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以我的理想為題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的以我的理想為題作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以我的理想為題作文1
幾年前，我去參加某人的書法展覽，那多變，柔美的字體深深地吸引了我。那龍飛鳳舞的字型，堅(jiān)定，有時(shí)飄然。仿佛是在歌頌一曲莊重的詩(shī)歌。于是，我那小手拉了拉媽媽的衣襟，似懂非懂地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我想成為一個(gè)書法家！”
媽媽把我說(shuō)的話放在了心上，幾天后，家中就多了一個(gè)小桌子，上面放著筆，墨，紙，硯，十分正規(guī)的樣子。于是，我的第一堂書法課隨之就開始了。
“練書法要講究心平氣和，要注意。”這正是媽媽在給我滔滔不絕地講著練習(xí)書法的要領(lǐng)。我，則講兩只手放在膝蓋上，挺直了腰板，好奇地睜著兩只大眼睛，靜靜地聆聽著。講授完要領(lǐng)，就要開始實(shí)際操作了。我用正確的手勢(shì)握著毛筆，橫平豎直，一筆一劃地在報(bào)紙上練習(xí)著。這時(shí)，電話鈴響了，媽媽去接電話。這時(shí)，我的心里不由地生出了一個(gè)邪念：我也要龍飛鳳舞一番，這樣練不知要練到曾幾何時(shí)呢，也許我有練書法的'天賦，說(shuō)不定也能成為書法家呢。于是，在我一番左顧右盼，確定沒(méi)人的時(shí)候，我就站起來(lái)，學(xué)著書法家的樣子，挺了挺胸脯，拿著毛筆，在報(bào)紙上寫起來(lái)，結(jié)果，把報(bào)紙涂得亂七八糟的，可我呢，還在不知天高地厚地繼續(xù)涂寫著，還時(shí)不時(shí)地“欣賞欣賞”我的“書法作品”。
這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我本以為她看到了我寫的字，會(huì)說(shuō)我有理想，有創(chuàng)意，沒(méi)想到，她說(shuō)：“你這是干什么？好好練習(xí)，不要想出這種鬼點(diǎn)子來(lái)了。”我就猶如被潑了一盆冷水，渾身不是滋味兒，終于，我忍受不住，還是哭了出來(lái)。媽媽看著我，走了過(guò)來(lái)，兩只大手牽著我的小手，對(duì)我說(shuō)：“書法家寫字為什么那么漂亮，那么有吸引力？他們的字是天生就寫得好得嗎？他們不是，他們也是經(jīng)過(guò)很大的努力的，世界上沒(méi)有一勞永逸的事，果子還要你自己去耕種，學(xué)習(xí)成果還需要你自己去積累的啊。所以，我希望你也能像他們小時(shí)候那樣踏踏實(shí)實(shí)地練字，你一定會(huì)成功的。”我聽了媽媽的話，早已經(jīng)是羞愧萬(wàn)分，同時(shí)也在心里暗暗地下了決心，我一定要將理想成為現(xiàn)實(shí)。
通向理想的路途是遙遠(yuǎn)的，是艱辛的。一個(gè)人沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想是不可以的，但是，如果你不付諸行動(dòng)，那么理想就猶如一堆空話，一文不值。
以我的理想為題作文2
萬(wàn)物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬(wàn)鑰匙可以打開任意一扇門，它就是"理想"，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬(wàn)物的鑰匙。
"理想"是一個(gè)再普通不過(guò)的話題，可是每個(gè)人卻仍然無(wú)法不去想它，因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論"理想"，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，而我的理想是當(dāng)一名歌手。其實(shí)，我以前有想過(guò)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際，在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現(xiàn)而悲傷，。這也捆擾了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，使我找不到人生的目標(biāo)。不過(guò)，現(xiàn)在我再次找到了我的'理想，它就是音樂(lè)。
