這次我對了作文

時間：2024-01-27 18:27:38 作文我要投稿

這次我對了作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的這次我對了作文，希望對大家有所幫助。

這次我對了作文

這次我對了作文1

　　一天，陳思琪邀請我去她家玩。

　　“我要打個電話給媽媽。”我說。“不用打啦！假如你媽媽不同意怎么辦？”“那……嗯……我……”陳思琪趁熱打鐵，繼續慫恿道：“一次不要緊的，沒關系的。”“啊……”我有點動心了，心中好像有兩個勢均力敵的.小人在打著架：打電話？不打電話？要是打電話，媽媽有可能不同意。不打電話是不對的，而且，我會被罵的。可是……

　　我遲疑著，連一步也沒有邁出，終于，我抗拒不住了，抬起了一只腳……但隨即腦海里便又浮現出這樣一幅畫面：老師和爸爸媽媽的警告，以及找不到我他們臉上的焦急神情……想到這里，我下定了決心，快步向電話亭走去，我相信，媽媽會答應我的。我撥了一串號碼，那邊便立刻傳來了媽媽的聲音：“誰呀？”“我，吳靜妍。”“哦，寶貝兒，干什么呀？”“我想去陳思琪家玩玩，行嗎？”“當然行了，不過要注意安全哦！”“好，我會的，謝謝媽媽。”我又驚又喜，心中的大石頭也連同那電話一起放下了。

　　“走。”我拉起陳思琪的手，蹦蹦跳跳地來到了她家，陳思琪家的確很好，寬敞明亮，還有許多小玩意兒，我們嬉鬧了好一陣子，玩得開心極了。臨走時她還送給我一個貝殼發夾和彩蛋。

　　回到家，爸爸媽媽也大大地贊揚了我一番，我默默地想：就算當時媽媽不答應，我也一定不會因此而后悔的。

　　這次，我做對了。

這次我對了作文2

　　俗話說：“好心做壞事。”這句話好像是對我說的一樣。以前，我總想幫媽媽做點什么，但往往都沒有把事情做好。這一次我終于做對了，還受到媽媽的贊揚呢！

　　一直以來，我做什么事情都好像不對，都被媽媽罵，比如：我放學回家后就去玩，媽媽就罵我：“又不做作業就去玩。”我上網，她就罵我：“整天上網，上網會害了你的，會耽誤了你的學習的。”我就想：為什么我做什么事媽媽都不滿意呢？我始終不明白。

　　今天，我放學回家后，與往常不一樣，首先，我做好作業，就煮飯，先盛了三杯米，再去洗米，放到浸過手背的水，最后插上電源，按上電鈕。便出去客廳看電視，大約過了二十分鐘，媽媽回來了。媽媽與往常一樣，一回家就做飯，當她打開飯蓋，映入眼簾的是一煲稀飯。媽媽想一定是我煮的，便又罵我：“小雯，拜托你以后不要煮飯啦，你知道嗎？你浪費了農民們種出來的'水稻，真是孺子不可教也啊！”我心想：媽，我哪知道會不成功啊！我一下子就像跌入了深淵，可我過了一會兒，又重新振作起來了。

　　第二天，我與昨天一樣也是做完作業就做飯，我吸取了上一次的教訓。我盛了三杯米，接著洗米，我比昨天放少了一些水，就插上電源，按了電鈕。有大約過了二十分鐘，媽媽回來了，走進廚房，打開翻蓋，映入眼簾的是一煲香又嫩的米飯，媽媽便問：“誰煮的飯呀？”我小聲地說了一句：“我。”媽媽說：“你？會煮的那么好嗎？怎么與昨天做的不同呢？”“因為我吸取了教訓啊！”我說。媽媽說：“寶貝，你這次做得真棒，你做對了。”聽了媽媽的贊揚，我真高興啊！

