【推薦】《我》初中作文錦集6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《我》初中作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《我》初中作文 篇1

　　他是一個(gè)并不出眾的人，白天上班，晚上回家。在這個(gè)大千世界里，他是顯得那么平凡，但在我的生活中卻無(wú)可替代。他，就是我的父親。

　　升為初一的我，開(kāi)始了住校生活，與家人相處的時(shí)間越來(lái)越少。每逢周末，大家就十分珍惜，這相處的時(shí)間，就連平時(shí)不下廚房的父親也會(huì)為我煮煮飯。

　　又是一個(gè)愉快的周末，我放學(xué)后飛快地跑回了家。“回來(lái)啦！”父親將門(mén)打開(kāi)后，接過(guò)我的書(shū)包。“嗯。”我答道。我迫不及待地坐到座位上，卻看到了最不想看到的菜——豬肝。我總覺(jué)得豬肝有一股腥味，再加上這幾周一直都吃這個(gè)，我早就對(duì)它“恨之入骨”。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，父親說(shuō)道：“來(lái)，多吃到豬肝。”我再也忍不住了，對(duì)父親喊道：“爸，你別再給我做豬肝了，行不行。我不喜歡吃！”一霎時(shí)，父親夾菜的的手在空中停住，臉紅到了耳根，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，又不自然將手收了回去。整個(gè)家變得死一樣的沉寂，空中彌漫著尷尬的氣息。這時(shí)，我才意識(shí)到自己的不對(duì)，卻已經(jīng)晚了。

　　深夜，我躺在床上，心中滿是愧疚。聲旁的'媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“孩子，你知道你剛才的一句話對(duì)你爸的打擊有多大嗎？你爸為了周末給你，專門(mén)托人從鄉(xiāng)下買回來(lái)的豬肝。就連彩禮的萵筍都是他平時(shí)將外面的菜葉吃掉后，留下的菜心。每個(gè)星期五，你爸都回來(lái)得特別早，還不都為了你做飯。唉，你自己好好想想吧。”媽媽的一番話，使我再也忍不住了，豆大的淚珠滾了下來(lái)。曾經(jīng)我總是嫌棄父親的胡子扎人，嫌棄父親與別人講價(jià)時(shí)丟我的臉嫌棄父親腳臭，那一幕幕在我腦海中浮現(xiàn)。

　　如今，我每周仍舊能夠吃上父親為我炒的豬肝，不過(guò)，那卻是我自己的要求。每次周末一回家，總會(huì)習(xí)慣地問(wèn)一句：“爸呢？”我知道我為父親做的是那么渺小，但我仍想用著兩個(gè)極其平凡的字來(lái)表達(dá)我對(duì)父愛(ài)的理解。“這呢”父親的回答也是那么簡(jiǎn)單，可總能讓我心安。伴隨著我一天天地長(zhǎng)大，父母親一天天地老去。遲早有一天，他們會(huì)變得遲鈍，甚至連吃飯都不能自理，但我仍不嫌棄他們，就像當(dāng)年我小時(shí)候一樣，那樣細(xì)心，耐心。一個(gè)溫暖的問(wèn)候，一盆清涼的洗腳水，一杯熱騰騰的茶。或許是那么微不足道，但我知道他們能夠明白我的愛(ài)，就像我懂他們的新一樣。

　　“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”我不想等到我的那一天才開(kāi)始珍惜。我開(kāi)始觀察父親的任何一個(gè)動(dòng)作。父親不善言表，我只能從每個(gè)細(xì)節(jié)中，努力讀懂他對(duì)我那深沉的愛(ài)，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。

《我》初中作文 篇2

　　身邊的人匆匆的走過(guò)，拼命的追隨著時(shí)間，拼命的追隨著未來(lái)的撲朔迷離，他們似乎不曾回頭看過(guò)那些出現(xiàn)在我們生命中的那些人

