我們班的故事15篇

我們班的故事1

　　我們班就像是一個微縮版的社會，每天都會發生有趣的故事。接下來，讓我來分享一些這些故事吧！

　　我相信每個人都有自己最喜歡的老師。在我們班中，有溫柔的語文老師，幽默風趣的數學老師，知識淵博的英語老師和慈祥善良的科學老師。然而，我最喜歡的老師是我們的數學老師——牛老師。

　　雖然她已經不再是我們的老師，但我們共同度過的四年時光永遠都會是我美好的記憶。牛老師在離開之前對我們說了一番話，她說：“雖然我不能親手見證你們畢業，但你們會一直是我可愛、聰明、乖巧的.學生。而我，永遠都會是你們的牛老師！”

　　時光匆匆，我們不得不面對告別的時候。我們非常舍不得牛老師，但我們只能接受現實，繼續前行。

　　除了老師，我們班的同學們同樣讓我感到欣慰。比如我們班的陳津毅，通常都是我們組最后一個完成作業的人。但有一次，在星期五，他卻成了第一個完成作業的人。我們感到十分驚訝，后來才發現，他并沒有變得更加努力，而是我們在邊聊天邊寫作業，而他則是默默地全神貫注地寫。這件事情讓我明白了人生的真理——只有不斷努力，才會發現最好的自己。

　　當然，我們班不僅有老師和同學們的事情，也有整個班級的故事。比如，宋校長曾安排了一次50米短跑比賽，我們班的梁馨元參加了比賽。賽前，我們都在興高采烈地討論著這場比賽，然而比賽開始后，大家都變得十分緊張。不幸的是，梁馨元在25米處被人撞到倒地了。然而，她并沒有氣餒，而是勇敢地爬起來，繼續奮勇向前，最終獲得了第三名的好成績。

　　綜上所述，我們班是一個歡樂愉快的集體。你們喜歡嗎？

我們班的故事2

　　在一個寒冷的冬天，時值正午，一輪蒼白的冬日直掛云霄，人們都沉浸在午飯或午睡之中，學校操場上空無一人，然而陣陣泡面之香從我們班教室傳出，教室里零零散散的坐著幾個身影，講臺上還赫然坐著一位老師。

　　老師的眉宇間擠著幾絲怒氣又有幾分無奈，眉下射著兩道銳利凜人的眼神。座位上的同學則是埋頭苦寫著練習冊，不要以為我們學習是多么努力，恰好相反，我們是因作業不認真而讓老師留下來利用這天的中午時間來補寫的。

　　這天練習冊大抽查，我們這些人讓老師查個正著，他決定采取特殊行動，結果是讓老師陪著我們，他在教室里吃泡面，我們補寫練習冊，我們倒是無所謂，畢竟是犯了錯，并且一頓飯不吃又沒什么大礙，以現在的營養，餓一頓還不至于餓出什么大毛病，只不過真的是苦了老師，假如再多幾個像我們這樣的人……，唉，老師還不累出病？到最后還不是我們也學不上知識嗎？

　　就在我們“奮筆疾書”時，老師發話了：“誰餓了？上來拿兩個包子，別把你們這幾朵祖國的花朵給餓枯了，這是***從小飯桌給你們送來的.”。話音剛落，我的眼睛已經有些濕潤，心中的感動更無法用語言來表達了。

　　雖然我們幾個不太好意思上去拿包子，但在這鴉雀無聲的教室里立刻響起幾聲“咕嚕嚕”的聲音，緊接著幾個面懷尷尬表情的同學低著頭走上了講臺。

　　我沒有領包子，在繼續趕作業，但出于好奇還是抬了一下頭，映入眼簾的景象極為滑稽，從講臺上走下的幾人臉都好像腫了似的，看得我想笑，但出于犯了錯誤只好憋著，我的臉也好像成了一個蕃茄似的。

　　借此作文之際，我鄭重向各位教師道歉，總是讓您們操心，我以后一定會改正錯誤，下不為例，當然也要向送包子的同學道一聲——謝謝！在我們最餓的時侯你們送來了包子，真是“雪中送炭”。在此我深刻作出自我批評：作為一名學生沒有盡到一名學生的責任，還連累了老師和同學，深感羞愧，今后爭取做一名合格的學生。

