[合集]我的閱讀故事作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的閱讀故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的閱讀故事作文1

　　君，昨夜輾轉(zhuǎn)難眠，忽地，很想你。翌日早起，床頭見你，桌上見你，柜上也有你，似滿世界都是你，突然安心，欣喜若狂。方憶起年已十六，與君同行多年矣。

　　初見猶如故人歸，只是那時一板一眼的你，有些嚴(yán)肅。

　　小有成就便沾沾自喜，你同我說聞譽(yù)恐，聞過欣。直諒士，漸相親;時年幼，難以管教，任性妄為，你同我說父母教，需靜聽。父母責(zé)，需順承心性高傲，怎聽你那般縐縐，許是看你如此正經(jīng)，竟都全入了耳，銘記于心，付諸于行。

　　待年歲稍長，便讀明月幾時有，把酒問青天了，先生講蘇軾一生坎坷，仕途不順，我大抵有些憤慨，如此才華橫溢的風(fēng)流才子，卻遭政敵排擠，四處流離，與家人相隔，只能轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠，作人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全之嘆，許但愿人長久，千里共嬋娟之愿。夜深了，月光照著我的孤寂，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思念著遠(yuǎn)方的你，月亮且有圓缺，從古至今兩全之事少有啊!只希望我們長長久久在一起，隔著千里眺望月宮。可君卻說，子瞻來這人間一趟，留下千古才名，流放這些年，所到之處皆政有所成，也不枉此行了。是了，若東坡一生得意，該是在京都好好做官的，惠州又如何能有幸得子瞻先生留跡呢?昨日之才已不在，西湖岸柳待風(fēng)裁。蘇先生是愛惠州的吧，愛這里的一山一水，于是游山玩水，寫下諸如踏遍江南南岸山，逢山未免更留連這樣的詩句;怕是也愛惠州所食的，于是便有日啖荔枝三百顆，不妨長作嶺南人的感慨，先生若是喜歡，長留也未嘗不可。得君點(diǎn)醒，似是受益頗多，漸覺君并沒有那么嚴(yán)肅，倒是有些人情味。

　　君，是否豆蔻之年讀《紅樓夢》的女子都如我這般多愁善感?時逢情竇初開，對愛戀的向往便隨此書牽引了。這個妹妹我好像在哪見過?好生奇怪，倒像在哪見過一般，何等眼熟至如此?寶玉與黛玉初見時之言，倒似前世注定了，命運(yùn)讓兩人相遇，卻因當(dāng)時社會各種因素所限，而又不得善終。君莫笑，我自是知道自己膚淺了，這就洗耳聽你講。據(jù)曹雪芹自述，此書是依托自己早年在南京親歷的繁華舊夢所作。書中許多形形色色的人，都與寶黛有著若有若無的關(guān)系，書中所批判的封建思想也影響著寶黛的結(jié)局。君，為何相愛的二人難成眷屬，你說，封建禮制是吃人的魔鬼，想而不能做，人皆如此。于是乎，又想起了那句話，什么金什么玉的`，我們不過是草木人兒罷了。

　　忽覺著，人們大都喜歡寫下時刻心情感慨感悟，這便成了你。喜怒哀樂皆是你，風(fēng)花雪月皆是你，世間跌宕也是你。我僅閱過千萬分之一的你，卻覺已過了千百種不同的人生。是誰，壯志未酬身先死?是誰，郁郁不得志?是誰，愛而不得?是誰，揮灑英勇?是誰，投筆從戎為救國

　　是誰?是你，令我時而憤慨，時而感動，時而悲，時而喜。是你，給我創(chuàng)造了一個不一樣的世界，燥時，便有你使我靜心;不羈時，便有你勸我謙遜;君之言，使我醍醐灌頂，一解疑惑;或似一曲妙音，絲弦入耳。總歸是受益頗多了。

　　君，這一生要陪我最久的，便就是你了罷。從無知幼時，懵懂少時，到而立之時，再到年老暮時。路上時風(fēng)時雨，陰晴不定，還有磕磕絆絆，但有你在，就很安心。

　　愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。君，這世間尚有許多我讀不懂看不透，還請君不吝賜教。

我的閱讀故事作文2

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯；書是人類的指路明燈；書可以引導(dǎo)人類登上天堂；書是人類最忠誠的朋友。只有與好書交朋友，才能使你早日走向人生的輝煌。”我對媽媽說。

　　你問我在干什么，好吧，我是在跟媽媽求情，讓我在睡前多看一下下書。“什么大道理，就算你這么說，我也是不會同意的。就算是暑假，你也不能不合理的看書啊！”我無奈的放下手中的《簡·愛》，但男主人公羅徹斯特和女主人公簡？愛一直在吸引著我，我決定在晚上在偷偷看下書。所以定下了A、B兩個計劃。

