高中故事作文

時間：2025-04-24 08:52:21 作文我要投稿

【精華】高中故事作文匯總7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的高中故事作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】高中故事作文匯總7篇

高中故事作文篇1

　　十年前的冬天，我跟隨著母親透過凌晨稀薄的光線踏上江邊的小船。站在船頭，江風不停地吹著，肆無顧忌地撥動著帽子上的絨毛，迷離中我看到遠去的土地和奔騰的江水隱沒在灰蒙的天色里。第一次我對逝去的事物感到恐懼。

　　北方，一個與我的出生地背道而馳的名字，強迫式地收容了本不屬于我的七年的回憶。走下汽車，迎面吹來一陣風，很疼，像被人打了一巴掌。我剛涉足的土地給了我一個教訓：小子，這不適合你，哪兒來哪去。我又何嘗不想，只是回頭的路已被白雪阻斷了，面對著那覆壓天地的白色，我明白有些東西已經無法改變了，于是我緊緊抓住母親的手小心翼翼地走在覆著薄冰的路上。雖然我知道即使將要摔倒，母親也可以及時將我拉住，那年我的重量在母親手里是微不足道的。但我不敢，看著周圍好奇的表情，我一邊感受著自己的無知，一邊懷念著千里之外溫暖的陽光。

　　我的身體不是很好，吃的是和別人同樣的食物甚至更好體質卻是成正比地下降，天冷的時候，我唯一能做的只是坐在暖氣包圍的屋子里，抓著大把大把的藥，透過結著霜花的玻璃覬覦地望著過街老鼠一樣四處闖禍的孩子。這樣日子持續了多久我已經記不清了，只記得冬雪在窗臺上光顧了七次。最后的一次，我大病了一場，母親必須動手喂我吃飯。大病初愈后，母親望著虛弱的我，愛憐地說：“今年我們回家，你會好得快點。”我從來沒見過母親的眼睛這樣亮過，于是我微微點頭同意了。

　　“家”是母親對一個大范圍地名的濃縮，我一直知道母親是很想回去的，那里有她的兄弟姐妹，但幾年來我一直未曾聽母親提起“家”這個字眼，當第一次聽母親說出“回家”，我竟有些彷徨。握著從窗上刮下的冰霜，感到它在融化，冰冰涼涼的，很舒服。七年，不短了，如同星辰般似近而遠地虛無縹紗。而每年當我吃著北方的元霄和餃子時，總能不由自主地聯想到圓潤的湯圓和柔韌的年糕。我想，我還是想家的。踏上火車的一剎那我有些恐懼，一如來時……

　　躺在臥鋪車廂里，看著窗外連綿數里的白樺林從眼前飛逝而過。我努力地拼湊著殘缺的記憶，試圖讓它完整。我懷著一份近乎虔誠的心理想像它七年的樣子。兩天的不眠不休中，我的體力竟奇跡般恢復了大半。母親是對的，畢竟我的血脈里流動著南方河流的節奏，一張一弛間牽動我的靈魂。

　　一切都沒變，走在田間的小徑上，欣賞著無垠的綠色在微風中招搖，呼吸著清新的泥土的氣味，身處酷寒烈雪的人是無法想像這種情景的'。我快樂地疊加童年的趣味，和當初離開時一樣，不是嗎？我放開雙腿急急搜尋七年來時時在記憶中頻頻出現的東西。

　　就是這條河了，繁密的翠竹，清澈的河水，圓滑的鵝卵石，對岸稻田的芬芳，河里戲水的鄉野小孩，這是七年北方生活中想念最多的南方的畫面。可是，真正站在了河邊，我卻有些茫然。繁密的翠竹不再繁密，清澈的河水不見清澈，河面上鋪滿了半枯的水葫蘆，僅留下一絲空隙給渾濁的河水一個殘喘的空間。而戲水的鄉野小孩呢？他們都到了哪兒？在我站在了記憶中最親切的地方，襲上心頭的卻是從未有過的陌生感。

