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湖南省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷
一、選擇題
下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )
A. 鳧 水(fú) 糜 子(mí) 霧靄 (ǎi) 嘆惋 (wǎn)
B. 斡 旋(wò) 農(nóng)諺 (yàn) 神龕 (kān) 翩 然(piān)
C. 磅礴 (bó) 潺 潺(chán) 追溯 (shuò) 緘 默(jiān)
D. 冗 雜(chén) 隕 石(yǔn) 咀嚼 (jué) 瑕疵 (cī)
下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )
A. 懸殊 追朔 瞄準(zhǔn) 過(guò)濾 B. 緘默 遷陡 蹤跡 彌漫
C. 骨骼 腐蝕 致密 凋零 D. 擱置 霧霾 維幕 香蒲
下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A. 隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的興起與普及,網(wǎng)絡(luò)詐騙手段花樣百出,令人 嘆為觀止 .
B. 這支樂(lè)曲,旋律急促,氣勢(shì)宏偉,于高潮時(shí)又戛然而止 ,令人回味 無(wú)窮.
C. 洪水到來(lái)的時(shí)候,解放軍戰(zhàn)士總是一馬當(dāng)先 ,為受災(zāi)群眾排憂解 難.
D. 記敘文,顧名思義 ,是用于記敘人物或事件的一種文體.
下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A. 實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮的程度。
B. 記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。
C. 這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。
D. 就目前來(lái)看，我國(guó)人民的文化程度普遍偏低，確切還需要大大提高。
下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是 ( )
A. 月還沒(méi)有落,仿佛看戲也并不很久似的。
B. 這腰鼓,使冰冷的空氣立即變得燥熱了,使恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了,使困倦的 世界立即變得亢奮了。
C. 布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么。
D. 細(xì)若蚊足,勾畫(huà)了了。
下列各項(xiàng)搭配有誤的一項(xiàng)是( )
A. 社戲—魯迅—吶喊—散文
B. 回延安—賀敬之—賀敬之詩(shī)選—詩(shī)歌
C. 安塞腰鼓—?jiǎng)⒊烧隆嗣袢請(qǐng)?bào)—散文
D. 燈籠—吳伯簫—吳伯簫散文選—散文
依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
所謂書(shū)卷氣，是一種飽讀詩(shī)書(shū)后形成的 氣質(zhì)。書(shū)卷氣來(lái)自讀書(shū)，在幽幽書(shū)香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_(kāi)闊，偏激可以變?yōu)? 。捧起書(shū)來(lái)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！
A. 高雅 淡然 平靜 B. 高貴 淡泊 平靜
C. 高貴 淡然 平和 D. 高雅 淡泊 平和
二、語(yǔ)言應(yīng)用
（辨年齡排座位）出席宴會(huì)的人，年齡有如下的特點(diǎn)：
(1)古稀 (2)垂髫 (3)不惑 (4)花甲 (5)弱冠 (6)而立
請(qǐng)你按照從年長(zhǎng)到年幼的座位排序是(填數(shù)字序號(hào))___ →___→___→ ___→ ___→___
三、句子默寫(xiě)
名篇名句默寫(xiě)。
(1)《小石潭記》中運(yùn)用形象的比喻，表現(xiàn)溪水蜿蜒曲折、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的語(yǔ)句是：____________，______________。
(2)愛(ài)美之心人皆有之，《關(guān)雎》中描寫(xiě)青年男子對(duì)美貌少女表達(dá)傾慕之
句子是：___________，__________。
（3）成語(yǔ)“秋水伊人”源自《蒹葭》中的詩(shī)句：___________，____________。
（4）《送杜少府之任蜀州》中既表現(xiàn)作者闊大胸襟又表現(xiàn)友情不為地域所隔的句子是：____________，______________。
(5)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中表達(dá)詩(shī)人渴望出仕而無(wú)人引薦的句子是：_____________，_______________。
(6)《小石潭記》中“_________，________”兩句寫(xiě)出了游魚(yú)自由自在、輕靈游動(dòng)的姿態(tài)。
四、名著閱讀
名著閱讀.
