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浙江省余姚市2017-2018學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷
一、字詞書寫
讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅，我們獲得了許多的感悟和體驗(yàn)。在光未然的《黃河頌》里，我們感受到黃河勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣pò____；在端木蕻良的《土地的誓言》里，我們感受到作者chì_____痛的愛(ài)國(guó)情懷；在臧克家的《聞一多先生的說(shuō)和做》里，我們感受到了聞一多先生qiè____而不舍的鉆研精神；在楊振寧的《鄧稼先》里，我們感受到鄧稼先xiǎn_____為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的情懷。
二、句子默寫
古詩(shī)文名句默寫。
⑴此夜曲中聞?wù)哿琠___________。（李白《春夜洛城聞笛》）
⑵萬(wàn)里赴戎機(jī)，_____________。（《木蘭詩(shī)》）
⑶_____________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參的《逢入京使》）
⑷草樹知春不久歸，_____________。（韓愈《晚春》）
⑸古詩(shī)文中有許多環(huán)境描寫的句子。《木蘭詩(shī)》中通過(guò)環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的名句是__________，_________；《竹里館》中通過(guò)環(huán)境描寫，寫出了竹林月夜環(huán)境的清幽，烘托了王維淡泊名利、安貧樂(lè)道的志趣的名句是_________，
___________；古詩(shī)文中通過(guò)環(huán)境描寫，烘托春天春意盎然的名句是_________，___________。
三、語(yǔ)言應(yīng)用
解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。
⑴即更刮目相待
⑵愿為市鞍馬
⑶安能辨我是雄雌
⑷但微頷之
四、選擇題
下面說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，“嬋娟”“玉兔”“素娥”“廣寒宮”等都是月亮的別稱。
B.古代常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，“山南水北謂之陽(yáng)，山北水南謂之陰”。
C.古代“三”“九”常表示用來(lái)次數(shù)多，如《〈論語(yǔ)〉十二章》中的“三十而立”。
D.吃粽子、插艾蒿、賽龍舟、掛香包、喝雄黃酒都是端午節(jié)的習(xí)俗。
五、名著閱讀
名著閱讀。
⑴請(qǐng)從主題、寫作特點(diǎn)、語(yǔ)言藝術(shù)中的一個(gè)方面用一句話寫一則《駱駝祥子》作品推薦語(yǔ)。
⑵下面是《駱駝祥子》的故事情節(jié)，請(qǐng)你任選一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一下內(nèi)容。
A、丟車與賣駱駝；
B、被迫結(jié)婚；
C、被敲錢空；
六、現(xiàn)代文閱讀
閱讀
嶺上梨花雪
張峪銘
①三條嶺原是古徽道必經(jīng)之地，可時(shí)光的草早已將古道淹沒(méi)。嶺上人在這貧瘠的土地上栽了梨樹，于是“千樹萬(wàn)樹梨花開”，引得游人四方來(lái)。
②那天雨絲飄落，我們一行人走過(guò)山岡，穿過(guò)古亭……舉眼一望，無(wú)邊景色迎面撲來(lái)。那漫山遍野的梨花，攻陷了整個(gè)山梁，行道樹的新綠，石楠林的殷紅，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白絹上點(diǎn)綴一點(diǎn)綠和一抹紅，將那梨花襯托得更加潔白。梨花的配角，還有那奇形怪狀的褶皺石。梨樹植在山石間，山石臥在梨樹前，就如襲一身白裙的女模特，倚在肌肉健碩的男子身邊，一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種，一個(gè)雷霆不動(dòng)，演繹著溫柔與野性之美。
③梨花當(dāng)然是嶺上的主角，但她有時(shí)也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿紅著綠，手拿紗巾在梨花古道上舞動(dòng)起來(lái)，那洋溢的笑顏，與梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生動(dòng)。