　　這一次，我終于做對了，我太開心了。

這次我對了作文3

　　我們的人生當中有許多經歷，有些已經在我的腦海里就像一滴水，再也找不到了，但有些事情，卻像一顆種子，我在長大，它也在我的腦海里一天一天的清晰起來……

　　那是一節語文課，老師發了前天期中考試語文的卷子，我的了84分，我看了看后面的閱讀題，又看了看前面的基礎題。我一下子就感到很灰心。為什么呢？原來我的閱讀題沒怎么錯，基礎題錯了一堆，比如拼音“花圃”的“圃”拼音寫成了英文形式，還有“返景入深林”的`“返”寫成了“反”。老師做了簡單總結后，開始講卷子，我津津有味地聽著。老師在黑板上寫出一個個重點，我也一字不落地抄在了卷子上。突然，我心頭一緊，我發現：老師講的一個重點我做錯了，但老師給我判對了。“要不要告訴老師呢？如果告訴老師，老師一定會給我扣分，84分在我看來已經夠低了，如果再扣，那就更低了。

　　如果不告訴老師，那會不會是一種不誠實的表現呢？”此時，我的心里好像有兩個魔鬼，你一句我一句的辯論著，一個主張告訴老師，另一個主張不告訴老師，兩個小妖怪你一句，我一句，爭論不休。這時，主張告訴老師的小人的話引起了我的注意：“如果不告訴老師，那就是一種十分不誠實的表現，那就是對自己的試卷不負責任。相反，如果告訴老師，則是一種誠實對自己負責的表現。那你是選擇被表揚還是被批評呢？”最后，我勇敢地舉起了我的小手，誠實地告訴老師真相。

　　告訴老師真相，只是失去了一次高分的機會，而獲得了老師和同學的信任和認可。這一次我認為我做對了，你們呢？

這次我對了作文4

　　“好孩子，這次你做的對”。媽媽夸贊道……從小到大，幾乎我做每一件事，媽媽不是說我做錯了，就是對我一頓猛批。這次，媽媽終于說我做對了。

　　上個星期，我家的電動車沒電了，只好獨自坐車去上學。媽媽在我去之前，嘮叨了一會兒：“注意安全，別出事，別忘了去車站等車……”哎呀！真是煩！煩！煩！

　　來到車上，好悶。車廂內人山人海，連只螞蟻的空都沒有了，可我還是硬擠了進去。

　　“讓開！”“嗚！你欺負人！”“讓開，滾，聽見沒有。”咦！后面怎么回事，去看看吧！我左擠右擠，才到了后面，只見兩個三年級的男孩兒威脅一個小女孩讓座，小女孩在哪兒哭得正傷心呢！

　　哇！真是蠻不講理：光天化日之下居然欺負小孩子，愛打抱不平的.我，無論如何也不能坐視不管。于是，我擠到那兩個男生跟前，拍了拍那其中的一位男孩的肩膀和氣說：“我們是比她大的了，要尊老愛幼……”

　　還沒等我說完，另一位男孩瞟了我一眼，輕蔑地說：“哼，丑小鴨，有什么資格管我們。”

　　哇！居然敢……我氣急敗壞，頓時心生一計：“你們看過《水滸傳》嗎？魯智深雖然比別ren da，卻從來不欺負比他小的孩子，你呢！到處欺負人……這是男子漢大丈夫所為嗎？”說著說著那兩位男孩羞紅了臉低下頭：“對不起，是我不對。”說著把小女孩扶好，走開了。我這才舒了一口氣。“姐姐，你真好。”小女孩說道，我欣慰地看了她一眼。

　　旁邊的叔叔阿姨紛紛夸贊我，“真是個好孩子。”“好！棒！”夸得我都不好意思了。到站了，才飛快地跑下車。可車上的大人們還在夸贊我。

　　我把這件事告訴了媽媽，便出現了開頭那一幕，這可是媽媽第一次夸我。

這次我對了作文5

　　小時候，我十分頑皮。上房揭瓦，下河摸魚，沒有啥事兒是我沒有干過的，幾乎沒干過正確的事。而那件是我干得最正確的事情，讓我至今記憶猶新。

　　那時候我才上中班，每天總是大大咧咧地笑著。家里有兩只很可愛的貓，陳皮和牛奶。陳皮在星期六的中午總是很強勢的搶走牛奶的美食，在這之前我一直渾然不知。這不，陳皮又來橫行霸道了。

