下學期三年級語文期中考試試卷分析

　　一、基礎知識

　　1.第一題考查了學生根據拼音寫詞語的能力。學生的得分較高。

　　2．第二題考查學生是否正確記憶漢字的讀音，在考試中學生的錯誤主要出在“模”字上。

　　3．第三題是辨別形近字組詞，大多數學生能正確答題。但有少數學生對“辯”和“辨”區別不夠，弄混了這兩個字的意思，所以出現組詞錯誤。

　　4．第四題為成語歸類及詞語填空，一大部分學生在“細心的（）”這道題中丟分，說明大多數學生對“的、地、得”短語的區分不夠。

　　5．第五題是選詞填空，除個別學生在書寫時粗心，寫錯了字以外，絕大部分學生完成此題的效果不錯。

　　6．第六題是改寫句子，大多數的孩子對于仿寫句子、縮寫句子和將把字句改為被字句的題完成得很好，但在反問句改陳述句中有個別學生因沒有讀懂句子，沒有很好地把握題意而丟分。

　　7.第七題是給句子排序。此題丟分很嚴重，個別孩子因沒有讀懂句子而完全錯誤，部分孩子的邏輯思維能力有待提高。

　　二、積累與運用

　　1．第一題是補充成語。該題主要丟分表現在將“專心致志”中的“致“與”志”二字寫反了，“拔苗助長”寫成了“撥苗助長”，“狐假虎威”的“威”字不會寫。這些詞語曾經多次復習過，這些錯誤都是可以避免的。

　　2．第二題是考查學生對古詩詞掌握情況。主要丟分在于將古詩中的字寫錯，如：“尋”“泗”“識”等字，有的學生多次復習仍沒有記住“等閑”的意思。

　　3．第三題是根據課文內容或讀讀背背內容填空，除了極少數孩子在試卷上出現了錯別字被扣分以外，大多數孩子對知識的積累掌握較好。

　　三、閱讀理解

　　這道題主要考查學生的課外閱讀能力。

　　第1題是考查學生對音序和部首查字法，以及詞語解釋的掌握情況，學生在答題中略有扣分，但總體效果不錯。

　　第2題通過從短文中選詞填空來考察學生是否能做到仔細閱讀分析。有的學生未解題意，所填的詞語并未從短文中提取。

　　第3題的第1小題學生完成得很好。能從文中找出重點詞語進行概括總結。但第2小題完成得就不太理想了，多數學生不能準確地從三自然段中找出短文描寫的六個事物。

　　第4題多數學生能夠在原文的基礎上進行總結歸納，提煉出重點語句進行主要內容的概括，但個別學生的概括能力較差，需要反復訓練使之逐步提高。

　　四、習作展示

　　本次習作主要是考查學生的語言表達能力和組織能力。從學生作文試卷來看，由于本次考試是半命題作文“我喜歡”，作文的題目很靈活，寫作的范圍很廣泛，寫人、寫事、寫物、寫景等均可，大部分學生能順利而輕松地完成作文。但部分學生在寫作中不能很好地進行語言的組織和表達，語言不夠生動，細節描寫不夠具體，也沒有養成修改文章的習慣，所以在錯別字、標點符號等問題上被扣分很多。個別孩子的寫作水平還未達到課標要求。

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