我們班的故事的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我們班的故事的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們班的故事的作文1

　　我們班里有一個非常特別的故事。那是一個陽光明媚的早晨，我和同學們都聚集在教室里等待上課。

　　突然，一位新同學走進了教室。他叫小明，個子瘦小，戴著一副厚厚的眼鏡。大家瞪大了眼睛，好奇地注視著他。

　　小明看起來很害羞，不敢說話。他的到來并沒有引起太多的.關(guān)注，大家繼續(xù)忙碌著自己的事。但是，我們班集體意識的力量卻在悄悄地運作。

　　同學們主動走近小明，幫他融入班集體。有人主動請他一起玩游戲，有人悄悄幫他找書包里遺落的東西，還有人耐心地教他做作業(yè)。小明開始慢慢打開了心扉，笑容漸漸洋溢在臉上。

　　經(jīng)過一段時間的努力，小明已經(jīng)完全融入了我們班的大家庭。每天上課，他都積極地參與討論并發(fā)表自己的觀點，大家都對他刮目相看。我們班在小明的加入下變得更加團結(jié)、和諧。

　　這個故事告訴我，班集體的力量是無窮的。無論一個人多么不起眼，只要大家團結(jié)一心，伸出援手，就能讓他找到屬于自己的位置，并發(fā)揮出自己的特長。我們班的故事，讓每個人都感受到了友愛與溫暖。

我們班的故事的作文2

　　一天，我們班發(fā)生了一個令人難以忘懷的故事。那天上課的時候，突然黑板上出現(xiàn)了一只可愛的`小貓咪，它拿著一個小紙條，上面寫著："請幫我找回我的家！"這讓全班同學都感到很驚奇。

　　班主任立刻組織學生們展開尋找。我們在學校的每個角落尋覓著小貓咪的主人，無論是老師還是學生，都積極參與。大家互相合作，分工明確地尋找線索。這個過程中，我們團結(jié)一致，學會了守望相助。

　　幾個小時后，我們終于找到了小貓咪的主人，一個小女孩。她感動地流下了眼淚，緊緊抱著小貓咪，感激地對每個人說：“謝謝你們，因為你們，我的寶貝找到了。”我們受到了極大的鼓舞和滿足。

　　這個故事告訴我們，當我們遇到困難時，只要我們團結(jié)一致，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝困難。而且，在幫助別人的過程中，我們同樣也獲得了成長和快樂。

　　通過這個故事，我們明白了班級的力量和團結(jié)的重要性。我們決定以這個故事為契機，加強班級凝聚力，共同努力，創(chuàng)造更多美好的故事。

　　從此以后，每當我們回憶起這個故事時，我們都會被那份團結(jié)、友愛和奉獻的精神所溫暖。這個故事將成為班級最珍貴的回憶，激勵著我們不斷成長。

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