　　——題記

　　少年時(shí)：我們無(wú)法讓時(shí)間回溯季節(jié)顛倒，只有為樂(lè)及時(shí)才能免去三兩遺憾。

　　兒時(shí)的我們就像是在時(shí)間里偷懶的貓咪，沒(méi)日沒(méi)夜的皮，沒(méi)頭沒(méi)腦的笑，沒(méi)心沒(méi)肺的玩，偶爾伸個(gè)懶腰時(shí)間就這樣偷偷的溜走。

　　兒時(shí)的夏日午后知了熱哈哈的叫，樹(shù)葉隨著夏日輕風(fēng)悄悄的露出一點(diǎn)間隙，太陽(yáng)強(qiáng)烈的目光就這樣嚴(yán)肅的注視著我們。這個(gè)時(shí)候我就搬這個(gè)小板凳拿著爺爺?shù)南笃宓侥强么罅鴺?shù)下和你一起下棋。

　　“哈哈，將軍！你輸了！”我高興的舉起手，你沮喪這臉懊惱的抓亂了那頭烏黑的齊肩短發(fā)，“不算，不算，重來(lái)。”你伸手就要打亂棋盤(pán)上的棋子，我一巴掌打開(kāi)你那只臟兮兮的手，撅著張小嘴，有些生氣地說(shuō)：“你敢，我要告訴媽媽說(shuō)你欺負(fù)我。”“好好，小祖宗，我認(rèn)輸，好不好？”你連忙討?zhàn)垼�言語(yǔ)中夾雜著不服輸?shù)恼Z(yǔ)氣，午后的陽(yáng)光打在你倒扣在腦袋上的棒球帽，灑下點(diǎn)點(diǎn)的光斑，那是我們兒時(shí)的灑脫。

　　后來(lái)啊：時(shí)光在你我的身邊打了個(gè)照面，然后它就匆匆的走了，好像是一眨眼，時(shí)光就溜走了，我們就長(zhǎng)大了。

　　你穿上了寬寬大大的校服背起了新的書(shū)包，拿著嶄新的課本走進(jìn)了中學(xué)，我也拿起紙筆邁進(jìn)了小學(xué)。你學(xué)習(xí)總是很勤奮，總是在班里前三名，家里的老式鐘響了好幾次你才肯停下筆，媽媽總是叫我跟你學(xué)習(xí)。

　　有一件事不知道你是否還記得：那年我剛上三年級(jí)，你已經(jīng)上初三了，那時(shí)候初中還沒(méi)有搬走還在小學(xué)的對(duì)面，那天放學(xué)老師把我留下補(bǔ)習(xí)功課，結(jié)束的時(shí)候已經(jīng)五點(diǎn)了，我抱著書(shū)剛走出校門(mén)幾個(gè)小混混就攔住了我，逼著我把錢(qián)交出來(lái)還說(shuō)不交就要打我，我怕極了，嗚嗚咽咽的哭，這時(shí)候你出現(xiàn)了，拿著把掃帚狠狠的教訓(xùn)了他們一頓，看著你矯捷的身手我很奇怪的問(wèn)你，你才告訴我，你學(xué)過(guò)四年的跆拳道。原來(lái)你這個(gè)假小子這么厲害。不知道為什么第二天你回到家撲在床上嗚嗚的哭的很傷心，媽媽也在那里輕聲安慰著你，晚飯過(guò)后，你去學(xué)習(xí)去了，媽媽才告訴我，因?yàn)槟谴螏臀医逃?xùn)了那幾個(gè)小混混的`時(shí)候不巧讓你的班主任看到了，不但狠狠的批評(píng)了你一頓還要你在周一升國(guó)旗的時(shí)候?qū)χ�全校人檢討。那是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一段難過(guò)的時(shí)光。