④我坐在古道邊的一塊石頭上，望著游人如織，花開如雪，思考著任何生命都有許多相似與重疊，梨花生命也與人類一樣。當(dāng)最后一場(chǎng)春雪融化后，梨樹枝頭生出些白米粒，小小的、澀澀的如懵懂女孩；等暄風(fēng)一遍遍拂過(guò)，那白色的花苞競(jìng)相開放，那純粹的白，如少女的裙裾，那淡黃的蕊，如少女的羞澀；再過(guò)幾天花開得更加恣意，嫩綠的葉也悄悄地長(zhǎng)了出來(lái)，就像系著綠圍裙的少婦，腰肢隨風(fēng)擺，楚楚動(dòng)游人，想必那果實(shí)早已孕育在腹中了吧。“女人如花”的比喻可溯源到《詩(shī)經(jīng)》中的“桃之夭夭”，只不過(guò)桃花演繹的是一場(chǎng)火紅與熱烈的生命，而梨花則帶著一分圣潔、一分高貴、一絲素雅與一絲哀怨。難怪有人稱梨花“雪作肌膚玉作容，不將妖艷嫁東風(fēng)”，天地之間，她不取悅、不諂媚，保持一生天性，給你一世素容。
⑤我想梨花是不是天地之間的白衣使者？她開在清明前，一夜間扯起了白幡，天朗氣清，山河素白。“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。”清明祭奠是為了吊慰感恩，出城尋春是為了守住更好的人生。人類啊，應(yīng)當(dāng)有必要的敬畏和必要的堅(jiān)守。就像梨花堅(jiān)守著她不變的清白和淡淡的清香。
⑥嶺上梨花雪，將梨花的白，用雪作喻。你遠(yuǎn)觀如雪滿山，近看如雪飄落。梨花的香也很特別，以至于讓人忽略了。當(dāng)然，這也不能全怪人。當(dāng)她的皎白之容沖擊著你的視覺(jué)時(shí)，你的嗅覺(jué)變得遲鈍了。即使你貪婪吸取，也不見香氣芳蹤；倘若靜心感受，定有一縷暗香。這也印證著一個(gè)道理，給你太多，幸福難覓；若有缺憾，才能幸福滿滿。
⑦嶺上梨花雪，三月始盛開。莫道傷春語(yǔ)，明年你再來(lái)。看到紛紛零落的梨花，我傷感地念叨著，并期待來(lái)年嶺上的春天，期待那一場(chǎng)梨花雪。
（選自《安徽日?qǐng)?bào)》）
1.作者說(shuō)：“梨花當(dāng)然是嶺上的主角”，哪些是作者發(fā)現(xiàn)的配角呢？細(xì)讀第⑵⑶兩段，完成表格。
主角
配角
效果
寫法
梨花
行道樹的新綠，石楠林的殷紅
①襯托。
②以其野性襯托出梨花的溫柔之美。
③與梨花相映成美（互為背景，互為襯托）。
2.唐代詩(shī)人將“雪”比作“梨花”，而本文作者將“梨花”比作“雪”。你認(rèn)為本文中將“梨花”比作“雪”有哪些妙處？
3.結(jié)合本文對(duì)梨花的品質(zhì)、特點(diǎn)的描寫，談?wù)勎闹械睦婊ńo人們帶來(lái)哪些啟示。請(qǐng)仿照示例再概括兩個(gè)方面。
示例：梨花圣潔、高貴、素雅的品質(zhì)啟示人們做人要不取悅、不諂媚，保持一生天性。
4.作者在本文中說(shuō)：“（我）思考著任何生命都有許多相似與重疊，梨花生命也與人類一樣”，借助花木來(lái)表達(dá)情志，是中國(guó)文學(xué)的一個(gè)重要傳統(tǒng)。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，試著探究文人們總將“花和人”聯(lián)系在一起“表達(dá)情志”的文化密碼。
閱讀《苦瓜，苦瓜，親愛(ài)的菩薩》文章，完成小題。
苦瓜，苦瓜，親愛(ài)的菩薩
孫思杰
①外婆從不怨天尤人。記憶中，外婆從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句關(guān)于天的壞話，哪怕是愁苦慘淡的日子，她也只是說(shuō)，老天爺是有眼睛的，我們的苦，他都會(huì)看在眼里。
②外婆是很能吃苦的。至少在幼小的我看來(lái)，外婆這一生，過(guò)得實(shí)在太難。外婆五歲時(shí)，老外婆就去了，從此外婆沒(méi)能再見母親一眼。童年喪母的痛楚，遠(yuǎn)比那些剛出生就見不到母親的人痛苦，因?yàn)樵?jīng)擁有了，感受了，然后失去，就是精神上的失去。
③在那個(gè)封建落后的年代，外婆的“詩(shī)意”便顯得有些特別和負(fù)罪：三從四德，沒(méi)能阻礙她對(duì)鏡貼花黃；男尊女卑，也沒(méi)能埋沒(méi)她對(duì)讀書的渴望。那時(shí)候，外婆是鄉(xiāng)里的一枝花，也是墻角的一株草；是男人心底的癢癢撓，也是女人心里的一根針。
