幼兒園兒童故事(15篇)
幼兒園兒童故事1
黑熊檢查團(tuán)
蜜蜂釀出了許多蜂蜜，送了一些給鄰居黑熊嘗嘗新。
黑熊吃到了甜甜的蜂蜜，很快上了癮。
黑熊想吃蜂蜜，又不好意思開口。想來(lái)想去，想出組織檢查團(tuán)這樣一個(gè)堂而皇之的借口來(lái)，好讓全家大小都參加。
黑熊說(shuō)蜂蜜質(zhì)量有問題，要深入基層調(diào)查考察。蜜蜂們熱情地接待了他們，捧出最香甜的蜂蜜給黑熊品嘗。黑熊全家便毫不客氣地“品嘗”了一番，咂咂嘴巴說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，挺香甜的嘛!”
蜜蜂們聽了都很高興，他們的蜂蜜一向上乘。他們感謝檢查團(tuán)肯定了蜂蜜的質(zhì)量，檢查團(tuán)臨走時(shí)，蜂王給黑熊許多上等蜂蜜作為禮物。不多久，黑熊的.蜂蜜吃完了，他們又下基層“檢查”來(lái)了。蜜蜂們同樣熱情地接待了他們，黑熊們又吃又拿，再次享受了一番。
黑熊是個(gè)貪得無(wú)厭的家伙，后來(lái)干脆三天兩頭來(lái)“檢查”，吃得更多，拿得也更多，黑熊終于成了不受歡迎的人。
黑熊惱羞成怒地說(shuō)：“你們逃避檢查，正說(shuō)明心中有鬼，說(shuō)不定正是制造假蜂蜜的窩點(diǎn)呢!”
蜜蜂們聽了哈哈大笑道：“我們的蜜是自釀自銷的產(chǎn)品，從來(lái)不曾對(duì)外出售過，我們?cè)旒匐y道想坑害自己?jiǎn)?”一番話問得黑熊理屈詞窮。
不過黑熊不肯認(rèn)輸，憑著一身蠻力，總想再占點(diǎn)便宜。黑熊說(shuō)：“不管怎么說(shuō)，你們不讓我檢查肯定有見不得人的勾當(dāng)，今天我是非檢查不可啦!”
黑熊聞到了蜂蜜的香味，早已饞涎欲滴了，忍不住用爪子?xùn)|抓一把西抓一把，惹得蜂王發(fā)了火。一聲令下，數(shù)十只蜜蜂組成的敢死隊(duì)在黑熊頭頂嗡嗡飛旋。突然兩只蜜蜂俯沖下來(lái)，撅起臀部，用帶鉤的尖刺刺得黑熊的眼睛腫得只剩一條縫。
黑熊兩眼一抹黑，疼得滿地直打滾。蜂群還在頭頂嗡嗡地盤旋，高喊著要扎他的鼻子。黑熊嚇得，哭爹喊媽叫奶奶，狼狽不堪地往回爬……
蜂王冷冷地說(shuō)：“貪得無(wú)厭的家伙既可惡又愚蠢，最終會(huì)失去友誼、失去朋友的啊!”
幼兒園兒童故事2
好暖和的冬天
下雪啦!
“哎呀，好冷呀!”
小兔子奇奇一邊往手上呵著氣，一邊說(shuō)：“昨天還那么暖和，怎么一下子就那么冷了呢?”
