以故事為題作文

時(shí)間：2023-11-25 14:30:14 話題作文我要投稿

以故事為題作文6篇（優(yōu)選）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的以故事為題作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以故事為題作文6篇（優(yōu)選）

以故事為題作文篇1

　　一提起騎車，我就想起了學(xué)騎車時(shí)的可憐的我。

　　那時(shí)我八歲時(shí)，我看到小伙伴在院子里快樂地騎著自己的小車，從那時(shí)起，我開始想學(xué)騎車了。

　　老爸給我買了一輛有四個(gè)輪子的腳踏車，我照小伙伴的樣子騎，沒幾天便學(xué)會(huì)了。我自以為很了不起，可是沒想到騎兩個(gè)輪子的車有那么難：剛蹬了幾下就摔倒了，由于是夏天，摔一次可不好受，一層皮就處破了。我為了盡快學(xué)會(huì)騎車，忍著疼痛練剛包扎好的.傷口又破。就這樣反復(fù)好幾次我終于真正學(xué)會(huì)騎車，終于雙腿也不用受到我自己的捏待。

　　俗話說的好：“天下無難事，只怕有心人。

以故事為題作文篇2

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在我的眼里，書是一張飛毯，帶著我們在智慧的天空中翱翔；書是一只小船，帶我們在科學(xué)的海洋中乘風(fēng)破浪；書是一架望遠(yuǎn)鏡，引導(dǎo)我們在文學(xué)的宇宙中探索。

　　小時(shí)候，我無論做什么事情，都無法持之以恒，只有五分鐘的熱度，尤其是靜坐讀書，對我來講，那簡直比酷刑還難以忍受。記得有一次放假，媽媽和爸爸都把自己悶在書房里看書，家里靜悄悄的。我想讓爸爸陪我出去玩，他卻沉默不語地丟給我一本《格林童話》和一本字典。我剛想說些什么，這時(shí)，爸爸開口說：“不要老是想著出去玩兒，你讀讀書吧！遇到不認(rèn)識(shí)的字，記得查字典。”說完，他又轉(zhuǎn)身回書房看自己的書去了，只留我一個(gè)人在客廳里。

　　我想到爸媽都不肯陪我玩，淚水不禁奪眶而出，可是，就算我哭得再厲害，爸媽也沒有出來安慰我。我只好停止哭泣，心想：“看來，我只能在家讀書了。”我走進(jìn)自己的房間，硬著頭皮翻開了那本厚厚的`《格林童話》。一翻開書，我便被那彩色的圖片和精彩的故事吸引住了，《漁夫和妻子》的故事使我懂得了做人不能太貪婪；《進(jìn)入天堂的裁縫》使我明白了世上萬物不全是完美的，你要做的就是學(xué)會(huì)容忍那些瑕疵……看著看著，我忘記了時(shí)間，忘記了一切，最后，抱著書在床上睡著了。

　　現(xiàn)在，我養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，深切地感受到：書是我們生命不可或缺的一部分，更是我們靈魂的指路明燈。因此，我呼吁大家：好讀書，讀好書，與書成為好朋友吧！

以故事為題作文篇3

　　我小的時(shí)候，根本不明白電話是什么東西。第一次看見電腦的時(shí)候，我還對身邊的`小朋友亂說：“看，新型電視。”

　　讀到小學(xué)了，我才漸漸知道了電腦。

　　有一次，我放學(xué)回家寫完作業(yè)后，就迅速跑到電腦的前面，玩起電腦來。

　　我搜啊搜，呀！怎么黑屏了？我抬起頭來一看，原來是媽媽。結(jié)果，你猜怎么著？我被媽媽罰在墻前站著。

　　好不容易熬到夜晚，我瞄一下，嘻嘻，老媽在睡覺。我偷偷地又跑到電腦前，玩起游戲來玩得正起勁呢。

　　“哎呀，兒子，你怎么又敢玩電腦。”