　　回來很久了，我去過很多的地方，它們已經少有能保持原貌了，我只能眼睜睜地看著一些東西從心里一點點地逝去。有一天，我打村里的大榕樹下走過，一個無意間闖入眼簾的影子令我硬生生地收回正要邁出的腳步。走過去拍拍他的肩膀。“小誠，還記得我嗎？”然后擺出一副很隨意的樣子，要知道一個孩子刻意地掩飾緊張是十分可笑的。但我笑不出來，因為在眼前的是過去最好的朋友。小時候的我性格有些自閉，不喜歡玩，不喜歡說話，在上幼兒園前連一個朋友都沒有。上學第一天，一個男孩坐到了我身邊，毫無顧忌地說笑而無視我的冷漠，有時我懷疑他對著空氣是否也有這樣的熱情。他的問題很多，我總是被動地說著諸如“嗯、噢、好、不”之類既干脆又節約的語言，再后來莫名其妙地成了朋友。他站在我面前打量著我：“你——小克？”我點點頭，這是我最想要的答案卻驚訝地發現自己竟高興不起來。他變了很多，曾經靈活的身體，已經臃腫了，雙手粗糙干裂。除了眉目依稀可辯，我似乎很難再找回過去那個我熟悉的影子了。小誠開口了：“你回來了？”“是”“還走嗎？”“是”“在北方過得好吧，穿得這么光鮮，發財了吧，兄弟我可沒有你有福。”我無言以對，這是小誠嗎？在腦子里構思了無數次的相見就是這樣的嗎？不是這樣，又應該是怎樣的呢？記得那一年，在這棵榕樹，我和他默默地看著天上飄落的雨絲。“你可以不走嗎？”雖然幼稚面對分別也會感到難過，我搭著他的肩說：“不可以！”我還記得也是那一年，在北方的第一個冬天，我對母親說：“媽，我好想小誠。”她笑著說：“等回去的時候，他早就不認識你了。”“不會！”這是我第一次如此執著于一件事。當瑟縮在被窩里時，和他在一起的時光一直撫慰著我孤獨的心。不料再見時是這樣的尷尬，本不應該發生卻又自然而然地發生了，讓我難以捉摸。我明白，我們回不去了。諷刺的是離開時在這棵樹下分別，七年后又在這里結束。佛曰：緣起緣滅自有定數。我們的“定數”是什么，我已經不想知道。一切都結束了，每個人有每個人的生活，也許他所認識的也永遠只是那個未曾離開的我而不是眼前這個衣著光鮮的家伙。望著遠去的背影，我不知道該說些什么，嘆口氣，再次匆匆離去。

　　兩個月過得很快，我又要踏上那艘有些年頭的船然后繼續我的生活了。母親告訴我，不久后我們還要回來，說完臉上露出孩子般單純的笑容。可惜，對我來說沒必要了，曾經擁有的寶貴的東西已經失落了。下次回來會怎么樣，我不想去想。走進船艙，隨便找個座位，閉上眼睛，然后平靜地等待著…

高中故事作文篇2

　　隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。同學們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

　　二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛。她有著金光閃閃的頭發和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——

　　我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話復述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發現沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。

　　終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

　　我等待著然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”

　　我到現在都還記得第一次讀到這個故事時的感受，當時我的心頭好似被什么東西一擰，而后就有一種想流眼淚的沖動。這個先天裂唇的孩子的命運無疑比一般正常孩子更多坎坷，更多痛苦，當她遭遇譏諷、嘲笑、冷眼時，內心也開始結冰，她的世界多么需要陽光，多么需要溫暖。倫納德老師沒有像一般人一樣嘲笑、摒棄這個可憐的渴望溫暖的孩子，她用一種特殊的方式表達了對她的喜愛，她在“耳語測試”中很自然、很溫柔地說了八個字：“我希望你是我女兒！”這一刻，這位胖胖的老師的確很美，的確溫馨可愛，她就像慈愛的.母親，給了這個孩子最需要的陽光和溫暖，撫慰了她受傷的、幼小的心靈。能遇上這樣的老師，真是一種幸福。

　　在我們每個人的成長過程中，都少不了校園生活這一環。校園是我們離開家庭后進入的第一個世界，相比社會，它很單純；相比家庭，它又很復雜。我們在校園里學習，在校園里游戲，在校園里生活，在校園里成長，可以說，校園就是我們的另一個家，同學是我們的“兄弟姐妹”，老師是我們的“爸爸媽媽”。能遇上像倫納德老師一樣富有愛心的老師是我們每個人的愿望，能有相親相愛的伙伴更能成就童年的美好記憶。今天，就讓我們進入校園這個熟悉的世界，仔細回想，寫一寫校園生活中曾經溫暖過你的故事吧！

