我與書的故事作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我與書的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

我與書的故事作文1

　　書，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界里散發出明亮的曙光，讓你在知識的海洋里探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們去品味真正的人生……

　　高爾基曾經說過︰“書籍是人類進步的階梯。”而我從小就與書結下了不解之緣。

　　在我2歲的時候，每天晚上睡覺之前，媽媽都要給我講幾個小故事，于是，媽媽給我講故事的情景便深深的印在我的腦海里︰森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍……這些小故事便打開了我求知的第一扇大門。等我長到3歲的時候，就倒拿著爺爺的報紙，學著媽媽的樣子，也不知道嘴里嘀咕著什么，便依依呀呀地講給爺爺，奶奶還有小花貓聽。書籍里的一個個小故事便陪伴了我的童年。

　　漸漸的.，我長大了，再也不像小時候那樣幼稚，可笑了。那時的我還是一名二年級的小學生，雖然我的年齡很小，但我讀過的書可是一點也不少，《安徒生童話》﹑《一千零一夜》﹑還有《英雄人物》……我可都是喜歡得不得了。直到有一天，我第一次嘗到了讀書給我帶來的甜頭，記得有一次，老師讓我們講一個關于英雄人物的故事，獎品是一枝漂亮的鉛筆，這可讓那時的我眼饞了，決心要把那支鉛筆拿到手，于是我就像其他的同學一樣，絞盡腦汁的思索起來，忽然我想到我讀過《英雄人物》，那里面可有許多的故事呢。于是，我便走上講臺，從黃繼光的故事講到了董存瑞，從狼牙山五壯士講到了劉胡蘭，直到下課鈴響了，我才從老師與同學驚訝的目光中回到了座位上，最終，我如愿以償的拿到了鉛筆。

　　直到如今，我依然愛看書，書里的一個個情節都叫人回味無窮，書就像一杯濃郁清香的綠茶，需要人去慢慢地品嘗它，感受它。每讀一本書，我都置身在故事之中，每一本書都讓我受益匪淺如︰《魯濱遜漂流記》，當我讀到魯濱遜流落孤島，卻抱著樂觀的態度去面對這一切的時候，我不由得深深的敬佩他；當我讀到《紅樓夢》林黛玉就要斷氣的那一剎那，我不禁為寶黛這凄慘的愛情故事潸然落淚；當我讀到《西游記》里豬八戒那憨態可掬的模樣時，我不由得捧腹大笑……

　　書籍長廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉于此。好書常如最精美的寶器，珍藏著人一生思想的精華。同學們，讓我們以書為伴，做一個快樂而又充實的人﹗

我與書的故事作文2

　　在茫茫的書海中找到一本好書確實不容易，雖然不容易，可我愛看書，喜歡在書的海洋里遨游。

　　小時候，我不愛看書。可是爸爸總是買書給我看，還給我講了許多大道理。那時候的我，整天都想著玩，根本沒心思去聽爸爸講的這些大道理，看他買的這些書。記得我五歲的時候，我從幼兒園回來，剛跟媽媽踏進家門，“來來來，給我背一首《靜夜思》！”爸爸嚴厲地說道。“床前明月光，疑是地……地……地……”沒辦法,背不出來,又得在書桌上呆上一個小時了。

　　我喜歡上看書，純屬偶然。在一個偶然的機會，我發現我的書桌上多了一本《魯濱遜漂流記》出于好奇，我翻了第一頁，沒想到正是這一翻，改變了我的人生道路，使我從此愛上了書。在以后的`日子里，我被各種書中的情節深深地吸引：快樂著別人的快樂，悲傷著別人的悲傷。在以前，這種感覺我從未經歷過。只知道那時自己很興奮，就象一株即將枯萎的小草忽然得到雨水的滋潤一樣。

　　漸漸地，在書的陶冶下，我變得不象以前那樣貪玩了。書籍成了我不可缺少的精神糧食了。我開始不斷地讓爸爸媽媽買來一本本書“充饑”。當我讀完了我的第二部小說《簡愛》之后,我不禁為簡愛高尚的人格而贊嘆。原來“人不因美麗而可愛,而因可愛而美麗”真的不是虛假，他就藏在我們內心最純潔的地方。外表僅僅是表面的，只有內在良好修養才能評定一個人是否有素質的真正準則。《哈利波特》成為世界上最具有影響力的童話小說之一的理由的確不假，因為它特別的好看，讀完這部書之后，我佩服JK.羅林的想象力她居然能把哈利在奇球場上的每個細節都描寫得惟妙惟肖，能將每個人的性格都描寫得淋漓盡致：哈利勇敢，羅恩慷慨，赫敏聰慧，馬爾福狡猾。我的心完全北這部小說打動了，甚至常常夢見自己到了霍格沃茨，在這所古老的魔法學校里探索，遨游。

　　關于我和書的故事數不勝數。它們有的讓我懂得了做人，如《童年》；有的讓我領略了大自然的奧妙，如《昆蟲記》；還有的讓我體驗了童真，如《湯姆索亞歷險記》……其中,給我印象最深的是奧斯特姆蘿夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,這本書展示了保爾柯察金的形象,讓我看到了沙皇統治下的社會面貌。