　　哇！我全身冒冷汗，我待了一會(huì)兒，咦？老媽怎么還不審問我？我看了一下，好險(xiǎn)！老媽在說夢話呢。我就接著繼續(xù)玩，玩得真過癮呀。

　　還有一次周末的時(shí)候，我又在玩電腦，我打開網(wǎng)頁，突然蹦出幾個(gè)字。什么，無法打開網(wǎng)頁！我氣得暴跳，打爛鍵盤，狠摔鼠標(biāo)。

　　正在一旁玩三國殺的弟弟看到我在那里生氣，就火上澆油的說：“哇，哥哥大發(fā)神經(jīng)了，要去住精神科啦！”

　　我兩眼狠狠的瞪著弟弟，唔要不是老爸在這里看著，我早就把你這小子的屁股打腫了。

　　電腦給我?guī)砹讼矏偅步o我?guī)砹诉^怒，真是一個(gè)好伙伴呀！

以故事為題作文篇4

　　風(fēng)琴的故事

　　我有一個(gè)好聽的名字，叫做風(fēng)琴。

　　可我并不是那種稱為樂器的風(fēng)琴。

　　那我究竟是什么？這有點(diǎn)復(fù)雜，因?yàn)椋宜畹牡胤奖旧砭褪菑?fù)雜的。

　　有人叫我“壞東西”，有人稱呼我為“救命稻草”，有人熱捧我為“濃縮先生”，有人干脆直呼我為“夾帶”。

　　對，我就是那個(gè)夾帶――折疊成風(fēng)箱樣子，印滿了蝌蚪般的文字，躲藏在主人的袖口、手心，被帶進(jìn)考場的紙條，學(xué)名：考場夾帶。

　　可是我還是喜歡“風(fēng)琴”這個(gè)名字，叫上去顯得很有風(fēng)情。

　　我可不是什么時(shí)髦的東西，相反，我具有文物的特質(zhì)：歷史悠久，形態(tài)萬千，包羅萬象，功勛卓著。古往今來，我是專門在考場上幫助那些不學(xué)無術(shù)之徒，挽狂瀾于危難之中，化險(xiǎn)境于平夷之處的，同時(shí)，不好意思，對于那些真才實(shí)學(xué)的，不得不因?yàn)槲叶痪苡谇Ю镏狻Ｒ虼耍嗌偃藢ξ腋屑とf分，多少人因我痛心疾首。

　　英雄不提當(dāng)年勇！我們還是來看看我現(xiàn)在的生活吧。

　　我的小主人叫做子鍵，他是在他家的小店中發(fā)現(xiàn)我的。子鍵的爸爸經(jīng)營著打字復(fù)印的門面生意，每逢中小學(xué)考試，就有一些哥哥姐姐來復(fù)印資料，其中有的人就要求把其中的紙條在復(fù)印機(jī)上“縮印”，“再縮印”，然后折成風(fēng)箱式樣，一本極小的“書”――那就是我，就可以隱身在手心里了。

　　我的小主人對我是相見恨晚，如獲至寶，從此屢戰(zhàn)屢勝。上次在語文閱讀大賽中，正因?yàn)榈玫轿业拇罅χС郑慌e獲得一等獎(jiǎng)，讓他的語文老師既驚訝又興奮。而他的同學(xué)陳思H，平時(shí)可比他優(yōu)秀得多，卻名落孫山。班上那些參賽的同學(xué)，查找、討論、背誦，費(fèi)了九牛二虎之力，才稀稀拉拉幾個(gè)人得到二、三等獎(jiǎng)。此后，小主人的考試，只要對我的準(zhǔn)備工作充分，就無往而不勝。每一次的勝利，小主人都要親切的撫摸著我，還像對待彈簧一樣、像對待那個(gè)樂器風(fēng)琴一樣一松一緊地把玩著我，配合節(jié)奏地念念有詞，像極了漢派的rap。看這情景，如詩，如畫，多有風(fēng)情。

　　所以，我的小主人，曾用他哥哥的一句充滿悔恨和教訓(xùn)的話在微博里吐槽：“工欲善其事必先利其器！風(fēng)琴，就是我的利器。”