　　寫“校園是溫暖的家”，要抓幾個關鍵詞：校園、溫暖、家。

　　首先，選材要限制在校園這個范圍內，可以寫景，可以寫物，可以寫事，可以寫人。寫景：可以寫校園美景,如一年四季的風景變遷；可以寫校園里某個寄托自己情感的角落，寫寫和它之間發生的小故事；可以寫自己的教室，寫與它朝夕相處的感情和故事寫物：可以寫校園里具有代表性的物品，比如什么有特殊來歷或特殊意義的標志性物件；也可以寫曾經與自己有過一段故事的平凡物件，比如課桌椅寫人：寫校園中工作、學習、生活的人，老師、同學，甚至校工寫事：寫發生在班級生活中的大事小事，學生的社團活動，師生之間的故事，同學之間的故事可寫的內容是很豐富的，因為大家每天都生活在校園里，所以只要善于發現、用心體會，就會有寫不完的內容。

高中故事作文篇3

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”“讀萬卷書，行萬里路”“書籍是人類進步的階梯”……這些人們耳熟能詳的讀書名言時刻銘記在我心中。

　　從我識字開始，媽媽就給我不停地買書、借書。漸漸地，我也愛上了讀書。

　　說到讀書，我還有不少小故事呢!

　　記得那一年，我上二年級。雖然我還小，但卻很喜歡讀書，特別是那些圖畫繪本。

　　有一次，我在鄉下和小伙伴玩得正高興，突然，鄰居家的小孩兒提出要玩捉迷藏，身為姐姐，我只得奉陪到底。

　　開始倒計時啦!我玩兒了命地奔向二樓，東瞧瞧西瞧瞧，終于找到了藏身之處——我房間里的一個書柜。我趕緊打開櫥門，找了個空地兒，藏了起來。等了十分鐘，還沒有人找到這兒來。“哈哈，我躲的地方一定沒人找得到!”我開始得意起來。

　　無意間，瞧見我的藏身之處旁有一疊厚厚的書。我好奇地拿出一本，一看，嚇!還是我喜歡的繪本!柜子里怪悶的，我就出去看吧。于是我鉆出柜子，席地而坐，津津有味地看了起來。

　　我越看越覺得好看，居然跟著書中的人物一起哼起小山歌兒來。

　　“啦啦啦……”

　　“喂，你在這兒干嘛呢!”也不知過了多久，大概一個多小時吧，小伙伴們“找上門兒”了。我看的正起勁兒，還來不及反應，伙伴們不耐煩了，大聲的吼了一聲：“喂——”

　　我這才反應過來，嚇了一大跳。

　　閱讀，能給我們帶來許許多多的'好處。它可以讓你覺得有許多寫作的靈感。也可以讓你學到許多修辭手法，在寫作時可以合理運用，我們還可以用書中的好詞好句和生活哲理，讓你的文章更精彩。

高中故事作文篇4

　　茫茫的蒼穹給，暮沉的一片。突然，我看見天邊飄著一朵浮云，灼紅而耀眼，仿佛是一團正在燃燒的火焰，它因暮色的陪襯而更顯光華，暮色因它的照耀而愈發瑰麗。朋友告訴我，那是黃昏的浮云。黃昏并沒有隱去，也沒有失色。——題記

　　美，不同年齡段的人對此會有不同的認識。我與我的歷史老師的故事變由此拉開了帷幕。

　　上課鈴響起了，可是我看得正入迷呢，由于背著突然響起的上課鈴給嚇著了，不禁惡狠狠地詛咒了一下。在我發愣之際，一聲洪亮的聲音，把我拉會了現實。原來是上歷史啊，我的心中不忍激動，我裝模做樣地打開書，并悄悄地把那本沒看完的雜志也放到了歷史書的下面。就這樣我美美地看了一節課，心里正因為歷史老師沒發現而僥幸地吐了一口氣。可是，心還是七上八下地，簡直一副做賊心虛的樣子。不一會，我就被告知，歷史老師找我。