相信每一個(gè)喜愛音樂(lè)的人都會(huì)認(rèn)為音樂(lè)是世界上最迷人的一件事物，而這只是我被音樂(lè)征服的原因之一。更重要的是，音樂(lè)是醫(yī)治心里創(chuàng)傷的良藥。音樂(lè)不僅可以醫(yī)治歌者的傷痛，也可以醫(yī)治和安慰聽者。表達(dá)情感的方法有很多，有的人選擇寫，有的人選擇說(shuō)，還有的人選則演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關(guān)吧！雖然我性子比較急，說(shuō)話比較直，但卻不善于表達(dá)情感，因而含蓄迷人的音樂(lè)更適合我。而且，從小我就是一個(gè)"垃圾回收站"，身邊的人無(wú)論遇到什麼都會(huì)告訴我，我也習(xí)慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們，對(duì)人對(duì)幾都很好，所以音樂(lè)很適合我。
盡管我很確定我的理想是音樂(lè)，卻還是遭到家人的反對(duì)，他們只希望我讀好書，不允許我為別的分心可我仍然堅(jiān)持我的理想，我也證明給他們看，我無(wú)論做什麼都不會(huì)影響我的學(xué)業(yè)。我也相信"心之所愿，無(wú)所不成"，終于我獲得了家人的諒解，更得到了母親的支持，這也給了我很大的動(dòng)力。 歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："目標(biāo)決定你成為什麼樣的人。"所以，我的目標(biāo)也就是我的理想就是成為一名音樂(lè)人。不過(guò)我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對(duì)未來(lái)感興趣，因?yàn)槲覍⒃谀抢锒冗^(guò)余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來(lái)了。
以我的理想為題作文3
理想，是飛向藍(lán)天的翅膀；理想，是揚(yáng)帆航行的小船；理想，是……我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊(yùn)藏這一個(gè)大大的夢(mèng)想。我的心，也被一個(gè)理想填得滿滿的——那就是成為一名小學(xué)教師。
在我年僅七歲時(shí)，老師用自己春蠶般、紅燭般的精神，催開了我心中“長(zhǎng)大后成為老師”這朵理想的花兒。記得一次，我偷看了老師的工作計(jì)劃表，才知道老師為了我們，含辛茹苦地工作到夜深人靜的夜晚。我小小的心靈被老師那偉大的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神震撼了。還記得一次，我因得了重病，落下了好多課，回到學(xué)校后，老師便耐心地給我補(bǔ)課。可那時(shí)的我理解能力并不強(qiáng)，落下的課又太多，無(wú)論我怎樣努力，我都無(wú)法理解老師對(duì)我講的知識(shí)點(diǎn)。老師并沒(méi)有生氣，她一直用慈祥的眼神鼓勵(lì)我，用柔和的語(yǔ)音引導(dǎo)我，一遍又一遍，不厭其煩地向我解釋。從那一刻開始，老師在我眼中，不僅是可敬的老師，還是慈祥的'母親。我越發(fā)敬佩老師，越發(fā)希望成為老師了。
