我與書的故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我與書的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

我與書的故事作文1

　　書就像一個(gè)朋友，一直陪伴在你的身邊，它不是一個(gè)普通的朋友，而是一個(gè)能讓你如癡如醉的朋友；書不止是一個(gè)朋友，還是一位老師，能讓你學(xué)到無(wú)數(shù)知識(shí)的老師；他還是一個(gè)你想去就去的家，他能讓你忘記風(fēng)寒，忘記饑餓，讓你永遠(yuǎn)沉浸在書的'世界……

　　在一天晚上，我拿著書進(jìn)了衛(wèi)生間，在洗澡前，我拿出書，津津有味地看著。

　　一個(gè)鐘頭過(guò)去了，兩個(gè)鐘頭過(guò)去了……

　　媽媽見(jiàn)我遲遲沒(méi)出來(lái)。于是，她打開(kāi)了衛(wèi)生間的門，發(fā)現(xiàn)我在看書，暴跳如雷，一把奪過(guò)我的書，并叫我快點(diǎn)洗澡。在洗澡的時(shí)候，我還在思考著：后面到底發(fā)生了什么事？他是怎樣死里逃生的呢？他又將遇到什么困難呢？……這些問(wèn)題在洗澡的過(guò)程中一直困惑著我，事不宜遲，趕緊洗完澡吧！

　　洗完澡后，媽媽也上床睡覺(jué)了，為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我把門關(guān)上，開(kāi)著小燈看書。可過(guò)了一段時(shí)間，媽媽覺(jué)得很奇怪，為什么還有燈光呢？果然，媽媽推開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)我還在看書，非常生氣，于是收了我的書，把我罵了一頓……

　　一個(gè)叫書的朋友，能讓你學(xué)到很多，但不能為他所癡迷。

我與書的故事作文2

　　我從小就不愛(ài)讀書，直到上二年級(jí)那年，我就此改變了，開(kāi)始喜歡上了讀書。

　　記得二年級(jí)那年，我的成績(jī)不怎么好，我也不愛(ài)看書。可是有一天晚上，媽媽帶我去書城買了一本小說(shuō)。一回到家，媽媽便津津有味地看了起來(lái)。我好奇的想：“書不是很無(wú)聊嗎？可是為什么大人卻要看呢？”于是我心里打了個(gè)主意。

　　一天，媽媽出去買菜了，我就趁機(jī)把那本小說(shuō)拿來(lái)看。

　　我看了一會(huì)兒，覺(jué)得書中的內(nèi)容非常好玩，原來(lái)書不是那么無(wú)聊啊！在吃飯時(shí)，媽媽叫我吃飯，可是我的耳朵像被堵了一樣，我根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，而是繼續(xù)入迷地看著那樣小說(shuō)。

　　過(guò)了幾天，我叫媽媽給我買了個(gè)手電筒。媽媽問(wèn)我干嘛用，我隨便說(shuō)了個(gè)借口，媽媽就幫我買了。

　　每天晚上一睡覺(jué)，我把書和手電筒一拿就去睡覺(jué)了。我在被窩里看的.津津有味，媽媽一來(lái)我就裝睡。直到有一天，我被媽媽發(fā)現(xiàn)了。我估計(jì)她會(huì)打我，但是，她只對(duì)我說(shuō)：“看書是好事，但看得太入迷，會(huì)把眼睛看壞的！”

　　最后，我悟得了一點(diǎn)道理。愛(ài)看書是好事，可是不要把眼睛看壞了。希望各位喜歡看書的朋友，也要懂得這個(gè)道理，不要把自己的眼睛看壞啦！

我與書的故事作文3

　　在我的夢(mèng)中，有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。那會(huì)是感人的《稻草人》；會(huì)是充滿童趣的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》.......，不管什么夢(mèng)，什么書，都是我人生中的珍寶。