雪越下越大，一下就是三天。 2-3分鐘的幼兒故事_2到3分鐘的'幼兒故事
幼兒園兒童故事3
在一個(gè)美麗的大森林里，有一個(gè)小木屋，木屋的主人養(yǎng)了四只小貓，那四只小貓每天無(wú)憂無(wú)慮，主人每天為他們準(zhǔn)備了新鮮的魚。他們分別叫：貓大、貓二、貓三、貓四。
有一天，主人去深山里打獵。又為他們準(zhǔn)備了許多新鮮的魚。四只小貓圍在各自的盤子旁。貓大狼吞虎咽的吃著魚，二、三口就吃完了，還抱著肚子說(shuō)：“真好吃，真好吃。”貓二正在津津有味地吃著魚，突然說(shuō)：“有老鼠。”貓四趕緊從椅子上跳下來(lái)，一把抓住了老鼠的尾巴。貓三看見了，指著貓四笑著對(duì)貓大和貓二說(shuō)：“這都什么年代了，有魚吃貓四還跑到那兒捉老鼠吃。”貓四沒有理他們，只是在桌子上大口大口地吃著自己的勞動(dòng)成果。沒過幾天，他們的魚就被吃完了。三只小貓想食物都被我們吃完了，該怎么好啊。貓大想了想說(shuō)：“主人應(yīng)該很快就該回來(lái)了。他們看著貓四說(shuō)：“老鼠有那么好吃嗎，魚比老鼠更美味。老鼠那么小，一個(gè)也吃不飽。”又過了一周，三只小貓愁眉苦臉，看著貓四捉了一只大老鼠，他們看的.口水都要留下來(lái)了。他們都說(shuō)：“我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)該嘲笑你，對(duì)不起。”貓四看見他們都餓成了這樣，于是把自己捉來(lái)的大老鼠分給了貓大、貓二、貓三。他們看見了吃的。狼吞虎咽的吃完了。
從這個(gè)故事中，我體會(huì)到了一個(gè)道理：做什么事不要依靠別人，而是依靠自己。
幼兒園兒童故事4
《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一部令人感覺很不相同的書，一開始接觸這本書時(shí)，感覺它和其他的書應(yīng)該都差不多一樣，但經(jīng)過閱讀后，才深有體會(huì)，每個(gè)篇章都給我不同的啟迪，一篇一篇的學(xué)習(xí)故事讓我過目難忘，愛不釋手。這本書也帶領(lǐng)我從一個(gè)個(gè)困惑中理清思路，進(jìn)行不斷地自我反思，在日常活動(dòng)中，我也運(yùn)用了學(xué)習(xí)故事的注意、識(shí)別、回應(yīng)思維的行為模式，關(guān)注和支持兒童的興趣，并為兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供幫助。
現(xiàn)在我想談?wù)勥@本書中的《游戲中的老師在哪里》給我的感受和對(duì)我的啟發(fā)。
在《游戲中的老師在哪里》中，我學(xué)會(huì)了等待，無(wú)論是在工作中還是生活中，一個(gè)人若是學(xué)會(huì)了等待，那真是一大進(jìn)步，我很慶幸。因?yàn)榈却强梢钥吹絻和约簭?qiáng)大的力量和解決問題的能力，很多時(shí)候孩子們?cè)谟龅絾栴}或是困難時(shí)，老師們總是很少等待，或是等的時(shí)候沒有耐心，不了解孩子們的思維。由于孩子們的思維能力和思考問題的角度和時(shí)間和我們大人不一樣，思考的時(shí)間和方式也不一樣，因此在還等不到孩子們思考并付出行動(dòng)的時(shí)候，我們老師都已經(jīng)幫忙解決或是提供了思考的方向，沒能給孩子足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)展現(xiàn)他們自己解決問題的能力，孩子們的思維能力和想能力也得不到很好的.開發(fā)。
還有，老師都應(yīng)該要打破原先固有的想法，多注意和觀察孩子的言行舉止，要從接納和理解的角度去分析，去熟悉，給予孩子驗(yàn)證自己想法的機(jī)會(huì)。其中的學(xué)習(xí)故事《海盜船》里以浩然為代表的好奇、創(chuàng)作、合作、堅(jiān)持、投入、自主、考慮周到，接受挑戰(zhàn)靈活的小海盜們等優(yōu)良品質(zhì)，告訴我們：孩子個(gè)個(gè)都是能力有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者！老師只要拋下已有的舊觀念陪伴孩子。帶著愛和欣賞與孩子一起玩耍，并及時(shí)提供機(jī)會(huì)讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫藉憻捄头窒砜鞓肪涂梢粤恕?/p>