　　我開始實(shí)行A計劃。先偷偷溜進(jìn)書房，躡手躡腳的把書放進(jìn)自己的衣服里，緊緊抱住，然后把手電筒揣進(jìn)上衣口袋里，接著抬起腳尖以自己最快的速度溜進(jìn)自己的.房間，蒙上被子，把頭伸進(jìn)被子里，長嘆一口氣，A計劃成功。接著我就打開手電筒，津津有味的讀起了書。房間里的中部只響了幾下，已經(jīng)是深夜了，我也不知不覺的睡著了，夢里還開心的看著書。“鈴——鈴——鈴——”鬧鐘準(zhǔn)時的響了。我伸了一個大大的懶腰，揉了揉自己的眼睛，突然發(fā)現(xiàn)，我的手電筒竟然一夜沒關(guān)，沒電了。而手電筒的鋰電池家里還沒有了，A計劃失敗。

　　沒關(guān)系，我還有B計劃。我在手機(jī)里早就下載了《簡？愛》的THX電子書，這一會還不用怕沒電了，我的手機(jī)如果30秒沒有做出命令，就會自動關(guān)閉屏幕的，這可謂是萬事俱備，只欠夜晚了！一到8點(diǎn)30分我早早的上床睡覺了，然后迫不及待的拿起手機(jī)，開始啃起我的書來了。正在我大塊朵頤我的書本之時，我突然聽到細(xì)微的腳步聲，我迅速的關(guān)閉手機(jī)并把手機(jī)塞到枕頭底下，假裝睡覺，肯定是媽媽來幫我蓋被子的。果不其然，果然是媽媽來了。媽媽看了我一下，就走了，我心中暗暗竊喜。等媽媽一走，我又開始大快朵頤氣我的書了。真是開心。

　　但是，就在我在開始偷偷在晚上看書后，睡眠質(zhì)量大幅多的下降，第二天根本起不來，我在思考后，決定在也不偷偷看書了。

我的閱讀故事作文3

　　小時候，我是個害羞的孩子，不善于表達(dá)自己的情感。然而，通過閱讀，我逐漸找到了溝通的方式。每當(dāng)我沉浸在書海中，我的思緒就像翱翔的.鳥兒般自由。

　　記得有一次，在一個風(fēng)雨交加的晚上，我躲在書房里閱讀一本名為《小王子》的書。那是一個充滿奇幻的世界，小王子和他的星球帶給我無盡的遐想。這本書讓我明白，友誼和珍愛是生命中最重要的東西。

　　從那時起，我開始探索更多的世界。我讀過《哈利·波特》，陪伴著哈利一起戰(zhàn)勝黑暗勢力；我閱讀了《美麗與哀愁》，與卡里迪亞諾一同擺脫困境。每一本書都讓我收獲一份力量，讓我勇敢地面對生活。

　　除了獲得力量，閱讀還開闊了我的眼界。我和家人一起讀《三體》，感受到了宇宙的浩瀚神秘；我讀《歡樂頌》，體驗到都市的喧囂與溫情。不同的故事帶給我不同的感受和思考，讓我明白了世界的多樣性。

　　無論是虛構(gòu)還是真實(shí)的故事，都讓我在閱讀中找到了共鳴。閱讀成為我人生中最親密的伙伴，陪伴我度過快樂、孤獨(dú)與痛苦。通過閱讀，我學(xué)會了思考、感悟和表達(dá)。

　　今天，我依然鐘愛閱讀，我整理了一個小屋子作為我的書房。當(dāng)我關(guān)閉大門，沉浸在書海中時，我感受到一種寧靜和力量。閱讀不僅是我的愛好，更是我生命的一部分。

我的閱讀故事作文4

　　小時候，我無論做什么，總是依賴父母。一眨眼，我已經(jīng)十歲了。但是，在爸爸、媽媽眼里，我卻還是一個不懂事的小女孩，他們什么都不放心讓我做。為了證明我長大了，我處處尋找著表現(xiàn)的機(jī)會。

　　星期天，我很早就起床了，看見桌子上有一張紙條，上面寫著：張欣瑜，爸爸去上海進(jìn)貨了，媽媽去店里了，今天的早餐你自己想辦法，要乖一點(diǎn)哦。

　　平時，早餐都是媽媽為我準(zhǔn)備的。現(xiàn)在，爸爸、媽媽都不在家，我該怎么辦呢？對了，我正好可以嘗試著自己做一次早餐。說做就做，我先把冰箱里的牛奶和雞蛋取出來，又在面包盒里取出2片面包。我學(xué)著媽媽的樣子，先把蛋殼打碎，把蛋清和蛋黃放在一個小碗里。再往鍋?zhàn)永锓乓恍┎擞停�點(diǎn)燃煤氣灶，把碗里的`蛋倒入鍋中。只聽“吱——”的一聲，蛋立刻變成了一個“胖娃娃”。煎了一會兒，美味的荷包蛋就完成了。我又拿出一袋牛奶，放在微波爐里轉(zhuǎn)一會兒，再倒進(jìn)杯子里，一杯熱騰騰的牛奶也準(zhǔn)備好了。最后，我把面包放在烤箱里，一會兒功夫，面包就散發(fā)出誘人的香味。我津津有味地吃著自己準(zhǔn)備的早餐，感覺特別香。

