初中的作文

時間：2024-12-21 08:43:56 初中作文我要投稿

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【精】實用的初中的作文8篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的初中的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精】實用的初中的作文8篇

初中的作文篇1

　　我的爸爸雖然英語水平不錯，但是他平時做的糊涂事還真不少呢。

　　他長得個頭不高，中等身材，戴著一副眼鏡，看起來很有學問，但他只是個工人。他的頭發稀少，有一雙小小的眼睛，鼻子不大，嘴巴紅紅的，還挺著個將軍肚，能吃能喝。

　　有一次，我叫爸爸給我去書店買語文智能優化卷，我又轉念一想：糊涂老爸萬一買錯怎么辦？我也就跟在他的后邊。

　　到了書店，我讓爸爸去找卷子，自己卻蹲在兒童區看起了超級喜歡的漫畫。幾分鐘后，爸爸終于找到了卷子，他手里拿著卷子，慢慢走到我身邊，笑瞇瞇地對我說：“寶貝，別看閑書了，回家還要寫作業呢！”我抬頭看了爸爸一眼，用失落的眼神望著爸爸，鼻子里“哼”一聲算是答應了。回頭望了一眼卷子，是紅色的，總算沒買成數學！我站起身，無奈的'跟著爸爸來到收銀臺。

　　猛然我似乎想起了什么，一把搶過爸爸手里的卷子，細看一下，迅速拿著卷子跑向試卷區，重新找了一本四年級的。爸爸還沒反應過來，我就已經跑到收銀臺了，大口喘著粗氣。我用責怪的口氣問爸爸：“你為什么買一年級的？”爸爸撓著頭不好意思地說：“我看見那是語文，就隨手拿了一本”，看著爸爸，我無可奈何的笑了。

　　這個糊涂老爸，什么時候才能不糊涂呀！

初中的作文篇2

　　現在是20xx年3月20日，不知不覺中，一道夢幻之橋展現在我的眼前，當我帶著凝惑跨過這座橋時，我穿越時空，來到了20xx年3月17日，在悠閑而又高科技的城市中，度過了一天。

　　未來的我，在7：10分，我的鬧鐘小貝說：“小主人，起床了！快點呀，遲到啦！”然后，它變成一只小小的蒼蠅，飛進我的脖子，又變成一個大力士，把我脫了出來。接著，我要穿衣服，小貝馬上說出天氣預報：“今天偏冷，西北風5--6級，有暴雨，”聽了，我馬上選了一件能調節溫度、防雨、防水、防臟的套裝，還選了防水并能讓走路快的`皮鞋，穿好了，小貝還會播報：“今天老板想看到一位化著淡妝的女士。”說著，便立刻給我化起了妝。

　　“哎呀，8：00了，遲到了！”我立刻用I phone 18瞬間轉移。這樣，上班就不會遲到了。我是一個服裝設計師，我正在研發一件可以防雷擊的衣服，穿上它行走在雷雨天氣里，就不會有觸電的危險。到了吃午飯的時間，我們每個人都有一個智能烤箱，我們想吃什么就可以自己做，面包丶蛋撻丶烤翅等等，烤箱還會根據我們的身體狀況配備一個蔬菜湯。到3：30，我的私家無人駕駛飛機會準時降落在工作大樓樓頂。

　　回到家,我已疲憊不堪，小貝馬上播放一首悠揚的催眠曲，我進入了甜甜的夢鄉。“咕咕！”我餓了，但我還在睡夢中，小貝感知到了，用一根管子塞在我嘴里輸入營養。

　　這一切只是一個幻想，當我還在睡夢中時，夢幻之橋早已消失，留給我的只是一片無盡的幻想。我多么希望這個幻想變為現實呀！

初中的作文篇3

　　春天來到了。

　　微風飄飄，花兒露出甜蜜的笑容。咦！那是什么？

　　柳樹以清泉為明鏡，飄揚著自己綠色的頭發，仿佛是綠色的油漆在上面，讓它煥然一新，想得十分清秀，越看越覺得柔美可愛，真還有點仙風道骨呢！柳樹上停滿了小鳥，吱吱喳喳的吵著，仿佛在說；春天來了，這些樹長出了茂密的葉子，我們快停下來歇息聊天吧！小草也不甘落后，努力的往上擠，吃力而興奮的`冒出了嫩綠的稚芽。遠遠望去，就像一張張綠色的手帕隨意蓋在大地、山坡上。春風拂過，小草彎腰，望去一大片一大片滿是新綠，如含羞的少女，在風中忘我地陶醉。

