈烈的誓言，就這樣成了形影不離的好兄弟。

　　在光陰荏苒中，我們的友情被時光沖刷得越來越清晰了。友情在磨礪下也越發溫暖，綻放著，散發出絢麗的光彩。

　　如今，六年了，你越發優秀，我的光環也幾乎被你掩蓋。我沒有嫉妒，只是由衷地為你高興。你在數學上是一匹黑馬，如同超新星般有著奪目的光彩。但你在文科卻有點不穩定，正是因為這個我們之間產生了戲劇性的一幕。我們總是互相輔導，取長補短，人稱江湖兩兄弟。時光回溯，我仿佛又看到了兩個小人兒在桌前一筆一劃地寫字的畫面。今天兩個已經成熟的人在桌前一人一支筆譜寫著最真摯的友情。我的心中澎湃著涌起一股暖流，這樣的兄弟情才是人生最珍貴的東西。

　　臨近畢業，未來充滿著不確定，你我是否能再相遇，全憑造化。但是我堅信，我們的友情是永生不變的，它會像一道圣潔的光，讓我們的心永遠相連。

我們的故事作文15

　　打開回憶的舊照片，回憶若隱若現……

　　世界上最大的愛，莫過于母親的愛，母親生我們，養我們，我們無以為報。即使是母親平時為我們所做的一件小事，我們也是無法報答的，只能用那微薄的力量去回報那給了我們所有愛的媽媽。而世界上，除了給了我們生命的.母親給予我們這般多的情感，還有老師，是了啊，還有那雖無血緣關系卻還是如同對待自己的孩子一般對待你的第二個母親。

　　她，擁有著健康的小麥色的皮膚；眼睛雖然不大，但卻閃耀著星辰般的光芒；還有那像太陽光輝一般的頭發；這樣多的美好事物就構成了她：我們的老班。

　　敞開心扉，回憶往事，記得有一次。班里不知道為什么，停了暖氣，看著窗外的鵝毛大雪，不禁打了一個冷顫。這時，

　　老班出現了，她焦急的去找人來維修，人找來了，她也在一旁盯著，就這樣，忙了快一整天，可是卻還是沒有修好，她站在講臺上對我們說：“同學們，注意天氣己經冷，班里也沒有暖氣，盡量多加一點衣服，千萬不要感冒了。”幾個簡單的詞語，拼湊在一起成了一股暖流，緩緩流入心里。老班說完這句話時，眼神中流露出的是一種關切，一種呵護，一種簡單的愛。老班有一雙會說話的眼睛。

　　掃雪時，她與同學一起，滿懷著一腔“熱血”爭分奪秒的干活，只為了讓學生少凍幾分鐘；在金秋時節的賽場上，她和比賽的學生們一起跑步，給予他們信心與鼓勵；在課堂上，一個同學頭暈，她會不顧自己的教學計劃，給同學的父母打電話，只為了可以讓他多舒服幾分鐘；天氣寒冷，大家開始感冒、發燒，她把醋撒在教室的每一個角落，只是為了不再讓病菌傳播得更快一些……

　　發生在我們班的事情數不勝數，在這里有歡樂、有淚水、有委屈，但更多的還是愛，老師對我們的愛和我們對老師的愛，而這些“酸”，這些愛，會被我當成一個個動人的故事，珍藏起來。

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