　　通過這件事，我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了許多，變得能干了！等爸爸媽媽回家，我一定要讓他們嘗嘗我做的早餐！

我的閱讀故事作文5

　　從我記事以來媽媽每天都會拿著繪本坐在我的床邊給我讀各種各樣的故事，正是有了媽媽的堅持不懈，使我漸漸的喜歡上了讀書，當(dāng)我成為了一名小學(xué)生后，我便開始自己獨(dú)立堅持著每天閱讀的習(xí)慣。周末的時候會和爸爸媽媽一起去書店看書，從科學(xué)漫畫到名人故事，都是我喜歡看的書。到目前為止我看過的書已經(jīng)把家里兩個大大的書柜都占滿了。

　　讀書可以讓我集中專注力，記得暑假里，我早早的寫完了作業(yè)，在書房里看《昆蟲記》，我如癡如醉地看著，因為這本書真的太好看了，我已經(jīng)完全進(jìn)入到這個書的世界里了。我覺得，我正在與達(dá)爾文一起在森林里觀察有趣的昆蟲，它們有的穿著華麗的衣服，有的唱著動聽的歌，有的正在忙碌，有的正在休息……我一邊聚精會神地觀察，一邊奮筆疾書，正當(dāng)我在用放大鏡查看螞蟻的時候，突然，被拍了下肩膀，我轉(zhuǎn)過頭去，呀，是媽媽！我還以為是達(dá)爾文呢？我的'腦子里充滿了問號。原來，剛才我在另一個世界的時候，媽媽叫我吃晚飯了，我竟然沒有聽見！看來老師說的對，在你全身心投入讀書的時候，你會與世間隔絕，進(jìn)入到書的世界……

　　讀書讓我懂得了很多道理，記得那個難忘的星期天，我正在讀《愛的教育》，看到和他的父親去里渥的故事。那天，瓦梯尼在路上看見了一個人，他顯擺自己漂亮的衣服，后面才知道原來那個人是一個盲人。從這個故事里我知道了，做事不能驕傲自滿，要陽光，積極的對待每個人。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說得好。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉。它不但可以提高我們的寫作水平，還能讓我們開闊眼界，陶冶情操。是書籍讓我的每一天都變得豐富而充實(shí)。大家拿起書本，一起快樂的閱讀，自由自在地暢游書

我的閱讀故事作文6

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯――高爾基”，沒錯，即使放了長假，我們也要多看課外書來提高自己。這次長假我看完了一本名叫《俗世奇人全本》的書，非常好看，想聽聽我的讀后感嗎？

　　這本書主要講天津衛(wèi)本是水陸碼頭，居民五方雜處，性格迥然相異。然燕趙故地，血?dú)鈩偭遥凰�咸土堿，風(fēng)習(xí)強(qiáng)悍。近百余年來，舉凡中華大災(zāi)大難，無不首當(dāng)其沖，因生出各種怪異人物，既在顯耀上層，更在市井民間。這本書里寫的就是這些“怪異人物”，共五十四篇，每篇都很“驚”彩。

　　在這些怪異人物當(dāng)中，我最敬佩的就是“燕子李三”。他是個天下少見的.飛賊，功夫奇高，穿房越脊，走如平地。遇到河面還能用腳尖點(diǎn)著水波而行，從這岸到那岸，這一手叫作“蜻蜓點(diǎn)水”。但是他專偷富人，不但不偷窮人的，還濟(jì)貧，每偷走一物，必在就近畫下一只燕子做記號。比如有次，東門內(nèi)一家窮人欠著房租還不上，被房主逼得無奈晚上在屋里哭哭啼啼，忽然打后窗扔進(jìn)一包東西，打開一瞧，竟是不少銀子，令這家人更驚奇的是，包袱一角畫著一只小燕。這家人急忙出去謝恩人，跑到門外一片漆黑，早沒了人影。但是，我們還是不要學(xué)他當(dāng)小偷，學(xué)的是那高超的功夫本領(lǐng)，和那種助人為樂、濟(jì)貧的精神，要向好的學(xué)。

　　其實(shí)還有很多比較“離譜”的人物，比如神醫(yī)王十二，在緊急時刻能想出當(dāng)時沒有的醫(yī)學(xué)；白四爺，只能在澡塘里說出小說；汪無奇，沒幾個人見過他的畫，卻都說他的畫很神；袍鄭，因為請皇上吃了自己做的魚，獲得了一件龍袍，被當(dāng)?shù)卮蠊僬J(rèn)為是騙子，要進(jìn)牢，便逃離江湖……稀奇古怪的人物會讓你得到無窮的快樂。