但當(dāng)老師可不是見容易的事。如果我成為了一位老師，學(xué)生們一定會(huì)向我提出各種問(wèn)題。所以，我必須具備淵博的知識(shí)。現(xiàn)在，我不但會(huì)在課堂上全神貫注地聽講，課后認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，還會(huì)博覽群書，拓寬自己的知識(shí)面。在家中，我會(huì)品讀那些我已讀過(guò)許多遍的書，從這本書中學(xué)習(xí)那些我所忽略的東西；我會(huì)常去書店挑一些好書帶回家津津有味地閱覽，我還會(huì)利用休學(xué)時(shí)間去圖書館，撲到知識(shí)的海洋里，猶如饑餓的人撲到面包上……作為老師還要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，為了培養(yǎng)我的語(yǔ)言表達(dá)能力，我會(huì)參加口才訓(xùn)練班，會(huì)多與人溝通，為我的理想實(shí)現(xiàn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，老師是為人師表的，必須具有高尚的品德，還要關(guān)心學(xué)生。這一點(diǎn)我會(huì)從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力養(yǎng)成良好的品行習(xí)慣，還會(huì)試著關(guān)心別人。不僅如此，當(dāng)老師還要有做夠的耐心——不然學(xué)生遇到難題，無(wú)論你怎樣講解學(xué)生還是百思不得其解，你便“火山爆發(fā)”，這可有損形象哦！這一點(diǎn)正是我所欠缺的，所以，從現(xiàn)在開始，我會(huì)在神七的時(shí)候控制我的情緒，慢慢改掉暴躁的脾氣。
我會(huì)努力朝著我的理想，揚(yáng)起帆兒，展開翅膀！
以我的理想為題作文4
我的理想是做一名醫(yī)生，我一定盡我的最大努力，讓我的病人感受到愛。特別是沒(méi)錢而急需醫(yī)治的人，讓他們擺脫沒(méi)錢的困擾。為什么會(huì)有這種想法呢？這得從醫(yī)院里的一件事說(shuō)起。 有一次，我感冒了，我老媽帶我去醫(yī)院。在門診室的門口，我看見一個(gè)阿姨，她衣著破舊，正在和一名穿著白大褂的醫(yī)生說(shuō)話，只聽那個(gè)醫(yī)生說(shuō)：“您的兒子患上了嚴(yán)重的白血病，你先準(zhǔn)備十幾萬(wàn)元錢吧，給他做手術(shù)。只有這樣才能給他第二次生命。”再看那位阿姨以象個(gè)木頭人兒，拽著醫(yī)生的胳膊苦苦央求說(shuō)：“求求你，先給他做手術(shù)吧！錢我會(huì)盡快想辦法。求你了，醫(yī)生。”
說(shuō)著，那位阿姨跪在了醫(yī)生面前，哭訴著：“我家里還有一個(gè)孩子正在上學(xué)，一位老人癱患在床，家里能拿的東西都拿了出來(lái)，能賣的東西都賣了。所有的親戚也都借遍了，我哪還有那么多的錢了。求求你，先給我兒子做手術(shù)行嗎？下輩子，我就是給您做牛做馬也忘不了您大恩大德呀……”我滿以為那位醫(yī)生會(huì)同情這位可憐的阿姨，答應(yīng)她。只見那位醫(yī)生就象沒(méi)聽見似的，邁著方步走開了，我的心被這位阿姨的撕心裂肺的哭訴重重地敲了一錘。忙跑過(guò)去，扶起阿姨說(shuō)：“阿姨，您別著急，我們一起想想辦法，您可以去找一找政府，找一找電視臺(tái)的人，讓他們幫忙想想辦法。世上還是好人多，我相信，您的親人一定會(huì)度過(guò)難關(guān)的。”這時(shí)，老媽也過(guò)來(lái)勸她不要著急，并把我們準(zhǔn)備看病的200多元錢塞到她的手里。阿姨看著手里的.200多元錢，用顫抖的手把錢還給了老媽。向我們深深地鞠了一躬，“好人啊！”說(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身匆匆地跑了。
我看著阿姨的背影，眼淚已不聽我的控制。我心想，我要是一個(gè)有錢人多好，這樣就可以幫助她度過(guò)難關(guān)了。老媽似乎看出了我的心思，為什么不當(dāng)一名醫(yī)生呢？可以直接救死扶傷、拯救病人。老媽的話點(diǎn)醒了我，我要當(dāng)一名醫(yī)生。 我要一名醫(yī)生，我會(huì)讓愛心灑遍每一個(gè)人的心中。
以我的理想為題作文5
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的生活崗位上？如果你是要告訴我什么是理想，你是否在日夜宣場(chǎng)最沒(méi)的理想？你既然活著，你是否為了未來(lái)的人類的生活付出你的勞動(dòng)而理想，使世界一天天美麗？我問(wèn)我自己我的理想是一名心理醫(yī)生。