　　陳皮高昂著頭，用兇狠的眼神瞪著牛奶，好像在說：“你給不給我吃的？”牛奶才不吃這一套，也不甘示弱地叫著：“你是誰呀？我才不給你吶！”陳皮被牛奶的挑釁給激怒了，一向爭強好勝的.陳皮怎么可能不教訓教訓牛奶呢？只見陳皮將頭揚地更高了。它輕蔑的瞇起圓溜溜的小眼睛，顯然是不服氣的君王樣兒。它高高抬起了尖銳、鋒利的前爪！我心頭一顫：大事不妙！

　　果不其然，陳皮是鐵了心要抓花牛奶漂亮小臉啊！我什么都沒想，一個箭步沖了上去，緊緊護住牛奶。

　　“啊！”手背上感到了火辣辣的疼痛，我低頭一看，手背上四道火紅的抓痕，正在不斷地滲出血水。牛奶抬頭凝視著我，它的眼里已經蒙上了一層水霧，我好像聽見它在說：“謝謝你，小主人……”

　　我看著牛奶平安無事，心里滿滿的自豪感：我沒讓牛奶的食物被搶，沒讓牛奶受傷。我保護了牛奶，干了一件正確的事！

這次我對了作文6

　　三年級的三跳運動會，我被選進了大繩隊，和同學們一起訓練。但是經過幾天的訓練后，我卻想放棄了。因為每天的訓練很辛苦，天沒亮我們就到校練習，放學后還要延時訓練。可是好幾天了，大家還配合不好，跳的磕磕絆絆。最讓人失望的'是我們大繩隊的主力由于身體原因不能參加這次比賽。我一下子泄氣了，沒了實力隊員，練習沒有效果，我們還能取得好成績嗎？我真想退出大繩隊了。

　　但是后來，我徹底打消了放棄的念頭。這天早上，我很早來到學校，很遠我就看到劉老師早早站在教室外面等我們。天氣很冷，老師的臉凍得紅紅的。大家到齊后，我們開始訓練。不一會兒，其他同學也陸續到校了，他們站在我們四周，大聲地為我們加油鼓勁。大繩隊的其他同學一個個流著汗，摔倒了腿磕青了，卻又爬起來繼續跳。搖繩的同學胳膊酸了，不停的換手，但還是繼續搖。看到他們都這么努力，我為自己想放棄的念頭感到羞愧，大家都這么賣力，憑什么我要放棄呢？不管結果如何，我都要堅持下去。想到這兒，我咬咬牙，專心投入到訓練中。到了比賽那天，我使出全身力氣去跳，跟大家配合，最終我們取得了第一的好成績。

　　我慶幸自己沒有放棄，因為自己的堅持努力終于取得了好成績。我明白了做任何事情都不能輕言放棄。這次，我做對了。

這次我對了作文7

　　成長的過程中不會像一泓秋水一樣沒有一絲漣漪，而會像變幻無窮的大海一樣，有時風和日麗，有時也會泛起點點波瀾……要用正確的己見去平定它們，去節制它們，讓它們恢復原狀。

　　那天夜晚，墨黑的夜空鑲著幾顆小星星，一輪彎月正注視著我們的那個小窗口。

　　“唉呀，不對啦！是我說的.這個啦！”“你就犟好了，你看看哪，這可能嗎？”“……”

　　怎么了？月亮眨了眨眼睛，仔細聽了起來。

　　原來，我在做一道數學題時，與媽媽發起了爭執。這是一道枚舉規律的數學問題，我認為這一個答案，而媽媽卻不這么認為。

　　“你看一下呀，不是這個是什么？”“你漏了很多呀！”“沒有！那是多余重復了的！”“這兒有這么些紅珠，那兒不還有那么多藍和黃珠嗎？”“……”

　　媽媽坐在椅子上說：“我不跟你煩了。你就在那兒好好看看清楚吧。”我依然堅持自己的意見，不善罷甘休地說：“什么呀，這兒已經摸出這么多珠子了，再摸你無論哪個都重復！比如摸出一個“紅紅黃”，那再去摸出一個“紅黃紅”，一樣的嗎，都是兩顆紅珠子，一顆黃珠子！”

