山東省德州市中考語文試卷

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山東省德州市2018年中考語文試卷

　　一、選擇題

山東省德州市2018年中考語文試卷

　　柳公權的楷書用筆出自顏真卿，但又改變了橫細豎粗的態勢。柳體筆畫勻衡瘦硬，爽利挺秀，結體嚴緊，后世有“顏筋柳骨”的美譽。下面四幅書法作品屬于柳體的是（）

　　下面語段中字音、字形全對的一項是（）

　　生活中總有些人，盡管不夠幸運，甚至深陷泥沼、走tóu（）無路，但內心始終翻騰著一股zào（）動，就像遙遠地平線上的光，掙（）脫山巒的圍縛，越過無垠的原野，迸（）射出野蠻生長的力量。

　　A. 頭燥 zhèng bìng

　　B. 投躁 zhèng bèng

　　C. 投燥 zhēng bèng

　　D. 頭躁 zhēng bìng

　　加點詞語使用正確的一項是（）

　　A. 隨著一系列藩籬的不斷消失，游戲行業的天花板被不斷突破，整個行業又將迎來黃金期。

　　B. 新版《鹿鼎記》將于20xx年6月開拍，制作方所選的演員都是近年來炙手可熱的明星。

　　C. 在20xx年博鰲亞洲論壇年會上，嘉賓們就如何平衡政府與市場的關系達成了共識，那就是用好政府、市場“兩只手”，讓政府和市場各行其是，相得益彰。

　　D. 小明買了一束玫瑰花作為生日禮物送給小麗，但被她毫不客氣地退了回來，他真是搬起石頭砸自己的腳。

　　下列說法正確的一項是（）

　　A. “射者中，弈者勝。”其中的“射”,指射箭，與“六藝”中的“射”含義相同。

　　B. “君與家君期日中。”“家君”是對人稱自己的父親。常用的謙辭還有：家父、舍弟、鄙人、勞駕、賜教、寒舍、見諒等。

　　C. 《早春呈水部張十八員外》中，“張”是姓，“十八”是他的排行。唐代以稱人排行為高雅的風尚。

　　D. “自既望以至十八日為最盛。”其中“望”即望日,指農歷每月十六；“既望”，農歷十五。

　　二、句子默寫

　　默寫

　　（1）____________，____________ 。將軍百戰死，壯士十年歸。（《木蘭詩》）

　　（2）燕子來時新社,_______________。(晏殊《破陣子》)

　　（3）《送東陽馬生序》中，作者說自己穿著破舊衣服，與衣著華麗的同學在一起，絲毫不羨慕，其原因是：“____________，_________________。”（用原文回答）

　　（4）中國詩以其特有的意象，構筑成一座民族風情濃郁的精神家園。請在本詩中任選兩個意象（名詞），分別寫出一句古詩詞。_______________________________________________

　　清川永路何極，落日孤舟解攜。鳥向平蕪遠近，人隨流水東西。

　　白云千里萬里，明月前溪后溪。惆悵長沙謫去，江潭芳草萋萋。

　　（劉長卿《苕溪酬梁耿別后見寄》）

　　三、名著閱讀

　　名著

　　（1）《水滸傳》（一百回本）第六十六回：時遷火燒翠云樓，吳用智取 A （地名）。

　　梁中書見不是頭勢，帶領隨行伴當，飛奔南門。南門傳說道：“一個胖大和尚 B （人名）掄動鐵禪杖，一個虎面行者，掣出雙戒刀，發喊殺入城來。”…… C （人名）渾身脫剝，睜圓怪眼，咬定牙根，手搦雙斧，從城濠里飛殺過來……只見左手下殺聲震響，火把叢中軍馬無數，卻是大刀 D （人名），拍動赤兔馬，手舞青龍刀，徑搶梁中書。

　　A.__________ B._________ C._________ D._________

　　（2）陸游詩云 “稼軒落筆凌鮑謝”，稱贊南宋_______（人名），他是_______派的詞人。

　　（3）《威尼斯商人》中的吝嗇鬼形象是___________，作者是____________。

　　四、詩歌鑒賞

　　隴西行

　　（唐）陳陶

　　誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

　　可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

　　1.本詩從題材上屬于（______），這一題材的唐代代表詩人還有（_______）。

　　2.“貂錦”在句中指戰士，運用了什么修辭手法？前兩句表現了他們怎樣的精神風貌？

　　3.末兩句采用虛實結合的手法，請簡要分析。

　　五、文言文閱讀

　　惠子相梁

　　惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵發于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇!’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”

　　1.下列與“搜于國中三日三夜”一句中“國”字意義相同的一項是（）

　　A. （荊州）此用武之國 B. 等死，死國可乎

　　C. 登斯樓也，則有去國懷鄉 D. 荊國有余于地而不足于民

　　2.根據本文，用一個四字詞語概括莊子的思想，并從正反兩面進行分析。

　　陳丞相平者，陽武戶牖鄉人也。少時家貧，好讀書，有田三十畝，獨與兄伯居。伯常耕田，縱平使游學。

　　里中社，平為宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陳孺子之為宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”