通過學(xué)習(xí)《指南》和學(xué)習(xí)故事，我最大的收獲就是我們要充分地相信孩子，要把孩子當(dāng)成游戲和學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)兒童的主動(dòng)性，讓孩子真正成為游戲的主人。從過去的指導(dǎo)者的位置轉(zhuǎn)換成為一名觀察者，鼓勵(lì)者、支持者，陪伴孩子們一起嬉戲玩耍和學(xué)習(xí)的鼓勵(lì)，適時(shí)適度為他們提供必要的支持和正確的引導(dǎo)。
事實(shí)上，在我們的工作中，發(fā)現(xiàn)兒童的力量也是一件非常重要的事情，孩子身上有這無(wú)窮無(wú)盡的力量，但他們就像一塊璞石，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，只有挖掘出他們的力量才能讓他們?cè)谖磥?lái)的路上越走越遠(yuǎn)，或者是發(fā)現(xiàn)自己更多的需要挖掘的地方。
《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》是一本很好書籍，能讓我們受到更好的啟發(fā)，對(duì)于我們的工作而言，也是一本可以伴隨我們工作越做越好的書籍，受益匪淺。學(xué)習(xí)故事對(duì)于每一個(gè)幼兒園而言，都是一種不可缺失的教育方法，觀察、記錄、啟發(fā)每一步對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)都很重要的一步，想要發(fā)現(xiàn)兒童的力量，做好學(xué)習(xí)故事的記錄也是非常重要的。
學(xué)習(xí)故事的重要性在于它與每一個(gè)教育活動(dòng)都是相輔相成的，每一個(gè)記錄下來(lái)的瞬間都會(huì)是他們成長(zhǎng)的一大助力，也是一種美好。
幼兒成長(zhǎng)過程中的故事，是最令人懷念且美好的時(shí)候，他們擁有一份回憶，過程中所學(xué)到的種種都會(huì)是他們的重要部分。
因此還是覺得，如果我們可以用學(xué)習(xí)故事和《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》這本書相結(jié)合，去完成教育活動(dòng)，或許會(huì)有一些意想不到的效果。
幼兒園兒童故事5
從前，在一個(gè)茂密的森林里，住著一只非常好學(xué)又非常活潑開朗的小白兔。
有一次，它躺在綠油油的草地上專心的看起了書。這時(shí)山羊伯伯走了過來(lái)說(shuō)：“小白兔，看書可不能躺著看哦!這樣對(duì)視力會(huì)不好的。”于是小白兔就乖乖地坐了起來(lái)繼續(xù)看起了書。
小白兔看著看著，就投入到書中的情景當(dāng)中，根本就沒注意小鹿來(lái)到它的身邊，小鹿見小白兔看書看的這么近，就提醒小白兔說(shuō)：“小白兔，你看書看的太近啦!”
小白兔看的太投入沒聽見，小鹿又提醒了一次，可小白兔還是沒聽見，小鹿想：“小白兔一定是看書看的入了神，我還是不要打擾它吧!”
就這樣，過了幾個(gè)月，小白兔的視力越來(lái)越差，最后它變近視啦!原因就是小白兔沒有養(yǎng)成看書要保持一定距離的好習(xí)慣。
從此以后，小白兔只能戴著眼鏡按照要求看書了。
故事點(diǎn)評(píng)：其實(shí)不管是爸爸媽媽還是學(xué)校的'老師，都有教過我們看書時(shí)要保持一定的距離，因?yàn)楦舻锰菚?huì)傷害到眼睛的。一旦近視，就得戴著厚重的眼鏡啦！所以小朋友們，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣哦~
幼兒園兒童故事6
小豬圓圓的腦袋，翹翹的鼻子，胖胖的身子。他總是不聽話，老上垃圾堆里撿垃圾吃，吃飽了又上泥坑里去滾泥巴。
他想跟小朋友一起玩，走著走著，看見草叢里有只小兔。小兔翹翹的耳朵，紅紅的眼睛，真可愛！小豬上前對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，我跟你玩行嗎？”小兔說(shuō)：“哎呀，是小豬呀，你那么臟，快去洗個(gè)澡吧。”可是小豬不愿意洗澡。