④后來(lái)等到外婆嫁人，本以為可靜心生活，那一年卻又遇上大饑荒。外婆四個(gè)孩子，最大的那個(gè)因?yàn)榧膊∷懒耍赣H也差點(diǎn)因?yàn)轲嚮亩鴨拭Ｄ菚r(shí)候，外婆常對(duì)著天喃喃自語(yǔ)：老天爺啊，你擦擦眼吧，我快熬不下去了。可外婆，又都咬著牙一次次地挺了過(guò)來(lái)。
⑤饑荒過(guò)后，外婆便在老屋前栽了一排苦瓜。灰突突的村莊，一下就被這綠色給點(diǎn)活了。從屋外走過(guò)的人們，都忍不住要瞟一眼。
⑥外婆很喜歡苦瓜。喜歡吃苦瓜，也喜歡養(yǎng)苦瓜。她說(shuō)，苦瓜是孝子，一生下來(lái)就知道土地的苦楚，苦瓜心疼土地，所以要把土地的苦轉(zhuǎn)移到自己的身上。她說(shuō)，苦瓜既是好菜，也是好藥，它清火、解毒、和胃、護(hù)肝、養(yǎng)心。她還說(shuō)，苦瓜，苦瓜，土地的苦孩子。
⑦外婆說(shuō)這些話的時(shí)候，我正坐在老屋前的臺(tái)階上，感受到日暮和黃昏在我的背后流轉(zhuǎn)，無(wú)盡的歲月轟鳴聲中，我看見外婆的那雙手，那雙漸漸變得蒼老的手，那雙曾托起我一個(gè)個(gè)夢(mèng)境的手，正輕輕拂過(guò)苦瓜，為它拭去眼角的淚痕。
⑧勞動(dòng)，是人們低下頭來(lái)對(duì)世界的一次妥協(xié)和皈依，也是外婆潛意識(shí)里的祈禱儀式。
⑨苦瓜要搭架的時(shí)候，外婆便扛著鐵锨去松土。她用農(nóng)具總是含蓄式的，像在土地上雕花，一次下去，翻起的泥土是葉，再一次下去，鉤出的草屑是伏筆。如此反復(fù)，苦瓜便在一個(gè)仁慈的環(huán)境里蓄勢(shì)待發(fā)。
⑩等到苦瓜結(jié)果，外婆永遠(yuǎn)是最高興的那一個(gè)。她小心翼翼地將那些土地的果實(shí)摘下來(lái)，捧在懷里，孩子般高興，有時(shí)會(huì)抬起頭喃喃說(shuō)，老天爺，真好。
外婆的苦瓜，不管是煨湯，還是配菜，貧苦的生活里，總能讓我們覺(jué)出一絲甜來(lái)。最喜歡的，還是看外婆彎腰進(jìn)灶房的背影。當(dāng)初老屋的奠基儀式，是在雞鳴狗吠的鞭炮聲里歡呼起來(lái)的，風(fēng)水先生說(shuō)，這是一座吉宅，坐北朝南，負(fù)陰抱陽(yáng)。而外婆的灶臺(tái)，也是老屋光榮的參加者，又或許，它的身份比老屋尊貴，因?yàn)橐蛔课菡酒饋?lái)，炊煙升起，許多記憶也圍繞著這個(gè)灶臺(tái)開始生長(zhǎng)。
外婆煨的苦瓜湯，便是我童年記憶的最深來(lái)源。少油，一點(diǎn)鹽，苦瓜只切一段；溫火，加幾瓣梨，孩子的口水便出來(lái)了。那時(shí)家里沒(méi)有別的給孩子做吃食，外婆的苦瓜湯便成為我最期待的美味，日子一長(zhǎng)，那平淡生活里的點(diǎn)點(diǎn)苦意，已在不知不覺(jué)中浸入了我的血液，構(gòu)成了我的筋骨，形成了我的品性。
老屋前的苦瓜架又冒新綠了，我知道，那是外婆先前的苦難開出的花。她這一生受了無(wú)盡的苦，卻又把心里的苦轉(zhuǎn)化為世上的善，世代相傳。
外婆生活在大自然中，大自然就是一座教堂。她熱愛(ài)，且憐惜大自然中一切美好的事物，而一切美好的事物，又啟示、豐富、培育了她的內(nèi)心。外婆接受了苦瓜，所以內(nèi)心漸漸清淡，歸于平和。我們隨從了外婆，所以也嗅到了苦瓜的清香。
苦瓜，苦瓜，親愛(ài)的菩薩……
(選自《做人與處世》20xx年第4期，有刪改)
1.根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)文題“苦瓜，苦瓜，親愛(ài)的菩薩”的含義。
2.結(jié)合語(yǔ)境，賞析下列加點(diǎn)的詞和句子。
(1)她小心翼翼地將那些土地的果實(shí)摘下來(lái)，捧在懷里，孩子般高興。
（2）那時(shí)候，外婆是鄉(xiāng)里的一枝花，也是墻角的一株草。
3.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)外婆是個(gè)怎樣的人。
4.文章的結(jié)尾有什么作用？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
七、文言文閱讀
（甲）
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無(wú)他,唯手熟爾。”康肅笑而遣之。
（乙）
南方多沒(méi)人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒(méi)矣。夫沒(méi)者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水則雖壯見舟而畏之。故北方之勇者，問(wèn)于沒(méi)人，而求其所以沒(méi)，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。