　　長(zhǎng)大后：時(shí)間就像是一把彩沙你握的越緊，它就流失得越快。

　　時(shí)間在改變著世界，也在改變著我們。什么時(shí)候我們都變了，不知不覺(jué)的，我背上沉重的書(shū)包，帶上了厚厚的眼鏡，走進(jìn)了初中的大門(mén)，什么時(shí)候我開(kāi)始喜歡上了一邊咬著筆頭一邊思考問(wèn)題，又是什么時(shí)候少年時(shí)那個(gè)天不怕地不怕喜歡把棒球帽倒扣在腦袋上的假小子開(kāi)始變得站得文文靜靜的，笑得溫溫柔柔的了呢？又是什么時(shí)候你把那身臟兮兮的運(yùn)動(dòng)服換成了白色淑女裙，把那頭烏黑油亮的齊肩短發(fā)留成了高高的單馬尾，還剪了齊齊的劉海？

　　后來(lái)啊，媽媽告訴我你考進(jìn)了青島大學(xué)，在你所在的大學(xué)旁邊住的姑姑告訴我你談戀愛(ài)了，再后來(lái)啊，媽媽又告訴我你要結(jié)婚了對(duì)方是一個(gè)高高瘦瘦很養(yǎng)眼的帥小伙還跟你是同學(xué)，爸爸告訴我，我要向你學(xué)習(xí)，考進(jìn)重點(diǎn)高中，再考進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)就算他們不說(shuō)，我也想要考進(jìn)去，因?yàn)槲蚁肟歼M(jìn)你曾經(jīng)的學(xué)習(xí)生活過(guò)的哪所學(xué)校，順著你的足跡走一遍，我想看一看是什么讓你我改變的那么多。

　　在未來(lái)：我們都要努力，都要幸福快樂(lè)的生活下去。

　　將來(lái)，你會(huì)身為人母我也會(huì)考進(jìn)那所我期待已久的學(xué)校，我們將會(huì)身在不同的城市。但不論如何我都會(huì)永遠(yuǎn)記住你。

　　感謝你陪我走過(guò)那個(gè)喧囂的童年，感謝你陪我走過(guò)那些難過(guò)的時(shí)光，感謝你出現(xiàn)在我的生命里，感謝你陪著我長(zhǎng)大，感謝你，我親愛(ài)的姐姐。

《我》初中作文 篇3

　　不一樣的我我是一個(gè)愛(ài)哭，愛(ài)玩，愛(ài)發(fā)脾氣的'小女孩。每當(dāng)我哭了很長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)候，一眨眼 ，雙眼皮就變成了單眼皮，爸爸媽媽看見(jiàn)了就哈哈大笑。我就哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我還常常被爸爸給騙了。

　　有一次，我哭得沒(méi)完沒(méi)了，爸爸糾偏我去公園玩，老爸知道我最喜歡去晚了，一玩就玩得沒(méi)完沒(méi)了。

　　一天，爸爸給我兩百元，叫我和姐姐去九峰公園玩。我們這一玩把兩百元錢(qián)，花到了只剩下幾十元了我還要玩，姐姐就跟我說(shuō)：“楠楠，錢(qián)花完了乘車就沒(méi)錢(qián)了。“我聽(tīng)進(jìn)去了，就依依不舍的回家了。

　　我還是一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的人。弟弟不小心碰了我一下，我就火冒三丈，狠狠的罵他。他就打我，我更是氣不打一處來(lái)，就把他拉到門(mén)外，把門(mén)給關(guān)了，讓他玩?zhèn)�痛快。等他玩好了之后，我才把它放進(jìn)來(lái)。

　　我覺(jué)得自己的脾氣真的很壞，有時(shí)自己也覺(jué)得這樣不好。我要努力改正這個(gè)缺點(diǎn)。

《我》初中作文 篇4

　　許多人都說(shuō)，我們學(xué)校教學(xué)水平高，教學(xué)質(zhì)量高，而我認(rèn)為我們學(xué)校不僅教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍�怎樣做一個(gè)文明人。那些發(fā)生在我身邊的事情，深深教育著我，并催我?jiàn)^進(jìn)。