　　孝文帝立。居頃之，朝而問右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何？”勃謝曰：“不知。”問：“天下一歲錢谷出入幾何？”勃又謝不知，汗出沾背，愧不能對。于是上亦問左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者謂誰？”平曰：“陛下即問決獄，責廷尉；問錢谷，責治粟內史。”上曰：“茍各有主者，而君所主者何事也？”平謝曰：“宰相者，上佐天子理陰陽，順四時，下育萬物之宜，外鎮撫四夷諸侯，內親附百姓，使卿大夫各得任其職焉。”孝文帝乃稱善。勃大慚，出而讓陳平曰：“君獨不素教我對！”陳平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即問長安中盜賊數，君欲強對邪？”于是絳侯自知其能不如平遠矣。居頃之，絳侯謝病請免相，陳平專為一丞相。

　　（節選自《史記·陳丞相世家》）

　　1.下列句子與例句“居頃之”中“之”字意義和用法相同的一項是（）

　　A. 予獨愛蓮之出淤泥而不染 B. 悵恨久之

　　C. 親戚畔之 D. 送杜少府之任蜀州

　　2.下列句子與“善，陳孺子之為宰！”句式相同的一項是（）

　　A. 何陋之有？ B. 甚矣，汝之不惠！

　　C. 蓋簡桃核修狹者為之。 D. 戰于長勺。

　　3.翻譯下面句子。

　　茍各有主者，而君所主者何事也？

　　4.簡要分析陳平是一個什么樣的人。

　　六、現代文閱讀

　　我國已知之最早的玉器發現于遼寧阜新查海遺址，屬于興隆洼文化，距今約八千年，器行有斧、匕、玦和小管等。經鑒定，這批玉器的質地都是真玉，即透閃石軟玉。有意思的是，除我國外，世界上崇玉的古文化如美洲的瑪雅文化、新西蘭的毛利文化等，開發利用的主要也是真玉，其他美石則居從屬地位；可見人類在審美情趣方面存在著某些不約而同的一致之處。但查海所出玉器的功能為何？一般多認為斧、匕等是工具，玦類是裝飾品；實不盡然。璞玉本身雖有韌性，但也可能帶裂紋，比如帶胎綹的就不少見。用這樣的玉料制出成品，再拿來干粗活，則兀兀窮年、苦心磨出的寶物勢必毀于一旦。在古代，玉器十分珍貴。秦昭王曾表示愿意用十五城交換和氏璧，雖然他并不打算真的兌現（《史記·廉頗藺相如列傳》）；但鄭伯用一塊璧換取許國的一片土地卻是事實（《左傳·桓公元年》）。故《越絕書》所稱“黃帝之時，以玉為兵，以伐樹木為宮室，鑿地”之說，良不足信。今人或據此進而主張中國曾經歷過一個“玉器時代”，更于理不合。因為這么做有點像《淮南子·說山》中說的“壞塘以取龜，發屋而求貍，掘室而求鼠”，未免得不償失，也太不考慮投入與產出的比例關系了。所以探討查海玉器的性質時，不能只看到工具和飾物的表象；它們應是在不尋常的場合中使用的不尋常的器物。也就是說，它們還應包含著更深層的用意；只不過當時尚未能設計出超凡脫俗、“神”氣十足的器行而已。

　　（節選自孫機《中國古代物質文化》）

　　1.查海出土的玉器 “功能為何”？

　　2.具體分析本段文字采用的說明方法。

　　閱讀《夏天的一條街道》，回答問題。

　　夏天的一條街道

　　蘇童

　　①在陰雨天氣里，期待明媚的夏天。

　　②街上水果店的柜臺是比較特別的，它們做成一個斜面，用木條隔成幾個大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青綠色的酸蘋果躺在里面，就像躺在荒涼的山坡上。水果店的女店員是一個和善的長相清秀的年輕姑娘，她總是安靜地守著她的崗位，但是誰會因為她人好就跑到水果店去買那些難以入口的水果呢？人們因此習慣性地忽略了水果在夏季里的意義，他們經過寂寞的水果店和寂寞的女店員，去的是橋邊的糖果店。糖果店的三個中年婦女一年四季在柜臺后面吵吵嚷嚷的，對人的態度也很蠻橫，其中一個婦女的眉角上有一個難看的刀疤，孩子走進去時她用沙啞的聲音問：“買什么？”那個刀疤就也張大了嘴問：“買什么？”但即使這樣，糖果店在夏天仍然是孩子們熱愛的地方。