　　這本書讓我懂得了個道理：每個人都有一個獨(dú)有的才能，只有你發(fā)現(xiàn)它，利用它，就一定會有成果。大家也快來讀一讀這本《俗世奇人全本》吧！

我的閱讀故事作文7

　　作為一個熱愛閱讀的孩子，我有著許多美妙的閱讀故事。其中一次令我深感震撼的故事是關(guān)于一個年輕的農(nóng)村女孩。

　　這個女孩叫小芳，她生活在一個貧困的鄉(xiāng)村，家境十分困難。然而，她的家中卻有一本古舊的《紅樓夢》，成為了她唯一的精神寄托。

　　小芳發(fā)現(xiàn)了這本書后，每天都用心地閱讀著。她沉浸在賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的世界里，他們的情感糾葛和人生哲理深深觸動了小芳。

　　通過閱讀《紅樓夢》，小芳明白了愛與親情的力量，她對家庭的責(zé)任感和孝心更加堅定。她開始幫助家里做農(nóng)活，盡自己最大的努力減輕家人的負(fù)擔(dān)。

　　而通過書中的學(xué)問和智慧，小芳也變得聰明伶俐。她在學(xué)校讀書時，能夠贏得老師和同學(xué)們的贊賞。在她的努力下，小芳考上了重點(diǎn)中學(xué)，并獲得了一份獎學(xué)金。

　　最讓人感動的是，小芳并沒有因為享受到好書的帶來的榮譽(yù)而驕傲，反而更加勤奮努力。她希望通過自己的`努力，改變家庭的命運(yùn)，讓更多的農(nóng)村孩子有機(jī)會接觸優(yōu)秀的文化。

　　小芳的閱讀故事讓我深受啟發(fā)。我意識到閱讀不僅是一種娛樂，更是一種提升自我的工具。通過閱讀，我們可以開拓視野，增長知識，塑造品格。

　　因此，從那以后，我更加熱愛閱讀，每天都不斷豐富自己的書單。我渴望像小芳一樣，通過閱讀來改變自己、影響他人，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我的閱讀故事作文8

　　俗話說得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯。作為祖國的下一代，新希望，我們怎能不讀書呢？我一直有個習(xí)慣：每天必讀一小時書，而且我不會浪費(fèi)一點(diǎn)時間，有時候看入迷了甚至一邊吃飯一邊看書，導(dǎo)致飯湯灑在了身上。廢話不多說，這不，剛寫完作業(yè)，我就抱起一本書，津津有味地讀起來。

　　我看的是《狼王夢》，他是沈石溪的著作，沈石溪大家一定不陌生，它是中國著名的動物小說家，我們還學(xué)過他寫的'兩篇文章呢。這篇文章很長，主要講了一只母狼——紫嵐，帶著死去的丈夫的遺愿——成為狼王，產(chǎn)下4個胎兒，他精心培養(yǎng)他們。不料，一只鷹抓走了他最寶貝的大兒子，二兒子也死在了獵人的陷阱下，三兒子天生懦弱，在和狼王的戰(zhàn)斗中被咬死，而最后一只小狼，是女的。正當(dāng)紫嵐陷入絕境的時候，他想到如果女兒可以和一只強(qiáng)壯的大公狼繁殖，就一定能生下好的狼種，經(jīng)歷了一番波折，女兒如她愿要產(chǎn)子了。這是，紫嵐已是一只老狼了，她被趕出家（在狼界并不奇怪）。這是，饑腸轆轆的她看見了那只鷹，為了保護(hù)子孫，她與鷹搏斗，最終被鷹吃了，真是凄慘啊。

　　這篇文章告訴了我人生不可能一帆風(fēng)順，總要經(jīng)歷一波折，雖然愿望美好，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。正因如此，我們更不能向命運(yùn)低頭，我們要在失誤中反思，下次爭取能做得更好。

　　我想起了小時候發(fā)生的一件事：我拿著人生的第一桶金——我的壓歲錢元去買文具。來到商店，我找啊找，突然眼前一亮，是一只自動鉛，它閃閃發(fā)光，透明的筆身上還畫了我最愛的海綿寶寶，看起來十分搶眼。只剩一只了，我拿著他去問老板多少錢，老板說20，我一驚——那么貴。他解釋道：小朋友，這支筆可不一般，是進(jìn)口的，不僅好看，而且你看，筆的后面還有一個電燈，它還會發(fā)聲，保證你寫字很舒適。他指著一個按鈕給我示范。我想如果有這么一支筆，同學(xué)們一定會羨慕死我的，我毫不猶豫買了。剛回家媽媽就給我潑冷水：筆是用來寫字了，要那么多功能干嘛？過了一會，我試著寫字，發(fā)現(xiàn)筆芯出不來，我再試著照明，燈不亮，也沒有聲音。媽媽和我找原因，把筆拆了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這支筆的做工一點(diǎn)也不精細(xì)，筆內(nèi)的彈簧生了銹，零件沒接好，難怪筆芯不出來。媽媽說我被騙了，我急著去找老板，誰知他不認(rèn)賬，我只得垂頭喪氣地回家了。媽媽安慰我：好了，被騙過一次，下次就學(xué)乖了，可不要再貪小便宜啊。