我的心理早已被“心理醫(yī)生”這幾個(gè)神秘的字眼占據(jù)了我的內(nèi)心。我有足夠的好奇心去傾聽別人與自己的內(nèi)心，我成為別人的情愫同。為別人排憂解難是我的喜好，當(dāng)那件事發(fā)生時(shí)候我更是對(duì)心理醫(yī)生是那樣的癡情。
我們?nèi)ツ陙?lái)了6位心理醫(yī)生實(shí)習(xí)，那時(shí)候我無(wú)意間與晨曦吵架了。我請(qǐng)教醫(yī)生的幫助，我將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍：我對(duì)晨曦說(shuō)你以后不許和她玩了提到了我，可晨曦卻頭來(lái)一句：“要你管啊！”老師幫助我耐心交流，老師和我細(xì)細(xì)的體會(huì)我為什么惹晨曦生氣，還是她不高興了！到最后還幫助我和晨曦和好，我與她之間有的冰墻化開了，醫(yī)生的溫暖溫暖了我們的'心。心理醫(yī)生為我的人生開通了第一條道路，為我的未來(lái)的好友道路敞開了第一條理由。從此我對(duì)心理醫(yī)生這個(gè)職業(yè)憤感激動(dòng)。
在平日里我總懷著有一顆好奇的心情去傾聽別人的憂事，我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道；我要把在黑暗中掙扎的人指向光明，我常是一顆橡皮，為人在黑暗的陰影檫去不愉快就讓她重新歡樂(lè)找到大道回家。每個(gè)人剛剛生出來(lái)心靈就象一張白紙，你畫得美麗你的未來(lái)就精彩無(wú)比；你畫得丑陋你的未來(lái)將苦不堪言。我要當(dāng)一個(gè)小小的橡皮，幫你擦掉丑陋重新在畫紙上面揮毫。
我希望有一天，我的理想能成為現(xiàn)實(shí)。理想是每一個(gè)人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有價(jià)值，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。在哦我的童年里理想引導(dǎo)我一路前行！他是物品的精神動(dòng)力。我為理想而努力。(*^__^*) 嘻嘻……為自己的理想奮斗吧！
以我的理想為題作文6
“理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。”沒(méi)錯(cuò)，要想走向成功，還要找到一條正確的道路和一個(gè)明確的方向。就像夸父似的，夢(mèng)想在不停的鼓舞他，使他獲得力量，并且堅(jiān)持到底。但是只有夸父的頑勁是不夠的，弄錯(cuò)了方向會(huì)一場(chǎng)空。就像一條船，光靠自身堅(jiān)固的結(jié)構(gòu)，船上就算有樸實(shí)勇敢的水手和精明能干的船長(zhǎng)還不夠還需要制定合理的路線與明確的計(jì)劃。而制定合理的路線與明確的計(jì)劃就需要明確目標(biāo)。我們就像一條船，如果沒(méi)有夢(mèng)想做舵，就難以到達(dá)目的。我的理想是成為一位導(dǎo)演，想著每天站在高高的站臺(tái)上指揮著許多厲害的人物
為了成為導(dǎo)演，我讀了許多關(guān)于導(dǎo)演的書籍：導(dǎo)演的創(chuàng)作以電影文學(xué)劇本為基礎(chǔ)，運(yùn)用蒙太奇思維進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思，編寫分鏡頭劇本和“導(dǎo)演闡述”，包括對(duì)未來(lái)影片主題意念的把握，人物的描寫，場(chǎng)面的調(diào)度，以及時(shí)空結(jié)構(gòu)、聲畫造型和藝術(shù)樣式的確定等。然后物色和確定演員，并根據(jù)具體構(gòu)思，對(duì)攝影、演員、美術(shù)、設(shè)計(jì)、錄音、作曲等創(chuàng)作部門提出要求，組織主要?jiǎng)?chuàng)作人員研究有關(guān)資料，分析劇本，集中和統(tǒng)一創(chuàng)作意圖，確定影片總的創(chuàng)作計(jì)劃。導(dǎo)演還要按照制片部門安排的攝制計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)拍攝和各項(xiàng)后期工作，直到影片全部攝制完成為止。一部影片的質(zhì)量，在很大程度上決定于導(dǎo)演的素質(zhì)與修養(yǎng)；一部影片的風(fēng)格，也往往體現(xiàn)了導(dǎo)演的藝術(shù)風(fēng)格。