我們班的故事3

　　前面幾節課上的好好的，但是，第三節課發生了意想不到的事情。

　　就在課間，不知誰的桌空里竄出一只小老鼠。我聽同學說，一只老鼠在班里，就連忙跑去看。剛走近教室，不知什么黑乎乎的東西從我眼前竄過，嚇了我一大跳，原來這就是那只老鼠，把班里的同學嚇得四處亂竄。

　　吃完午飯，我上廁所回來的時候，聽同學說，老鼠在窗簾上。我來到窗簾下，搖了搖窗簾，只見一個黑黑的.東西在上面動了一下，正是那只老鼠。我在窗簾下一直使勁地搖，心想：老鼠愛掉哪兒掉哪兒，就別掉在我頭上。這時。老鼠突然從窗簾上掉了下來，掉到了地板上。見老鼠下來了，同學們就大驚小怪地叫了起來，我們班的張老師看到了，連忙拿起掃把去打，老鼠的速度能跟電動車比，防御力防不勝防，張老師打了很多下都沒打中，掃把殼都打掉了。這時老鼠好像中邪了，突然停了下來，被張老師打中了。老鼠被死了，全班一片歡呼。張老師把老鼠掃到垃圾鏟里，讓一個同學拿出來，后來，我也不知道發生了什么事。

　　第二天，我跟我的同學上廁所的時候，意外地發現了老鼠死在了下水道里。“老鼠事件“就這樣結束了。

我們班的故事4

　　臨近期未了，本來準備在周五舉行的運動會在五、六年級同學們的極力反對下停開了。原因是臨近期未開運動會，影響學習。

　　低、中年級的同學都很失望，然而，高年級的同學就像沒事的人一樣，照常復習。

　　由于運動會的停開，周五的課也停了，我們自習了一天，呵呵！我們下了一節課的番棋，真爽！

　　但宇不知是興奮過度，還是怎么著，吐了！據宇說，他是從小一累就會吐的，可琳怎么也不相信，宇這么健康，怎么會吐呢？

　　期未終于來臨了，對于琳、宇、杰、雪這四個人來說，既緊張，又激動。

　　…………

　　終于，考完了，同學們都松了事口氣，當然，這是大家最希望的，大家是希望過一個快樂的暑假！大家都想：“無論考得怎么樣，這都是我們努力的結果，我努力去考了，我相信自己。”

　　在這學期的尾聲，班主任劉老師講了幾句讓同學們永遠也忘不掉的話：“我們是一個大家庭，同學之間需要互相幫助，你們是我見過的最可愛的一批學生！我真心希望你們能快樂！”是啊，一學期就這樣過去了，同學們在一起經歷了那么多的風風雨雨，怎么會忘記友誼呢？

　　7月4日是近校的日子，7月3日晚上，琳、雨、知兒、然、楚薇、葦、宇等同學一起來到海工游泳館里，快快樂樂的打了一次水仗，別提有多開心了！…………

　　我們班的成員介紹（部分）

　　第一節老師篇：

　　劉老師：

　　我們的班主任，有時嚴肅，有時又和我們打成一片，總之，讓劉老師交我們語文，再合適不過了。

　　張老師：

　　我們的數學老師，男，說他30歲也可以，說他35歲也可以，說他40歲也可以，我們總也琢磨不透他的性格、年齡。

　　沈老師：

　　不用說，她就是我們的英語老師了！令我印象最深的就是因為我們的調皮，她哭了。

　　第二節學生篇：

　　琳：呵呵！這個女孩子就是我！活波！任性！刁鉆！這個學年里發生的事情有太多太多，但大多我都已經淡忘了！

　　宇：琳的同桌，很胖，很可愛！琳和他在起覺得很搞笑，很有趣。

　　杰：他是一個奇怪的男孩，在他身邊總能發生一些奇怪的事情，但他卻很受琳、宇的歡迎，因為他們兩個要找杰下番棋。

　　雪：當我寫到這篇文章的時候，我發現她變了，不再像從前那樣純潔了。

　　知兒：住在琳的樓上，從前，她們從前關系并不好，可就在今年學期未，她們的關系來了個180度的轉變……

　　霖：同樣，一個與琳關系很好的男生，長得嘛，還挺帥的！善長投擲！

　　政：班上的小滑頭，喜劇明星，但同樣也是運動健將！短跑是他的拿手好戲！

　　雨：他長得有些像貓，政和他關系超好，總喜歡叫他“貓貓”