　　書在我迷茫的時候給我啟示;在我痛苦的時候給我歡樂;在我空虛時給我陪伴。如果有可能,我會給所有的哈號書寫一封感謝信,感謝它們為我開辟了一條新的人生之路。

我與書的故事作文3

　　書籍，是知識的寶庫，它使人類的知識不斷積累、發展；使愚者變得博學多才。也正是它，使我不斷充實自己，給我的生活帶來了無限的快樂與希望。 在我還不認識一個字的時候，就與書已結下了不解之緣。小的時候，奶奶常給我講故事，我每次都要聽上三到四遍才肯罷休，所以才鬧出一個又一個的笑話。

　　知識改變命運。隨著年齡的增長，識字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件！每當我煢煢孑立在房間時，在可口美味的食物的伴隨之下，鉆到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我求知的欲望。那種快樂，只有在書中才能體驗到，它是一種不可缺少的精神食糧。

　　最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊！從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強拼搏中，我強烈感悟到生命的意義。漫畫《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來之不易，它們時刻鞭策著我朝著理想的'努力目標奮斗。

　　漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物，從我接觸到的第一本知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮的知識，領悟到：要增長知識，尋求真理，就必須“凡事要問為什么”才是我們打開知識大門的金鑰匙。接著就讀到《百科全書》等，無一不令我受益匪淺。應該說，如果沒有懷疑的心態，就沒有闖進科學大門的勇氣。

　　到師范學校后，我開始讀各種各樣的書。名著，在我眼里，是一杯杯香醇可口的牛奶，再讓你享受了美味口感的同時，也給你補充了營養。從《傅雷家書》中我領略到了親情的真諦，從《牛虻》中深刻地認識到了偉大的革命精神，從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學到嚴肅的歷史精神，我讀的書由淺至深，由淡至雅。

　　還有一種書，是從小學一直到現在，乃至以后都要有的一本書，也是批注最多的一本書——語文書。它從小學一年級開始便伴隨著我們一直到現在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當成一本名著集來看，里面收錄的絕對可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細細品味呢？

　　讀書在不知不覺中已成為我生命中的一部分。我身邊少不了的總是我最好的伴侶——書，要問我為什么喜歡書？我會說，因為書給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的！

我與書的故事作文4

　　“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神……”每當我翻開一本書時，當書中一股熟悉的氣息撲鼻而來時，我都會想起那時我與書為侶，與書密切不分的生活。

　　記得最早讀書時是在幼兒園，那時我們只讀一些文字較少，插畫較多的幼兒書。真正接觸到文字書時是在幼兒園畢業時，我的第一本文字書《小兔彼得和他的朋友們》承載了我對書最初的認識和喜愛。這本書是畢業時幼兒園同學送給我的。翻開這本書，一大段一大段的文字印入眼簾，當時的我對這么多的文字有些厭煩，可是讀著讀著卻發現書海中暢游是那么的愉快！而且比讀圖畫書要有趣得多！

　　開始上小學，我的'閱讀量大大增加，學會了查字典，也養成了不懂就問的習慣。在上小學中低年級讀得令我印象最深的兩書：《夏洛的網》和曹文軒的《青銅葵花》，兩者各有各的特點，《夏洛的網》作者是E.B.懷特，作者把自己對友誼真諦的體會充分地融入到這本書中。記得讀到夏洛為朋友命運而犧牲自己的段落“……在來過集市的數以萬計的人中沒有一個人知道，一只灰蜘蛛曾經起過最重要的作用，在它死的時候，沒有任何一個人陪在它身邊……”讀到這一段的時候，我忍不住熱淚盈眶。文章真摯的、如親人般的友情深深地打動了我。我相信，這就是書的特點，書的奇妙之處，它總能在你的心靈找不到歸宿時給予你一個最溫暖的歸宿，也能使你豐富自己的心靈，這可是任何一個人都做不到的。

　　我與書的故事遠不只這些。進入小學高年級時，我開始閱讀更深一層的文章，如《假如給我三天光明》、《平凡的世界》、《簡愛》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等。而讀到《假如給我三天光明》中海倫·凱勒對生活深切的感悟：“有時我想，要是人們把活著的每一天看作是生命中的最后一天該有多好啊！”這時，我仿佛進入了作者心靈的深處，我發現讀書不僅可以欣賞，觀摩其它作品，書，更是人與人心靈之間的橋梁，通過這座橋梁，你可以進入他人的心中，與作者“聊天”。這使我們的生活不再寂寞，而變得豐富多彩起來。

　　書是一架時光穿梭機，帶我們穿越人類上下五千年的歷史聞名；書是一艘神奇的飛船，帶我們認識豐富多彩的大千世界；書還是塵世中的一盞明燈，照亮人類前行時的道路；書更是一座通向光明的階梯，為人類建起知識的道路。

