初中作文(實用8篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的初中作文8篇，希望對大家有所幫助。

初中作文 篇1

　　在做任何一件事情，不能只考慮自己，還要想到別人，當與他人有不同意見時，要從不同角度思考，站在對方立場想，而不是自私的只為自己的利益，這樣才能讓彼此更加尊重對方。

　　日常生活中有許多例子：走廊有許多同學在打掃，他們只要看到有人走過時，會靠邊讓路過的同學走，即使同學踩臟了，也不會去責備他們，因為他們知道如果同學有著很急的事，如果耽誤了怎么辦呢？而行走的同學也能避開，不增加打掃者的負擔就更好了。俗話說：“將心比心”，這句話告訴我，要站在別人的立場去想，不要太自私、太愛計較，像有些人見到乞丐會捐錢，這也是將心比心的行為；有時學校辦愛心救助活動，我總會拿出零用錢樂捐，讓他們也能滿足基本生活，社會老師說過：“你們已經很幸福了！你們想想看，非洲那邊衣服沒得穿，農作物都長不出來，更不用說讀書了，那邊的書很少。”社會課本里也提到非洲有個“駱駝行動圖書館”，他們是如此克難，為的是讓當地居民可以有書看，我們如果有能力幫助別人就要盡力伸出援手。

　　學習反省自己的.行為，和同學一起掃地，同學不會掃地，我會想：如果是我的話呢？因此我不會責備他，反而會很有耐心的教導他掃地。但有時姐姐不小心弄到我，我會很生氣的罵她，結果兩人就吵起架來，下次遇到這樣的事情時，我應該要將心比心，先冷靜下來想想，才不會爭吵。

　　我認為“心中還要有別人”是每個人都能做到的，只要能多替他人著想，不要用自私來面對，相信每個人都能用感恩的心來看待事情的。除此之外，學校有義賣的活動，要盡量去參加，捐助困難家庭，讓他們也能維持基本生存，學校有時會發道德月刊，我從里面知道有個基金會，他們幫助許多人解決問題，企業除了賺錢之外，成立基金會對社會的回饋，也是心中還要有別人的表現。

　　如果大家心中都有別人，多為他人著想，那么社會必定會變得更和諧，所謂：“人饑己饑，人溺己溺”，大家會樂于幫助每一位需要幫忙的人。

初中作文 篇2

　　梅花是畫家的愛物，也是文學家的寵兒。他們把“松、竹、梅”稱為“歲寒三友”，還將梅列入“四君子”。也許受他們的影響，我也對梅花情有獨鐘。

　　瞧！瑞雪分飛的冬天到了。晶瑩的小雪花漫空飛舞，追逐著，嬉鬧著，然后才輕輕地落在了地上……

　　午后，雪止。

　　我打開窗戶，只見眼前一片銀白的世界，茫茫蒼蒼。我揉一揉發脹的雙眼，丟下書，出門去了。

　　站在梅樹下，梅香沁人心脾，最能引起人們的詩情畫意。梅是多么的寬容，它不跟菊花比燦爛，不與玫瑰比絢麗，而是“零寒獨自開”。

　　還記得魯迅先生嗎？在那嚴酷的歲月當中，他的鋒芒直指黑暗的社會與反動的`統治，用自己的生命歷程，詮釋了“民魂”二字的含義。他的品質，便也是梅花精神的寫照——“零寒獨自開，為有暗香來”！

　　走上孤山，心中又有一點在閃爍——“一度相逢一度思，最多情處最情癡；孤山林下三千樹，耐得寒霜是此枝”。

　　寒風吹拂我的雙頰，冰爽而又平淡，這多么像梅花啊，質樸而又無華，不求回報，無私奉獻，一直朝著自己的理想飛，正如毛主席的一首詩：“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫是，她在叢中笑”。

　　梅花是報春的使者，當冬天將盡時，它又以自己的消逝預示春天的來臨。

　　我留戀于梅花樹下，卻已經忘記了自己站在冰天雪地里……

初中作文 篇3

　　我出生在一個幸福的家庭，在家里我就像一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽光和雨露都傾灑在我身上，精心呵護我成長。