　　那是我剛上三年級(jí)不久，一天下午，我在班里上自習(xí)，晴朗的天空忽然間萬(wàn)朵烏云滾滾而來(lái)，天一瞬間黑了下來(lái)，頃刻，便下起了瓢潑大雨。望著窗外的雨水毫不留情地打在玻璃窗上，一想到自己沒(méi)有帶傘，我便不禁發(fā)起愁來(lái)。放學(xué)后，我站在教學(xué)樓的'門(mén)口，望著門(mén)外的大雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，便狠狠心，準(zhǔn)備往外沖。可當(dāng)我剛剛邁出幾步時(shí)，有一只手突然拽住了我的胳膊，將我給拉了回來(lái)。我轉(zhuǎn)身望去，是小光同學(xué)。他驚奇地看著我說(shuō)：“這么大的雨你還敢往外沖，不淋透了才怪呢！”我告訴他自己沒(méi)有帶雨傘，只能往外沖。他聽(tīng)后，立即撐開(kāi)手中的傘，把我拉到傘下，爽快地說(shuō)：“來(lái)，咱們正好同路，我把你送回家。”

　　于是，我倆就在這一把小小的傘下，一步一步地向家中走去。我明顯看到他的左肩膀淋濕了。這個(gè)雨天格外地冷，而我在這把小傘下卻感到無(wú)比的溫暖。

　　雖然這件事過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但是它卻銘記在我心中。它讓我明白了太多太多：作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要有一顆善良的心。在別人有困難的時(shí)候，伸出你友善的手，哪怕是一把小小的雨傘，也會(huì)給別人帶去一份溫暖，帶去一片真情。

《我》初中作文 篇5

　　在我腦海里記著許許多多的事，有高興的、難過(guò)的、開(kāi)心的、奇怪的、成功雕……這些事像海灘上五光十色的貝殼一樣。可我印象最深的，還是那件成功能事。

　　那天下午，我閑著沒(méi)事做，就想起做一個(gè)小制作。做什么呢？我想了一會(huì)兒，“對(duì)，就做熊貓火炬！”我先找來(lái)了一大塊泡沫用來(lái)雕刻手舉火炬的.大熊貓。

　　可這太難了，因?yàn)樾茇埜鱾�(gè)部位都特別的難雕刻。我好不容易雕刻出了一乒手，可在雕刻熊貓頭的時(shí)候，一不小心刀子把熊貓的手給“砍”掉了。而且還扣我的手上劃出了一道口子。哎喲，好疼哦！我只覺(jué)得眼淚在眼眶上打轉(zhuǎn)。不干了，了！可我又覺(jué)得有點(diǎn)兒舍不得，我心里矛盾極了。不能灰心！仔細(xì)地想了想，終于想到了，對(duì)正！用電熱切割成一個(gè)大熊貓的形狀，再用刀子在熊貓背后挖一個(gè)洞，在上面安兩塊鐵片。可難的還在后頭呢！要把熊貓手中間挖空安導(dǎo)線，這可怎么辦好呢？我想著想著，終于想到了一個(gè)好方法。我用打火機(jī)把鐵絲燒紅，泡沫遇高溫就會(huì)熔化。我利用泡沫受熱熔化這個(gè)原理，終于把熊貓的手中間挖空了。然后，一支發(fā)光二極管安在熊貓手上，兩支二極管做熊貓的兩只眼睛。當(dāng)我把電池安好后，一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，熊貓手上的火把發(fā)光，它的兩只眼睛也發(fā)光了。看著這個(gè)小“杰作”我開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這件事，我明白了，做什么事都要多動(dòng)腦筋，認(rèn)真去做，才會(huì)取得成功。

《我》初中作文 篇6

　　你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人，他愿意將一生都耗在宣揚(yáng)一項(xiàng)沒(méi)有一個(gè)君王認(rèn)可的學(xué)說(shuō)之上;你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人，他的學(xué)問(wèn)可以經(jīng)受2500年的歷史洗滌，非但沒(méi)有消沉而日漸彌新，這個(gè)人就是我可親可敬的孔圣人。