　　書，是我一生的最好伴侶。讓我們都成為愛閱讀的人，讓這個世界多一種交流，多一份光彩！

我與書的故事作文5

　　高爾基說“書是人類進步的階梯。”而我常常覺得“書中自有黃金屋”比“書猶藥也，善讀之可以醫愚”更好理解點。

　　《念書的孩子》這本書是我去成都游玩的時候，在方誠書店里一個最不起眼的角落頭里找到的。方誠書店很大，四周全是書架，書架上全是一本本花花綠綠的書，密密麻麻的。當時，我看到有一邊的人群特別的多，由此我斷定那里的書一定是好看和有點文學的。一走到那里果然什么：《機器島》、《幽靈》等等名著都在。不經意間，我在一個小角落里看到了這本名叫《念書的孩子》這本書。我覺得挺適合我的，就看了起來，里面的故事是這樣子的：

　　主人公是一位叫路開的小孩，爸爸媽媽去城里打工了，只留下他和爺爺和一條撿來的流浪狗——“小膽”相依為命。他們生活的十分貧困，家里沒有錢交不起電視費，不能看電視，晚上路開就給爺爺念書，小狗也趴在床下抬起頭，好像聽得很認真。

　　寒冷的冬天來了，生病的爺爺只好蓋著被子坐在床上抵抗寒冷。一天，在城里的爸爸郵來了200元錢，讓他們點燃煤球爐，這樣他們就不怕冷了。結果爺爺煤氣中毒了，好在“小膽”的提醒，路開撥打了120，經過醫院的治療，爺爺被搶救過來了，但是爺爺的身體越來越虛弱了，已經不能再照顧他了，路開每天一放學回來寫完作業后，還要照顧爺爺，他學會了做飯，還會做咸蘿卜。

　　“該走了！”媽媽在這關鍵的時候，小聲的打斷了我看書，我一邊揉著淚光閃閃的眼鏡，一邊和媽媽說：“媽媽，幫我買這本吧，我很喜歡！”“哦，這可是你第一次主動要求買書噢！”媽媽一邊笑著說，一邊徑直走向收銀臺。付過錢后，媽媽轉身就遞給我這本我急切想看完的書，因為要趕飛機，急匆匆的，一路上沒有時間看，到了飛機上，我就迫不及待的去尋求路開那個和我差不多同齡的孩子的結局是什么？

　　“日子一天一天的過去，有一天，“小膽”又大叫起來，它趴在爺爺的床邊，舔著爺爺的'手，但是爺爺再也醒但是來了。爺爺走了。爸爸媽媽回來了，他們要把路開接到城里去上學，卻得到了路開的反對，最終，還是要進城了，路開和爸爸媽媽上了汽車，但是卻無法帶上“小膽”，汽車上不讓帶動物，車開了，小狗拼命的追著汽車跑，路開在車上哭的撕心裂肺”路開最終和他爸爸媽媽去了城里，留下了爺爺，留下了“小膽”，留下了那些同學、老師。

　　這就是這本書的故事，一個懂事的孩子和書的故事；這也是我和這本書的故事，讀懂了路開的生活艱辛和讀書執著，珍惜著眼前學習環境的美好。

我與書的故事作文6

　　中央一套去年有個節目叫《朗讀者》，主持人是我最喜歡的董卿，我幾乎每期都看，甚是喜歡。每每看完《朗讀者》我都會心潮澎湃，思緒霞飛。忽然覺得就這樣品一盞茗茶，拿一本好書，悠閑地享受著休息的時光，便是人生最愜意之事。

　　人就應該充滿勞績而又詩意地活在世上，有朗讀者相伴的時光，讓我感受到了別樣的生活情趣。感受到了讀書的重要，和有書陪伴時的別樣美麗。冰心曾說：“讀書好，多讀書，讀好書。”書就像是一位朋友給我們講奇聞異事，足不出戶，就可知天下之奇；又像是一位長者給我們談天說地。雖不謀面，就可識天下之人。讀書的作用不用多說，讀書的好處不必多談。我想讀書帶給我們的恰恰可以用美國詩人狄金森的`一首詩來概括：沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地。也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩扉，帶我們領略人世的真諦。即令你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋，你在書的王國遨游的步履。

　　多么質樸無華的車騎！而它卻裝載了，人類靈魂全部的美麗。

　　是啊，讀書就是與高貴的靈魂對話，是與先知談話，也是與自己的靈魂談話，于丹說：“詩意是心靈的救贖。”讀書本身何嘗不是靈魂的救贖呢？從朗讀者中拾回曾經喜愛讀書的習慣，讓書洗滌自己的心靈。靜坐之時，翻幾頁書，讀幾行詩，便覺得疲勞頓消。工作時，帶著書給予的激情，給予的信念，我們認認真真地工作，踏踏實實的勞作。此時的我們雖平凡卻又不平凡，因為我們已從書中明了到工作的意義和偉大，我們心態平和，我們靜享歲月，我們淡看風云。這一路有這樣的朋友結伴而行，旅程勢必會多些精彩，少些遺憾。

　　一本好書就像是一道家常菜，百吃不厭，無論你什么時候吃，什么時候咀嚼，什么時候品味，都能有不同的味道在心間回味。很多人都喜歡閱讀網絡熱搜榜上的書單，而我卻更喜歡選擇自己感興趣的書籍，像知音、時尚雜志、散文詩等等，有時還喜歡翻一翻烹飪知識。很多時候，我們都是在咀嚼別人挑揀好的知識，所以我們要想真正在書籍中遨游徜徉，就要選擇對的書籍，選擇對自己有幫助的好書。