走著走著，小豬碰見一只小鵝。小鵝紅紅的帽子，白白的羽毛，真漂亮！小豬上前說(shuō)：“小鵝，我跟你玩吧。”小鵝說(shuō)：“哎呀，是小豬啊，你那么臟，我?guī)闵虾舆吶ハ磦�(gè)澡吧。”
小豬跟著小鵝來(lái)到河邊，小鵝“撲通”跳進(jìn)河里，向小豬的頭上、身上噴水，小豬就用清清的'河水洗澡。還唱著：“洗呀，洗呀，洗澡澡，寶寶金水少不了。”最后，小豬把自己洗得干干凈凈。小鵝對(duì)草叢里的小兔喊道：“你看小豬洗得這么干凈，快來(lái)跟他玩吧。”小兔看見小豬真的變干凈了，就來(lái)跟小豬玩，他們?nèi)齻�(gè)玩得可高興了。
幼兒園兒童故事7
偷懶的交通燈
在一條小路和大路交界的地方，站著兩根交通燈。這兩根交通燈，跟別地方的沒有兩樣。它倆不分日夜，一秒不停地工作著，紅了就綠，綠了就黃，黃了就紅。
小路上的車輛很少，有時(shí)老半天也沒有一輛車經(jīng)過。日子久了，這兩根交通燈開始發(fā)出怨言了。
“唉!這兒什么時(shí)候才駛過一輛車，而我們卻一秒不停地工作，值得嗎?”左邊的.交通燈這么說(shuō)。
“是呀!我也是這樣想。”右邊的交通燈立刻應(yīng)道。 3分鐘幼兒小故事_3分鐘幼兒故事
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幼兒園兒童故事8
關(guān)于講衛(wèi)生的兒童故事3、頑皮猴的秘密基地
小閣樓是頑皮猴的秘密基地，平時(shí)誰(shuí)也不準(zhǔn)進(jìn)去。所以，媽媽要頑皮猴自己負(fù)責(zé)閣樓里的清掃工作。
今天，媽媽要到閣樓去，看看頑皮猴打掃得干不干凈。
{啊!瓶子里面的金魚死了。桌子上有兩塊發(fā)霉的蛋糕。白兔娃娃都變成灰兔娃娃了。頑皮猴，你的秘密基地簡(jiǎn)直就是垃圾場(chǎng)!}媽媽生氣的'說(shuō)。
媽媽要頑皮猴立刻打掃閣樓。它將裝魚的瓶子放進(jìn)籃子里，還有發(fā)霉的蛋糕、變黑的兔子娃娃，也一起裝進(jìn)了籃子，搖搖晃晃用繩子垂吊著運(yùn)下樓去，
最后，渾身是灰的頑皮猴也順著繩子溜了下來(lái)。
{哇!還有一個(gè)又臟又頑皮的小朋友來(lái)咯!}媽媽把頑皮猴抱進(jìn)滿是泡泡的浴缸里。
{媽媽，我不是又臟又頑皮的小朋友，我是您的寶貝兒子!}頑皮猴在香泡泡里撒嬌的說(shuō)。
現(xiàn)在，頑皮猴和閣樓都變得干干凈凈的，真舒服。
頑皮猴的秘密基地的故事結(jié)束了，媽媽在頑皮猴的秘密基地發(fā)現(xiàn)了哪些臟臟的東西呢?快看看你的房間和玩具是不是也像頑皮猴一樣臟亂。請(qǐng)爸媽幫你準(zhǔn)備一個(gè)方便歸位的空間，并養(yǎng)成{物歸原位}的習(xí)慣，學(xué)習(xí)獨(dú)立整理自己的小空間。
幼兒園兒童故事9
發(fā)燒的小熊
天氣真熱呀！
幸好，熊媽媽開了空調(diào)，一點(diǎn)兒也不熱。
小熊從外面玩兒回來(lái)，一進(jìn)空調(diào)房，頓時(shí)涼爽了起來(lái)。
它脫掉衣裳，光著膀子，感覺這樣更涼爽了。
“小熊，不要脫衣服，這樣一熱一冷，很容易感冒的！”熊媽媽說(shuō)。
“不要緊的'媽媽，讓我涼快會(huì)兒吧！”小熊撒著嬌說(shuō)。
可是到了下午，小熊突然打起了噴嚏，頭也變的昏昏沉沉的。
媽媽摸了摸它的額頭，著急地說(shuō)：“你看看！發(fā)燒了吧！”
“發(fā)燒可真難受！”小熊心想：“我再也不亂脫衣服啦！”
幼兒園兒童故事10
1幼兒園里來(lái)了一只企鵝的故事
幼兒園里來(lái)了一只企鵝，他是從南極來(lái)的。
大灰狼一看見企鵝，兩眼都直了：多漂亮的企鵝呀，前面是白白的，后面是黑黑的;兩只眼睛亮亮的，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的。
大灰狼伸出一只手，摸了摸企鵝的白肚子：“多好吃的奶油雪糕呀!”大灰狼還把手指放到嘴里吮了一口，咂吧咂吧嘴，好像真的很好吃。
小朋友們誰(shuí)也不愿意落后，都照著大灰狼的樣子，摸了摸企鵝的白肚子，然后把手指放到嘴里吮一口，咂吧咂吧嘴，笑嘻嘻地說(shuō)：“奶油雪糕真好吃!”