　　我忐忑的走進了辦公室，看到歷史老師那一臉平靜地模樣時，我想可能不是剛才上課看書的事，正當我要張口說話時，老師突然變了一副生氣的表情盯著我，問我：你上課看什么雜志呢？我一下子被問住了，不知道該怎么說。歷史老師見我一副死也不說的樣子，狠狠地瞪了我一眼，然后拿出日歷給我看，問我還有幾天的就期中考試了，我搖了搖頭。老師又狠狠地瞪了我一樣，接著我看老師找出我昨天的作業，我飄了一眼一堆紅叉。即便如此，老師依舊耐心地給我判著，頓時，我突然很會我開才的行為。我低下了頭，認真地和老師坦白了一切，并拿出了那本雜志。

　　歷史老師看到這本雜志時，在一次狠狠地瞪了我一眼。老師翻看完這雜志后，問我這些人的打扮好看嗎，美嗎？我點點了頭，只見您用力地指著其中一人說“奇裝異服”，便用一種上下打量我的眼神把我審視了一翻，問我：你覺你個女孩子家的弄成這樣好看嗎，不倫不類，像個學生樣嗎？我被問地是啞口無言，真想著個地縫鉆進去。

　　回家后我洗點掉了校服上的圖案和手上的指甲油，卸掉了耳釘，把那些雜志都給扔了。在我迷茫時，我的歷史老師，是您苦口婆心的勸解我，告訴我要做個好學生；是您為我這迷途的小鳥指明了前進的方向；是您用您的正能量感化了我這顆搖擺不定的心；是您用您的耐心感化了我的.心。

　　老師，這個神圣的職業，他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；他們不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂。在這世上，沒有任何規定老師一定要默默奉獻，所以面對著這樣的無私的愛，我們要敬仰，我們更要學會感恩。也許他們僅需要一句：老師好”！

　　慢慢彈奏青春的鋼琴，指尖在琴鍵上留下淡淡的馨香，就像一個個香甜的吻，勾起以往幸福的回憶，熟悉的《月光曲》，曾經合奏的樂趣，作為彼此的還禮，而今各自飛，留下的只有點滴記憶，像春天的湖水——平靜，碧綠，不起波瀾。

高中故事作文篇5

　　我家儲藏柜里收藏著一部舊電話，黑色的四方形的，樣子可土了！我想扔了它。可爸爸說，扔不得，那是咱家的第一部電話，是寶貝。

　　爸爸對我說，小時候電話可是稀罕物，普通百姓家連電話是什么樣子都沒有見過，更別說怎么用了！那時候有什么事情，遠的只能寫信或是打電報，近的只能靠跑跑腿來告知。

　　爸爸給我講這樣一個故事：他年輕時，他答應去朋友家幫忙搬家，可忘記具體地址了，一時聯系不到朋友，搞得他騎著自行車轉了半個城，半天也沒有找到。第二天見到朋友，爸爸很不好意思，朋友誤會他不守信用，沒有去幫忙，對他也很冷淡。爸爸對我說：“都是因為沒有電話惹的禍啊！”

　　當廈門可以安裝家庭電話時，我家第一批就申報安裝了。自從安裝了電話，大家好像也方便了很多，也帶來了新的煩惱，因為當時初裝費很貴，線路又很少，安裝電話的家庭還是少數，我們還是好多事情不方便。我家的電話形單影只，孤獨了好一陣子。一直到后來，村里家家都安裝上了電話，這才真的大大方便了鄰里鄉親。

　　我家的話機也換了好幾代了，從震耳欲聾的'鈴聲變成了悅耳動聽的樂聲，現在又有了來電顯示、語音報號、錄音、留言功能……真是無所不能啊！我家的電話就像我的小天使，我有什么事情，只要我撥號，它立刻幫我傳遞信息。

　　我在家里是出了名的小馬虎。有一次，我放學回家剛想寫作業，發現抄作業的本子又忘記帶回來了，老師布置了什么作業我竟然沒有什么印象！我一點也不慌，心想：這件事難不倒我，我有小天使電話。我拿起電話，撥通了好朋友家的電話，問清楚了作業，我順利地完成了作業。電話真是我的好伙伴啊！