　　媽媽拿過本子仔細一看，終于“投降”了：“哦——對！……”我很高興，因為我做對了，我堅持到后來。

　　堅持自己正確的己見吧，這將是你成功的一大加油站！

這次我對了作文8

　　上周是我第一次做紅燒魚，但是最后的結果很不理想。媽媽嚴肅地對我說：“這次做的紅燒魚不好吃，下周由你親自主廚，第二次做紅燒魚。”

　　第一次不理想的結果讓我暗下決心，一定要好好努力，爭取第二次比第一次做的更好。于是我開始做一些精心的準備：上網查找紅燒魚做法方面的資料；通過仔細觀察別人做紅燒魚的整個過程，來了解紅燒魚的基本操作方法。通過自己的精心準備和認真做“功課”，按照烹飪方法，來進行第二次的操作：先將魚鱗刮凈，魚肚切開，取出內臟。將魚洗凈，放入盤中，讓水分充分晾干。接著，將適量的`花生油倒入鍋內。當油燒到三分熱時，小心地將魚放進鍋中。用小火煎魚，并不停地來回翻動。當魚身全部變成了金黃色時，向鍋中倒入適量的清水，同時倒入適中的醬油和料酒，放入適量的生姜、小蔥、八角、白糖等佐料，用小火慢燉。等湯汁基本收干時，加上味精和一些香菜。一盤香噴噴的紅燒魚就上桌了！

　　媽媽迫不及待地拿起筷子品嘗我剛剛端上桌的紅燒魚。此時，我兩眼緊盯著媽媽，心里十分緊張，不知道將會是一個什么樣的結果。媽媽輕輕地放下筷子，微笑著對我說：“這次你終于過關了！”最后的評判結果出爐，我始終懸著的一顆心，終于放下了。這一次，我終于做對了！

這次我對了作文9

　　有一次，我經歷了一場不同尋常的考試。

　　那天早上，天氣格外好。天氣新鮮，草地上到處都是鮮亮亮的小水珠，令人心曠神怡。當然，我的`心情也很好。因為要考數學，這門課我最擅長了，我心想著得滿分后老師會怎么夸我。

　　考試時，我一看試卷不禁暗自偷著樂，心想，這么簡單的題目也叫考試。我“沙沙沙”地做起來。教室里靜極了，只有紙和筆摩擦的聲音。我三下五除二就做完了。我看見其他同學還在冥思苦想是，我心里別提有多高興了。高興之余我發現在一個角落還有一道選擇題，幸好我及時發現，不然就慘了。我看了這題，發現這是上冊的，沒想到出題人有這么狠，看來考滿分的希望是破滅了。

　　我滿腦子里尋找著答案，老師說的幾個字就是想不起來，到底是A還是B？天氣很涼爽，但我卻渾身發熱。“是A。”一個很輕的聲音傳到我耳朵里，我抬頭一看，是我的好朋友，她用試卷擋住了嘴，填不填？這是我混亂的思維更亂了，腦子里仿佛有兩個思維在吵架。如果寫A滿分和夸獎全有，如果不寫，那么什么也沒有，但心里至少很坦然，顯然寫比不寫利大。無意中，我看見了我胸前的紅領巾，我覺得火辣辣的顏色是我發燙，我心里想好了怎么做。