　　春，明媚的春，溫和的春，又回來了，又來到了我的身邊。你總是溫柔地飄舞在小河；是那么的親切。總讓人不能忘懷那令人陶醉的夢。我，行走于林蔭樹林間，尋找那嫵媚的春景。

　　有清風自然又有“嘩嘩”的流水，俗話說；“清風流水”嘛。漫步在自上而下的山溪邊，臉上不時濺上了水花。嘿！這水花，晶瑩剔透，還有絲絲涼意。我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗臉。但是我停住了，我看見了一片飄蕩在水里里的綠葉。幾條調皮的小魚，不知道害羞還是什么，藏到了葉子下，葉子上有幾只小螞蟻，大概是樹上爬到葉子上的吧！竟坐在葉子上跳起舞，以葉為船，隨波逐流。面對此景此情，我揮一揮衣袖，悄然無聲的走了，不帶走一滴水珠，我不想吵醒春天的寂靜美。

　　春天，春景，多么的令人陶醉，令人向往！

初中的作文篇4

　　高爾基說過：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習!學習!”以此來看，學習對于成功成才來說是至關重要的，對于生存生活來說是舉足輕重的。但是這里的學習不僅僅是一時的`學習，一段的學習，相反，學習應該是一個學無止境，漫無止境的過程。

　　學習是一個永無止境的過程，是一個一直延續的過程，是一個從未停歇的過程。圣賢之人用“活到老學到老”來激勵自己，來勸慰自己，來鞭策自己;古人用“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”來鼓勵后代，來教導后人，來引導后輩;國家用九年義務教育，用科教興國戰略來教導學生，來教育學生，來培養學生;父母用知識改變命運，知識創造財富來鼓舞孩子，來教誨孩子，來鞭撻孩子。

　　而我們作為建設祖國的棟梁，作為復興國家的主力軍，作為建設國家的希望，作為建設國家的未來，我們更應該用終身學習，一生學習的態度來對待學習這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實自己，不斷武裝自己，不斷鍛煉自己，不斷磨礪自己，不斷升華自己;只有這樣，我們才能促進個人發展，促進教育發展，促進社會發展，促進民族發展，促進國家發展;只有這樣，我們才有資歷承擔國家重擔，才有資本扛起民族使命，才有資本扛起中國夢想，才有能力實現國家復興。

　　古人有言“吾生也有涯，而知也無涯。”認知沒有盡頭，實踐沒有止境，學習也沒有止境，只有做到全國學習，全民學習，人人學習，時時學習，終身學習，我們才能實現文化自覺和文化自信，我們才能提高學生素養，提升全民素質。要知道，學習大事不僅關乎自己，更是關乎國家未來，民族未來的大事。

　　讀書籍是人類進步的階梯，是社會發展的力量，是人文素質的培養，是國家實力的保障，只有把終生學習作為一種習慣，作為一種信念，作為一種理念，作為一種實踐，我們在未來的道路上才能走得更好，走得更穩，走得更遠。

初中的作文篇5

　　方式一：教會學生做好素材積累

　　教會學生關注生活，積累素材。在作文教學中，這主要是通過周記形式的訓練來完成。周記不設定題目，純粹讓學生做好日常生活的點滴記錄，不限定字段，讓學生松開束縛，心靈自由翱翔。法國作家左拉曾說：“沒有一天不寫一行。”筆者在學生讀七、八年級時，堅持讓學生每周寫一篇隨筆，一學年下來，除了周記外，再加上作文訓練，每個學生至少能完成萬字以上的寫作量。當然只是讓學生寫還不夠，還得配以老師的評語輔助，使周記變為師生互動的橋梁。這樣做的好處是，學生既能養成關注日常生活，練好文筆的習慣，又能做好生活素材的積累，避免寫作時出現“無米可炊”的現象。真應了英國散文作家赫茲里特的一句話———誰寫得越多，誰就越能寫。

　　方式二：提綱挈領，做好初中作文教學計劃

　　“凡事預則立，不預則廢”，這句話一語中的，講出了當前初中作文教學的現狀。為避免作文教學的盲目性，隨意性，這時尤其需要初中語文老師站在一定的高度，計劃好初中三年的作文教學，幫助學生寫作走上正軌。筆者是這樣安排的：七年級上冊，以記敘文為訓練體裁，以“我的生活”為題材選擇方向；七年級下冊，以記敘文、童話為訓練體裁，以“我與家人（或同學）”為題材選擇方向；八年級上冊，以說明文、記敘文續寫為訓練體裁，以具體事物說明、情節續寫為題材選擇方向；八年級下冊，仍以記敘文為訓練體裁，以“我的感悟”“生活啟發”為題材選擇方向；九年級上冊，以議論文為訓練體裁，以“對生活現象的看法”為題材選擇方向；九年級下冊則不限體裁，內容以中考作文題訓練為主。