1956年2月29日夜 親愛(ài)的孩子:昨天整理你的信 ，又有些感想， 關(guān)于莫扎特的話，例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等等，似乎很多人 懂得；但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒，這道理，我覺(jué) 得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別，感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象， 是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)，但是藝術(shù)的領(lǐng) 會(huì)，還不能以此為限，必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去 體會(huì) ， 比如你自己，過(guò)去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒(méi) 發(fā)生真正的共鳴 ， 這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈 搏一致了 。
(節(jié)選自傅雷家書(shū))
(1) 傅雷家書(shū)是傅雷寫(xiě)給兒子_____ 的, “書(shū)”指的是 ______.
(2)在這封家書(shū)中,傅雷為什么多次提到莫扎特
五、詩(shī)歌鑒賞
閱讀理解
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.
參差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.
求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè).
參差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.
參差荇菜,左右芼之.窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)之.
1.體會(huì)“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”一句中連用兩個(gè)“悠”字的表達(dá)效果.
2.這首詩(shī)主要運(yùn)用了何種藝術(shù)手法 請(qǐng)舉例作簡(jiǎn)要分析.
六、現(xiàn)代文閱讀
讀下面兩段完成小題
立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，冰雪融化，草木萌發(fā)，各 種花次第 開(kāi)放，再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸，不久，布谷鳥(niǎo)也來(lái)了， 于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期，到了秋天，果實(shí)成 熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)，北雁南飛，活躍在 田間草際的昆蟲(chóng)也都銷聲匿跡 ，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備 迎接風(fēng)雪載途的寒冬 ，在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周 而復(fù)始。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣 候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾。 這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng) 鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
1.這兩段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么 主要使用了什么說(shuō)明順序
說(shuō)明對(duì)象: 說(shuō)明順序:
2.第一段文字中加點(diǎn)詞語(yǔ)“次第”有什么作用
3.第二段畫(huà)橫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法,有什么作用
4.賞析第二段畫(huà)波浪線的句子.
5.為什么說(shuō)“花香鳥(niǎo)語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言”
七、文言文閱讀
閱讀下列兩則文言文，完成小題。
（甲）見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” (節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)
（乙）民貧，則奸邪生。貧生于不足，不足生于不農(nóng)，不農(nóng)則不地著①，不地著則離鄉(xiāng)輕家，民如鳥(niǎo)獸。雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。夫寒之于衣不待輕暖饑之于食不待甘旨；饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？ (節(jié)選自西漢晁錯(cuò)《論貴粟疏》)
（注釋） 地著：即土著，指定居在一起。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)具答之
(2)無(wú)論魏晉
(3)君安能以有其民哉
2.用“/”給下面的句子斷句。(標(biāo)三處,對(duì)一處一分)
夫寒之于衣不待輕暖饑之于食不待甘旨
3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
(2)雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。