“哇——!”突然，企鵝哭了起來(lái)，眼淚打濕了地面。
鹿阿姨趕來(lái)了：“企鵝的白肚子可不是奶油雪糕。大灰狼，快來(lái)向企鵝道歉。”大灰狼一聽，飛快地跑到教室外面去了。
鹿阿姨很生氣：“這個(gè)大灰狼，看我不……”話沒說(shuō)完，只見大灰狼拿著一根雪糕又跑了進(jìn)來(lái)：“企鵝，是我不好，把你的肚子當(dāng)成雪糕了。我向你道歉，賠你一根雪糕好不好?”
企鵝接過雪糕，舔了一口，哇，奶油的，真好吃。企鵝從來(lái)沒有吃過這么好吃的雪糕，他打心眼里原諒了大灰狼。小朋友們都笑了。
鹿阿姨領(lǐng)著大家來(lái)玩滑梯了。可是，小朋友們都不敢爬上去。企鵝卻一點(diǎn)也不怕，他第一個(gè)爬上滑梯頂，“哧溜”一聲滑下來(lái)。企鵝的身體很光滑，而且后背是黑色的，不怕弄臟了。最主要的是，企鵝連冰山都滑過，滑滑梯，根本就算不了什么。
在企鵝的帶動(dòng)下，大灰狼鼓起勇氣，第二個(gè)爬到滑梯頂，“咕嚕咕嚕”，滑下來(lái)……不對(duì)不對(duì)，是滾下來(lái)。
后來(lái)，大伙兒都跟著企鵝學(xué)會(huì)了滑滑梯。
企鵝要回南極了，小朋友們忘不了他白白的肚子，黑黑的后背，亮亮的眼睛，還有搖搖擺擺走路的樣子。大灰狼學(xué)企鵝走路學(xué)得最像，小朋友們只要一想起企鵝就說(shuō)：“大灰狼，學(xué)兩圈企鵝走路吧!”大灰狼馬上一搖一擺地走起企鵝步來(lái)。
直到現(xiàn)在，大灰狼走路還搖搖擺擺的，大家都說(shuō)：“像，太像企鵝走路啦!”
2幼兒園里來(lái)了一只企鵝的.故事點(diǎn)評(píng)
幼兒園里來(lái)了一只企鵝的故事中的大灰狼在第一次見企鵝時(shí)做出了不禮貌的行為，惹哭了企鵝，但及時(shí)道歉的它得到了企鵝的原諒。這個(gè)故事告訴我們的小朋友們，對(duì)待他人要有禮貌，不能和大灰狼一樣。大灰狼最后的行為還是值得小朋友學(xué)習(xí)，做錯(cuò)事后及時(shí)道歉，朋友會(huì)更多。
幼兒園兒童故事11
傳說(shuō)有十個(gè)太陽(yáng)同時(shí)出現(xiàn)在天空，把土地曬干了，莊稼都枯干了，人們熱得喘不過氣來(lái)，倒在地上昏迷不醒。因?yàn)樘鞖馓珶岬木壒剩恍┕智菝瞳F也忍不住，也都從森林里跑出來(lái)，在各地殘害人民。
人間的災(zāi)難驚動(dòng)了天上的神，天帝命令射箭的大英雄后羿下到人間，大英雄后羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的漂亮的妻子嫦娥一起來(lái)到人間。
大英雄后羿立即開始了射日的工作。他從肩上取下那紅色的弓，取出白色的箭，一支一支地向太陽(yáng)射去，十個(gè)太陽(yáng)被射去了九個(gè)，留下一個(gè)太陽(yáng)對(duì)人民有用處，這就是有名的大英雄后羿射日的故事。
但是大英雄后羿的豐功偉績(jī)，卻受到了其他天神的妒忌，天帝也終于疏遠(yuǎn)了大英雄后羿，最后把他永遠(yuǎn)貶斥到人間。受了委曲的`大英雄后羿和妻子嫦娥只好隱居在人間，靠大英雄后羿打獵為生。