　　人們都說(shuō)時(shí)間會(huì)淡化一切，但孔子的學(xué)說(shuō)卻可以突破時(shí)間的捆鎖而獨(dú)立存在，我想其中必有其“永恒”的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。

　　說(shuō)到孔子的智慧，我想首先是他學(xué)識(shí)上的`淵博，面對(duì)他高深的學(xué)問(wèn)，顏淵曾喟然嘆曰“仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后。”試想，這是怎樣的一種學(xué)問(wèn)能讓這位孔子最欣賞，最器重的學(xué)生發(fā)出如此深刻的感嘆。當(dāng)然，孔子作為一位老師，他的智慧也體現(xiàn)在他的教育之中，“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”原來(lái)2500年前的孔子早已指出了后天學(xué)習(xí)的重要性，縱然孔子是誨人不倦的，但這一份“不倦”卻是建立在一個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)癡心向往卻百思不得其解的時(shí)候，誠(chéng)然，細(xì)想一下，如果一個(gè)學(xué)生他自身就不想學(xué)，那么硬逼著他又能有什么大的效果呢?都說(shuō)言教重于身教，孔子用它自身良好的品行潛移默化的影響著學(xué)生，在觀看《孔子》這部影片的時(shí)候，我們都能注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：每次孔子面見(jiàn)君上，他都要在殿外行一個(gè)大禮，這時(shí)一旁的太監(jiān)就會(huì)告訴他那是周禮，現(xiàn)在不需要了，但孔子照做不誤……就是這樣一位極力推行周禮的“固執(zhí)”的老師教育出了一批批懂禮知禮守禮的學(xué)生。

　　轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期也就過(guò)去了，《論語(yǔ)》選讀也就要學(xué)完了，但在我腦中留下深刻印象的不是別的，是孔子那一股“倔脾氣”“知其不可為而為之”這有多難啊，人們常說(shuō)“三人成虎”，三個(gè)人說(shuō)街上有虎，就會(huì)有人相信真有老虎，這是多么荒謬的言論，但你試推想一下，當(dāng)孔子帶著弟子周游列國(guó)，極力推講自己的政治主張，卻無(wú)人認(rèn)同，他難道不會(huì)懷疑自己的學(xué)說(shuō)嗎，他難道不會(huì)陷入到矛盾與掙扎之中嗎，然而我們會(huì)敬佩他精神的頑強(qiáng)，卻有否體會(huì)他在掙扎中的痛楚呢，也許在2500年前的無(wú)數(shù)夜晚中，孔子也在仰望星空，質(zhì)問(wèn)蒼穹，也許是上天指引了他，讓他不斷的堅(jiān)持了下來(lái)，縱然是“道之不行，已知之矣”……

　　“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”這是多么美，多么愜意的畫(huà)面，然而觀其孔子一生，至死也未曾感受到過(guò)“三月之風(fēng)”，就孔子自身而言，我想他應(yīng)該是再悲哀不過(guò)了，在死前，孔子曾歌曰：‘泰山壞乎!梁柱摧乎!哲人萎乎!’因以涕下。”就在生命將要走到盡頭的時(shí)候，滿臉縱橫的眼淚到底是哭死去的兒子孔鯉還是哭心愛(ài)的弟子顏回和子路，是哭百姓水深火熱還是哭自己壯志難酬，我想我們都很難解讀清楚了，但有一點(diǎn)可以肯定，孔子在生命的最后時(shí)刻陷入痛苦，不能自拔，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突已深深刺痛了孔子的心……

　　其實(shí)恍惚間我覺(jué)得孔子離我們并不遙遠(yuǎn)，他的思想無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們生活當(dāng)中，但我想我們可以做得更好些，我們可以讓孔子的仁愛(ài)播灑人間，可以讓三月的風(fēng)在你我心中吹拂。

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