　　一本好書，它雖不會讓你我的智商變得更高，但會讓我們生活得更好；它雖不會讓你我的容貌出眾，但一定會讓我們的氣質與眾不同；它雖不會延長我們生命的長度，但一定會拓展我們生命的寬度。我感謝《朗讀者》這個欄目又讓我愛上了讀書。

我與書的故事作文7

　　記得我與書第一次見面，大概是我3歲的時候。那是一本連環畫，彩色的封面泛著誘人的光澤，驅使我睜著好奇的眼睛伸出胖嘟嘟的手一把把它抓過來，學著媽媽的樣子，裝模作樣地看了起來。翻開漂亮的封面里面是同樣漂亮的圖畫，看著可愛的動畫人物在我手中一頁一頁地跑過，我仿佛看見了連環畫里熱鬧的童話世界。從此，一看到印有圖畫的'書我就會抓過來看一番，還不懂得欣賞的我只知道這些五顏六色的小本本很好看。大概那時候我就愛上了書吧。

　　稍微大一點懂得認字的時候，我就更喜歡看那些配有文字的圖畫故事書。與書也有了更親密的接觸。讀著里面的故事，我的心情也總跟著故事高低起伏。記得那時候最喜歡的書就是《一千零一夜》。“拉丁與神燈的故事”是我印象最深的一個故事，那時候我老幻想著說不定哪天我也能獲得一個神燈呢？假如是這樣的話，我就可以有很多很多好吃的了。媽媽老是說吃零食不好，老是不讓我吃。有了神燈，我不但可以瞞著媽媽吃得飽飽的，還可以請朋友們吃呢！不但這樣，我還可以有很多很多很好看的連環畫，那該多好啊！所以那時候我每當看見類似神燈的茶壺狀的物體都喜歡锨開蓋子，說不定里面會有一個燈神在等著我召喚呢？我就這樣懷著這個幼稚的幻想漸漸長大。

　　后來上學了學了知識才知道那都是假的。那個苯小孩也開始知道那個期待著的神燈是永遠都不會出現，也不會有燈神給她很多好吃的和好看的連環畫。那時雖然有點失望，但仍感激書給了我這么一個美好的童年幻想。

　　人總有長大的時候，到了上小學我就不再喜歡看連環畫了。喜歡看一些雜志或者是益智書。例如《故事會》。那時候我覺得最有意義的事情就是用我僅有的幾塊零用錢去買那本薄薄的書。那本小故事冊總是很快地被我一兩天就看完了。無奈看完了還想看，于是就天天期待著下個月可以快點到來。有時候書店里會比發行日期遲幾天到，我就老是一放學去瞄瞄書到了沒。如果書還是沒到的話我就會很懊惱，甚至會跑到離家很遠的書店去買，總是迫切地想早一天可以看到。那時候喜歡的雜志還有《少年文學》《小小說》等等。有時候錢只夠買一本，我就痛苦地做抉擇，往往為了選擇買哪本好而在書店里站了足足十幾分中。心里暗暗下決心下次一定要撰夠錢把另一本也買回來。小學時代的大部分零用錢就用在這些書上，即使我也很想吃同學們常常吃的雪糕。

　　上初中后，我喜歡的書又變成了小說。手里也常常拿著一本郭敬明的小說。喜歡他筆下那種淡淡的憂傷，那種只屬于青春的憂傷。和那些像陽光般溫暖的友誼和愛情，清新，動人。這些，都讓我感動。那些的青春故事仿佛就真實地發生在我的身邊，那些故事中的人物就活生生地在我左右。以至于我常常覺得在那些鮮活的奔跑中的同齡人身上發現他們的影子。

我與書的故事作文8

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得真好。我最愛看書了，可以說讀書是我生活中不可缺少的。

　　有一回，從同學那借來了一本名叫《格列佛游記》的小說。一開始，我就被這本精彩的小說給深深的吸引住了。這本書的主要內容是說故事中的主人公格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國這些幻想的國度中進行一次次的冒險。主人公格列佛在這些幻想的國度中，利用自己學習語言發音的長處和自己的智慧，得以生存下去。我看得津津有味，這本小說精彩的故事內容引得我浮想聯翩。

　　在閱讀時，我總會浮想聯翩：每次讀到格列佛在幻想的國度中發生的一些奇特、有趣的事時，我會想象一下格列佛是怎么解決這件事的和作者說描寫的景物。如，我會想像一下大人國和小人國的'東西和我們現實生活中的東西相差多少，飛島國是怎樣飛行的，還有那慧馬國的統治者——一群會說話的，有自己的語言，能像我們人類一樣用前腳干活的馬兒是怎樣干活和馴服一些像人，卻被它們叫做“野猢”的生物。就這樣，我就被這本書給深深的吸引住了。

