我們班級的故事作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我們班級的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們班級的故事作文1

　　最近，我們班笑料百出，經我細心收集，收集到以下幾條。

　　老金沒有

　　某天，我們可親可愛的老大走進教室，發現我班倆個最活躍的家伙在瘋鬧中，批評道：“你倆只會瘋！腦筋，腦筋沒有！”我正發著呆，突見前桌放來一張紙條：“老金，老金沒有。沒有什么？”她同桌姓金，簡稱老金。我差點兒就撲哧笑出來了。

　　老“公”事件

　　聽到這個標題，絕對會有人懷疑：四年級的學生怎么會這樣?別誤會了，我們班習慣喊人的姓，前面加個老。比如你姓王，叫老王，你姓張，叫老張，以此類推。有個人姓“龔”，不幾天，班上就有幾個女生跟在后面“老龔”“老龔”地叫，不知情的人還以為呢！

　　籃子會跳高？

　　體育節期間，我們的數學老師擔當宣布員。（注釋：宣布誰誰得什么獎的人）她的普通話不太標準，說著很別扭。她慌慌忙忙地走上主席臺，宣布道：“現在宣布五年級‘籃子’‘梨子’跳高比賽結果........."我們大吃一驚，弄了半天，才弄明白是“男子”和“女子”，全班做暈倒狀！

　　是“孫臏”還是“生病”？

　　某天啊，也是數學老師的課。她給我們講“田忌賽馬”的故事。剛說到“孫臏給田忌出了個法子”，嘴一順，說成“生病給田忌出了個法子”，笑倒全班。她很生氣，問：“笑什么？有什么好笑的`？”嚇得我們不敢出聲。接下來的故事中，她不斷地將“孫臏”說成“生病”，被我班同學笑話了好一陣！

　　班上的趣事真多呀，真是五花八門，趣味無窮！

我們班級的故事作文2

　　我們的班級——快樂哆來咪 二年級二班 劉耕 54個同學和幾位老師就組成了我們二年級二班——快樂哆來咪班。我們這個班級時時充滿著歡樂，刻刻有新鮮的事情發生，可謂名副其實。羨慕吧！那就請來我們班一起happy吧！ “啦……啦……童心是小鳥，羽毛很美麗……”

　　“美聲王子”—張瀟瑞在唱歌，原來是班上的才藝展示時間。同學們被他美妙的歌聲陶醉了，54顆天真的心靈伴著歌聲在春、夏、秋、冬的時空中飛翔。還沒有從這自由暢快中回過神來，“故事大王”——周正慧的精彩表演上場了。

　　《老鼠姑娘娶新娘》詼諧幽默，《眼淚河》道理深刻，引人深思。而表演者的“欲知后事如何，請聽下回分解”的結束語，吊足了聽眾的胃口，無不期待下次才藝展示的時間。 “叮鈴鈴……”，上課鈴響了，教室里頓時安靜了下來。

　　這是一節精彩的語文課——《黃山奇石》。在蓋老師繪聲繪色地講述中，我們走進了美麗的黃山，“猴子觀海”、“仙人指路”等奇妙的.景物仿佛浮現在我們眼前。看到我們心馳神往的樣子，老師又給我們講了黃山的“云海、溫泉、奇松”，與課文中的“奇石”并稱“黃山四絕”。

　　老師循循善誘，同學聚精會神，我們就這樣共同徜徉在知識的海洋里。 課間十分鐘，是我們自由發揮的時刻。同學們根據自己的愛好，三三兩兩地聚在一起。樊書琦總有講不完的“腦筋急轉彎”，她的每一道題目，都會讓周圍的同學陷入思考中。

　　劉柯言、蓋洋碩則是折紙能手，他們的每一個作品，都會引來別人的贊嘆和羨慕。還有的同學在講小笑話、小幽默，惹來大家一陣陣的笑聲…… 這就是我們“快樂哆來咪”班的分分秒秒，我們享受著快樂，也把自己的快樂分享給別人。

我們班級的故事作文3

　　時光飛逝，轉眼間，我已從開學初走到了學期的盡頭。那些發生在班級中的大大小小，是是非非，陪同我一起走過了這不長也不短的一年。但一年的時光留下的是美好。

　　從彼此都不認識的我們到現在有著同一個目標的我們，班級在我們建設下，逐漸走向成熟。回憶起曾經的點點滴滴，在腦海中令人揮之不去，依舊是它，那讓人難以忘記的“十月歌會”。

　　“歌會”顧名思義就是唱歌。然而這尋常小事，卻又透著那一點不尋常。從最初的選歌開始，同學們就已經作好了十足的準備來迎接這一場挑戰。從那小小的指揮競選，就可以看出我們班的同學對待這件事有多么認真。后來的一場場排練，就更讓我覺得我們班的每個同學都很優秀。正直預備班的我們，雖然負擔不重，但壓力也不少。所以，當老師說要用自修課的.時間來練習時，全班同學的行為，不得不讓我感動。沒有一個同學因為自身的緣故而向老師抱怨。每個同學都是自覺地放下手中的一切事物聽從老師和同學的安排。有著那樣強烈的集體榮譽感的班級，怎么能不讓人感動呢，怎么能不讓人愛呢?