　　葦：琳和他的接觸并不多，他是班上的數學科代表，有“眼鏡熊”之稱。

　　怡：她是一個像天使一般的女孩子，可愛、文靜，她坐在琳的前面，自然關系很不錯了！

　　楚薇：一個從南京轉來的女孩子，在琳的印象中，她很內向。

　　然、星、瑤：3個行影不離的好朋友，星和然住在離學校很近的'宿舍中，瑤住得有些遠。

　　月兒：四年級的時候，她坐在琳的后面，在琳的心目中，她一直是一個性格古怪的女孩。

　　凌云：琳從前的同桌，超貪玩，競不上英語陪優班，去“黑吧”！

　　星宇：有些自以為是，在班上不是很受歡迎，政的死對頭。

　　越：我們班最胖的男生，脾氣不是很好，拿手工夫是“泰山腳"

　　倩兒：說了最胖的男生，當然也要提一提最胖的女生了！她就是——倩兒。

　　歐陽：呵呵，歐陽是他的姓，名我可不能告訴你們，他的小名“烏魯沐齊”

　　家冬：這學期才轉來的，會武術，是班上許多男生的嫉妒對象！

　　我的老師和同學還有很多很多，他們都曾給予過我很大的幫助，我感謝他們！

我們班的故事5

　　一個班集體就是一個小社會，我們班每天都會有一些有趣的故事發生，它們就像小魚一樣，在我的童年河里快樂地游玩。

　　班級里的每一位老師都有他們的殺手锏。我們的音樂老師時不時地就會放出他的“震天美聲”，數學老師有他的獨門絕技“獅子吼”，英語老師就會用手打頭（和我們一起玩），而我喜歡的是我們的語文老師。

　　牛老師最喜歡穿長裙配短袖，走起路來比較快，她的裙子就會像蝴蝶一樣翩翩起舞，好像是天女下凡一樣。有位哲人曾說：“沒有感情的教學，再高明，也是蒼白的`。”而我覺得我們的老師和這句話剛好相反，加上“有趣”一詞就更加貼切了。

　　牛老師上課會讓我們開火車讀詞，還讓我們當“小老師”。慢慢地，班里的同學膽量都比以前大了，老師的課也是越講越生動。大家都喜歡上語文課，舉手的同學達到了班里的三分之三少一點。相信在牛老師的帶領和教導下，我們的語文學習會越來越好。

　　不光是老師，班里還有可愛的同學們呢！我們班有小矮個大智慧的馮依然；書法字像大書法家王羲之的劉祁一嘉；還有多才多藝，積極向上的王妍霏。但最令我敬佩的人還是大書法家劉祁一嘉。她不光字寫得好，人也長得漂亮，學習更不用說了，簡直就找不到缺點。她憑著自己的才能，為班級爭取了很多榮譽。

　　我們的班級有很多有趣的故事，有的故事像海浪翻滾，有的故事是平靜的小溪，有的故事是大風大浪，就是這些點點滴滴匯成了我的“童年河”。

我們班的故事6

　　清晨，一縷陽光射進了某中學的二層樓道的地板上，折射的光照在了一個教室的班牌上——初一(14)班，嗯，對，沒錯，我們班。現在，我用我的視角來帶你體驗一下我們的班。

　　“詭異”的教室

　　要說我們班的`故事，可得從頭說起。我抱著書，剛來我們班——初一“14”(班)報告時，我一眼就察覺到他與眾不同，可謂是滑天下之大稽。一個樓道算上我們班一共七個班加一個廁所一間辦公室。只有我們班是倒著的，別的班是向北的，我們班，向南的，這可讓我不禁打了一個冷戰，真詭異。

　　“奇葩”的各科老師

　　話說我們班教室不反詭異，而且連老師，也不怎么“正常”。(我承認寫這句話我很開心)首先是我們偉大的班主任數學老師，我不知道剛開始怎么就得罪上他了，后來才知道，我不應該問老師全名，畢竟我們男數學老師的全名叫張晶晶……英語老師我的第一印象就是帶有特異功能，每當我想說或問些什么時，她總會提前知道……語文老師，唉更不用說了她就是個“鬼谷子”……