　　記得有一次，我正在房間里津津有味的看書，媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，卻無動于衷，媽媽見我還沒出來，又叫我兩次，我看書仍然很入迷，所以沒回答，媽媽終于發火了，用她的“獨門絕技”——獅吼功，把我從書的王國中生拉硬扯地拽了出來。哎，我只好乖乖地去吃飯。我雖然人在飯桌，心卻在書里。于是抓緊時間拼命地往嘴里扒飯菜，一吃完，我便急沖沖向媽媽交代一聲：“我睡了。”就趕緊飛快地走進房間，關好門，立刻跳到床上，拿著書躺好，馬上繼續跟隨著格列佛暢游各國。

　　還有一回，媽媽叫我睡覺時不要把書帶到床上看。但是，我每次都無法拒絕書里精彩故事的誘惑，仍舊把書帶到床上看。不料，正當我看得津津有味的時候，媽媽不知什么時候進來，一把奪過我的書，“沒收”，我只能僵硬地愣在那，還沒反應過來。我左想右想，不知如何是好，忽然，我想起了家里有一臺不用的手機在我的房間里，我馬上把手機找出來，躺在床上繼續看。為了不讓媽媽再次“進攻”，我的警覺提高了，為了以防萬一，我把門鎖好，不讓媽媽進來。這回，我總算可以安心地看書了……

　　就這樣，我利用這個方法，躲過媽媽的“攻擊”，閱讀了許多書籍。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”青春年少的我太需要這種特殊的營養了！

我與書的故事作文9

　　書是人類進步的階梯，書就是精神食糧，每當書中的墨香撲鼻而來，我就認定我聞到了世界上最好聞的氣味。書里有知識，有做人的道理，有許許多多有趣的故事……我們與書的故事也會源源不斷地從我們記憶的小河中反復流動。

　　我愛看科普類、故事類、神話類、感恩類等等的書籍，但在其中，我最欣賞也最愛看的是這一系列的書：《笑貓日記》系列。它的作者是楊紅櫻，主要講馬小跳的'表妹杜真子有一只貓，這只貓不是普通的貓，這是一只會笑的貓，是一只善解人意、能聽懂人話、獨特的貓，杜真子雖然和笑貓語言不通，但是他們心靈息息相通。這本書里蘊含了好多做人的道理，它與我朝夕相處，成了我形影不離的好朋友，它伴我成長，它使我的思想更加成熟，使我的只是更加豐富，另外，書中還有許多優美的句子和段落，是我的寫作水平大大提高。

　　還記得上個寒假的一天，我做一道奧數題，反復做了好幾次，反復驗算了好幾次，可是，和正確答案還是不相對，我把頭皮都快撓破了，最終還是沒有找到解決問題的最佳捷徑，我悶悶不樂、心情煩躁地坐在椅子上發著呆。這時，我的耳際縈繞琪笑貓的一句話：“只要心中有信念，只要心中有目標，鐵樹也能開花，枯樹葉能發芽。”這句話在我的腦海里蔓延開來。不行！我要繼續思考，于是，我專攻這道題一個上午，讀了好幾遍題目，記下了每個條件，我的目標是：解開這道難題！我細心審題，一絲不茍地想著，抓住了問題突破點，終于，我攻克下了這道冥頑不化的奧數題。瞧，這就是信念的力量，目標的力量！這也是書的力量！

　　還有一個星期天里，我種植了一盆小紫花，小紫花的樣子真是太美麗了，婀娜多姿的身子上方定了幾瓣嫩嫩的紫花瓣，氣味芬芳撲鼻，妙不可言。可是，因為那天下雨，我把小花花放在了陽臺上，小花花被調皮的雨點打蔫兒了，我的小花可憐巴巴地站在土壤上，望著我。我萬念俱灰，心灰意冷，唉聲嘆氣。我長長地嘆了一口氣，愛憐地看著像霜打的茄子似的花，心想：玩了，這下沒戲了。忽然，綠毛龜的一句話在我的耳畔響起：“心中有愛，奇跡就一定會出現。”我鼓了鼓氣，下定決心：一定要讓你重新恢復生命！于是，我每天都對小花說話，每天都給它聽音樂，每天都細心地呵護著它，照料著它。果不其然，幾個月后它竟然重新挺直了腰板，每天汲取營養和陽光，在太陽下每天茁壯成長。我感謝書！

　　現在，我更愛讀書了，我與書發生的事也越來越多，書本給我的力量，給我的思想，是我一生都無法忘記的！書，你是我的良師益友，我愿每天與你成長，每天從你身上吸取知識和力量，讓我們共同創造美好明天！

我與書的故事作文10

　　古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我雖沒有品出書中的“顏如玉”和“黃金屋”，但書一直伴隨著我成長。我和書之間有著許多有趣的小故事。

　　在我一周多歲時，媽媽就開始給我買了一些幼兒讀物，我對那些有趣的故事和彩色的插圖十分感興趣。聰明的我，在媽媽講過一遍后，我竟然能把整個故事講給媽媽聽了。這樣，我就學會了許多兒歌，認識了白雪公主、大頭兒子、葫蘆娃、丑小鴨……在我兩周歲準備入學幼兒園時，我就會自編了一首兒歌：公雞喔喔叫，元元起得早，來到幼兒園，叫聲老師早，老師說聲元元好，夸我有禮貌。雖然很幼稚，卻使爸爸媽媽欣喜萬分。