（注釋）①?zèng)]人：能潛水的人。
1.給文中劃線的句子斷句，用“／”在句中標(biāo)出。（限斷2處）
生 不 識(shí) 水 則 雖 壯 見 舟 而 畏 之。
2.下列表述說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）
A.（甲）文運(yùn)用對(duì)話描寫刻畫了陳康肅和賣油翁兩個(gè)性格鮮明的人物形象。
B.（乙）文講述了人要學(xué)會(huì)游泳，掌握游泳技術(shù)是至關(guān)重要的要素。
C.（甲）文中“但微頷之”一句，暗示了賣油翁對(duì)陳康肅的射術(shù)不以為然。
D.（乙）文中的南方潛水的人經(jīng)過(guò)七八年水上學(xué)習(xí)，才學(xué)會(huì)了潛游。
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
⑴吾亦無(wú)他,唯手熟爾。
⑵故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒(méi)者也。
4.（甲）文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是___________________________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是__________________________。（乙）文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是___________________________。（用原文語(yǔ)句回答）
5.請(qǐng)結(jié)合（甲）（乙）兩文，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的啟示。
八、詩(shī)歌鑒賞
山行
（唐）項(xiàng)斯①
青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。
山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群。
蒸茗②氣從茅舍出，繰絲③聲隔竹籬聞。
行逢賣藥歸來(lái)客，不惜相隨入島云。
（注釋）①項(xiàng)斯：臺(tái)州第一位走向全國(guó)的詩(shī)人，生逢唐末亂世，自覺(jué)懷才不遇，除做過(guò)小官丹徒縣尉外，長(zhǎng)期身居草野，很熟悉山野風(fēng)光。②蒸茗：炒茶。③繰絲：從泡在開水里的蠶繭中抽出絲。
1.詩(shī)歌以深林、流水、峰影、鹿群、蒸茗氣、繅絲聲等生動(dòng)勾勒出_____、_____的山村景象。
2.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
九、語(yǔ)言應(yīng)用
《朗讀者》掀起了一股全民閱讀的熱潮，假如有一天《朗讀者》線下流動(dòng)錄音棚“朗讀亭”走進(jìn)余姚，你想朗讀什么文章？想把它獻(xiàn)給誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合朗讀的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你朗讀它的原因。要求：理由充分，表達(dá)得體，語(yǔ)句通順，80字左右。
參考篇目：《老王》（楊絳）《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》（魯迅）《土地的誓言》（端木蕻良）
十、命題作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
“情結(jié)”是一個(gè)心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指的是一種藏在一個(gè)人神秘的心理狀態(tài)中強(qiáng)烈而無(wú)意識(shí)的沖動(dòng)。可以說(shuō)，最后一課是小弗郎士心頭的一個(gè)情結(jié)，阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》是魯迅心頭的情結(jié)，那么，你心中的情結(jié)是什么呢？
請(qǐng)以“我的……情結(jié)”為題，寫一篇文章，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
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