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湖南省長沙市2017-2018學年七年級下學期期中考試語文試卷
一、選擇題
下列各項中，加點字的注音、字形完全正確的一項是（）
A、元勛(xūn)小楷(kǎi)污穢(huì)鮮為人知(xiān)
B、殷(yān)紅詰問(jié)孤孀（shuānɡ）氣沖斗牛(dòu)
C、狂瀾(lán)濁流(zhuó)愧怍（zuò）契而不舍(qì)
D、哽咽(ɡěnɡ)嗥鳴(háo)長（chánɡ）毛仰之彌高(mí)
下列各句中，加點成語使用恰當的一項是()
A、貨運飛船，顧名思義就是以貨物運載為主的飛船，一次能裝載6噸多物資。
B、九年級開展了“愛我東坡”活動，同學們那些可歌可泣的事跡感動了老師。
C、這個十歲的小朋友，在農家小院大庭廣眾之中演講，說唱俱佳的表現讓人贊賞不已。
D、這個案子案情簡單、線索清晰，給人一種撲朔迷離的感覺。
下列各句中沒有語病的一項是()
A、鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神。
B、大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。
C、回首初中生活，我們再一次明確了這樣的道理：勤奮、踏實是學習成敗的關鍵。
D、家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它是國家和民族的精神凝聚力。
（題文）（20xx年中考四川眉山卷）下列選項中排序恰當的一項是（）
①人們已認識到，家風是一輩又一輩先人生活的結晶，所以要向后代傳遞出正能量。
②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓”，就是一種傳統的家風。
③俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，是對古今家風的一種詮釋。
④家風就是家庭的風氣，它是一個家庭的傳統和文化。
⑤而今父母懂規矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。
A、④①③②⑤B、④③①②⑤C、④①②⑤③D、④②⑤③①
下列傳統文化常識不正確的是()
A、“貴”字一族。稱與對方有關的事物。如貴干：問人要做什么；貴庚：問人年齡；貴姓：問人姓；貴恙：稱對方的病；貴子：稱對方的兒子（含祝福之意）；貴國：稱對方國家；貴校：稱對方學校。
B、“舍”字一族。用于對別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。如舍弟：稱弟弟；舍妹：稱妹妹；舍侄：稱侄子；舍親：稱親戚。
C、十二生肖中“猴”排在“狗”的后面。
D、元宵節又被稱作“燈節”，每逢節日，民間有張燈觀賞的風俗。
二、綜合性學習
綜合性學習
在班級開展的“天下家國”的綜合實踐中，要求你所在的學習小組完成以下任務。
（1）【愛國情懷】為培養同學們對祖國的熱愛之情，班級將舉辦“天下國家”主題班會，請你按照下面的要求，積極參與。
①為營造活動氛圍，請你擬出一條活動標語（要求至少用一種修辭）。
_____________________________________________________________
②請你寫出連續的兩句愛國詩詞名句。
_________________________，____________________________。
【文章品析】七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關東原野上熾熱的愛國情懷；讀__________________，_____________________。
三、情景默寫
默寫
（1）________________________，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）
（2）深林人不知，________________________。（王維《竹里館》）
（3）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。____________，____________。《逢入京使》
（4）《春夜洛城聞笛》一詩中運用了典故的句子是_____________，_______________。
（5）《木蘭詩》描寫戰斗激烈，戰爭曠日持久的句子是：_________，__________。
四、名著閱讀
名著閱讀
（1）《駱駝祥子》是我國著名作家_______的代表作，這部小說的基本線索是__________，它描寫了人力車夫_______的故事。此外，作品還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主____，大膽潑辣而有點變態的_____，一步步走向毀滅的_______以及大學教授曹先生等等。
（2）《駱駝祥子》在中國現代文學歷史上擁有重要地位，請你寫一句推薦詞向你的朋友推薦這本書_________________。
五、詩歌鑒賞
絕句二首（其一）
杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
1.下列詩句與本詩描述的季節相同的一項是()
A、已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
B、看紅裝素裹，分外妖嬈。
C、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
D、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
2.請你描述“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句詩的畫面。