　　我認(rèn)為書是一個(gè)可以培養(yǎng)感情的好朋友。《安妮日記》是我印象最深的書之一。主人公安妮是二站時(shí)期的猶太人，她和她的家人躲在黑暗的角落，她堅(jiān)強(qiáng)地生活著，可是最后慘死在集中營(yíng)。讀完這本書后，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心里在抱怨命運(yùn)的不公，我把書合上，安妮那種無(wú)憂無(wú)慮的笑印在我的腦海，我為她的'生命短暫而惋惜，她好像一朵曇花，一現(xiàn)的時(shí)間雖然短暫可卻那么美麗，那么芬芳。我想：安妮這樣一個(gè)正處于花季的少女雖然不在人世，但她一定死而無(wú)悔，她雖然受著別人的白眼，可她用自己的雙手寫出她人生中那本讓人感嘆、讓人難忘的生命日記。我們的生命應(yīng)該這樣光彩，望著封面上那個(gè)笑容滿面的女孩我充滿自信。當(dāng)我還陶醉其中時(shí)我忘記了一切。叮當(dāng)！......我嚇了一跳，原來(lái)是午夜的鐘聲，我把書戀戀不舍的放回書架，躺下了，我要在夢(mèng)中繼續(xù)譜寫這年輕少女那優(yōu)美的生命贊歌。

　　書，你是我知識(shí)的源泉、想象的翅膀，如果有人問(wèn)我的母親是誰(shuí)，我會(huì)響亮的報(bào)出你那震奮人心的大名“書”。

我與書的故事作文4

　　上小學(xué)以前，我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地看完一本書，因此我的知識(shí)面很窄，別人問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我只好通過(guò)想像來(lái)回答。上小學(xué)時(shí)，老師推薦了一些書，如《愛(ài)的教育》、《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》······讓我們每天看書并且登記在“小書迷”上，即使是這樣我對(duì)看書也是沒(méi)什么興趣。三年級(jí)時(shí)，老師又推薦了幾本小說(shuō)給我們看，我從中挑選了一本名叫《跑豬嚕嚕》的，我馬上翻開(kāi)書認(rèn)認(rèn)真真地看。里面講的是一個(gè)小女孩和她的爸爸、媽媽和哥哥姐姐一起去遠(yuǎn)足，獲得了一頭跑豬，在回家的路上他們輪流扛豬，回到家，他們已經(jīng)累得筋疲力盡了。小女孩給小豬取了一個(gè)名字叫嚕嚕，嚕嚕很調(diào)皮，把家里的一些東西都弄壞了。 讀到這里，我非常羨慕這個(gè)小女孩，她的爸爸、媽媽同意讓她在家里養(yǎng)一頭小豬。我非常想養(yǎng)一只小狗，可是爸爸媽媽始終反對(duì)，我只好在睡覺(jué)時(shí)做一個(gè)養(yǎng)狗的夢(mèng)。嚕嚕到處亂拱東西，小女孩的爸爸實(shí)在沒(méi)辦法，只好把嚕嚕寄給一個(gè)農(nóng)民養(yǎng)，那個(gè)農(nóng)民一直以為這是一頭肉豬，可是有一天他看到嚕嚕和一只狗賽跑，嚕嚕跑得比狗還快，農(nóng)民非常驚訝，原來(lái)嚕嚕是一頭跑豬。哇！我也大吃一驚，我小時(shí)候也看過(guò)一場(chǎng)跑豬比賽，非常的激烈有趣，讓我難忘。我迫不及待地往下看。