　　我從小也很愛惜書。在和同齡小伙伴們一起玩，我的玩具和好吃的東西可以和他們一起分享，唯獨我的書不讓他們碰一下，因為怕他們把我心愛的書給撕掉。有一次，一個小伙伴拿了我的書，我跑上去就推了他一下，他也不甘示弱，隨手就在我臉上抓了一下，至今在我的`眼角邊還留著一道疤痕，這就是我愛書的見證。

　　書伴隨著我度過了一段天真而又美好的幼兒時光。漸漸地，我上小學了，書籍更是和我成了形影不離的好朋友，一天不看書，我就會覺得生活中缺少了什么。只要一有時間，我就會手捧著一本書津津有味地讀起來，就連吃飯的時間我也會充分利用，這樣我吃飯的速度也就慢了下來，有時我完全沉浸在書的世界中，而忘記了飯菜的存在，可憐的飯菜只好在一邊涼快著，所以也少不了挨媽媽的批評。

　　我對書的喜愛已到了癡迷的程度，且一發而不可收拾。有一次早晨，媽媽在廚房里弄早餐，我在衛生間里洗漱，突然想起昨晚看的一本書還沒有看完，于是，我就“嗖……”象只小老鼠一樣竄進了房間拿起書，又“嗖……”竄進了衛生間，便左手拿著書在看，右手拿著牙涮在嘴里胡亂地搗弄著。這時媽媽感覺到有個身影閃了一下，猜測我不知又在搞什么花樣，便到衛生間來，看到我這樣，真是哭笑不得，但還是把我的書給拿走了，因為早上的時間是緊張的，不允許我們有半點浪費，不然的話就要遲到了。

　　書是我的良師益友，它讓我在知識的海洋中徜徉，它讓我在理想的天空中飛翔。書籍給了我智慧，給了我快樂，教我辨別人世間的真善美……它給了我太多太多，書籍將一直伴隨著我成長，一天又一天，一年又一年……

我與書的故事作文11

　　“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”我家的書堆積如山，應有盡有，可我卻曾與書無緣。

　　一上小學我就不愛讀書。人們都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我不在乎什么黃金屋，也不懂什么顏如玉，讀書都是父母威逼利誘的。如此心不在焉，打“敗仗”是在在所難免的。那是一次語文知識競賽，我拿到卷紙，看了眼題，“只是基礎知識呀，簡單！”驕傲的情緒如羽翼初豐的小鳥帶著我奪冠的夢想沖向考場外的藍天，我開始以每秒一行的速度向每道題“發起進攻”。“詩仙——李白！簡單！詩圣——杜甫！小菜一碟！……補充‘姑蘇城外寒山寺’的下一句，這不是我在前幾天的《必備古詩》中看到的嗎？我清晰地記著，在十二頁，內容是……是什么來著？哎呀……”我不甘放棄，卻又無力反抗，只好憑借著腦海中殘留的記憶先派出“夜半鐘聲萬里傳”迎戰。下面的試題怎么答完的我已經記不清了，只記得腦海中反復映現的是媽媽規勸我讀書時的.情景“書到用時方恨少”，我終于領會了。

　　回到家里，我拿起那本書翻到第十二頁。“原來是他的克星是‘夜半鐘聲到客船’呀！”因為敗給了這個“大將”，我與完勝失之交臂。從此，我變了，用父母的話說我不再是“讀書的奴隸”了。

　　有一次，媽媽允許我在樓下小區玩一會，我高興極了。剛跑到樓下，幾架紙飛機接二連三地從天而降，正好砸在了我的頭上。我撿起紙飛機便看見了“武松”的字樣。于是我趕緊收集了這些不明飛行物，坐在樓梯上開始了“與一百零八將一起”的好漢歷程。武松的勇猛豪爽、吳用的足智多謀、燕青的浪漫瀟灑……也不知過了多久，突然一位武林高手偷襲我的左肩，我迅速的伸出左臂一搪，喝道：“何方好漢，報上名來！”。“什么好漢？你看這都幾點了？”我抬頭一看，是媽媽。原來媽媽早已經買菜回來了。“媽媽，這梁山好漢個個本領高強，你看吳用……”我邊上樓邊談論著梁山好漢，媽媽的臉上掛著贊許的微笑，是我和梁山好漢帶給她的吧……

　　書，就像一位導師，帶我踏足了三山五岳、湖泊海洋，結識了古今中外的英雄豪杰。像嬰兒依偎在媽媽的懷里，像禾苗久旱逢甘露，每每捧起書，我就立刻馳騁在知識的世界里，汲取著，享受著，同時創造著更多我與書的故事。

我與書的故事作文12

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”高爾基先生曾經說過：“書籍是人類進步的階梯…。”關于書的名言數不勝數，那么我們可想而知，書對于我們是多么重要了……

　　書是我們成才的階梯，我們的生活離不開書，書可以使我們明智事理，書可以讓我們增長知識，是可以開闊我們的視野，陶冶我們的情操，讓我們變得高尚……書啊！我的知心朋友！

　　我隱隱記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來的時候，我都會纏著媽媽跟我講故事，媽媽這時會耐心的坐在沙發上一篇一篇的為我講。我也很配合媽媽，靜靜地坐著津津有味地聽著，不時的還會微微一笑，仿佛置身于仙境中，那時的感覺真好，媽媽看到我幸福的樣子，也總是欣慰的看著我……