　　每一本書都會給我們不同的啟發(fā)，讓我們在書的海洋里遨游吧。

我的閱讀故事作文9

　　每當(dāng)我打開一本書的時候，我就會走進(jìn)一個五彩的世界，那里面充滿了喜怒哀樂，充滿了悲歡離合。書使我懂得什么是善，什么是惡，書成了我的良師益友。

　　剛升入三年級的時候，我不怎么喜歡看書，覺得它沒什么用處。過了一段時間，我翻開作文本時，總會發(fā)現(xiàn)老師給我的評語是：要多看課外書，提高寫作水平。媽媽也時常嘮叨著：“兒子，你不能只學(xué)語文書上的知識啊，你要多看課外書，課外書上有許多語文書中沒有的知識。”

　　每次要閱讀考級的時候，我總是在老媽的威逼下完成的看書任務(wù)，說實(shí)話，自己腦海中根本沒進(jìn)去多少，也沒有仔細(xì)去回味作者優(yōu)美的文筆。直到那次我看了《假如給我三天光明》這本書后，我喜歡上了閱讀。當(dāng)我拿到這本書后，一連串的問題就從我的腦殼里跑出來：《假如給我三天光明》的作者為什么要寫這個題目呢？為什么只要三天光明？我想答案都在這本書里，我迫不及待地翻開書，津津有味地讀起來。通過閱讀，我知道作者是海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻帶給別人光明的女性。在她生命的88個春秋里，她度過了87個無聲、無光、無語的歲月，但她經(jīng)過自己的`努力，竟畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院。讀完這個導(dǎo)讀，我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，每當(dāng)讀完一個故事，我就十分感動，我好像和作者融合在一起，我第一次覺得書原來是這么生動。

　　從那以后，媽媽給我買的書越來越多，我認(rèn)識的字也就越來越多，讀書范圍也就更加廣闊了。所以，我每次寫作文時，總是得心應(yīng)手，常常得到老師的表揚(yáng)。這就是所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！這都是我愛上閱讀的結(jié)果呀！

　　書，它給我知識；給我力量；給我樂趣。它是我最敬愛的導(dǎo)師，是我最親密的朋友。

我的閱讀故事作文10

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。”書就像一道陽光，照進(jìn)了我的生命里，照亮了我的人生。

　　3歲，當(dāng)我拿到人生中的第一本書時，我的內(nèi)心是好奇、激動而又充滿期待的。當(dāng)我迫不及待地翻開書的第一頁，一幅五彩繽紛的圖案配有少許文字的圖畫跳入我的眼簾，我連忙喊來媽媽，媽媽帶我走進(jìn)了圖書的海洋。那時候，我就常聽媽媽講《白雪公主》、《小紅帽》，這些童話書雖然很普通，但是讀書的種子已經(jīng)在我的心里慢慢生長著。

　　漸漸地我長大了，媽媽要求我閱讀只有文字沒有圖畫的書籍，當(dāng)那一行行一頁頁小標(biāo)宋擺在我面前時，我的內(nèi)心是崩潰的。“什么？我居然要讀沒有圖畫的書？看少許圖的書也就算了，還要看沒圖的，一定無聊透頂，我才不要看呢！”可過了幾天，我還是被趕上了懸崖路，在媽媽的強(qiáng)烈要求下，我很無奈地拿起了書，裝模作樣地讀了起來。可誰知，我越看越興奮，越看越投入，漸漸地，我感覺自己像一匹餓狼一樣貪婪地讀著，品味著一場場閱讀“盛宴”。這種感覺使我內(nèi)心快樂，感到無比充實(shí)！《西游記》中能打善斗的孫悟空，《城南舊事》里善良的英子，《魯濱遜漂流記》里堅毅頑強(qiáng)的魯濱遜……書籍帶我走進(jìn)了他們的世界。他們的精神和品格深深感染著我，給我留下了難以磨滅的印象，令我欽佩與感動。

　　當(dāng)讀書開始進(jìn)入了美麗的文學(xué)殿堂，我真正的體會到了讀書帶給我的'樂趣。我體會到了朱熹“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的境界，感受到了“熟讀唐詩三百首，不會作但也會吟”的含義，我渴望得到書的熏陶，渴望汲取書的精華，也學(xué)著自己去總結(jié)讀書的方法。