　　于是，小主人班上的好幾個(gè)同學(xué)，都因此從痛苦的`抄寫背誦解放了出來，連續(xù)幾次考試都能夠及格，讓老師開心的要暈倒，為她這幾個(gè)學(xué)生翻天覆地的變化感到無比興奮，無比驕傲。

　　看，看看，不是我自吹自擂吧，事實(shí)勝于雄辯。

　　就這樣，我又有了許多的兄弟姐妹，分別屬于不同的小主人。而我的小主人們，樂得把那些長篇文章，那些瑣碎的公式交給我，自己就可以放開心情去玩了。

　　其實(shí)，競爭無處不在，稍一不留神，我也會(huì)被歷史淘汰。因?yàn)椋ち业目紙龈偁帲屩腔鄣娜藗儎?chuàng)造了更多“夾帶”的辦法，許許多多的新手段，欲取我而代之。比如，左顧右盼交頭接耳對答案，可是，越來越嚴(yán)格公正的監(jiān)考措施，讓這種落后的方式拜拜了。落后就要挨打。再如，用電子信息傳遞答案。這可是高科技，是聰明人設(shè)計(jì)的，要不怎么說，聰明人都會(huì)偷懶。你看，我小主人的哥哥，在考場上用手機(jī)短信傳遞答案。問題是，這只能小考玩玩。到了大考，就廢掉了――不能帶手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)考場。這簡直讓我感到好笑，關(guān)鍵時(shí)候無用武之地，再先進(jìn)又有什么用呢，小考抬得越高，大考就摔得越慘。還有更好笑的，就是“夾帶人”，冒名頂替去考試。然而天網(wǎng)恢恢疏而不漏，后遺癥就在幾年以后表現(xiàn)出來，損失慘重，讓人后悔不迭。

　　只有我：風(fēng)琴，從來沒有讓小主人出事。盡管考場上安裝了監(jiān)視器，盡管監(jiān)考老師前后武裝，卻一手背當(dāng)關(guān)，萬監(jiān)考莫開，藏在手心里的紙條，小巧玲瓏、收放自如，使主人安然無恙。

　　所以，最簡單的是最有效的，我，勝出了。我的主人，也勝出了。

　　可是，小主人還是出事了。

　　這天，學(xué)校要選拔考試成績最好的學(xué)生去接受記者訪問，談?wù)剬?jīng)典詩文的感受。學(xué)校當(dāng)然從試卷中的佼佼者中選到了子鍵。子鍵興奮而去，沮喪而歸。原來，在與記者的交流中，子鍵得了“健忘癥”――他把學(xué)過的經(jīng)典詩文全都“忘記”了，根本沒有辦法交流。相反，比他分?jǐn)?shù)低許多的婷婷、琪琪、HH，對詩文的記憶是對答如流，理解上也能說出一二。這讓記者十分奇怪，王老師連忙解釋說：“不在狀態(tài)，不在狀態(tài)！”

　　這事讓子鍵暗自心驚，只有他自己知道，為什么會(huì)“健忘”。幸好老師還沒有發(fā)現(xiàn)真相。但是，此后，只要是靈活運(yùn)用知識(shí)，面對面交流學(xué)習(xí)，子鍵就會(huì)“不在狀態(tài)”。

　　上個(gè)星期的3月14日是“圓周率”節(jié)，學(xué)校開展“邊玩邊學(xué)”的游戲大課堂。每個(gè)班選派一名熟記圓周率的同學(xué)上臺(tái)參加游戲。子鍵被老師點(diǎn)名上臺(tái)了。上臺(tái)的同學(xué)圍成一個(gè)圓，然后從第一個(gè)同學(xué)那里開始數(shù)數(shù)，凡是符合圓周率數(shù)字相對應(yīng)的同學(xué)，就要依次出列，再講一個(gè)和圓周率有關(guān)的故事。當(dāng)時(shí)場面十分熱烈，臺(tái)上積極踴躍，臺(tái)下歡呼雀躍，可是，卻在子鍵這里卡殼了――數(shù)到他的第6位，他根本就沒記過，要不是臺(tái)下的同學(xué)喊了出來，游戲就根本玩不下去了。放學(xué)回到家，子鍵找到我，翻到風(fēng)琴記著3.1415926??的這一頁，狠狠地撕扯著，咒罵著，給我舊恨新仇一起算，直到我粉身碎骨。