大英雄后羿覺得連累的妻子和他一起下了凡間，便到西王母那里去求來(lái)了長(zhǎng)生不死之藥，好讓他們夫妻二人在世間永遠(yuǎn)和諧地生活下去。嫦娥卻過不慣清苦的生活，乘大英雄后羿不在家的時(shí)候，偷吃了全部的長(zhǎng)生不死藥，奔逃到月亮里去了。
幼兒園兒童故事12
早上起床的時(shí)候，快樂狼故意慢吞吞地穿衣服。“我不想上幼兒園，我不要上幼兒園！”他說(shuō)。
狼媽媽耐心地說(shuō)：“動(dòng)兒園里不是有你的好朋友胖豬嗎？”
“別提胖豬了！他吃得又快又多，每次老師都夸他，從來(lái)都沒夸過我！”快樂狼氣鼓鼓地說(shuō)。
洗臉的時(shí)候，快樂狼故意一邊洗一邊玩水。“我不想上幼兒園，我不要上幼兒園！”他說(shuō)。
狼媽媽皺了皺眉頭：“去吧，幼兒園里有你最喜歡的汽車麥坤呢！”
“別提汽車麥坤了！昨天我和蹦蹦猴說(shuō)好了一人玩五分鐘的，我想多玩一會(huì)兒他就蹦起來(lái)了！”快樂狼氣鼓鼓地說(shuō)。
吃早餐的時(shí)候，快樂狼故意把牛奶灑在桌子上。
擦嘴巴的時(shí)候，快樂狼故意扯了一張紙又一張紙。
吃完了，他坐那二動(dòng)不動(dòng)，說(shuō)：“我不想土幼兒園，我不要上幼兒園！”狼媽媽耐著性子哄快樂狼：“幼兒周里還有你喜歡的秋千。乖，去吧。”快樂狼聽了更生氣了：“別提什么秋千啦！每次，小象、小河馬、小獅子都搶著坐秋千，我根本玩不到！”
狼媽媽看了看鐘，真的有些急了：“快樂狼，你再不去上學(xué)，媽媽就要遲到了！”
“我不想上幼兒園，不要上幼兒園！”快樂狼又是跺腳又是嚷嚷。
“那我給花鹿老師打電話了！”
狼媽媽果然撥通了花鹿老師的`電話：“喂，花鹿老師嗎？快樂狼今天不想上幼兒園……什么，讓他接電話？好的，好的。”
快樂狼接過電話說(shuō)：“喂，花鹿老師，我今天不想上幼兒園……什么？好的，我想想！”
快樂狼放下電話，低下頭想了一會(huì)兒。
很快，快樂狼抬起了頭，飛快地背上小書包，換上小鞋子，對(duì)著媽媽大聲叫：“媽媽，媽媽，快送我去幼兒園！千萬(wàn)別遲到了！我有很重要的事情要去做。”
“狼媽媽驚奇極了：“快樂狼，出什么事兒了？”
“今天，我們草莓班要和蘋果班進(jìn)行拔河比賽。花鹿老師說(shuō)，大家都需要我！？胖豬、蹦蹦猴、小象、小河馬、小獅子……他們?nèi)夹枰沂恰笨鞓防沁吪苓呎f(shuō)，“雖然他們有些時(shí)候挺不夠意思的，不過他們還是我的好朋友，朋友有需要，我怎么能蕊擊呢！”
幼兒園兒童故事13
羚羊老師和小母雞
羚羊老師是森林里最有學(xué)識(shí)的老師，大家只要一有問題，就立刻來(lái)找它。
一天，一只小母雞來(lái)問羚羊老師：“老師老師，您能告訴我，為什么小鴨子會(huì)游泳嗎？”
羚羊老師恰巧被這個(gè)問題難住了，它想了想說(shuō)：“這個(gè)呀，我還真不知道呢！咱們一起去問問小鴨子好嗎？”
小母雞點(diǎn)點(diǎn)頭，羚羊老師牽著它的小手，一起來(lái)到了小鴨子的'家。
羚羊老師笑瞇瞇的問：“小鴨子同學(xué)，咱們想問問你，為什么你會(huì)游泳呢？”
小鴨子回答說(shuō)：“因?yàn)槲业拿總�(gè)腳趾間都帶著蹼，就像船槳一樣！”
羚羊老師聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“今天不僅小母雞同學(xué)學(xué)到了新知識(shí)，我也學(xué)到了不少哦！謝謝你！”
