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小學語文寫景作文的指導方法
一、明確寫什么景
明確寫的是什么景，這是寫景作文的第一步。
具體指導：第一段點明寫的是什么景?簡單交代選取寫這個景的原因。
例：題目《冬天的雪》
第一段：有人喜歡春天的雨，有人喜歡夏天的風，有人喜歡秋天的水，而我最喜歡的，是冬天的雪。我喜歡雪的潔白，我喜歡雪的堅強，我喜歡雪的輕盈，我喜歡雪的無私。
(注：這個第一段運用了排比的修辭手法，句式整齊，而且，點明了喜歡的是什么景，為什么選取這個景，第一段一定要寫好，才可以激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。)
二、如何描寫景物
簡單的平鋪直敘的話，作文是沒有任何文采的，要想把景物寫活，寫美，寫出特色，需要用到一些描寫方法。
1、時間順序和空間順序
時間順序：按時間先后來介紹某一事物的說明順序。
時間順序主要有：凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜
例：從早上，雪花如鵝毛般紛紛揚揚，整整下了一個白天，到了晚上，夜深人靜的時候，雪停了，潔白的雪光如燭火一般把整個夜晚都照亮了。
(注：此例先寫早晨下雪的狀態(tài)，再寫夜晚雪停之后的景象，這樣就可以看出下雪時和下雪后的景象不同，也可以感受到白天和夜晚的雪景不同。)
空間順序：按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明。比如：從上到下、從遠到近、由點到面、移步換景等。
例：這場大雪可謂是鋪天蓋地，看啊，高樓如同披上了潔白的婚紗，連樹枝都穿上潔白的禮服，地面上更像是鋪上了純白的地毯，我在窗臺上可以看到雪，我在庭院里可以看到雪，我在馬路邊也能看到雪，此時此刻，真是一個銀裝素裹的世界，一個自然清新的世界!
(注：此例主要用了空間順序中的從上到下和移步換景的描寫方法，空間順序的描寫方法可以讓讀者全方位感受雪的景象。)
2、動靜結(jié)合的手法
動靜結(jié)合：在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，形成形象在意境中的和諧統(tǒng)一的描寫手法，一般的效果是為了以動襯靜。
例：他一個人走在厚厚的雪地上，周圍很靜，一點也聲音也沒有，而他走在雪地里的咯吱咯吱聲顯得格外清晰。
(注：這種動靜結(jié)合在古詩詞中也極為常見，像“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”就是典型的動靜結(jié)合、以動襯靜的寫景名句。)
3、運用比喻、擬人等修辭手法
比喻、擬人的修辭手法可以讓景物形象生動，更能引人入勝。
例：雪花像一個個快樂的精靈，漫天飛舞。
雪花像一只只白蝴蝶，翩然而飛。
雪花像一個個穿著白色紗裙的小天使，把愛的種子灑滿人間。
一朵雪花像一個淘氣的孩子非要偷偷溜進人們的衣服里，讓人感受他的微微涼意。
(此例用了比喻、擬人的手法，讓雪花更具美感，更形象生動。)
三、寫景作文也要有真情實感。
一篇作文想要吸引人，不能僅僅靠技巧和完美的形式，真情實感如同作文的靈魂，再美的文章沒有靈魂，如同一個人徒有其表，內(nèi)心空虛，不能長久地保持人格魅力。所以，寫景作文也要有真情實感，才能真正地吸引人。
例：我喜歡冬天的雪，它裝扮了我們的世界，它凈化了世間的污垢，它給農(nóng)民伯伯帶來了豐收的希望，它給小朋友們留下了童年的美好記憶。雪仙子，希望來年再和你相遇!
(注：此例，適合做寫景作文的結(jié)尾，抒發(fā)了作者對冬天的雪的喜愛之情，贊美之情和無限地留戀之情。)
四、展開想象的翅膀，讓思緒如泉涌。
一篇好作文不能沒有想象，想象力是創(chuàng)作的源泉，如果說現(xiàn)實生活給我們提供了素材，那么想象力會為我們的作文增光添彩。只有插上想象的翅膀，才可以把讀者帶入你創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美意境里，讓讀者隨著你的文字和你一起思緒紛飛，去感受那世間的萬千美景!
(為便于孩子理解，本文例子皆為與雪有關(guān)的，這樣比較容易形成整體認知，不會思維散亂，大家可以以此為例，讓孩子寫更多的景象。)
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