　　怎樣讀好書呢？讀書的方法有許多，但關(guān)鍵是要做到快慢有度，讀寫結(jié)合。記得培根說過：“有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對于少數(shù)好書，則要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀。”我們每個人可以根據(jù)自己的需要，有些書對于我們來說，只是擴(kuò)大視野，那我們就可以“泛讀”，只需了解大概，不求“甚解”；有些書可以采用“專讀法”，讀文章時只注意某一方面，達(dá)到高效快讀，有效記憶的目的；還有些書則要采用“精讀法”，熟讀精思，對閱讀對象作分析、理解、鑒賞，這樣讀過的東西就會在頭腦里留下深刻印象。當(dāng)然了，會讀書，還要做到讀寫結(jié)合，將自己所思、所想、所感寫出來，讀書就能內(nèi)化成自己的“營養(yǎng)”。

　　讀好書，好讀書，讀書好！讓我們在書海中航行，在書山中漫步，為了自己的目標(biāo)，為了自己的人生，我們一起讀書吧！

我的閱讀故事作文11

　　莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。“莎翁將閱讀的重要性為喻陽光、翅膀，而我也認(rèn)為閱讀是一件極為神圣且能陶冶情操的事情。

　　就如校訓(xùn)所說，讀書是一種生活態(tài)度！閱讀就像秋日里蔚藍(lán)天空下紛紛揚(yáng)揚(yáng)而落的秋葉，令人感到一種莫名的心靜如水；閱讀就像置身與世外桃源垂釣，收獲的滿艙魚蝦，令人欣喜無比；閱讀就像放棄安逸而笑傲風(fēng)霜雨雪的梅菊，令人的精神得到升華。

　　在我的校園中，當(dāng)漫步綠樹如蔭的校道時，隨處可見的是一個個信箱似的`“書巢“，它們被各個班級裝飾成各式各樣的風(fēng)格。你隨挑一處，選一本好書，坐在斑駁的樹影下，翻開一頁，就可以進(jìn)入那片屬于自己的一隅安靜天地，仿佛世界上只剩了那些文字與耳邊的蟬鳴，只管盡情地在文字的海洋中倘佯。正是有了如此一個閱讀氛圍濃厚的學(xué)校環(huán)境，使我養(yǎng)成了熱愛閱讀的習(xí)慣，我與書本從此成為了好朋友。

　　記得有一次，與家里人鬧了不愉快，心煩意亂。躲進(jìn)自己的房間里，本想蒙進(jìn)被子里大睡一場，誰料下起了暴雨，一聲聲的悶雷打在我的心上，心中愈發(fā)的煩悶，只好無奈的坐起來。拿起一本《唐詩三百首》，心不在焉地掃過一眼，不料出奇的被吸引住了。趙師秀寫的“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”這是如何的一幅景啊，我從中品出了詩人的寂寞與淡淡的愁緒。鄭谷的“半煙半雨江橋畔，映杏映桃山路中”與孟浩然的“帶雪梅初暖，含煙柳尚青”又使我感到了初春的暖意，驅(qū)走了我內(nèi)心厚厚的烏云，透進(jìn)一束暖陽來；又讀到杜甫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”我體會到了一種廣闊的胸襟與開明高遠(yuǎn)的志向……慢慢的，我翻完了一整本書，抬起頭雨停了，內(nèi)心的煩悶也消逝了。閱讀確是一件令人忘憂的樂事呢！

　　“讀一本好書，就是與一個高尚的人談話。”當(dāng)你讀的書多了，自然會有許多摯友，他們能在你猶疑不定時指點(diǎn)迷津，能在你成功時助力，更能在你失意時給予安慰。閱讀的益處是道不盡的，我會將閱讀變成為自己生活中不可缺少的一部分，一起來閱讀吧！

我的閱讀故事作文12

　　秋末，雨絲輕輕地灑在我面前的玻璃窗上。我放下手中的筆，又捧起手邊的一本書，靜靜地，仿佛融入了書中的內(nèi)容。

　　猶記小時，母親將書引入了我的世界。窗外微風(fēng)輕拂，葉片磨擦的沙沙聲傳入屋中。母親坐在窗前，面朝我向我講故事。母親的聲音輕盈，柔軟，故事的內(nèi)容引人入勝。我似乎就在這些故事中尋找，觀察。這便是我的閱讀起點(diǎn)。

　　如今，我已在閱讀這條漫長的道路上前進(jìn)了許多，書籍成去了我進(jìn)步的階梯，伴隨著我的成長。《牛虻》中一位英雄戰(zhàn)士的壯烈革命與犧牲讓我看到了真正的'英雄；《海底兩萬里》讓我了解了深海的奧秘與人內(nèi)心的執(zhí)逐追求；莎士比亞的喜劇，悲劇讓我心潮涌動，也讓我從中看到了世間的歡喜交錯。閱讀，已然成為了我生命中的一部分。