　　同學之間的小摩擦

　　一來生，二來熟，熟悉了一段時間后，同學們的友誼增長到了一定的階段。可以說是到了該發生點什么事的階段了。記得有一次，有一個男同學和一個女同學共同弄壞了一把尺子，于是兩人合伙又買了一把。后來兩人的友誼增長到一見面就打一架的程度。

　　好啦!我們班的故事一直在繼續，期待下一段新的傳奇。

我們班的故事7

　　我們班有30個同學，也就有了30個不同的性格。讓我來介紹介紹我們班的幾個“無敵”吧！

　　NO1、最具特色的歌聲，是從哪兒傳出來的？當然是從賀心的嘴里飄出來的，只見她小嘴微張，一陣快樂的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的民謠，我們聽了，就好像騎著馬兒奔馳在遼闊的大草原上。她不愧被稱為我們班的歌星。

　　NO2、我們班有兩個“娘娘腔”。一個是王策，一個是孫碩。王策呢，他讀課文時就像個古代的小娘子似的，細聲細語的；孫碩呢，老說“討厭”，我們聽了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的，有一次竟穿了和肖榮南一樣的衣服，只是差點顏色。他還特別愛唱戲，那聲音，別提了！

　　NO3、我們班的大胖墩――張楠，遠遠遠望去，就像一個大油桶。記得三年級時，一次上體活課，他一個跟頭摔倒在草堆里，還打了好幾個滾，我們看了以后笑得合不攏嘴。

　　NO4、我們班的'“第一”是王彥人。因為她學習特好，在英語輔導班，她跟初一、初二的學生競爭激烈，甭管多難的題，對她來說都是小菜一碟。

　　NO5、“干柴棒”是馬遙。她呀，已經上六年級了，才56斤，瘦得像一棵干禿禿的小樹。

　　NO6、在我們這個歡樂的班級中，我是個“小才女”，琴棋書畫樣樣精通，德智體美勞全面發展。除了正常上學外，還要上6個輔導班。每到周六和周日，我就像一個皮球，從這個班扔到那個班，雖然學習很累，但我也很高興。

　　這就是我們班，一個特別的集體。

我們班的故事8

　　一完小六年級八班里，每天都會發生一系列的故事，多的如同天上的星星，數也數不清。但大多數都是男生惹的禍呀！瞧，今天，他們又惹事了！

　　今天體育課時，只上了一節課，黃老師被校長叫去辦公室開會了。我們回到教室準備最后一節上自習。有一位男生偷偷將車子推出來，準備回家，卻被我們發現了。他退了回來，可趁我們不注意，又和另外四位男生騎車回家了，他們當然逃不過班長的法眼了。老班很生氣，后果很嚴重！回到教室，班長當然沒有追回那5位男同學。因為上自習，一些男生連忙換座位，和自己的死黨聊天。沒有想到，這時班主任趙老師踩著高跟鞋回來了。換位的同學連滾帶爬的回到了自己的座位（我敢肯定我沒有用錯詞，他們確實是摔了好幾跤才爬到了座位）。趙老師走了進來，發現少了幾個人，怒氣沖沖的說：“趙宇航！那五個人呢？”班長說：“老師，他們逃課回家了！”趙老師頭上都冒火了：“記住他們，下午讓他們站講臺，罰站兩節課！”我們真是慶幸自己沒逃課啊，同時又同情他們五個可憐的.家伙。唉，世上沒有后悔藥啊，還是為他們默默祈福吧！

　　下午，到教室里，那五個人臉色陰沉，想必已經知道自己死期到了吧！唉！突然覺得時間過的好快呀，轉眼就到了語文課。五人果然不負同學們的“期望”，在講臺上罰站。唉，真是慘啊！

　　五人罰站了一節課，終于下了課，五人正想逃，卻被老師抓了個正著！老師召他們出去，一會便進來了，每人頭上都是水，衣服也濕了，想必他們一定經歷了老師的必殺技—“水漫金山”（其實是嘮叨神功所噴發的口水）。其中一個同學突然大叫：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”不巧，正好被老師聽見了，又把他拉了出去。唉，結果真是慘不忍賭啊!誰叫他們沒事找事呢，惹怒了班主任，就只有兩條路：一，死！二，還是死！總之，死路一條啊！

