小學語文《我的自畫像》作文指導教案

　　教學內容：小學語文三年下冊第三單元習作

　　設計意圖：中年級習作教學，首要任務是拓寬學生的思路，調動生活積累，激發學生的習作欲望。本次習作指導結合口語交際在學生聽、說、評等一系列活動基礎上整理資料，最后形成習作。

　　教學目標：

　　1、掌握自我介紹的方法；

　　2、能夠選擇最能反映自己特點的方面進行習作。

　　教學過程：

　　一、故事導入，激發興趣

　　1、師：今天老師帶來一位新朋友，他是誰呢？讓我們聽聽他的自我介紹吧！

　　課件出示 驢子丹克的自我介紹

　　2、師：同學們通過丹克的自己我介紹，你了解到他哪些信息？非常好，這些信息就是我們這節課要學習的“我的自畫像”主題習作的內容。

　　二、開門見山，介紹自己

　　1、生活中我們常常會認識新的朋友和伙伴，當你剛剛認識這個人的時候你首先要介紹自己什么呢？（名字）

　　2、世界上每個人都名字，尤其是我們中國一個人的名字除了代表他的家族以外很多還有特殊的含義呢，我們來看看這幾個人的名字吧！

　　3、 有誰知道自己名字的含義和來歷嗎？這樣吧今天我們中間有一位同學的家長，我們請她來說說吧。

　　4、如果你不知道自己名字的含義和來歷的話，放學回家以后趕緊問問爸爸媽媽吧！

　　三、觀察自己，學寫外貌

　　1、師：首先同學們說一說觀察自己可以從那些方面入手呢？

　　頭發——臉——眼睛——鼻子——身材——著裝，可以從整體到局部，也可以從局部到整體，這樣，人物外貌就清晰、有序。

　　2、接下來老師讓你們帶過來的小鏡子就派上用場了，讓我們好好看看自己的面孔吧。先從頭發開始，你的頭發是什么顏色的呢？看老師為你們準備的這些詞語哪一個更適合自己呢？馬上把它寫在表格里吧。

　　3、頭發欣賞完了該到臉，你是什么樣的臉型呢？皮膚什么顏色呢？眼睛、鼻子、嘴巴。

　　4、身材，著裝等等

　　四、小組交流，剖析自己

　　1、除了外貌以外我們還可向別人介紹什么呢？（愛好，特長）

　　小組內向同伴介紹自己的愛好和特長，還可以說一說于此有關的一些趣事。

　　2、我們每人身上都有優點和缺點，還有一些我們可能認識不到的東西，讓我們聽聽在家長眼中我們是什么樣的吧。

　　3、老師不能一一對每一個同學的家長進行電話采訪，那么今天回家你就對爸爸媽媽進行一個采訪，讓他們談談他們眼中的你。

　　4、下面小組內每一個人都對小組中其中一人進行評價，注意我們要善于發現別人的長處，可以就這一兩個特點談談具體的事例，也可以適當的提出一些對她的建議。

　　五、整理資料，形成習作

　　1、現在我們手上有了關系自己的詳細資料，我們該如何形成一篇介紹自己的習作呢？你覺得還有那些可以補充的內容呢？

　　2、范文指路。老師這里有一個自己的一份資料，我把它形成了一篇小小的習作，供同學們參考。

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