　　猶記剛進(jìn)入初中時，好友的分別、科目的增加，日程的繁忙讓我被壓得無法忍受，我痛苦萬分，又無可奈何。無數(shù)個難眠之夜，是閱讀讓我安然入睡。保爾的堅強(qiáng)，傅聰?shù)那趭^，孫少平的努力指引著我前進(jìn)的道路；《讀者》中寫“既然你改變不了生活，就要學(xué)著適應(yīng)它”，告訴了我前進(jìn)的方法；《名人傳》中三位名人在歷經(jīng)磨難后創(chuàng)造偉大成就的經(jīng)歷提供了我前進(jìn)的鼓勵。我汲取著書籍的養(yǎng)分，從中獲得動力，這才讓我度過了適應(yīng)的難關(guān)，投入到初中生活中去。

　　“書籍能讓人受益終生。”“青少年就要多讀書，讀好書。”朱先生信中的話讓我十分贊同。閱讀給了我生活中的無限希望，閱讀給了我精神的美味食糧，閱讀讓青春的我煥發(fā)出無限活力。閱讀已經(jīng)成為了我生活的一部分。

　　抬起書，我們在看書中的人物，看書中的情節(jié)；放下書，我們在看人生百態(tài)，思考當(dāng)下與未來。

　　我覺得，閱讀進(jìn)行在每時每刻，我們在看書，也是觀察生活，縱觀人生，從中了解生活，感悟生活。閱讀故事即為生活的故事。

　　我愛閱讀，亦愛生活。

我的閱讀故事作文13

　　我的愛好像彩虹一樣繽紛多彩。有畫畫、唱歌、練字……其中，我最喜歡的就是閱讀了。你知道我究竟有多喜歡閱讀嗎？這還有一個有趣的故事呢！

　　晚上我一做好作業(yè)，就拿起一本《草房子》來看。還沒過多久，媽媽便喊吃飯了，我好像沒聽見似的，還是聚精會神地看著書。媽媽有喊了我?guī)茁暎�讓我吃飯。我聽見媽媽說話的聲音變得有點(diǎn)兇，還帶了點(diǎn)火藥味，我連忙把書放在旁邊，飛快的跑到餐桌前把飯吃掉。剛剛吃完飯，我就走到書桌旁，準(zhǔn)備打開書看，媽媽又對我說：“把衣服收拾好，馬上洗澡。”我呢，也不得不服從媽媽的命令，只好依依不舍的離開了書桌。剛洗過澡，我原本想：“這下我可以好好的看一會兒書了。”我剛要坐到椅子上，媽媽就過來對我說：“時間不早了，快點(diǎn)睡覺吧！”我當(dāng)時就好像被雷劈了一下似的，站在那傻眼了。

　　這是我腦子里冒出了一條“鬼主意”。心想：“既然媽媽叫我上床睡覺，不如我就在床上看書吧！”想著，便乘媽媽不注意，我把一本書和一把手電筒神不知、鬼不覺的放進(jìn)了被子里。便假裝打著呵氣對媽媽說：“媽媽，我要睡覺了，那你走吧。”媽媽一走，我的`計謀就得逞了！

　　我先鉆進(jìn)被子里，把手電筒打開。燈光照著書里的字，看起來很清楚。每當(dāng)我看到讓人傷心的地方我的心就好像被一塊冰鎮(zhèn)住了。每當(dāng)我看到令人生氣的那一段，就好像心里填滿了火藥！氣的肺都要炸了！恨不得把那個令我生氣的人拖出來揍一頓。每當(dāng)我看到有趣、很幽默的地方，也會情不自禁的笑起來。你別看我只顧著看書，其實(shí)我的耳朵有一個“重任”，媽媽會經(jīng)常到我房間來“巡邏”，我的耳朵就會聽見外面有沒有聲音，如果有聲音，我就把書和手電筒藏起來假裝睡覺。如果沒有聲音，我就繼續(xù)看著書。

　　過了一會兒，媽媽就過來“巡邏”了。我急忙把書藏在枕頭下面，把手電筒藏進(jìn)被子里，然后我假裝睡得很熟。媽媽過來了，看我睡得很熟，就走了。“哈哈，我居然沒有被發(fā)現(xiàn)！”我心里可高興了。我又繼續(xù)看書，看了很久很久，我居然睡著了！第二天早晨，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　看，這就是我閱讀的故事！

我的閱讀故事作文14

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是精神的食糧，讀書便成了一種心靈和視覺的饕餮盛宴。閱讀的過程猶如品味一道好茶，不忍滿口飽飲，細(xì)細(xì)品嘗，才能悟出其中滋味；閱讀的感覺又如與書中圣賢促膝而坐，暢談人生、交流想法，為我們的人生道路指引方向，給予我們精神上的慰藉。我是一個小書蟲，每天不細(xì)細(xì)閱讀一番，就像沒有吃飯、喝水一般饑渴難耐。