每個(gè)人的夢(mèng)想都有許多的不同，夢(mèng)想就想是為我們指引方向的'指南針，又像是為我們加油的加油站。＂人的活動(dòng)如果沒(méi)有夢(mèng)想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。＂這是俄國(guó)車爾尼雪夫斯基的話。的確，夢(mèng)想時(shí)刻都鞭策著我們以及追夢(mèng)者，使其精神為之一振，并獲得源源不斷的力量。
每個(gè)人都要擁有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想的人是空虛的。沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我在了解導(dǎo)演的過(guò)程中也知道了許多導(dǎo)演所干的一些事情。也許在我們追求夢(mèng)想的途中，會(huì)經(jīng)歷許多磨難，困難，但是請(qǐng)你記住這句話：“堅(jiān)持，是成本最低的選擇”。
以我的理想為題作文7
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當(dāng)一名畫家，畫出五彩繽紛的世界，畫出一個(gè)屬于自己的天地。
當(dāng)畫家是我最大的理想。小時(shí)候我覺得畫畫非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣。現(xiàn)在我覺得繪畫能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會(huì)情不自禁的拿起
畫筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì)看著名畫家繪畫的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫作。比如鄭板橋畫的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(zhǎng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅(jiān)，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì)堂所畫的《江山如此多嬌》，圖中包括長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫面突出了江山之“嬌”，給人壯麗的感覺。我熱愛畫畫，雖比不上鄭板橋?qū)Ξ嫯嬋绨V如醉；傅抱石和關(guān)山月愛畫畫到了廢寢忘食的程度，但我會(huì)向這些名家學(xué)習(xí)。不過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中也總會(huì)有磕磕絆絆。有一次，少年宮要舉行一次繪畫比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫一幅不行畫二幅、三幅……直到畫到我滿意為止。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體，叫我不要天天畫了又改，改完又畫。我每次嘴上答應(yīng)，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫畫，所以什么速寫、素描、水彩畫，我都各畫了一幅，又一篇一篇地改。我滿懷信心地交了畫稿。盼著……終于，我等到了公布比賽結(jié)果的那一天。看著榮譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我
心頭，我竟失敗了。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫了。這就是我熱愛的藝術(shù)，能給我畫的畫賦予精神，就是我的理想。
也許理想和現(xiàn)實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對(duì)繪畫的`熱愛。托爾斯泰說(shuō)：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益了許多許多……