　　現在好了，幾乎人人都有手機了，我家也不例外。爸爸、媽媽有了手機后，我總是很羨慕，偷偷地擺弄爸爸媽媽的手機，愛不釋手。他們卻擔心我給弄壞了，總像寶貝似的藏起來。后來他們給我配了一把手機，我又多了這個形影不離的好朋友。他的本事可大了！通電話是他的基本功能，發信息、聽音樂、照相、錄音、錄像、上網、看電視……那真是有千般武藝，比固定電話的能耐大多了！

　　是呀，現在手機無處不在，從磚頭大的“大哥大”變成了小巧玲瓏的裝飾品。今天很少會有人為擁有一部手機而沾沾自喜，不管是在大街還是小巷，我們總可以看到人家拿著手機在高談闊論。手機不再是什么稀罕物！它早已融入我們生活的每一個角落。

　　每當看著家里品牌不同、形態各異的手機，隨意放在那里，我就會想起爸爸講的那個故事，想起我家電話的變化，想起電話給我們帶來的便捷……

高中故事作文篇6

　　十四年前,有一個女孩子靜悄悄地降落在這顆藍色的星球上，不，不是靜悄悄的,而是以她的第一聲吶喊勇敢地打破重男輕女的陳舊觀念，向迂腐的人們發出了不可拒絕的挑戰。

　　那個女孩就是我！

　　記得孩提時候,在夕陽的余暉中，我曾經仰著臉天真地問媽媽：

　　“媽媽，我為什么不是個男孩子呢？我多想做個男孩子啊？”

　　媽媽撫摸著我胖胖的臉頰，笑著問：“傻瓜，為什么要做男孩子呢？女孩子不是很好嗎？” “呃，在幼兒園里，男孩子敢爬樹，敢把秋千蕩得老高，敢翻窗戶，敢嚇唬小狗……可是女孩子就不敢，而且女孩子一這樣做就被老師批評，女孩子沒有這個專利。還有，奶奶總是疼弟弟，給弟弟糖果吃，卻不給我。”我扳著手指頭認真又有點沮喪地說著。

　　媽媽聽了，無言以對。至今，她那疑惑而迷惘的眼神，仍然在我的腦海里不時地浮現。

　　隨著歲月的年輪一圈圈擴展，昔日那個想當男孩子的女孩子已經長大了。在她背上書包踏進校園的門檻學習知識的同時，她也明白了：男孩子并不是世界的.主宰！掌聲與鮮花，并不是男孩子的專利！

　　早在上學前，奶奶就斷言，我的學習成績一定會比哥哥差。聽了奶奶的那番話話，我當時心里滿是不服氣，我就是不相信，難道勝利一定掌握在男孩子的手里嗎？難道女孩子一出生就要被冠上“失敗者”的稱號嗎？難道女孩子永遠都比男孩子差嗎？那一刻，我還懵懂的心靈里便播下了一棵種子，一棵要為女孩子爭口氣的種子。

　　在兩千多個日日夜夜里，我用辛勤的汗水澆灌著這棵種子，終于，它開花結果了！現在，我的學習成績常常讓那些自詡為“男子漢”的男孩子望塵莫及。我可以自豪地對那些驕傲的男生們說：“看到了嗎？成功只垂青于執著的追求者，而不一定是你們——男孩子。

　　為我喝彩吧！為所有執著者喝彩吧！”

　　我很珍惜這棵種子，因為它是我努力了六年才換來的結果，同時，也是女孩子并不比男孩子差的最好證明。我相信每個人都是一棵隱藏在河蚌里的沙礫，只要經受住磨練，吸取精華，總會變成一棵耀眼的珍珠。

　　不錯，男孩子在某方面確實比我們女孩子強，這點我們必須承認，他們確實有我們值得學習的地方但是女孩子懂事，聽話，這是男孩子遠不如我們的地方。而且只要女孩子勤奮刻苦，學習一定不比男孩子差。

　　舉世聞名的居里夫人用自己的智慧兩次摘下了諾貝爾獎的桂冠； “鐵娘子”撒切爾夫人在政壇上叱咤風云；蔡文姬的《胡笳十八拍》傳唱千古；李清照的婉約詞雄視百代；還有那橫刀躍馬的花木蘭，馳騁疆場的穆桂英……今天，巾幗英雄更是層出不窮，宇宙飛行員里有我們的姐妹，海下探險隊中有我們的同性，長江漂流，珠峰登頂，有女子的風姿……這些，不都應合了那一句名詩：不做攀緣凌霄花，敢當一代女丈夫！