我們班的故事9

　　在我們班里，有一些人一直都喜歡幫助別人，雖然他們不是班干部，但是他們有這個要幫助人的心，我相信他們一定能做好。

　　又到了每2個星期一次的大掃除了，班里干活的職位都被搶光了，剛好那幾個愛幫助人的.幾個人也沒有爭到給班里干活的地方，他們幾個在旁邊也是閑著沒事做，突然不知道誰說了一句：“我們去幫夏老師大掃除吧。”夏老師以前當過我們班的班主任，剩下的幾個人都點頭答應了，于是他們幾個二話不說馬上跑到夏老師的班級去，剛好他們班也在大掃除，他們幾個馬上拿起大掃除的工具，開始幫忙打掃起來，夏老師現在在低年級的一個班當老師，許多小朋友都不會打掃，這下他們幾個就發揮用處了，他們叫小朋友這個那個，夏老師看了以后很高興。這次大掃除都沒有見到他們幾個，很多人不知道他們原來是去幫別人做好事呢！這就是我們班幾個愛幫助人的同學。

我們班的故事10

　　我們的班級——快樂哆來咪 二年級二班 劉耕 54個同學和幾位老師就組成了我們二年級二班——快樂哆來咪班。我們這個班級時時充滿著歡樂，刻刻有新鮮的事情發生，可謂名副其實。羨慕吧！那就請來我們班一起happy吧！ “啦……啦……童心是小鳥，羽毛很美麗……”

　　“美聲王子”—張瀟瑞在唱歌，原來是班上的才藝展示時間。同學們被他美妙的歌聲陶醉了，54顆天真的心靈伴著歌聲在春、夏、秋、冬的時空中飛翔。還沒有從這自由暢快中回過神來，“故事大王”——周正慧的精彩表演上場了。

　　《老鼠姑娘娶新娘》詼諧幽默，《眼淚河》道理深刻，引人深思。而表演者的“欲知后事如何，請聽下回分解”的結束語，吊足了聽眾的胃口，無不期待下次才藝展示的時間。 “叮鈴鈴……”，上課鈴響了，教室里頓時安靜了下來。

　　這是一節精彩的語文課——《黃山奇石》。在蓋老師繪聲繪色地講述中，我們走進了美麗的黃山，“猴子觀海”、“仙人指路”等奇妙的景物仿佛浮現在我們眼前。看到我們心馳神往的樣子，老師又給我們講了黃山的“云海、溫泉、奇松”，與課文中的“奇石”并稱“黃山四絕”。

　　老師循循善誘，同學聚精會神，我們就這樣共同徜徉在知識的海洋里。 課間十分鐘，是我們自由發揮的時刻。同學們根據自己的愛好，三三兩兩地聚在一起。樊書琦總有講不完的“腦筋急轉彎”，她的每一道題目，都會讓周圍的同學陷入思考中。

　　劉柯言、蓋洋碩則是折紙能手，他們的'每一個作品，都會引來別人的贊嘆和羨慕。還有的同學在講小笑話、小幽默，惹來大家一陣陣的笑聲…… 這就是我們“快樂哆來咪”班的分分秒秒，我們享受著快樂，也把自己的快樂分享給別人。

我們班的故事11

　　荀健被我們班昵稱為“屁仙”，近來他已經晉升為“屁神”，并以“蓋世神屁王”為人所知。他放的屁可以傳到我們班的倒數第三排（我們班共有九排），因此常常引發一些笑話。

　　我同桌郭杰是神屁王的臭味共侶。他經常被老師叫到辦公室里訓話，他令人哄笑，一兩句話就能逗人開心。我打算把他描述為我們班的第四個人，由于時間有限，我就不一個一個介紹了。

　　我們班的蓋世神屁王真的很厲害，一天中最起碼要放三個屁。一天，我的同學鴨子對我說：“我們必須向老師反映，荀健已經嚴重影響了我們班的氛圍，他已經對我們這個區域造成了嚴重的.污染！”這話說得非常正確，但是老師又有什么辦法呢？我苦笑著說道：“每次他放完屁還不承認，每次聞到異味，我的同桌總是一手捂著鼻子，一手拍打著荀健說：‘是你放的吧！’蓋世神屁王總是回答：‘不是我放的。’漸漸地，只要我們一提到蓋世神屁王，他就會說：‘不是我放的！’”