　　③糖果店的冷飲柜已經使用多年，每到夏季它就發出隆隆的歡叫聲。一塊黑板放在冷飲柜上，上面寫著冷飲品種和價格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰磚一角，汽水（不連瓶）八分。女店員在夏季一次次怒氣沖沖地打開冷飲機的蓋子，掀掉一塊棉墊子，孩子就伸出腦袋去看棉墊子下面排放得整整齊齊的冷飲。他會看見赤豆棒冰已經寥寥無幾，奶油棒冰和冰磚卻剩下很多，它們令人艷羨地躲避著炎熱，呆在冰冷的霧氣里。孩子也能理解這種現象，并不是奶油棒冰和冰磚不受歡迎，主要是它們的價格貴了幾分錢。

　　④孩子小心地揭開棒冰紙的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店員一通訓斥，她說：“看什么看？都是機器做出來的，誰還存心欺負你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都結冰！”孩子嘴里吮著一根棒冰，手里拿著一個飯盒，在炎熱的午后的街道上拼命奔跑。飯盒里的棒冰哐哐地撞擊著，毒辣的陽光威脅著棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要盡快地跑回家，好讓家里人享受到一種完整的冰冷的快樂。

　　⑤最炎熱的日子里，整個街道的麻石路面蒸騰著熱氣。人在街上走，感覺到塑料涼鞋下面的路快要燃燒了，手碰到路邊的房屋墻壁，墻也是熱的。人在街上走，懷疑世上的人們都被熱暈了，灼熱的空氣中有一種類似喘息的聲音，若有若無的，飄蕩在耳邊。饒舌的、嗓音洪亮的、無事生非的居民們都閉上了嘴巴，一味地追求通風。他們四仰八叉地躺在面向大街的門邊，張著大嘴巴打著時斷時續的呼嚕，手里的扇子掉在地上也不知道。有線廣播一如既往地開著，說評彈的藝人字正腔圓，又說到了武松醉打蔣門神的精彩部分，可他們仍然呼呼地睡，把人家的好心當了驢肝肺。

　　⑥太陽落山在夏季是那么艱難，但它畢竟是要落山的。放暑假的孩子關注太陽的動靜，只是為了不失時機地早早跳到護城河里，享受夏季賜予的最大的快樂。黃昏時分駛過河面的各類船只小心謹慎，因為在這種時候，整個城市的碼頭、房頂、窗戶和門洞里，都有可能有個男孩大叫一聲，縱身跳進河水中。他們甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因為有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些討厭的孩子，他們頭頂著半個西瓜皮，去抓來往船只的錨鏈。他們玩水還很愛惜力氣，他們要求船家把他們帶到河的上游或者下游去。

　　⑦于是站在石埠上洗涮的母親看到了他們最擔心的情景：他們的孩子手抓船錨，跟著駁船在河面上乘風破浪，一會兒就看不見了，母親們喊破了嗓子，又有什么用？夜晚來臨，人們把街道當成了露天的食堂，許多人家把晚餐的桌子搬到了街邊，大人孩子坐在街上，嘴里塞滿了食物，看著晚歸的人們騎著自行車從自己身邊經過。

　　⑧天色漸漸地黑了，街上的居民們幾乎都在街上。有的人家切開了西瓜，一家人的腦袋圍攏在一只破臉盆上方，大家有秩序地向臉盆里吐出瓜籽。有的人家的飯桌遲遲不撤，因為孩子還沒回來；后來孩子就回來了，身上濕漉漉的。惱怒的父親問兒子：“去哪兒了？”孩子不耐煩地說：“游泳啊，你不是知道的嗎？”父親就瞪著兒子處在發育中的身體，說：“吊船吊到哪兒去了？”兒子說：“里口。”

　　⑨父親的眼珠子憤怒得快爆出來了：“讓你不要吊船你又吊船，你找死啊？”就這樣，當父親的在街上賞了兒子一記響亮的耳光，左右鄰居自然地圍過來了。一些聲音很憤怒，一些聲音不知所云，一些聲音語重心長，一些聲音帶著哀怨的哭腔，它們不可避免地交織起來，喧囂起來，即使很遠的地方也能聽見這樣豐富渾厚的聲音。于是有人向這邊匆匆跑來，有人手里還端著飯碗，他們這樣跑著，炎熱的夏季便在夜晚找到了它的生機。

　　（有刪改）

　　1.綜觀全文，明媚的夏天里孩子們期待什么？

　　2.作者在第②～④段為什么詳寫兩個店的店員？

　　3.第⑤段描寫午后街道的“炎熱”，采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法，請具體分析說明。

　　4.簡要分析加點的詞語。

　　（1）太陽落山在夏季是那么艱難，但它畢竟是要落山的。

　　（2）他們的孩子手抓船錨，跟著駁船在河面上乘風破浪，一會兒就看不見了。

　　5.請從選材、語言和主題中，任選一角度，談談對本文的看法。

　　七、綜合性學習

　　應用

　　1.本假條有諸多錯誤，請至少找出四處并改正。

　　2.六月，畢業了。同學們聚在一起，話別離，送祝福。