　　有一次夜晚，我發高燒近40度，滿臉通紅，爸媽徹夜不眠，守護在我身旁。在迷迷糊糊之間，我感覺到了有人一會兒為我擦汗；一會兒為我換背巾；一會兒為我測體溫……

　　凌晨3時多，想上洗手間的我睜開了雙眼，映入眼簾的是媽媽布滿血絲的雙眼，爸爸得知我的意圖后，二話不說就背起我，走向洗手間。回來后，媽媽端著一杯白開水，關愛地送到我的嘴邊，我剛喝一口，就感受到了父母濃濃的'愛。此時，父母是我的守護天使。

　　其實，父母的愛不一定體現在溫柔上面，有時也體現在嚴厲上面。有一次，我給媽媽檢查寫字作業，媽媽一看，雙眉緊鎖，毫不猶豫地撕成二半，嚴厲地說：“重寫！”我一臉不爽，無可奈何地重寫了一張，遞到媽媽面前，聽到的還是嚴厲的一句話：“再重寫！”我委屈萬分地走到爸爸身旁，尋求“救命稻草”，爸爸卻一臉嚴肅地對我說

　　：“這就是不用心的代價。”我聽后，失望地走回房間，只好認真地又寫了一張，我忐忑不安地交給媽媽，只見媽媽會心一笑，說：“過關。”此時，父母是我成長路上的指明燈。

　　父母在我心里就是鐵鑄的大山，我是山角的一顆幼苗，我依靠在他們緊實的臂膀上。我想對父母說：“我愛你們！”

初中作文 篇4

　　當太陽照向南半球時，當月亮出現在我們眼前時，夜晚降臨了。

　　提到夜晚，我不得不想起一段往事，六七年前，我前往旅游圣地——桂林。從連云港坐火車到桂林，至少需要一個晚上的時間。在火車上仰望天空，我產生了許多幻想。

　　我幻想我回到了火燒赤壁的那一天。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，我仿佛看到了諸葛亮在七星壇上求東南風，可火車的汽笛聲把我的幻想打斷了，“逼”我回到了現實世界。

　　看到異鄉的美景，我覺得萬物都這么的陌生，雖然“千里共嬋娟”，可我總覺得這不是故鄉的月亮。

　　我打開手機搜索桂林的`著名的風景——漓江。我“貪婪”地望著圖片，我的內心被震撼了，漓江真美。月亮快落下了，這時我才發現，天晚了。我爬到火車臥鋪上，看向窗外，飛馳的火車掠過大片的黑暗，火車咣當咣當的聲音敲擊著我的心靈，后來，我聽著聲音睡著了。

　　夢里的我飛向了遠方，回到了家里，依然是那么的寂靜。在日常喧鬧的小街上，只有三三兩兩的路人走過，很快，這三三兩兩的路人也回家了。

　　當我再次醒來的時候，黎明在向我招手，天空露出了魚肚白，白天到來了。

初中作文 篇5

　　書籍，在喧嚷之中給我一片安寧，在茫茫人海贈我一方澄凈。在我心中，書，就是一位稱 職的益友。

　　當學習壓力無法排解的時候，我便會去尋覓我的朋友——書。在微涼的午后，我靜倚窗臺，跟隨書籍老友的指引，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領我走進這個奇特的世界。喔，原來是《敦煌志》，沉浸在各種有趣的傳說中，風中的五色旌旗令我感覺如夢似幻，黃沙古道之上暮云火燒令我心馳神往，途中驢友的淳樸樂觀令我心中的陰雨散卻……掩卷唏噓，我已忘記了憂愁忘記了壓力。感謝書，就好像一位 老友為我排憂解難。

　　當 拘泥于腳下方寸輕狂張揚的時候，我也會請出我的朋友——書。

　　有時候這書是《國家地理》或者《華夏遺產》一類的雜志，跟隨者精美的畫面和精彩的描述，我似乎親身來到了那些奇異有趣的地方，紅色的丹霞地貌好像就在我腳下，火山的熔巖好像正 滾滾而來。那些明明離我生活很遙遠，此刻卻又那么親近。瞧，那曲雪山的登山隊正努力攀登，我似乎聽得見他們的喘息聲；傳承千年的宣州紙窠好像就在我眼前，我似乎已摩挲著那潔白光滑的紙張，感受著厚重的文化底蘊和宣州獨有的風俗文化，感謝書這位朋友，給予我不同的人生經歷，讓我的腳步更加厚重踏實些。