　　上三年級的時候，我終于擁有了屬于自己的書—海底兩萬里。那天晚上，我正聚精會神地寫著作業。媽媽神秘的遞給了我一本厚厚的書，定晴一看，不禁欣喜若狂的叫了一聲！哈哈，我有屬于自己的書了！只見，封面上有一個科學怪叔叔，正在一艘大輪船上開懷大笑，對此，我也來了興致，馬上對媽媽說了一聲謝謝，就趕忙趴在床上看了起來，書中的怪魚，勇敢聰明的尼摩船長，此時，我仿佛置身于此地，好想真的見到了這些人物形象，我立刻被他吸引了，不知過了多長時間，媽媽喊我：“玉潔啊，寫完作業了沒有啊，過來我給你檢查檢查，”我這才回過神來，原來作業還沒寫完呢！這下可糟了，怎么辦啊？”我一下子慌了頭腦，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我匆匆地補完了作業，去給媽媽檢查，我終于松了一口氣，嘴里還不停地念叨“好險，好險哪！”我把書塞進被窩，夜深了，皎潔的月光照進小臥室里顯得更神秘了，我又情不自禁的把書翻開，又繼續和書中的羅摩船長進入了神奇的海底世界……

　　第二天在上醒來時，手里還緊緊的抱著那本書，接著的幾天，那本書好想從沒有離開過我的手，他簡直成了我生命中的一部分。

　　從接觸到《海底兩萬里》這本書開始，我對于書更是情有獨鐘了，我發現自己對書有一種特別的`情感，我迫不及待地走入了書籍的世界，這個世界讓人異想天開，這個世界讓人大開眼界……書展示給我的比我想象的還要多，那是一個與現實完全不同的魔幻世界，美麗動人的白雪公主，忠實可愛的小矮人，機智勇敢的喜洋洋……這一切向漩渦一樣把我卷入書的海洋，久久不能浮出水面。

　　書，人類的靈魂工程師！書是鑰匙，為我們打開視野的大門；書是天梯，讓我們通向成功之門；書是照明燈，為我們照亮人生的道路…。.書伴我度過了太多的美好時光！書籍是我的終身朋友！朋友們！讀書吧！

我與書的故事作文13

　　在我的臥室里，你看不到平常小孩最喜歡的玩具，而是“孔夫子搬家——盡是書”。書桌、書櫥、書架、床頭都擺放著書。媽媽說我簡直就是一個“書癡”，我很高興這個稱呼，喜歡伴著書香快樂成長。

　　小時候，我只能裝模作樣地捧一本畫報，逐個指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌。日復一日，年復一年，我上了小學，學會了許多陌生的字，遨游于注音書海，插上思想與智慧的彩翼，盡享書樂。我拿著充滿童趣的神奇的童話書，聞著淡雅的書香，帶著好奇心咿咿呀呀地讀給媽媽聽較短的文章，然后仰起稚嫩的小臉，等待著表揚------內心的激動可想而知。

　　光陰似箭，日月如梭，我也已經上了小學五年級。課余時間我經常手不釋卷地閱讀。一本本好書陪伴著我的童年。就像高爾基所說的“書是人類進步的階梯”，我從兒時的童話，到一年級的百科，到現在的文學，我已經在一步步地攀爬了。風月為益友，讀書是良師！現在的我，開始了精心品味世界文學名著這份“營養套餐”：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本小說的主人公保爾出身貧寒，卻身殘志堅，自強不息，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神啟發，激勵了我要努力，不放棄；《三國演義》演繹了一個群雄爭霸的.時代，讓我知道了足智多謀、具有雄才大略的諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理，同時也讓我明白了做人要有氣量，要“宰相肚里能撐船”；《魯濱遜漂流記》告訴我們要機智聰明，善于創新，學會生存，面對挫折時不能悲觀退縮，要堅強勇敢，沉著冷靜地尋找解決方法，做一個具有大無畏冒險進取精神的人······

　　書籍給了我知識，書籍給了我樂趣，書籍更給了我力量。我讀一本好書，就是在與一位高尚的紳士談話，進行心與心的交流，溝通。人生快事，莫如讀書！優美婉轉的語言從書中流瀉出來，驚險刺激的情節讓我深深喜愛，書帶著我飛揚在信息與文化的潮流中。我猶如一只辛勤的小蜜蜂，在書的芳草地里，貪婪地采集知識的甜蜜。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風趣處，我時常開懷大笑，真是妙不可言；讀到深奧之處，我總要品詞析句，仔細斟酌，冥思苦想。書，讓我充實自己；書，幫助我，啟迪我，與我結下不解情緣；書，教我勤奮刻苦，努力拼搏！

　　沐浴書香，徜徉書海！讀書的人生是快樂的人生，讀書的人生是美麗的人生，我的成長因讀書而變得芳香四溢，我的人生因讀書而變得絢麗多彩。我要說：

　　“讀書真快樂！”