以我的理想為題作文8
每個(gè)人都有自己的理想，你要問(wèn)我我的理想是什么，我會(huì)斬釘截鐵的告訴你：一名救死扶傷的醫(yī)生！
俗話說(shuō)的好，事出必有因，我為什么想要當(dāng)一名醫(yī)生呢？那是因?yàn)槲业谋淼堋Ｓ浀媚鞘俏覄偵铣醵臅r(shí)候，我在學(xué)校寄宿，要一周才能回家一次。那時(shí)，我的表弟剛上二年級(jí)，有一次他告訴阿姨他的眼睛不太舒服，阿姨看了看，以為就是長(zhǎng)了個(gè)痘痘，沒(méi)有多大的關(guān)系。后來(lái)，弟弟越來(lái)越感覺不舒服，阿姨把他帶到醫(yī)院去看看，醫(yī)生好象也不能確診，就說(shuō)好象挺嚴(yán)重的。然后，阿姨給他辦了休學(xué)，帶他帶徐州兒童醫(yī)院去看。
那時(shí)，那個(gè)痘痘已經(jīng)變大了，醫(yī)生說(shuō)是癌癥，已經(jīng)是晚期了。這對(duì)于我們一家人來(lái)說(shuō)真是晴天霹靂啊！阿姨忍著悲痛陪弟弟在醫(yī)院做化療，輸液、每天做著重復(fù)的事情，弟弟的病情卻不見好轉(zhuǎn)，阿姨和叔叔急的象熱鍋上的螞蟻，因?yàn)檫@一段時(shí)間的治療已經(jīng)快花光了他們所有的積蓄。堅(jiān)強(qiáng)的弟弟從來(lái)沒(méi)有喊過(guò)一聲痛，卻還依舊的要學(xué)習(xí)。后來(lái)，電視臺(tái)的知道了情況后，召集了大家募捐，又為弟弟湊了一筆醫(yī)藥費(fèi)。阿姨堅(jiān)決要把弟弟送到大醫(yī)院去救治，看著弟弟那因?yàn)榛煻艄饬说念^發(fā)，那因?yàn)檩斠憾l(fā)青的胳膊，那因?yàn)椴荒艹燥埗煲莞闪说纳碥|，我們真的不忍心再折騰了。可是，為了弟弟能好起來(lái)，我們還是把他送到了阜陽(yáng)醫(yī)院。
到了那，似乎除了輸液，化療，也沒(méi)有別的。病痛就這樣的折磨弟弟，瘦小的弟弟終于還是沒(méi)能堅(jiān)強(qiáng)下來(lái)，在一個(gè)平靜的下午離我們而去。我們真的不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，那個(gè)乖巧懂事，聰明的連老師都佩服的弟弟怎么能離開我們？老天真的好殘忍啊，他還只是個(gè)七八歲的孩子，您怎么能對(duì)他開這么大的玩笑啊？就這樣，弟弟在最美的'年紀(jì)離開了我們，甚至我們都不知道，那到底是什么一種怪病，竟在這短短的幾個(gè)月時(shí)間就離我們而去，走的時(shí)候也沒(méi)能吃好，玩好----
后來(lái)，聽老媽說(shuō)，小孩子是沒(méi)有墓地的，阿姨就把他埋在了山下，成為了一個(gè)流浪的孩子！
從此，我就拼命的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，希望不會(huì)再讓這樣的悲劇發(fā)生！
以我的理想為題作文9
每一個(gè)人都會(huì)有自己的的理想，盡管它華麗而不真實(shí)，盡管它不像別人的理想那樣積極向上。但它卻來(lái)自于我們的內(nèi)心深處，是我心里那份罪真摯的幻想…
我的理想，是當(dāng)一名描繪美好故事的漫畫家。因?yàn)槲蚁矚g畫畫、喜歡漫畫里那些美妙的故事，盡管畫中的故事是虛擬的，但我還是會(huì)很開心，因?yàn)槲覄?chuàng)作了畫中的'小天地…也許你會(huì)說(shuō)，這不算什么。也許你會(huì)說(shuō)，這個(gè)理想一點(diǎn)也不偉大。但我卻從不曾放棄過(guò)，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)理想，給過(guò)我歡笑、給過(guò)我感動(dòng)…讓我從中學(xué)會(huì)了很多道理，學(xué)會(huì)了什么是堅(jiān)持。
為什么我會(huì)想當(dāng)漫畫家呢？對(duì)呀，為什么呢？因?yàn)槁嫞谖易罟聠巍⒆罴拍臅r(shí)候陪伴著我，讓我忘卻眼中的淚水，重新開心起來(lái)…我經(jīng)常幻想，幻想自己是一只小雛鳥。我抬起頭，望著鋼筋水泥鑄造的森林，自己是多么渺小！