　　當迷惑困頓或空虛無聊的時候，我也會求教于我的朋友——書

　　歷史風云一幕幕躍出書中，生動的在我面前演繹。看！秦孝公就站在我面前宣布新發，明太祖朱元璋在我面前縱馬疾馳而過，馳騁沙場。聽！荀子正在講學：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”學生們聽得那樣入神；秦相李斯正在講述著以法治國的重要性，殿堂之上涌動著一股政治變革的暗流。感謝書，充實了我空虛的靈魂，使我免于墜進學習癡呆者的行列。

　　當考試失利受挫不前的`時候，我還會找到我的朋友——書。

　　知道嗎，其實教科書就是很好的勵志書籍。翻開語文課本，一行詩映入我的眼簾：“欲渡黃河冰賽川，將登太行雪滿山。是李白，這個讓盛唐都黯然的才子，他竟有如此失意之時，我憑什么要求自己的生活一帆風順呢？赤壁依舊，大江東去，蘇軾在烏臺詩案之后成熟于一場滅寂后的再生。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”豁達讓蘇軾有了一種超脫的美。神交至此，我便像受到朋友的鼓舞一般，對未來有了更多的信心。

　　呵！讀書使人心靈沉靜，讀書使人睿智通達，讀書使人博古通今，讀書使人充滿信心。書難道不就是一位世上醉稱職的朋友嗎？

　　因此，我以書為友，這友誼，要延續一輩子。

初中作文 篇6

　　幸福絕不是物質上的榮華富貴，而是自己自食其力收獲的果實。

　　春天，我和媽媽、爸爸回姥姥家，離開城市，來到了鄉村，放眼望去只看見人們都在種田、插秧。土路兩邊的田地里總有一片一片的綠色。春天，這個撒下種子的時節，已經很美了。

　　來到姥姥家，她大老遠就來接我們。姥姥、姥爺都是農民，種了一輩子地，卻還住著小平房。望著他們蒼老的背影在農田里穿梭，我從未覺得他們幸福過，但他們每天都樂呵呵的，把笑的皺紋都堆在臉上，一臉的快樂和幸福。爸爸脫下鞋襪，挽起衣袖，下田去了。我也很想去，媽媽說：“也好，你也去幫幫忙。”我便興高采烈地去幫忙，可只干了一小會兒，我就一下子癱坐在地上，大口大口地喘著粗氣。我擦了擦滿頭的汗水，又把衣服上的汗水擰了擰，望著土路。這時，一輛耀眼的“奔馳”飛快地開過。我看呆了，再看看我們，一身泥水夾著汗水，頂著太陽努力地工作，也得不到什么回報，我太不幸了!可我對姥姥說起后，她只是笑笑，不說話。

　　秋天，我再次來到這里，一切都沒有變。只是人們都忙著收獲自己種下的果實，大片大片的金黃鋪滿了小小的鄉村：太陽、人們、莊家、土房都是金黃的!比春天美得多，可好像還缺點什么，讓它沒那么美了。

　　到了下午，我們總算割完了稻子，但我卻不那么累。我又見到了那輛車，姥姥說：“有錢其實也不一定幸福，我們這個樣子，自力更生，自己靠自己豐衣足食，也挺好的。”我回頭望著姥姥，看見姥姥、姥爺望著那一座座小山似的稻子，臉都笑開了花，就像得到了真正的幸福一樣。

　　幸福!我猛地醒悟過來：自己在春天種下的，夏天澆灌的，秋天收獲的，不正是幸福嗎?努力，奮斗之后的幸福哇!我抬頭，望瞭望天空，夕陽染紅了天空和它的每一片云彩，染紅了人們的笑臉、金黃的麥子和土房子，也染紅了我心中的`幸福。此時的鄉村，完美無缺……

　　幸福，其實就是一顆深埋在我們心底的種子，一顆需要我們用青春去播種，用汗水去澆灌的種子啊!我們用一生去追求物質上的富裕，卻拋棄了真正的幸福，而當我們追求到所謂的成功后，并不覺得幸福，因為幸福早已被你拋在身后。所以，朋友，當歲月的年輪已經爬上了你年輕的臉龐，當挺直的脊背早已被生活的重負壓得彎曲時，請回頭看看你走過的路，你會發現：那大片大片的金黃，才是你一生都在尋找的幸福!