我與書的故事作文14

　　書中歲月，字里乾坤。以后的日子，倘若無人相伴，亦不寂寞。——題記

　　高爾基說：“書籍是人進步的階梯。"伏爾泰說："讀書使人心明眼亮。"培根說：“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。”程頤說：“外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。”我愛讀書，我與書之間也發生了不少趣事！

　　費力尋書

　　記得有一次，我在書店里看到了《哈利·波特》，我便央求著老媽買下來，可老媽不同意，說：這書一共有七本，給你買一本你肯定還會要其他幾本，要集齊【哈利·波特】這七本書，可不是一件容易的事，我還要上班，我可沒時間三天兩頭的來書店看看到貨了沒！“我非常苦惱，可卻沒有辦法。突然，我靈機一動，對老媽說：”媽，你不是沒有時間嗎？我有，我來看書店到貨沒，到時候你幫我付錢就可以了。”“行。”老媽一聽，痛快的放了話。接下來的幾天，我幾乎都窩在書店里，早上去一趟，到中午吃飯是再走，下午一吃完飯，立馬又去書店。就這樣，辛苦操勞了六天，終于集齊了《哈利波特與魔法石》《哈利波特與密室》《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》《哈利波特與火焰杯》《哈利波特與鳳凰社》《哈里波特與混血王子》《哈利波特與死亡圣器》七本書。

　　偷偷看書

　　有時候，我看書看得入迷，連上廁所都帶著書看，但日而久之，老媽知道了，j就不讓我去廁所看書了，我也不喪氣，我在晚上拱到被子里拿上我的手電筒，抽出了書，津津有味的看了起來。我猶如一位航行者，駕著一葉小舟，在知識的海洋里盡情地遨游。我完全沉浸在我的“書夢”里，根本就忘記了時間。不知過了多久，我感覺眼皮有點沉，猛抬頭，發現現在已是凌晨兩點鐘了。我知趣的合上書，開心的睡著了。

　　讀書之悟

　　當我因失敗而迷惘無所是從時，書，會告訴我：“真正的光明并不是永遠沒有黑暗的.時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”當我因恐懼而畏縮不前時，書，會告訴我：“自信人生二百年，會當水擊三千里”；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……當我因成功而沾沾自喜時……當我因……

　　好不容易，有個假期，準備一個好心情，去圖書館挑幾本喜愛的書，這個假期，我將與書為伴，體驗書中人生！

我與書的故事作文15

　　踏出校門后，讀書一事好像和我漸行漸遠，就更不用說品和鑒了。有時短暫休憩，信手拈來一本書目，也想靜下心細細研讀一番體味一下，但從未如愿。似乎，飲一杯茗茶，賞一本好書已經是過往的匆匆了。

　　兒子還在肚子里的時候我就一口氣買了《三字經》、《弟子規》、《唐詩三百首》等等儒家學術的兒童讀物，當時就一個想法，要讓孩子在書的海洋里盡情遨游。待產的最后幾個月，自己每天背誦著“人之初，性本善”、“弟子規、圣人訓”的三字箴言，幻想著萬一寶貝在肚子了能夠“耳濡”到呢！那這胎教不就相當成功了。

　　“母親是世界最偉大的力量”米爾如是說。兒子在家人的歡擁中來到了我的身邊，初為人母的我有點激動，面對這個小精靈有點摸不清做媽媽的頭緒。還在月子里，我就在婆婆媽媽不注意的時候，坐在他的身邊和他聊天、為他吟唱，對他念叨著小時候媽媽教我的兒歌，還不忘顯擺著自己已經能背誦出來的《三字經》。媽媽看到了樂著對婆婆說，孩子都還沒滿月了，他媽就給孩子念叨著，能聽得懂啊！我理直氣壯的說：“在肚子里的時候叫胎教，現在叫早教，聽著聽著就記住了。”

　　兒子在不知不覺中一天一天的成長，慢慢的咿呀學語，慢慢的能將買來的布書在他還沒有書大的手掌中把玩著，嘴里嘟嘟娜娜的念叨著根本聽不懂的“火星語”。

　　轉眼間兒子三歲半了，就在去年的夏季寶貝進入了離家很近的幼兒園，幼兒園很注重家園共建與情感培養和教育，倡導孩子們在家人的陪伴下能夠養成讀書的好習慣，開展了“21天習慣養成記——我是小書蟲”的親情閱讀活動。當時就勵志要和寶貝共成長，精心挑選了大衛系列書目《大衛，不可以》、《大衛，上學去》和《大衛，惹麻煩》，小家伙看到鮮明的'圖片，和大衛夸張的表情與肢體動作，再加上我夸張表情和滑稽的語言表達，寶貝樂得前仰后合，那時我才知道，閱讀不僅可以規規矩矩的看，安安靜靜的品，也可以嬉嬉鬧鬧的玩，嘻嘻哈哈的樂，緊緊一次，小家伙把《大衛，不可以》中的經典語錄就深深的刻入腦海。

　　寶貝對于書目的興趣從大衛開始了，而書目的選擇對于孩子的教育也是尤為重要的，而我希望全家都為教育孩子、為營造氛圍多讀書、讀好書，將家庭教育做到力所能及的最佳狀態，讓陪伴孩子成長的道路一路書香芬芳。

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