　　有一次語文課上，蓋世神屁王睡著了，我的同桌神秘地對我們笑了。只見他用手拍了一下蓋世神屁王的肩膀，“蓋世神屁王”大喊：“不是我放的！”全班頓時爆笑，接著老師瞪了他一眼并宣布停止笑聲，此時，“蓋世神屁王”已經臉紅了。

　　下課時，“蓋世神屁王”對郭杰說：“你死定了，我要給你放一個超級大的乾坤蓋世屁！”

我們班的故事12

　　“夕會故事”，該算是我的創意。我這樣說，自有我的一番道理。

　　我創設“夕會故事”，追根溯源，顯然不能不提到賈志敏老師的“國旗下的演講”。欽羨賈先生是位校長，且是國內聞名遐邇的小語大師。于是，站在國旗下，面對著眾多學生，他老人家說些信手拈來的話，自有著太多的方便。而我，一所名不見經傳的實驗小學里的一名語文教師，極平凡而普通且不說，更苦于無職無名。可是，我又著實想著能夠像賈先生那樣為孩子們做些實事。于是，在絞盡腦汁之余，便只得尋出每日下午放學后十分鐘的“夕會”時間，來作為自己努力的陣地，為孩子們滿懷激情地苦心經營。

　　學校課表上的“夕會”，本是為班主任或其他授課教師布置晚上的家庭作業，或是處理日常瑣碎事務而設置。可自20xx年6月7日開始，在賈志敏老師的感召下，它便一直成了我的一方演講平臺——我以“演講”的形式說我的“故事”，而孩子們則煞有介事地聽。因為時間是“夕會”時候，而內容又確乎與“故事”相關，又因為意大利著名作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》里有一種名曰“每月故事”的作業，于是便有了我的“夕會故事”。

　　千教，萬教，教人求真。“夕會故事”的主題，我最初的設想，僅僅是四個字——教書育人。在題材的選擇上，本著能夠最大限度地激發孩子們聽、讀（說完后，通常要打印出來，以方便閱讀）的欲望與興趣，使其獲得學習及做人的原則，力求選取貼近孩子們生活的、發生在孩子們身邊的、孩子們喜聞樂見的一些真人真事，讓“夕會故事”無時不在，無處不在。看到的、聽來的、想起的，皆可信手拈來而入“故事”。于是，在極大的程度上，增強了孩子們對平凡點滴的現實生活的感悟，讓他們領略到了生命的真諦。同時，我希望在聽、說的基礎上，教會孩子們自己去發現和反思，自己去總結和進取，以“教”養“不教”，以“不教”勝“教”！

　　起初還曾有著太多的顧慮，生怕日子久了會流于形式。可是，當許多問題真正以故事的形式講出來的時候，其成效遠遠地超過了我的預想。你看，說了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》后，第二天，我抽屜里的紅領巾便完璧歸趙了；說了《學會守時》之后，早晨遲到的現象也幾乎沒有了；說了《不要隨意打斷別人的話》后，課上課下，也鮮見有同學隨意打斷別人的話了；說了《一秒鐘＝兩個星期》后，同學們愛護公物的自覺性也有了明顯的提高……更有甚者，漸漸地，孩子們自己也參與到了故事中來，如我一般，也成了一個個演講者了。

　　至于故事本身對于孩子們的寫作的較大影響，則是我后來才發覺到的。因為故事所滲透的思想——留心生活中的點點滴滴，你會發現，原來，生活常會因你的有心而變得美麗和精彩！我說得多了，孩子們耳濡目染，竟也成了一個個有心人。他們不但學會了觀察和體味平凡生活中的點點滴滴，而且還自發地將一些見聞以日記的形式整理出來，從而成了很好的寫作素材。我發現，隨著時間的推移，這故事的價值，顯然已遠遠地超出了我的.初衷。事實上，如果你悉心去“讀”，你會發現，這些故事與“閱讀”有關；如果你以作文的態度來審視，你又會發現，這些故事又與“寫作”相關。我理解，這該是“夕會故事”潛在的美育功能了。