而夢(mèng)想是我身上唯一的光點(diǎn)，照亮著我未來(lái)的路…我不知道自己的名字，也不知道未來(lái)的去向。我只知道我沉重的書包中，既沒(méi)有鮮花、也沒(méi)有彩虹，卻只有一大疊漫畫陪伴著我…沒(méi)錯(cuò)，這就是其中一個(gè)原因——因?yàn)槁嬇惆橹遥?/p>
小時(shí)候就喜歡涂涂畫畫，和看一些小故事，也展示了我繪畫的天賦，和閱讀能力。那時(shí)候的我心想：色彩斑斕的畫當(dāng)然很好看！但只有靜靜的畫面，那多無(wú)聊啊！一本編繪美好故事的小說(shuō)當(dāng)然也很好！但只有枯燥無(wú)味的字眼，那多不新鮮啊！怎么能激發(fā)同學(xué)們對(duì)閱讀的興趣呢？于是我的理想就是讓小說(shuō)與畫面結(jié)合。沒(méi)錯(cuò)！這也是其中一個(gè)原因——因?yàn)楫嬅媾c小說(shuō)結(jié)合，就是當(dāng)一名漫畫家。
我應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)我的理想呢？我從現(xiàn)在就要努力，我要把生活中的每一件有趣的事記錄下來(lái)，作為最好的劇情。我要把每一個(gè)鼓勵(lì)我的人名字，和他們的樣子永遠(yuǎn)的記住，作為最美的人設(shè)。我還要好好學(xué)習(xí)、我會(huì)參加很多畫畫比賽，我還會(huì)堅(jiān)持給雜志社投稿……不過(guò)遇到什么也不放棄！我不想以后因?yàn)闆](méi)追求過(guò)理想而后悔。
請(qǐng)記住我的理想，一個(gè)要當(dāng)漫畫家的理想。也請(qǐng)記住我理想的名字——我自己！
以我的理想為題作文10
理想，是人們導(dǎo)航的燈塔；是人們進(jìn)步的階梯；是人們迷失方向的指南針；是人們口渴時(shí)的一碗清水；是人們饑餓是的一碗米飯；是人們炎熱是的一陣清風(fēng)；是人們寒冷是的一件棉襖；是人們生病時(shí)的`一句問(wèn)候；是人們失落時(shí)的一句鼓勵(lì)。
在我很小的時(shí)候就有一個(gè)理想，這個(gè)理想一直陪伴著我到現(xiàn)在，那已經(jīng)是七歲時(shí)候的事情了。那年春天，我在紅嶺小學(xué)學(xué)校。二年極時(shí)我覺得自己不但相貌平平，而且成績(jī)也一般，我自認(rèn)為低人一等。別人能考到100分的試卷，我也只能考到80分，上課也經(jīng)常吃零食，開小差。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我媽媽也常常遭到老師的批評(píng)。
有一上完課，同學(xué)們都回家去了，只有我一個(gè)人被班主任雷老師叫到了辦公室。我想大概又是我上數(shù)學(xué)課寫作文的原因吧，于是我早與做好了挨批的準(zhǔn)備。正當(dāng)我慢慢騰騰地走到辦公室時(shí)，抬頭看見老師慈祥的臉。看來(lái)老師不會(huì)罵我了，我暗喜。“玉兒你來(lái)了呀，坐吧！”老師親切的說(shuō)，我卻摸不清頭腦。明明是我上數(shù)學(xué)課時(shí)寫作文，老師應(yīng)該罰我才對(duì)，怎么會(huì)親切的叫我坐下，老師唱的是哪一出呀？正當(dāng)我摸不清頭腦是，老師似乎看出我我的心失。她伸手輕輕地在我的小臉蛋上摸了摸，這樣只使我更加摸不著頭腦。老師從抽屜里拿出那張稿紙，我想我猜對(duì)了。老師輕聲說(shuō)道：“這篇作文我看了，寫的特別棒！你把文中小女孩的形像描寫的特別生動(dòng)。我特別欣賞你，覺得你很有潛力。雖然你現(xiàn)在比別人差一點(diǎn)，但是只要你努力，我相信你一定能比他們更優(yōu)秀。”我有些不敢相信，抬起頭看了看老師，老師臉上的笑容卻早已笑開了花。
從那以后老師的話時(shí)常在我的耳邊回蕩，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭___長(zhǎng)大以后一定要成為一名作家，我要努力去實(shí)現(xiàn)我的理想。所與，我要多看書，總節(jié)別人的寫作方法，并加人一些自己自己特有的思想，對(duì)自己所寫的文章反復(fù)推敲，不斷修改。現(xiàn)在，我的小品還不少呢！
啊！讓我的理想伴著我的成長(zhǎng)越飛越高吧！
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