　　“弱者，你的名字是女人！”莎士比亞這句玩笑話不知被男人們 “傳誦”了幾個世紀。似有一股烈火在我胸中升騰，我禁不住想大聲地喝問：女孩子們，難道你們不能用自己的行動來修改莎士比亞這局所謂的“名言”嗎？難道你們甘愿永遠被冠上“弱者”這個不屬于你們的名字嗎？站起來吧，讓我們用自己的挑戰來證明我們并不是弱者！

　　置身在這棵星球上，所有的人都是平等的。這個世界并不是男孩子的天下，我們也不一定得臣服于男孩子之下。誰也不敢說，男孩子就是世界的主人，是冠軍的主人，是成功的主人。女孩并不比男孩差，女孩所受到的挫折也不會比男孩少。生活早已向人們昭示：坎坷的人生并不因為性別而少去一層困難，艱苦的旅程也并不因為性別而多出一重險阻。誰敢于追求成功，并且敢于面對人生旅途上的艱難險阻，在困難面前不退縮，誰就一定能獲得成功。

　　不知道當初我的呱呱墜地是否讓父母皺過眉頭，但是在這十四年短暫卻漫長的時光里，我用自己的自信迎接著每一天、每一輪新的太陽。我堅信：戰勝磨難，戰勝生活，戰勝自我，就是勝利！

　　我從來就沒有自卑過，因為我并沒有什么可自卑的。是的，女孩子溫柔文雅。溫柔文雅是我們的財富，但絕不等于軟弱無能。自卑怯懦永遠是前進的絆腳石，自強勇敢才是勝利的前奏。

　　女孩，我的姐妹們，昂起你的頭，挺起你的胸，讓我們手挽手，肩并肩，和男孩子們站在同一地平線，勇敢地擁抱明天的太陽！讓我們告別昨天，告別淚水，告別弱者，用我們努力的拼搏，迎接未來的挑戰，讓全世界的人為我們喝彩！

高中故事作文篇7

　　我特別愛看書，愛得發狂，有空就看，上廁所，吃點心，包括做作業，特別是作文寫了半截沒有下文的時候。

　　四年級時，已經要求寫日記了。有一天下午，老師要求寫日記。回到家，我咬著筆桿子，不知道選啥題材，望著外面陰沉沉的天，聽著隔壁房間里老鐘敲了六下，又沒別的作業可做，無聊透頂。向周圍掃了一圈，一本我從未看過的書——《皮皮漫游中國旅行記》，好奇心驅使我翻開它，優美的文字，漂亮的圖畫，有趣的故事，太好看了。

　　我看得太入迷了，沒聽見外婆的腳步聲。直到她發問：“作業做得怎么樣了？”我一驚，書“哐”地掉在了地上，外婆在門外警惕地問：“什么東西掉了？”我撒了個謊：“是鉛筆盒”沒想到她還不死心，繼續問：“那么該有東西從里面掉出來，我怎么沒聽見？”我急得冷汗稀里嘩啦從腦門上流下來，最后定一下神說：“當然沒有啦，那些東西都被固定好了。”“哦。”外婆總算走了。撒謊容易圓謊難，我也為書付出了代價。

　　沒出一分鐘，我就好了傷疤忘了疼，又穿梭在故事與知識中了。“當——”6點半到了，我的靈魂從書中回到了我的軀殼中，旁邊站著怒氣沖沖的爸爸，他問道：“你是在看書還是在做作業？！”我一時語塞，不過馬上鎮定下來：“作業做完了看還不行嗎？”爸爸一聽，馬上樂了：“好，好。不過做完了要收拾一下。還有，一會兒來吃晚飯吧。”

　　我還在為我的`狡猾樂著呢，一個點子蹦了出來，就以這個故事寫一篇日記吧。于是，《智闖檢查關》新鮮出爐，還拿了個高分。

　　后來，我也意識到偷看書的“危害”了，可怎么也克制不住，因為我的生命已經和書鉤在一起，不可能再脫開了。

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