小鴨子撓撓頭說(shuō)：“老師真是不恥下問呀！”
幼兒園兒童故事14
有愛心的小熊
熊媽媽買了一些小圓面包，蜂蜜味兒的，這可是小熊的最愛。
小熊高興的說(shuō)：“媽媽，媽媽，我要吃！”
熊媽媽微笑著，拿出一塊，對(duì)小熊說(shuō)：“好的，但是記住，一天只能吃一塊哦！”
小熊拿著一塊甜蜜蜜的'小圓面包，正要吃，突然聽到一個(gè)細(xì)細(xì)小小的聲音：“好香啊！可以給我吃一點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊?/p>
小熊低頭一看，原來(lái)是一只小雞。
小熊掰了一塊面包給它吃，小雞的腦袋一上一下，一口一口的啄起面包來(lái)。
沒一會(huì)兒，一群小螞蟻也排著隊(duì)爬了過來(lái)，它們揮動(dòng)著觸角，好像在說(shuō)：“我們也想吃！”
小熊毫不吝嗇的又掰了一塊面包，送給了它們。
小麻雀好像也聞到了面包的香味，它嘰嘰喳喳的叫著，小熊瞧了瞧手里的面包，還剩下最后一小塊，它毫不猶豫的遞給它，小麻雀吃的快活極了。
小熊沒有了面包，它來(lái)到熊媽媽身邊，說(shuō)：“媽媽，媽媽，我還想再要一塊，因?yàn)槲业拿姘冀o小動(dòng)物們吃了，行嗎？”
熊媽媽笑瞇瞇的說(shuō)：“當(dāng)然可以！”
說(shuō)著，又給了小熊一塊，小熊高興的吃了起來(lái)。
幼兒園兒童故事15
森林幼兒園的小朋友們要秋游啦！
山羊老師想：我們幼兒園的孩子們作文要多練練。要不這樣吧，山羊老師對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：”哎，校長(zhǎng)，這次秋游讓它們?nèi)タ纯凑掌瑢憣懽魑模仓赖模覀冇變簣@的'作文需要自己多去實(shí)踐，這次好讓它們段練一下。“校長(zhǎng)聽了，緩緩地點(diǎn)了一下頭，”就按你的意思辦吧“。
于是，孩子們就去了森林照片展示館。
聽說(shuō)森林幼兒園的小動(dòng)物們要來(lái)參觀，照片館里的照片們可要好好打扮一番。大樹爺爺對(duì)著自己腳下的小溪流說(shuō)：”嘿！小溪流！你看看我?guī)洸粠洠俊啊编牛@個(gè)嘛，您帥是帥，可有一個(gè)美中不足的地方。“”什么地方“？”瞧您的頭發(fā)都黃了，幸好我有一袋“染發(fā)劑”，要不，給您染染。“”好啊好啊！“小溪流把自己的魔力水給了大樹。樹爺爺用了一滴，自己的頭發(fā)就立刻變綠了。
第二天早晨，森林幼兒園的小朋友們來(lái)參觀了，樹爺爺對(duì)小溪流說(shuō)：”瞧！那只小兔子把我寫得多好：這棵大樹蒼翠欲滴，翠綠色的葉子隨風(fēng)舞蹈，像一位帥氣的勇士。“”咦？我的頭發(fā)。都快掉光了！怎么辦？“大樹輕輕地自言自語(yǔ)道。”咦？看，大樹爺爺，那只小狐貍把我寫得也很美呀：這條小溪清澈見底，都能看見溪底青褐色的石子了，一陣微風(fēng)拂過，小溪就像一條透明的長(zhǎng)絲帶。哇！都把我寫活了。“
孩子們走后，大樹爺爺聽說(shuō)幼兒園里評(píng)選出小溪是最美的。感嘆到：“也許小動(dòng)物們喜歡自然美，下一次我一定要做得更好。”
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