　　這下子我可氣壞了，這多委屈呀！殊不知，我曾經(jīng)為你立下了汗馬功勞，讓你得到多少榮譽(yù)，掙了多少面子，得到多少家長的獎(jiǎng)品，還有班上同學(xué)的簇?fù)怼Ｄ隳兀?dāng)別人在流汗的時(shí)候，還在舒舒服服的玩；當(dāng)別人在聽說讀寫的時(shí)候，還在呼呼大睡，你多么享受！

　　還有，歷來考試就是為了分?jǐn)?shù)，把死記硬背的東西搬到試卷上不就得了？你不就是需要這個(gè)嗎？我不是給你提供了輕松便捷的服務(wù)了嗎？事實(shí)證明，你的確得到了輝煌的分?jǐn)?shù)呀！

　　再說了，誰料到如今的學(xué)習(xí)方式變了呢？考試就考試，怎么弄出什么活動(dòng)呀、游戲呀、運(yùn)用呀、實(shí)踐啊的花樣呢？

　　不過，我的小主人到底還是離不開我，就像吸毒上癮一樣，這不，這次期中考試快要到了，他還是想起了我。這讓我興奮起來，抖落好長一段時(shí)間的灰塵，拉起風(fēng)箱來。看來，我還并不是窮途末路。

　　可是，昨天一節(jié)英語復(fù)習(xí)課，子鍵的“健忘癥”再一次讓他出盡洋相。一回家，他就把我從書本隊(duì)伍里清理出來，毫不猶豫地撕碎我，向窗外拋去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽見小主人撲在他媽媽懷里的哭喊：“我的時(shí)間，我的面子，我怎么辦??”

　　怎么，他就真的徹底拋棄我了嗎？曾經(jīng)，在與“交頭接耳”的方式的較量中，我勝出；在與科技手段的較量中，我勝出，可是，我怎么會(huì)在毫無對手的時(shí)候，反倒灰飛煙滅了呢？此時(shí)，名為風(fēng)琴的我，灰溜溜、暈乎乎，已經(jīng)毫無風(fēng)情可言了。

　　窗外的風(fēng)吹散了我，輕輕飛舞，漫天飛舞，憂傷伴著無主的我慢慢悠悠的飄舞，似要尋找新的主人，卻又不知未來身在何處。

以故事為題作文篇5

　　成長，每個(gè)人對成長都只是泛泛而談，長高，長壯，變得更加成熟。而我卻認(rèn)為，成長只需要一點(diǎn)改變，真的，一點(diǎn)就夠了。

　　幼兒園的時(shí)候，我特別愛哭。受老師批評(píng)了，被同學(xué)嘲笑了，飯吃不完了，我都只有這唯一的反應(yīng)——哭。所以，幾乎每天回到家，我的眼鏡都是紅彤彤的。為此，媽媽總是語重心長地教育我：“不要老哭，哭是懦弱的人的表現(xiàn)。”“你哭什么，哭又不解決問題！”那時(shí)，我會(huì)似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，覺得這些話很有道理，可一到實(shí)際情況我就忍不住還是要哭。有一次，我把媽媽給我新買的頭發(fā)會(huì)變色的`娃娃逮到了幼兒園。可是小朋友們一看到我手上頭發(fā)一半紅一半綠的娃娃，就不跟我玩，還罵我的娃娃是妖怪。對于愛這娃娃如珍寶的我，當(dāng)然惱羞成怒，“金豆子”又要一顆一顆落下來了，但這時(shí)，一句話闖入我的腦海：“你干嘛要哭？你哭了他們還是不愿跟你玩。”忽然，又要像涌水一般涌出來的淚水止住了，我抿緊嘴，從包里掏出另一個(gè)娃娃，對他們說：“我拿這個(gè)娃娃和你們一起玩，好不好？”其他幾個(gè)小朋友有些詫異，但馬上就笑著答應(yīng)了。頃刻間，我覺得自己仿佛長大了許多，因?yàn)槲腋淖兞耍淖兞舜虻鼓撤N要求的方式。是呀，成長就是一些改變。