　　方式三：訓練學生創造性思維能力

　　第一，訓練學生作文情節的再造能力。在寫作教學中，教師要盡力為學生提供創造性思維的機會，并且幫助學生選好切入點，讓學生的思維從不同的角度，不同的方向去創新。以面批面改形式，幫助學生就這方面能力進行培養，主要以情節創新為主。第二，訓練學生作文結尾的再設計。文章結尾的設計除了經典的自然收束式、首尾呼應式、卒章顯志式、名言警句式等訓練外，還得訓練學生對作文結尾的創新。園斯金說：“教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。”筆者主要通過微型小說中的內容，引導學生續寫結尾，培養學生的.創新思維，收到了很好的效果。第三，訓練人物描寫，以文辨人。在七年級教學中，筆者都會安排一節人物描寫作文課，讓學生著手刻畫周邊的人物形象，主要是同班同學。在學生行文成段之后，再接著由老師于課堂上宣讀學生作品，讓同學們互相猜測人物，著重從細節描寫中去發現人物特點。通過“以文辨人”環節，幫助學生理解人物描寫的運用手法。這一環節是同學們思維最為活躍的時間，學生充分思考，并且努力運用自己的詞匯來形容，課堂氣氛非常好。在這堂活動中，實現了作文教學目標：懂得人物細節描寫的運用，做到以文辨人。

　　方式四：高屋建瓴，訓練謀篇布局

　　首先，通過說作文的方式，訓練學生對作文整體結構的把握，從宏觀上做好篇章的布局。南朝宋史學家范曄言：“以意為主，以文傳意。”先讓學生說中心，即寫作此文所要表達的主要意思，然后說情節設計，了解大概段落層意，最后說寫法，學生打算用什么寫作方法來實現寫作意圖。循序漸進，逐步提高，讓學生培養出一種對文章把握的整體性。其次，尋找其他同齡的優秀文章，培養學生學會尋找佳作中的優缺點，了解結構，然后訓練學生著手模仿。他山之石可以攻玉，有了一定程度的模仿，才能進行結構的再造，根據自己的獨特經歷，再現充滿活力與激情的生活場景。夏托布里昂說：“有獨創性的作家不是不模仿任何人的人，而是誰也模仿不了的人。”

初中的作文篇6

　　家是狂風暴雨的一面擋風墻，在冥冥人世間，家是受難的人的護身符，是孤獨的人的依靠。家是大海地帆，陪伴著我們駛向初升的太陽。那里有溫晴，有父母愛，是我們成長道路的一顆信心。有家的人真幸福！沒家的人很可憐！有了家，我們就有了依靠，因為家有我們的.父母，再大的困難，他們也用自己的身軀為我們擋著。在這充滿愛的家，我們就是家的太陽！

　　家好比一塊土地，我們就在這里生長，朝著太陽生長，給我們水分的，就是這慈祥的家！家好比一杯暖茶，香氣彌漫，伴著香茶的是我們，我們在愛的香茶中依存，這就是芳香的家！家好比一間書屋，我們在里面不停地吸取知識和溫暖，我們在這間“書屋”的書海中漂流者，這就是充滿知識的家。有了家，父母會在深夜里，為熟睡的我們蓋上一塵厚厚的棉被；會為我們沉醉于油鹽糖醋之中；會在我們學習累的時候，端上一杯暖暖的牛奶??

　　有家，父母用慈愛的傘為兒女撐起一片天；兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉；在家這里，洋溢著濃濃的關愛之情。朋友，想必你也有一個溫馨的家！朋友，要記住家是我們的天地，是我們的依存，是我們心靈的依托，請珍惜溫馨的家，請記住有家真好！有家真好，真好，真的

初中的作文篇7

　　《超酷天使大肚子爸》郁雨君姐姐寫的書，主要寫了：大肚子爸爸和四個小女孩飯團、布丁、蘇打和小晴歌住在奇妙的小院子里。在爸爸眼里，腦癱的飯團是睡不醒娃娃，腳掌外翻的布丁是卓別林娃娃，天生尿頻的蘇打是愛馬桶娃娃，不說話的小晴歌是口水娃娃。在爸爸的愛心教育下，小晴歌亮出美妙歌喉，蘇打不再依賴馬桶，布丁變成了跳芭蕾的'小天鵝，連飯團也在爸爸做的超級椅子里舒服生活……