3.本詩描繪的初春景物主要的特點是什么？反映出詩人當時什么樣的心情？
六、文言文閱讀
[甲]陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾。”康肅笑而遣之
——選自歐陽修《賣油翁》
[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。
——選自蘇軾《南方多沒人》
注釋：①沒人：能潛水的人。
1.下句子中加點字的解釋錯誤的一項是（）
A、公亦以此自矜；矜(夸耀)
B、康肅笑而遣之；遣(打發)
C、夫沒者豈茍然哉茍(隨便、隨意)
D、見舟而畏之；畏(敬畏)
2.下列句子中的“之”與甲文中的“睨之”用法不一樣的是（）
A、但微頷之
B、康肅笑而遣之
C、必將有得于水之道者
D、見舟而畏之
3.翻譯下面句子。
⑴見其發矢十中八九，但微頷之。
⑵日與水居，則十五而得其道。
4.[甲][乙]兩文告訴人們什么道理?請你聯系生活實際談談你的感想。
七、現代文閱讀
叛逆是一柄閃亮的雙刃劍
(1)與班主任明爭暗斗了整整一個學年后，我不得不因數學17分的“光輝事跡”被迫留級。母親生怕我就此失學，急著四處托人，使我終于有了歸處。
(2)漫長的假期里，我想了很多很多。每每看到母親那雙暗藏淚光的眼睛，我心里總會掠過一絲莫名的苦楚。我決定一切重新開始，決定做一個懂事的孩子，決定走正常孩子的路線，決定用優異的成績來回報辛勞的母親。
(3)開學第一天，我被安排到了教室角落的空位上。陽光穿過春日的樹葉，斑駁地灑在窗臺上，遠處，有一群飛鳥在藍天上盤旋。我心里恍然有了一種重獲生機的喜悅。
(4)第一節數學課，我雖然聽得有些迷糊，但還是堅持把板書的內容抄到了筆記本上。對于我來說，這是從未有過的事情。
(5)課后，前排男生聊得前仰后合，惟獨我默然地坐在窗臺旁，享受這份被集體忘卻的孤獨。有幾次，我真想插上前去，和他們說上幾句，并因此熟悉，成為日后無話不談的好朋友。但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。
(6)下午體育課的時候，自由活動的哨聲剛響，那些原本在我周圍與我緊密相貼的同學們便一哄而散，將我拋在了廣袤的操場上。
(7)我坐在荒涼的臺階上，看遠處的男生們狂奔，投籃，吶喊，尖叫。偶爾，會有一個棕色的籃球朝我飛來，我穩穩地將它接在掌中，朝遠處的那群男生拋去。頃刻間，他們又恢復了喧鬧，將前一秒的我深深忘卻。
(8)終于有一天，數學老師想到了我，問了我一個關于幾何公式的問題。我站在眾人的目光中，緊張得語無倫次。結果，我在這個陌生的環境里受到了第一個別樣的懲罰，謄抄公式一百遍。
(9)前排男生悄悄遞來紙條：“需要幫忙嗎？五十遍，十塊錢，輕松幫你解決問題。”我頓時火了，將揉皺的紙團重重地砸到了他的腦袋上。
(10)我們為此發生了激烈的爭執。事后，我徹底被前排男生們孤立了。每次分發作業，我的作業本都會被他們扔在雜亂的講臺上。于是，我的作業本便經常是新的。
(11)我留了長發，并誓死不剪。為了保持我原有的特立獨行，我徹底放棄了數學課。班主任幾次找我談話，均無果而終，最后，在班里大肆批評，我是他生平所見過的最沒出息、最叛逆的孩子。
(12)清早，班上女生在校門外的岔路口遭歹徒搶劫，我信手提起磚頭，只身狂追了整整三條街，最后氣喘吁吁地將他制服。
(13)錄完筆供，已是中午一點多。我胡亂吃了碗清湯面，在網吧的沙發上睡了一個鐘頭，醒來后再三掙扎，自己到底要不要去上課。
(14)剛進教室，便被一陣雷鳴般的掌聲嚇到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！”
(15)我笑笑，在眾人的注視中低著頭，走向教室的角落。一個精致的禮品盒，安靜地躺在我的座位上；零亂的課桌，也不知何時被收理得整潔有序。
(16)我幾乎已經忘卻了，自己是何時與他們融在一起的，自己又是何時剪短了頭發，重新拾起數學課本，做一名循規蹈矩的中學生。
(17)只是，我比誰都清楚，叛逆的孩子其實最為孤獨。他們之所以堅持己見、特立獨行，無非是想用這樣的方式來獲取旁人的關注。但誰又能料到，叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。
1.認真閱讀全文，依照表格提示，補全對故事情節的概括。
留級后
“我”決定不再叛逆
“我”重新選擇叛逆
見義勇為后
2.從修辭角度品析句子。
但我始終沒有那樣的勇氣，他們顫抖的后背，像一面結實的墻，把我阻隔在了冰冷的世界。
3.文中塑造了“我”這個鮮明的形象，你感受到的“我”是一個怎樣的孩子？
4.“我”認為“叛逆本身就是一柄閃亮的雙刃劍，它在照亮別人眼睛的同時，也將持劍的孩子擋在了空無人跡的門外。”請結合你的生活體驗，談談你對“叛逆”的認識。
5.下列對本文內容和寫法分析正確的兩項是（）
A、“陽光穿過春日的樹葉，斑駁地灑在窗臺上，遠處，有一群飛鳥在藍天上盤旋”襯托了我在新環境中煩悶的心情。
B、叛逆的孩子用堅持己見、特立獨行這樣的方式來獲取旁人的關注。
C、“我”主要因為品讀到母親眼中的苦楚和焦急而走出叛逆的沼澤，成為一個上進的孩子。
D、我勇敢地制服了搶劫的歹徒而成為同學們的“英雄”，我融入到同學中，成為了一名循規蹈矩的中學生。
E、我不得不因數學17分的“光輝事跡”被迫留級，說明我一直引以為豪。
八、命題作文
我們或許都經歷過：你做一件事情，是因為你知道有一雙眼睛在看。那雙眼睛屬于一個你在乎的人。他也許是你的親人，也許是你仰慕和崇拜的人，也許是你的……有的眼神是溫柔的，有的眼神是犀利的，有的眼神是慈愛的，有了這樣的眼神，不論做任何事，我們總是奮力做到最好。
請你以“的眼神”為題寫一篇作文。
要求：字數不少于600字，除詩歌外，文體不限。
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