　　因了諸多實實在在的收益，時間長了，每天聽我的“夕會故事”，或是由孩子們自己來講故事，便成了孩子們的必需。哪一日，若是因為太多的瑣事而給耽誤了，孩子們定會有千般不愿意，吵著嚷著呼我“賴皮”，說我“說話不算數”。直到第二天將故事及時補過，大家才相安無事。孩子們的熱情，無疑顯示了“夕會故事”的實際意義，也讓我充分感受到繼續前行的莫大動力。只是辛苦了我，自此，我便不再有屬于自己的多少空閑——我得隨時準備故事！口拙使得我尚不具備即興演講的能力。然而，骨子里我又特別想把這“故事”說好。于是，在準備故事這一環節上，我便花盡了心思。我得時時留心，處處留意。否則，一個不小心，一個好的故事題材便極有可能從我的身邊悄然溜走。材料準備好了，又要忙著作書面整理——好記性不如爛筆頭啊！完了，還得熟悉熟悉——你說，站在講臺上，我不能總拿著份手稿作演講吧？這一來二去的，得花去我多少時間啊！時間很公平，每天給予每個人的都是24小時。顯然，我也無法獲得更多的時間。所以，我便只好學著狄更斯的樣兒，從黑夜里偷用幾個鐘頭。起草，整理，打印，發到論壇和網站，再進行完善修改，如此這般，每天晚上上床睡覺在十一二點之后，便已不是什么稀奇之事了。

　　賈老師說：春風化雨，潤物細無聲。我知道，我的“夕會故事”是無法與賈老師的“國旗下的演講”相媲美的。可是，耳聞目睹著我的孩子們在這些故事的熏陶下，著實地在一天天茁壯長大，我也能時時感受到絲絲的欣慰和陣陣的歡悅——這也是辛勤勞動之后的豐收啊！所以，我累，我卻也快樂著！所以，我累，我卻也堅持著！

我們班的故事13

　　我們有一個瘋狂的班集體，每個人都在為他們的夢想拼搏，所以，當你踏入初二三班時，這里便是夢開始的地方。

　　在讀者看來，停電也許和成長沒有多大的關系，但是，我們班就是我們班，停電也能證明我們在成長。

　　星期日晚自修時，天空陰沉沉的，轟隆隆的雷聲震耳欲聾，雨攜云帶電，似一位勇猛的將軍，身騎黑云駿馬，手持閃電鋼刀，在天空中馳騁。

　　老師在講臺上認真地評講試卷，同學們在下面專注地聽評講，時不時跟著老師的節奏回答問題。可是考驗總是來的很突然，我們的周圍突然一片黑，停電了！有的同學趁機開始說話，正當我想著叫安靜之時，周圍的同學竟不約而合地“噓”，示意那幾位嘈吵的同學安靜。

　　我的內心猛地一振，我們班的同學竟然學會了安靜，沒有如住常那般亂哄哄的嘈吵與尖叫，我的嘴角微微上揚，回想起上一次的停電，我的心情舒暢了許多。

　　忘了上次是何時，只記得那次雷電交加，下著傾盆大雨，教室里亂得像熱鍋上的.螞蟻，燈管亮起又熄滅時，有些女生因害怕而尖叫，專搞惡作劇的男生在講鬼故事，班干部喊安靜的聲音也被震耳欲聾的雜亂聲掩蓋了，而那時，班長的物理手工“發電機”引來了一陣圍觀......

　　不好！老師來了！“你們在吵什么，都不想學了嗎？”老師見班里亂成這樣，怒氣沖沖地說。全班迅速安靜了下來，屏息凝氣地坐著，等待老師的責備。但出乎我們的意料，老師只是說了一聲:“算了，下次改正就好。現在，發蠟燭。”

　　想到這里，我突然意識到，我們班的同學真的長大了，變得不再那么容易亂成一團了。雖然現在的我們還是那么瘋狂，可我們卻在不知不覺中成長。

　　其實，我們這個班并不是一個完美、出色的班級，也許讓老師失望過，讓同學們灰心過，可自始自終有一個信念在我們心中，就是要讓我們三班變成一個最優秀的班級。因為這個信念，我們一起哭泣，一起歡笑，一起努力，一起奮斗，一起拼搏，一起成長！