以故事為題作文篇6

　　第一次這樣站在母親身后，第一次這樣一遍又一遍梳理她已經(jīng)花白了許多的頭發(fā)，每一根發(fā)絲都在陳言往事的艱辛，都在吐露昔日生活的窘迫。而這一切覺察，只在成年后才體會(huì)得深刻。記得很多年前，母親是卷曲的黑發(fā)，再倒回更多歲月，那發(fā)齊腰黑亮。如今是印象中外婆的發(fā)，一片白，像冬雪的冷寂。

　　幫母親裹好發(fā)，便匆匆去了村頭浴池。目送她離開，屋中瞬間安靜，很多聲響仿佛被放大一般。眸中出現(xiàn)了一位老者的背，一個(gè)蹣跚的身影，那身影爬上月臺(tái)，走進(jìn)車廂……直至這一切都在眼前氤氳成一幅往昔的畫。母親變了，再不執(zhí)著于從前的.倔強(qiáng)，她開始慢慢聽取兒女的建議。即使嘴巴尖利，行動(dòng)卻總會(huì)表現(xiàn)出緩舒的態(tài)度。一想到這點(diǎn)，心下就是隱痛。持就了半輩子的秉性為兒女仍要去掰扭。母親從不愿吐苦，我知道，很多時(shí)候，她是在獨(dú)自舐傷。

　　臥在母親燒得滾燙的暖炕，心頭蕩漾著無以名狀的幸福。那是久違的兒時(shí)的心旌，那是疏遠(yuǎn)了多時(shí)的經(jīng)年之念。無論眼前的小家如何搬遷，母親的熱炕永遠(yuǎn)是心頭的記念和牽掛。就像大樹扎于泥土中深深的根系，無論風(fēng)搖雨淋，都無法撼動(dòng)絲毫。于是，我理解了老舅說得那番話，理解了他立在被拆得七零八落的老屋前揪心的痛。從前，他流著汗，使盡了氣力，在大太陽下辛勞。為老人，為兒女，也為自己。這許多年的許多故事，都發(fā)生在這里；這許多年的許多難坎，都從這里邁過……以后，他要到哪里去找那些年輕的日子。說這些難受的話，老舅一度休克的身體剛恢復(fù)。一個(gè)老人家全部的愛，在那渾濁的老眸中隱隱閃現(xiàn)。

　　抬起頭，從正屋窗戶望去，再也不會(huì)看到那沒有遮擋的一汪“藍(lán)水”。風(fēng)經(jīng)過時(shí)，云用自己的身姿提示。鳥兒飛過時(shí)，留下可愛的弧線。仿佛被遺棄的這許多林立的樓房，空洞著無數(shù)雙深邃的眼，是在祈求憐憫，抑或在暗示憤怒？但我知道，它曾經(jīng)作為無數(shù)希望的存在已經(jīng)不似先前般矚目。如今，人們再不對它有任何興趣，似乎它本就矗立在那兒。它是這里的新生兒，卻帶著老者的容顏。

　　舊與新，老與少，在生命中交雜著帶給人們不同的喜悅和留戀，仿佛那藕絲斷連的凄楚和無奈。一度以為消失了的，便永不再現(xiàn)，一度以為衰老了的，便永不修復(fù)……但在母親和老舅眼里，我看到了生命中可贊的逆轉(zhuǎn)。

　　之前自己寫了很多，但是唯獨(dú)寫完這個(gè)，我哭了，一個(gè)母親的力量是多么偉大，看這篇文章的時(shí)候你們最好放當(dāng)你老個(gè)這首歌，一邊看，一邊聽，相信你們會(huì)有些感觸，。

【以故事為題作文】相關(guān)文章：

故事為題作文11-17