　　那個空，我依舊沒填，我沒拿滿分，但我通過了一場比成績更重要的心靈考試。

這次我對了作文10

　　看到這個題目，你也許會認為我做對了一道題目。其實，你猜錯了。告訴你吧，是我做對了一件事。

　　一次，我和妹妹在家里玩，誰知，我們在玩的過程中無意間打碎了媽媽最心愛的花瓶。頓時，我的心仿佛跌落進了萬丈深淵一般，忐忑不安。于是，我趕緊跑到房間里，假裝寫作業，這時，一陣陣腳步聲傳來了，我緊張極了，心里仿佛打碎了五味瓶一樣不是滋味。腳步聲越來越響，媽媽走了進來，看到了地上的花瓶碎片，便大發雷霆：“誰把我的花瓶打碎了?給我從實招來!”怎么辦?到底說不說呢?說吧，就會被媽媽大罵一頓;不說吧;就顯得我不誠實。突然，我想起了老師的'話：“做人應該誠實，否則，別人會離你而去。一個人如果不誠實，不僅會損害自己的形象，還得不到別人對你的信任。就像做錯了事一樣，如果你去改正，去認錯，那么就沒人會怪你了。”就這樣，我從房間里走出來，走向媽媽，支支吾吾地說：“媽媽，花……花甁是我打碎的。”話音剛路，我閉上了眼睛，做好了挨批的準備。沒想到，媽媽卻語重心長地對我說：“沒關系，你承認了錯誤就好，沒人會怪你的。你這樣做就對了啊!”

　　對呀，人總有犯錯的時候，可是，人生中能有多少人，多少次像這樣鼓足勇氣去承認自己的錯誤呢?正如老師所說：人生不能失去最重要的東西——誠實的品質。

　　這次，我做對了。

這次我對了作文11

　　從小到大，不知做了多少件錯事，打碎花瓶、踩壞豆芽兒、弄斷項鏈……在我的記憶里，只有一件事讓我欣慰。

　　請聽我細細道來：那天，幾個朋友在百鳳花園的空地上踢足球，他們看見我，挑戰似的說：“嘿，過來，要不要玩一局？”

　　哼，小看人！別看我是女生，一受氣就堅持到底！“玩就玩，有什么了不起，誰怕誰！”幾個男生在一旁偷偷地笑。

　　開場了。我來個“守株待兔”，他們卻“圍攻”，傳來傳去也沒個結果，最后球也不見了蹤影，我正納悶，只聽“砰”的.一聲，順著聲音扭頭一看，哇噻！二樓老伯伯家的門窗破了一個大窟窿，“嘿，快跑！”我還沒回過神來，他們就全跑光了。我剛想跑，又猶豫了，老伯伯家的門窗怎么辦，我不能畏罪潛逃呀！

　　我慢吞吞地走到二樓老伯伯的家門口，小心翼翼地敲門，過了一會和，門開了，老伯伯問：“小朋友，你找誰？”我暗想，他還不知道門窗破了？就支支吾吾地吐了幾字：“老伯伯，我……我們剛才打……破……破了您的……您的窗戶了。”說完我禁不住哭了起來，等待著一陣責罵，沒想到老伯伯輕輕地拍著我的后背說：“諾，你是來找你的足球嗎？”我小聲地說：“不是，是我一個朋友的，剛才是他干的，我替他向你認錯。”老伯伯哈哈大笑，慈祥地說：“我早就知道了，就等著那些小男孩能上來認錯，沒想到上來一個女孩子，這不就不是你的錯了嗎？知錯就改就是好孩子！”“那……您的窗戶……”他說：“算了，我自己補吧，你做對了，你先回家，下次小心點！”

　　我懷著足球，心里不停地問自己：“這次，我做對了嗎？”“是的，這次我做對了！”我大聲地對自己說。

這次我對了作文12

　　“沙沙沙……”看著窗外細如毛牛的春雨，我的思緒不覺回到了那一天。

　　那也是一個下雨天，我起得特別早，抓起書包，拿上傘，就像箭“嗖”地一聲，飛奔到了車站。

　　雨淅淅瀝瀝地下個不停，時間也嘀嘀嗒嗒地走了一圈又一圈。

　　“怎么還沒有車來呢？上學都快遲到了，怎么辦呢？”我心急如焚，生怕上學遲到。

　　時間一分一秒地過去了。就在我焦急萬分的時候車來了，突然，我發現錢還沒拿，如果現在拿，座位一定會被別人搶走。

　　我硬著頭皮，上了車。

　　到了下一站，有一位年過花甲的老人上了車，老人望著密密麻麻的人群，無奈地走向了我的跟前。他用怯怯的目光看了我一眼，好像在說：“讓我坐一會兒吧。”

　　“我可沒那么傻，好不容易搶到的座位，你要我白白地讓給你嗎？不，這是不可能的.。”我想。

　　我低下頭，就當作沒有看見他。

　　就在這時，我脖子上的哨子好像在說：“作為一個少先隊員，幫助別人，是你份內的事……”