　　初二三班是一個充滿愛與夢想的大家庭，也就是在這個家中，那48顆一起跳動的心在茁壯成長，享受著那陽光向上的初中生活！

我們班的故事14

　　一個班，一條線。我們班如同一條繩子上打的結，又如同一尾尾小魚，在我的童年河里游來游去。

　　我先來說說我們班的老師吧，他們都有自己的獨門武器殺手锏。數學王老師是一位擁有刀子嘴豆腐心的人，心腸特別好，可就是時不時就生氣；英語老師總是說出一串串我們聽不懂的音符；音樂老師會唱會跳

　　但要說最有特點的，還要數語文老師。她很趕潮流，穿的衣服很好看，走路時像一陣風，說話像連珠炮。她有著長長的頭發，國字臉，大眼睛，小嘴巴。語文老師生氣時，很嚴厲，沒有人敢說話。她上課時，聲音比較小，有時，后排的同學因為聽不清作業，會被罰抄課文。

　　再說說我的同學們。每個同學的性格不一，喜歡干的.事也就不一樣，有的同學喜歡畫畫，有的同學喜歡做實驗，有的同學喜歡看書我們班的班長，她每天都把班級紀律管理的很好，有時會罰抄我們古詩，好詞句等。她把我們管理的很嚴格，但是每當周一領流動紅旗時，總忘不了她。

　　一個班，一條心。有一次跑步比賽，必須三人一組，我們因為團結，在大家的共同努力，最終獲得了成功。

　　我們班的故事很多，多得數也數不清，正因為我們的老師和我們在一條線上，我們班才齊心協力更有力量，也一定會更好。

我們班的故事15

　　張存峻是我們班級中備受稱贊的“故事大王”。他的大眼睛安裝在一副厚厚的眼鏡上，成為了他學術氣質的象征。

　　這個“故事大王”的稱號，可不是我們班給他起的。他在全國中小學生“故事大王”比賽上獲得了第一名的好成績，因此被稱為“故事大王”。

　　他學識淵博，語文課上，每當我們遇到難題，并不知道答案的時候，他總是能夠嗓音高昂地回答正確的答案。他已經完全閱讀了四大名著，至深地理解了書籍的內容。與同學閑聊時，他總是滔滔不絕，也總會引來同學們羨慕和傾慕的目光。

　　他在升旗儀式上，常常代表我們全班在國旗下發表感性的演講，讓整個學校的師生深受感動，每次聽到他的故事，都有一種似身臨其境之感。即使是對于那么多同學，那么多老師，那么大的會議場所，他依舊可以聲委情的講述，靜悄悄的`。當他彬彬有禮地向全校師生深深鞠躬時，臺下總是響起了一片熱烈的掌聲。

　　他也是我們班的班長，無論刮風下雨，他都會在早晨早早到校，帶領我們全班做早操。即使其它班級還沒到齊，我們班已經在他的帶領下開始了早讀。

　　除此之外，我們班的“故事大王”還非常熱心助人。有一次，我因為對老師講評未能準確聽清，因此老師要求我們在課后延遲上課寫出作業。我還不知道該寫什么好，心里很著急。張存峻看到我那樣著急的樣子，就走過來告訴了我該寫些什么內容。

　　當他的腳摔斷后，他依舊堅持上學。我們班需要準備隊會，需要備好節目。很多同學都以為他由于身體原因沒法上臺表演了，所以覺得很遺憾。但是他在隊會那天，艱難地從座位上站起來，走到舞臺上唱了一首歡快動聽的歌，令同學們十分地感動。他的堅強表現以及對班集體的負責精神，贏得了同學們的熱烈掌聲。

　　總的來說，“故事大王”是這樣一位知識淵博的人，他樂于助人，堅強而且富有責任心，常常在班級中為我們贏得掌聲和榮譽。他是我們班的驕傲，大家都很喜歡他。

【我們班的故事】相關文章：

我們班的故事07-01

我們班的故事05-25

我們班的故事作文（精選）08-17

（經典）我們班的故事作文09-21

我們班的故事作文03-06

我們班的故事作文05-02

我們班級的故事作文11-29

【經典】我們班的故事作文09-18

(經典)我們班的故事作文09-17

我們班的故事作文(精選)09-17