4.（甲）（乙）兩文中都寫(xiě)到百姓離家逃難，各自的原因是什么？(用原文回答)結(jié)合兩文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)怎樣才能讓百姓安居樂(lè)業(yè)。
八、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，回答下列小題。
陪父親看戲
蘇正新
①一個(gè)春寒料峭的周末，我從城里回家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，去看望住在我妹妹家的父親。由于臨時(shí)有事，啟程晚了些，到了妹妹家已經(jīng)要吃午飯了。
②吃完飯，在客廳里跟父親喝茶聊天，一向愛(ài)聊天的父親似乎有些心神不寧，不時(shí)抬頭看看墻上的掛鐘。我問(wèn)他是否有事，他說(shuō)沒(méi)事。妹妹進(jìn)來(lái)說(shuō)，父親要去看戲。
③原來(lái)，鎮(zhèn)子里新開(kāi)辟了一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，請(qǐng)來(lái)縣劇團(tuán)以示慶賀，演的是老戲。父親是個(gè)戲迷，早就打聽(tīng)著這一好消息。因?yàn)槲覄偦貋?lái)，父親覺(jué)著應(yīng)該在家陪我聊聊，可是又惦記著看戲的事。
④一聽(tīng)看戲，我也來(lái)了興致，因?yàn)樵S多年沒(méi)在老家看戲了。不過(guò)，我對(duì)那些老掉牙的老戲倒不怎么感興趣，目的是再重溫一下在鄉(xiāng)村看戲那種情景。于是，我提出跟父親一塊去看戲，父親聽(tīng)了高興得像個(gè)孩子，提起馬扎就要走。
⑤戲臺(tái)搭在露天市場(chǎng)上，從妹妹家到市場(chǎng)有三里多路。我要攙扶父親，父親卻不肯，非要自己走不可，父親一輩子就是這么個(gè)犟脾氣。路窄，看戲的人多，說(shuō)說(shuō)笑笑，歡天喜地，我跟在父親后邊。年輕時(shí)如鐵塔一般高大壯實(shí)的父親，如今畢竟老了，腰背彎得非常厲害，人整個(gè)地縮了一大截。望著父親那佝僂的背影，我忽然想起小時(shí)候，跟著父親看戲的情形。
⑥那時(shí)，在農(nóng)閑時(shí)節(jié)，鎮(zhèn)上有時(shí)會(huì)請(qǐng)來(lái)劇團(tuán)演出，一般是在晚上。我們村離鎮(zhèn)子有五六里地。父親沒(méi)上過(guò)學(xué)，不識(shí)字，卻十分喜歡看戲，尤其是老戲。他對(duì)戲中的那些人物和情節(jié)如數(shù)家珍，甚至還能一字不差地背誦許多段戲文，高興的時(shí)候還自個(gè)兒哼上幾句。因此，一有演出，父親就帶上我徒步去鎮(zhèn)子上看戲。戲臺(tái)前面的好位置，早就讓鎮(zhèn)子上的人占去，我們大都是站在后邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看戲臺(tái)。父親把我架在脖子上，我一邊吃著父親買來(lái)的糖球之類的，一邊洋洋得意地看戲。其實(shí)，那時(shí)我年齡小，根本看不懂那些裝扮怪異、拖著長(zhǎng)腔的老戲，只是愛(ài)跟著父親來(lái)湊熱鬧。吃完了糖球，不多會(huì)兒就迷迷糊糊地睡著了，父親就把我馱在背上或抱在懷里。幾乎每次散場(chǎng)，我都是由父親背回家的。
⑦想著如煙的往事，看看年邁體衰的父親，心中陡然涌起一種難言的酸楚。
⑧人山人海，挨挨擠擠，我攙扶著父親，終于尋到了一個(gè)靠近戲臺(tái)的好位置。剛剛坐定，戲就開(kāi)演了，演的是呂劇《王定寶借當(dāng)》，這是父親最愛(ài)看的老戲。父親滿面喜色，仰著頭，著臉，不停地吧嗒著旱煙袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲臺(tái)，看得津津有味。看著父親那十分投入忘情的樣子，我在心里偷偷地直發(fā)笑。
⑨這時(shí)，我的手機(jī)突然響起來(lái)，是城里一位要好的同學(xué)打來(lái)的，催促我趕緊回去，說(shuō)晚上去某賓館參加同學(xué)聚會(huì)。我猶豫片刻，看看身旁陶醉于戲中的父親，斷然回絕了同學(xué)的邀約，說(shuō)在老家陪父親看戲。
⑩紅日西沉，戲才演完。父親饒有興致，似乎意猶未盡，一路上嘮嘮叨叨，評(píng)說(shuō)劇情和角色，臉上洋溢著幸福與滿足。陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福。
(文章有刪改)
1.文章以“陪父親看戲”為題，有什么好處？
2.第①段中加著重號(hào)的成語(yǔ)“春寒料峭”有什么作用？
3.第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？有什么作用？
4.作者說(shuō)“陪著父親看戲，我心里也有一種別樣的幸福”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”幸福的原因有哪些。
5.從全文來(lái)看，第⑥段運(yùn)用了什么記敘順序？有什么作用？
九、命題作文
成長(zhǎng)路上，有花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘?jiān)挥行窃聺M天，也有狂風(fēng)驟雨……這一道道風(fēng)景讓你歷經(jīng)得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水……但每經(jīng)歷一處風(fēng)景，你就會(huì)擁有一份寶貴的閱歷，人生將會(huì)多一份精彩。
請(qǐng)以“路上的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇文章，可記敘，可議論，可抒情。
要求：⑴文體自選（詩(shī)歌除外）。⑵不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。⑶書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。
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