　　讀完這本書后，我有很深的體會，我的爸爸也很幽默，可我一直覺得他解決事情的方法太暴力了。現在，我才知道，一直傷害著爸爸的人是我。那是一個星期六，我完成作業后便約了好閨蜜出來玩。晚上，我剛想找爸爸說說今天的趣事，一下樓，便看見爸爸黑著臉，我剛想抱頭鼠竄，爸爸就叫住我。我只好走到爸爸跟前，一陣鋪天蓋地的責罵聲傳來。接著，爸爸不由分說把我的東西摔了一地，還叫我撿起來，我動作稍微慢點，爸爸便拿起筷子，敲我的頭，我強忍著眼淚，加快了動作。那時候，我是恨爸爸的，恨之入骨，可是，每次我看見爸爸坐在藥店孤獨的身影，我的心就一陣陣刺痛。讀了這本書后，我才知道，那種感覺，叫心疼！

　　看見爸爸日漸添加的皺紋，我才發現，爸爸老了。爸爸為了養育我，每天忙忙碌碌，我卻總令他操心。爸爸嚴格要求我，是要培養我良好的習慣，是為了我好呀！我真想對爸爸說一句：對不起，爸爸！您辛苦了，我愛您！

　　感謝《超酷天使大肚子爸》這本書，它是打開我心靈的鑰匙，讓我理解了爸爸，懂得了父母的愛。

初中的作文篇8

　　閑著無事，上了聊天室，一群網蟲正天南地北地聊著。一個名叫“玉女”的網友引起了我的注意。“玉女”很活躍也很幽默，甚討大家歡喜。

　　于是我自稱“金童”，熱烈地和大家打招呼。并大言不慚:“金童本人很喜歡玉女!”但愿“玉女”沒被我嚇得主謂賓分不清。“玉女”似乎趣味相投。感覺很是投緣。網友們都認為“金童玉女”是天造地設的一對，機緣巧合的般配(在同一城市)，就盡力撮合，想成就一般網絡情緣，天知道我才15歲。

　　時間一分一秒不知不覺地飛逝，剛剛才換過新電池的鬧鐘聲音特別洪亮，我驚得彈跳而起，突然記起下午2時還得補課。我可不想這段有趣的游戲就這樣結束，于是匆匆留言:"I'm Sorry!各位網友，金童因有事在身，故先走一步。試問親愛的玉女小姐:肯否接受金童的邀請?星期天上午8點兒童公園。”玉女”一口答應:“金童先生，不見不散!”

　　網絡本就是一種虛無的東西，至少我認為，所以我也沒把此事當回事，很快就淡忘了。想不到一星期后收到“玉女”的E-mail:“金童，你為何失約我并不認為網絡是虛無的東西，它應該是我們結識成朋友的另一條途徑。我真實地感覺到你的存在，在這個城市另一頭，你應該有和我一樣年輕的心和真誠的笑容，我對你沒有任何的戒備，仿佛就是去見那個和我一塊長大的鄰家男孩!記得:這個星期天上午8:00，兒童公園，不見不散。玉女穿著:藍褲子，藍T-shirt，藍NINK，藍帽子，藍眼鏡!”

　　My Cod!想不到“玉女”會這么認真，并還真認為我是個boy!這事發生得有些措手不及且有趣極了。我回了E-mail :“玉女小姐，我的穿著:白褲子，白T-shirt，白NINK,白帽子，白眼鏡!”

　　看看自己一身的'白色，我無聲地笑了，笑容里有著淺淺的邪惡，得意自己成功地耍了一個花招，我想像著“玉女”見到我后吃驚的表情。

　　8點，兒童公園，不見不散。

　　8點。冷冷清清，幾個老頭老太已在伸胳膊擺腿，一個肥得不太像話的青年女子正裝腔作勢地閉目養神。偶爾也有單身女孩走過，我一次次地對自己搖頭，我認為“玉女”這個名字，配的一定是個貌若天仙的女孩子。

　　9點。我等得心煩意亂，不見“藍色玉女”。我告訴自己再等十分鐘，再等十分鐘，還等十分鐘，我久久徘徊。我不明白此時自己為什么會變得如此有耐心，我不是一直很討厭等人的嗎?或許為了我對“玉女”的玩笑，但或許不是。

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