淺談復(fù)變函數(shù)論網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
【摘要】文章給出了復(fù)變函數(shù)論網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的意義、建設(shè)的策略和方法，通過課程建設(shè)，不僅便于學(xué)生對該課程的學(xué)習(xí)，而且加強了同學(xué)之間和師生之間的了解和聯(lián)系，提高學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)效率，充分體會到網(wǎng)絡(luò)課程的重要性.
【關(guān)鍵詞】復(fù)變函數(shù)論；網(wǎng)絡(luò)課程；課程建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
復(fù)變函數(shù)論（簡稱復(fù)函）網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的重要組成部分.經(jīng)過一年的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和一個學(xué)期網(wǎng)絡(luò)課程的相關(guān)教學(xué)實踐，使得網(wǎng)絡(luò)課程不斷得到充實和拓展，也有很多方面值得思考和探究.
一、復(fù)函網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的意義
1.提供便利的學(xué)習(xí)工具
首先，能夠彌補課上緊張或溜號沒有聽到的學(xué)習(xí)內(nèi)容.由于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時間和空間的限制，學(xué)生隨時可以上網(wǎng)進行學(xué)習(xí).通過網(wǎng)絡(luò)課程中課程教案以及疑難解析，使學(xué)生能夠?qū)φn上錯過的學(xué)習(xí)要點進行補充.其次，能夠加深對知識的理解.復(fù)函課程是公認的幾個比較抽象的理論課程之一，而復(fù)函網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)當中有完整的多媒體課件，這些課件使得抽象的問題通過演示變得形象化和具體化，使學(xué)生對問題的理解有了較全面的認識，能夠幫助學(xué)生對知識的進一步掌握.
2.提供同學(xué)之間、師生之間交流的平臺
由于網(wǎng)絡(luò)課程具有開放性和共享性等特點，通過網(wǎng)絡(luò)課程中問題討論區(qū)和常見問題，對復(fù)函課程中不清楚的問題提出來進行探討.
3.體現(xiàn)一定的師范性和示范作用
從網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展看，不僅僅是大學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程將來在中學(xué)以及小學(xué)也會逐步普及.由于我院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生是師范類，對這樣的學(xué)生，通過復(fù)函網(wǎng)絡(luò)課程的建立和學(xué)習(xí)，對他們不僅僅在學(xué)生知識上得到補充和加強，而且在師范性和示范性方面也起到潛移默化的作用，對他們將來從事教學(xué)工作起到啟發(fā)和領(lǐng)悟作用.
二、復(fù)函網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的實施策略
1.復(fù)函網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)置
第一，我們首先將課程建設(shè)內(nèi)容設(shè)置成幾個大塊進行.如課程簡介，課程教學(xué)大綱，課程日歷，教師信息，教學(xué)教材，課程通知，答疑討論，課程作業(yè)，試題試卷庫，課程管理等.第二，我們對每個大塊再設(shè)置成幾個小塊，如教學(xué)教材又設(shè)置為步進課程，綜合輔導(dǎo)，習(xí)題訓(xùn)練，參考資料與相關(guān)鏈接，課外知識，名詞術(shù)語等.而對于小塊中的步進課程又設(shè)置為多媒體課件，課程實錄，課程研究，專題講座，復(fù)函教案.這樣一步步設(shè)置，學(xué)生容易接受，也便于在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí).
2.網(wǎng)絡(luò)材料的準備
第一，準備多媒體教學(xué)課件.由于復(fù)變函數(shù)論是一門學(xué)生公認的理論比較抽象的課程之一，因此在設(shè)置課程時，在里面設(shè)置多媒體課件內(nèi)容.通過圖像演示，更加形象具體地加深學(xué)生對知識的理解.
第二，準備網(wǎng)絡(luò)課堂實錄.我們組織三個教師進行實踐教學(xué)并錄制部分課程，同時在網(wǎng)上搜集一些名師的錄像課程.把這些錄像內(nèi)容一并錄入網(wǎng)絡(luò)課程中，通過這些錄像能進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生理解復(fù)函的相關(guān)知識內(nèi)容.
第三，準備課程各章節(jié)主要內(nèi)容及疑難解析，這個內(nèi)容的準備過程比較復(fù)雜，而且任務(wù)艱巨，是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容之一，其匯集了許多教師多年來對復(fù)函教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗和深刻體會.通過網(wǎng)絡(luò)課程的實施，也充分體會到其內(nèi)容的重要性，因為學(xué)生進入學(xué)習(xí)和訪問次數(shù)是相對比較多的'.
第四，準備教案.課程教案也是比較繁重的工作，主要是打印工作.教案也是通過多名教師共同討論和研究的，是多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié).
第五，準備閱讀材料，閱讀材料內(nèi)容主要設(shè)置兩項，一是復(fù)函教學(xué)研究性課題及論文，包括教師和學(xué)生近年發(fā)表的復(fù)函論文和畢業(yè)論文，以及網(wǎng)上搜索一些其他教師的論文.二是復(fù)函方面數(shù)學(xué)專家及事跡，包括國內(nèi)外的數(shù)學(xué)專家，比如華羅庚，陳景潤，阿貝爾，柯西，萊布尼茲等等.
第六，網(wǎng)絡(luò)材料的傳入，這個環(huán)節(jié)可組織教師利用課余時間進行，一般都是利用雙休日進行，材料的上傳過程比較容易一些.
三、網(wǎng)絡(luò)課程的實施過程
實施網(wǎng)絡(luò)課程是復(fù)函網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要一環(huán)，主要是通過學(xué)生和教師進入網(wǎng)絡(luò)課程來實現(xiàn).
1.指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)
首先，指導(dǎo)學(xué)生登錄和進入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不同的學(xué)科有各自不同的特點，要指導(dǎo)學(xué)生進入系統(tǒng)后重點看什么，學(xué)什么，以滿足自己的學(xué)習(xí)需要；而復(fù)函網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)也有其自身建設(shè)的特點，教師主要讓學(xué)生抓住里面的步進課程、試題庫和課程作業(yè)三大塊，對里面的內(nèi)容經(jīng)常進入學(xué)習(xí)即可.其次，指導(dǎo)學(xué)生怎么提出問題和發(fā)表見解或文章，要特別注意提問的準確性和專業(yè)性，主要是提出有關(guān)復(fù)函課程的問題.發(fā)表見解時要尊重他人，自覺發(fā)表自己的看法.第三，指導(dǎo)學(xué)生接收作業(yè)和提交作業(yè)的方法.嚴禁復(fù)制和抄襲，特別強調(diào)說明雷同的內(nèi)容都不給分，并要求重新提交.
2.學(xué)生自主進行網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)
在教師指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之后，就要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這一過程需要經(jīng)過教師耐心指導(dǎo).首先，引導(dǎo)學(xué)生充分認識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的益處，包括網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的意義.其次，要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常進入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，由于學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還不能馬上接受，因此教師要經(jīng)常疏導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在瀏覽學(xué)習(xí)的同時，要努力在課程討論區(qū)和課程問題欄目中提出問題.特別是自己對課程中不清楚和不明白的問題要善于提出.也要積極參與發(fā)表自己對別人問題的看法.
【參考文獻】
[2]張鵬.網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)問題思考[J].內(nèi)江科技，2007.2.第26頁.
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