　　我心里有兩個話語正悄悄地對我說：“讓吧！”“不，絕對不能讓！”

　　這兩種聲音一直縈繞在我的耳畔。

　　還是決定讓吧！我抬起頭，望著老人頭上那細密的汗珠，我不知是鼓出了多大的勇氣，脫口而出：“老爺爺，您坐吧！”

　　說出去的話，我并沒有后悔。

　　隨著車上的叔叔阿姨對我投來贊許的目光，我頓時臉紅了，盡管風在呼呼地吹，吹在我的身上，覺得涼颼颼的，但我覺得心里是甜滋滋的。

　　這一次，我認為自己做對了！我為自己而自豪。

這次我對了作文13

　　記得以前我做過一條很簡單的題目。它實在很簡單，可我做錯過幾乎無數遍。今天，我就跟你講一講這個關于我的故事。

　　在上三年級的一天，語文作業上有這么一條選詞填空題：安()。可以填“祥”或“詳”兩個字。我從來沒有寫過“安詳”這個詞，所以不知道怎么填。突然，一本《新華字典》進入了我的視野。本來我只要翻一下字典就可以了，可是我很懶，心想：“反正沒有多大的意思，瞎填一個就是了。”于是，我填上了“祥”字。

　　第二天，老師將作業發了下來，我發現那條選詞填空題錯了。我x草地訂正好，便和同學們到草坪上玩了。我們玩得很瘋，當然地，這條題目的真正答案“詳”，我也忘到九霄云外去了。

　　到了四年級的一次語文作業上，這條“簡單”的'題目又一次出現在了作業本上。這條題目似曾相識，可我怎么想都想不出來。我再一次偷懶，字典再一次被忽視，正確答案再一次與我擦肩而過。我又錯了。然而，唯一與上次相同的是，我又忘記了正確答案。這條題目后來出現的頻率高了很多，我的錯誤率也永遠是100%。天曉得我什么時候才能做對它。

　　五年級的一個暑假，我無意中翻出了那幾本作業。這條選詞填空題打的永遠是叉叉。我當時就懵了，心想，這次我可再也不能無視這條題目了。于是，我翻開了積滿灰塵的字典，將正確答案“詳”深深地刻在了腦海里。這次，我終于做對了。

　　這件事過去一個學期了。一個學期后的今天，對這件事我仍然記憶猶新，好像就發生在昨天。現在回想起來，唯一讓我感到欣慰的是，我做對了。

這次我對了作文14

　　在電腦課上打作文的事，我到現在還記憶猶新。

　　“嗒嗒……”同學們正在電腦室里認真地打作文。幾十分鐘過去了有些同學不耐煩了，悄悄地玩起了游戲。“哈哈”后面的年兆明玩得可開心了！劉燁聽到年兆明的笑聲后，便立刻轉過頭去看了一下。轉過同來后的`劉燁，打作文好像沒有那么專心了。終于，在一分鐘后劉燁的思想大“爆發”了。他像做賊似的悄悄地打開了游戲網。同時，他也在監視著老師的一舉一動，生怕被老師發現。過了一會兒，劉燁玩上了游戲。“哇噻！真好玩！”劉燁一邊玩一邊嘴里念叨著。我想：到底是什么游戲，讓人家劉燁玩得這么入迷。于是，我便瞥了一眼。這不瞥倒把一瞥卻讓我的心也癢了起來。到底是玩，還是不玩呢？如果，我玩的話被老師逮住，那不就慘了嗎？但是不玩我的手又癢。“哈哈，敵人被我給全部消滅了。”聽了這話后。我想：豁出去了，被老師逮住不就是罰作業嗎？又不是要命，不要緊。于是，我動起了鼠標。唉！我到底該不該玩呀！我的心又動搖了。我仔細想了一下：玩只是一時的爽，但如果被老師發現可就不是一時的事了。于是，我堅定了信念不玩。為了抵抗游戲的誘惑，我把耳朵給堵上了。最后那些玩游戲的人受到了老師的懲罰。

　　從而讓我到現在還堅信自己做得是對的。