　　后面的事，就更讓我喜愛我的班級了。管老師帶領著我們一起練歌，時間長了，就感到有些枯燥，而且口干舌燥的，但是即使這樣也沒有一個同學抱怨，沒有一個同學放棄，反而更加努力。有著這樣優秀的班級，怎能不讓我喜愛呢?

　　我們所有同學的努力被所有人看在眼里，所以當那辛苦的汗水終于收獲除了成功的果實時候，沒有人是不激動地，沒有人不是高興的。

　　我愛我的班級，因為它有著優秀的老師，可愛的同學，有著濃厚的學習氛圍，更因為它擁有那些最真的感動。

我們班級的故事作文4

　　“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”沒錯，團結就是力量，它是一種不可摧毀的力量，這種力量促使你不斷進步，走向成功。

　　身為八年級的我們，比起七年級學習任務更重了，肩上的責任也更大了。今年我們不僅增加了物理這一新的學科，還要面臨地理生物兩門學科的中招考試，聽說明年中招不僅要考體育，還要增加了兩門——音樂和美術。

　　還記得第二次上音樂課，音樂老師就告訴我們：“咱校長說這學期要舉行歌詠比賽，你們要準備兩首歌曲參加比賽。”聽完之后，同學們議論紛紛，比如：“老師不行，我們五音不全。”“老師，我們根本沒有時間背歌詞。”雖然嘴上這樣說，同學們還是積極為比賽而準備。

　　在準備比賽的過程中，老師為了這場比賽，不得不犧牲自己的上課時間給我們練歌、排隊形、設計動作。我們班的班長，也就是這次歌詠比賽的指揮員，在我們聽歌的時候，偷偷的在自己的位置上練習打拍子；在我們做操時，自己在少年宮跟著老師聽歌練習打拍子，看著他們默默的.奉獻，同學們也在暗地里加了把勁，在最后一次排練時，大家都團結一心，排練得超乎尋常的好。

　　在歌詠比賽當天，我們心里又緊張又激動。在底下又默默的把排練的動作重復了一遍又一遍，有的班級的歌曲與我們一樣，我們就在底下小聲的唱，手里也跟著動。到了我們比賽的時候，同學們團結一心，把歌曲唱的鏗鏘有力，動作一齊出，一起收，最終，我們取得了好成績。

　　團結一心，才能勝利，團結就是力量，在這次歌詠比賽中，再次證明了這千古不變的真理。

我們班級的故事作文5

　　人的一生就是不停勞動的過程。勞動可以創造美，勞動可以給人動力，可以讓人獲得滿足感。

　　在八四班這個大集體中，每個人都有自己的勞動任務，每個人都愿意為班級奉獻自己的力量，每個人都用自己的勞動收獲著自己的幸福。

　　我的勞動任務是擦瓷磚與夾字帖。我很喜歡這兩個任務，因為干起來比較輕松有趣。我還有一個好搭檔——王思念。她是一個可愛的人，我們經常一起勞動。

　　擦瓷磚的時候，我們既有分工又有合作，比如，我們把瓷磚分為兩部分各自擦一部分，這樣擦起來比較快。等到該去洗毛巾了，今天我去，等下一星期她去；或者她去洗毛巾，我再用干毛巾擦一遍。我們總是配合的很好。

　　夾字帖的`時候，因為我們一般在周一第四節下課收同學們練的字，再從中挑出寫的好的，把選好的字帖夾在教室外走廊書法展臺處。由于下課時間太短，等我們干完這些事情，第五節晚自習都上課了我們才進班。我們一直都在想辦法，到底怎樣才能弄的快又不當誤時間呢？我們想到咯，我們可以利用晚自習課間先把寫的好的挑出來，等到明天再利用一個課間夾到室外；或這是一周我弄，下一周她弄的。

　　在周一的時候，該我推薦名言了，我就提前把名言工工整整的寫在黑板上，等到課前給大家分享。我想推薦名言也算是一種勞動。當我上講臺的時候，底下一陣掌聲，這感覺真的很nice。

　　勞動給我動力，勞動讓我滿足，勞動讓我感到快樂，勞動給我趣味。讓我們都勞動起來吧，多為班級做奉獻！

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