如何指導小學生作文
寫作文是一項創造性活動，需要學生從生活的積累中加以選擇和組織與主題要求相關的內容，合理布局、遣詞造句，最后加以完善。對于一個小學生而言，這無疑是一項繁雜的工程。特別對于一個農村小學生來說，作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。分析小學生感到寫作文難，難在何處？仔細調查不難發現，困難主要有兩點：其一，感到無事可寫，也就是無法從生活中的點點滴滴中找到材料、事件、人物來寫，根本就無從下筆。其二，即便有事可寫，也表達不出，不知該從何寫起，如何描述。基于以上兩種情形，使得許多小學生對小學生產生畏懼厭惡心理。找到癥結所在，語文教師就可以對癥下藥，采取有效的措施。這就需要教師牽著學生的手，從根本上消除學生的害怕作文的心理，幫他們叩開寫作之門，再引導他們愉快的進入寫作的殿堂。
一、正確引導，積累寫作素材
生活中的一言一行、一事一物都可以成為作文的素材，但對于小學生而言，一般不懂如何從生活的積累中找到作文的素材，在他們心中，那些別人寫過的內容才可以作為素材寫入作文，因此他們的習作往往是千人一面，千篇一律，缺少創新。他們的媽媽都在大雨天背他們去醫院看病，他們的老師都是夜半更深還在伏案批改作業，他們的同學總是在他們最需要直尺或鋼筆的時候及時出現，一些小朋友總是在幫老爺爺推車或扶老奶奶過馬路??在這一點上，作為老師，我們就應該給予正確的引導，讓學生有意識的積累生活中的寫作素材。讓他們明白這種素材不求新奇但求真實，不求高大但求真情，告訴他們這種素材在平淡的生活中俯拾皆是：一頓晚餐，如果仔細觀察就可以描述出母親的辛勞；一個課間十分鐘，如果留意身邊的同學，就可以寫出一個生動活潑的場面；上學的路上，如果有心，就可以描述一路上的事物、狀況、人情百態；一場詩歌朗誦會、故事會也會有許多收獲和心得??作為語文教師，我們應該鼓勵學生從身邊的小事、生活中的真事寫起，一草一木皆可成文，一事一人皆有意。生活中的每一件小事，只要留心觀察，用心思考都可以寫成作文。教師還可以多組織一些有意義的活動，如參觀訪問、課外活動、興趣小組等，來拓寬學生積累用語言文字的途徑，學生在活動中專注觀察，積極參與，可以使思維更活躍，一定會在習作本上流淌出親切、流暢、生動的語言。同時，學生有了寫作的素材，作文時就會得心應手，言之有物，就會有寫不完的話。另外可以引導學生不拘泥于格式隨意描寫生活中的點點滴滴來激發他們的寫作興趣，讓他們明白生活是寫作的源泉，讓他們知道他們每一天的生活都有寫作的素材，以提高他們的寫作興趣。就這一點可以引導學生寫日記，通過寫日記來完成寫作素材的積累。因為堅持寫日記是積累素材的最好方式，也是練筆的最佳途徑。由于日記的內容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之自己的喜怒哀樂都可以無拘無束的表現出來，這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。
二、閱讀啟迪，提高遣詞造句能力
課外閱讀的啟迪，對于提高學生作文能力起著十分重要的作用，所以教師應該加強對學生的閱讀指導，鼓勵學生充分利用課外時間進行閱讀，引導學生讀懂文章，掌握文字規律，知道學生在閱讀的同時圈點標畫，將優美的詞句段落摘抄背誦。通過閱讀指導，讓學生理解作者是如何遣詞造句、謀篇布局的，從而體會到字里行間的思想感情。在閱讀的基礎上應該讀有所悟，即時寫讀書筆記、讀書心得；對于學生的閱讀內容教師也應該做出即時指導，可以為學生列出課外閱讀推薦書目，讓學生根據自己的興趣愛好有所選擇，切不可放任自流，聽之任之。這樣讀的多，背得多，處處積累，時時溫習，逐漸豐富語言詞匯，久而久之就會提高遣詞造句、駕馭文字的能力。當有素材可寫時，就可以順暢的表達出來。
三、 激發興趣，愉快寫作
作文是一門情意性學科，文章的好壞與作者的情感態度息息相關。因此，教師應該激發學生對作文的興趣，減輕學生對作文的畏懼心理。激發興趣的方法很多，如上文所說的不拘形式讓學生自由表達就是一種行之有效的方法。另外還可以為自己的作為配上插圖，使學生放飛想象，讓自己的作文本上有圖有文，像故事書一樣這樣就會大大提高學生的積極性。再如，可以采取多種形式的鼓勵，在評改作文時，教師要多鼓勵、多贊揚，哪怕是一個詞、一句話寫得精彩也要給予肯定、表揚。在真誠的贊許中，學生會受到莫大的鼓舞，從而激發寫作興趣，增強寫作信心。對于作文水平較差的學生，在他們的文章
里也要多用“真棒”、“妙極了”、“好詞”之類的評語，以培養他們的進取心和自信心。此外，還可以為學生創造自我展示的天地，在黑板報、自編報上刊登出優秀的文章，還可以將自編“班報”、“班級優秀作文集”發給學生家長，或者讓學生家長也參與到這樣的活動中，通過家校結合，共同賞識，共同督促，以提高學生的寫作興趣，是學生樹立自信心與榮譽感，習作興趣經久不衰，從而使作文成為學生創作的樂園。
作文教學時一件難事，提高學生的作文水平也不是一兩天內的事，這需要教師在教學實踐中不斷探索，大膽創新。只要掌握了正確的方法，小學生作文教學將不再難！
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