初中作文 篇7

　　人生的道路曲折漫長，如果一味的固執只看腳下，可能處處碰壁。不時抬頭看看，映在你臉上的光會是別樣的風景。

　　幾次測試接連失利，不知是沒復習到位還是臨場發揮的問題，分數都不理想。想起這些天的努力換來的小小果實，腦海中思緒開始像起毛球似的，亂糟糟的找不到線頭。思緒沒法穿針引線，淚水就看在我難堪的份上像線一樣落下來。我蜷縮在房間的角落里埋頭哭泣，大片大片的黑肆意蔓延，不出一會兒就如封閉的世界。隱約感到光亮的我在黑暗中抬頭，望向被黑吞噬的天，窗角外隱隱的白色月光，似乎在訴說著什么。我的思緒突然找到了開頭，便一股腦的'開了結。比起之前的考試失利，我更在乎以后，更在乎未來。目光不能短淺，只看當下，換來的就是懲罰。在你想不清問題時，抬頭看看，結果會迥乎不同。

　　與朋友的吵架我們早就習以為常，如同家常便飯般。可這次卻不同往常，十分嚴重。激烈的吵架過后扔下一句難聽的話就是愛答不理。一句話就能解決的問題，偏偏弄的比研究原子彈還復雜又搞不清。原本擦肩而過的微笑成了瞪眼，站隊時的互相排擠，甚至就連老師批評對方時，心中都能暗自竊喜。從朋友成了“仇人”真的只是那一個令人敏感的詞悲哀的過程。誰知下課后的眼神無意中和她碰見，她的眼里流露著不服又有些乞求的眼神。就那一瞬間的抬頭，使我們的友誼更加牢固，像極了根部牢牢扎在土中的大樹，那種風雨交加也無法打倒的友情，是我們最美好的見證。在你不知如何是好的時候，抬頭看看，結局也會迥然不同。

　　在我們學校中優秀的人數不勝數，在無數優秀包圍的環境中，我總會有些自卑。前二十的名次總是沒有多好，也沒有多壞。就像路邊的小草，沒我懸崖邊的一朵紅玫瑰，在一片灰色中紅的刺眼，也沒有早就被人踩爛的野花那么不堪。這種環境中我漸漸學會了低頭，心中滿是酸楚，就連視線也變得模糊。低頭，耳邊的歡聲笑語逐漸消失，只剩下迷茫和惆悵。“難道自己就要自卑下去了么？”內心無聲的吶喊突然讓我懂得了一個道理：我沒有別人漂亮，可我不難看我擁有微笑；我沒有別人樂觀，可我不悲觀，沒有每天郁郁寡歡；我沒有別人優秀，可我在努力追趕。抬頭是一道光，將筆墨揮灑進人生。在你感到自卑時，抬頭看看，結局依舊迥然不同。

　　從今以后的每個日子，我將以抬頭尋找自信，將成功的筆墨揮灑進彩虹般的人生！學會抬頭，面對人生！

初中作文 篇8

　　唉！真羨慕大雄，他有哆啦A夢，要什么有什么，真好！如果我的身邊也有哆啦A夢，那就太棒了！

　　如果我有哆啦A夢，當我的家人想出國旅游，哆啦A夢就可以拿出“任意門”，讓我到法國的巴黎鐵塔，再去意大利的比薩斜塔，再到圣母峰的山頂看日出。如果是我的媽媽，她一定會去夢寐以求的巴西，找巴西知名的足球隊員卡卡要簽名，還可以一睹卡卡在球場上的英姿呢！

　　如果我有哆啦A夢，我會拿“時光機”，因為當考試考不好的時候，我可以會到考試的時候，慢慢寫，細心檢查，這樣就可以天天考一百分，實在太棒了！不過，我 的`姐姐應該更想要吧！這樣不管是基測還是英檢，她都可以拿到滿級分，說不定還可以考上一中呢！“時光機”不只可以帶我回到過去，還可以帶我先到未來，這樣我就可以知道我以后會當多有成就的人。

　　如果我有哆啦A夢，我會使用“動物語言翻譯機”，這樣我才能跟我們家可愛、圓滾滾、跑步有如飛躍般的馬魯——貓說話，也能了解他的喜努哀樂，真是一舉兩得。

　　想了這么多，這些道具終究不是真實的，俗話說：“天下沒有白吃的午餐。”凡事都要考自己努力，夢想才會實現。

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