　　曾經(jīng)送了我一本書：《魯濱遜漂流記》，扉頁上有寫的幾個字：“做風(fēng)雨中的海燕。”這正是爸爸對我的期望。剛拿到這本書，我的眼睛就好像被牢牢粘在了書上。現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了不下六遍，但還是愛不釋手。每當(dāng)我遇到坎坷或者困惑時，我都會和魯濱遜促膝洽談一番，他一定會為我指明方向，幫助我渡過難關(guān)。

　　語文，我沒考好，那個數(shù)字就像一塊巨石重重地壓在心頭，沉沉地讓我喘不過氣。回家的路上花兒低下了頭， 好像也在為我惋惜，聽那大樹“沙沙”的笑聲，好像是在盡情的嘲笑我。回到家，看到試卷上紅紅的扣分，我的心好像也被刺痛。我在心里一遍又一邊責(zé)問自己：怎么會丟了這么多分？我又責(zé)怪老天的不公：我這么認(rèn)真努力，為什么沒有得到應(yīng)有的`回報？我淚水止不住地往下流，強(qiáng)撐開哭紅的雙眼，我習(xí)慣性拿起了一直放在桌邊的《魯濱遜漂流記》，輕輕撫摸著封面，剛翻開，就看到了那大大的幾個字：“做風(fēng)雨中的海燕。”我抹了抹臉上的眼淚，繼續(xù)翻著，翻了幾頁又看到魯濱遜坐在海邊的大樹根上笑著對我說：“小凡，不是每一次付出都會有回報；不是每一次努力上帝都會看到；你努力不僅是為了得到他人的肯定，更是對自己的一份責(zé)任；你在努力的同時，可能有人付出的時間和精力是你的雙倍，自然比你收獲的更為豐盛。哭是不能解決問題的，你不能做溫室里的花朵，被雨輕輕一打就立刻倒下，你要站起來……”

　　魯濱遜在孤島上生存了28年，他毅然在逆境中不斷探索、不斷地磨煉自己的意志，依靠自己的雙手改善生存環(huán)境，尋找、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造了新的希望，并踏上了回家的行程。這二十八年間，魯濱遜經(jīng)歷了無數(shù)困難與挑戰(zhàn)，再反過來想一想，如果魯濱遜在其中一個時候失去了信心、斗志，被困難所打倒，那結(jié)局又會是什么樣子呢？我之所以將這本書視若珍寶，不正是因為我欣賞魯濱遜敢于冒險、不斷追求、性格堅毅的精神嗎？這本書猶如在黑夜中點(diǎn)燃的一堆篝火，照亮我前行的方向。我恍然大悟，這次考試說明不了我是弱者，以后還有更大的挑戰(zhàn)和更遠(yuǎn)的路要走，成功的路上總是荊棘密布、異常坎坷，只有克服這些困難，成為和魯濱遜一樣的強(qiáng)者才能登上成功之巔。合上書，我擦干眼淚，堅定回應(yīng)魯冰遜：“你可以，我也可以！”

　　書籍，可能隨著時間的流失殘缺不全，但是閱讀帶來的收獲將永存于心，無法磨滅。閱讀經(jīng)典好書，做一個有內(nèi)涵有靈魂的智者，敢于挑戰(zhàn)自身的弱點(diǎn)，從容面對人生的每一次歷練。閱讀，讓我如沫春風(fēng)；閱讀，讓我耳聰目明；閱讀，讓我堅定信念，更是閱讀教會我堅強(qiáng)！

我的閱讀故事作文15

　　高爾基曾經(jīng)說過一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，書的確是我們的好朋友。現(xiàn)在，書成了我生活中不可缺少的東西，就像蜜蜂離不開花，魚兒離不開水，羊兒離不開草，我也離不開有精神營養(yǎng)的好老師——-書。

　　有一天，我在書房認(rèn)真地看書，遨游在書的海洋里。媽媽正在廚房燒飯，便大聲叫：“黃晴川，拿兩個雞蛋來。”我沒有聽見，還在書的`海洋里遨游。過了兩三分鐘，媽媽喊：“晴川，我要的雞蛋呢。”我聚精會神地看書，沒有聽見一點(diǎn)聲音，又過了兩三分鐘，媽媽來到書房里揪著我的耳朵問：“你在干什么？我叫你拿的雞蛋呢？”我滿臉無奈地說：“我在看書，我剛才什么也沒有聽見。”媽媽只好自己拿了雞蛋去廚房燒房了。

　　媽媽走了以后，我繼續(xù)看《西游記》。當(dāng)一個人要打一位好人的時候，我恍如身臨其境，便情不自禁地喊：“刀下留人。”媽媽正在切菜，聽成了“刀下留菜”，就怒氣沖沖地來到書房問我：“你要干什么？為什么要阻止我切菜。”我用可憐的眼神看著媽媽說：“我在喊刀下留人，是你聽成了刀下留菜。”媽媽只好走了。

　　讀書真是一種享受，讓我嘗到了比蜜還甜的滋味。

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