　　后來(lái)，農(nóng)民去世了，小女孩就把嚕嚕帶回家。沒(méi)過(guò)多久，他們就帶著嚕嚕去參加足球賽，在足球賽中，嚕嚕那種永不言棄的精神使它成為吉祥物；在一次跑豬比賽中，嚕嚕在一開(kāi)始落后的不利情況下，奮起直追后來(lái)居上，獲得了金獎(jiǎng)。嚕嚕沒(méi)有被困難嚇倒，太了不起了！我一直以為豬是一種又懶又笨的動(dòng)物，沒(méi)想到它是那么的勇敢聰明，有許多值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。嚕嚕慢慢長(zhǎng)大了，娶了老婆；過(guò)了幾年，它們生了一大窩很可愛(ài)的小跑豬。看到這里，我真為嚕嚕感到高興，它終于有了一個(gè)幸福的家！哎，真想讓小女孩送一只小跑豬給我。

　　看完這本書，我心里甜甜的.，要是我也有這樣的一頭跑豬，那該多好啊！沒(méi)想到看書也這樣的快樂(lè)，這樣的有趣。從此我就愛(ài)上了看書，你呢？趕快加入吧，書里的故事可精彩了！

我與書的故事作文5

　　一說(shuō)到書，我就會(huì)想起高爾基的一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，發(fā)生過(guò)不少與書的故事。今天，就給大家說(shuō)一說(shuō)其中一個(gè)故事。

　　那年，我上三年級(jí)，開(kāi)始看不帶拼音的童話故事了，其中最吸引我的就是《安徒生童話》了。我做完作業(yè)，飛奔到我的小書房，拿起了《安徒生童話》，就一屁股坐在小床上津津有味地看了起來(lái)。我看了十分鐘，二十分鐘……直到老媽叫我吃飯時(shí)，才慢吞吞地放下手中的書，心不甘情不愿地去吃飯。吃完飯，好像小書房里安裝了一塊吸力超大的磁石，把我“吸”了過(guò)去。我拿起書，繼續(xù)讀了起來(lái)。這時(shí)，我好像整個(gè)人沉浸在了書海里，眼前似乎出現(xiàn)了書里的所有人物，他們的對(duì)話聲時(shí)時(shí)在我耳邊回蕩……

　　過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，媽媽又來(lái)“煩”我了。這回是說(shuō)：“寶貝，快來(lái)洗澡啦！”我慢吞吞地說(shuō)了聲“好！”可我心里卻不想洗，想看書，因?yàn)闀鴮?duì)我來(lái)說(shuō)，有異樣的魅力，就好比老鼠愛(ài)大米。我一邊看書，一邊走出小房間，抱著書慢慢騰騰地進(jìn)了洗浴室。洗身子的那三四分鐘，我因?yàn)橐恢笨磿�，居然有種度分如年的感覺(jué)！總算到洗腳的時(shí)候了。我捧起書，再次如饑似渴地讀起來(lái)，仿佛幾年沒(méi)看書了，其實(shí)就離開(kāi)書三四分鐘罷了。我看得比洗澡前更認(rèn)真了，如同一匹餓狼，貪婪地吃著食物一樣。直到擦腳時(shí)，還在那看得津津有味。

　　洗完澡，我又回到了“久違”的小書房。不料，看得太快了，居然把《安徒生童話》看完了！我把它放回了書架，回想著內(nèi)容。最吸引人的非“丑小鴨”這個(gè)故事莫屬！故事講了一只很丑的小鴨子，被兄弟追打，被雞圈里的雞啄，被家鴨驅(qū)趕……最后變成了一只美麗的天鵝的故事。想著想著，我的眼淚不禁掉了下來(lái)。我低頭一看，手掌上都是淚珠！我忙把眼淚擦干，看了看邊上的'手表，哇，九點(diǎn)半了，動(dòng)畫電影《雪嶺熊風(fēng)》要開(kāi)始了！我這才放下書，咽了口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，才依依不舍地走出書房。

　　我喜歡書！它既是我的良師，教會(huì)我許多知識(shí)；也是我的益友，陪著我一路前行。我和書的故事還在繼續(xù)……

我與書的故事作文6

　　一談到讀書，我的話就多了。

　　我每回憶起小時(shí)候的讀書生活，就禁不住涌起愉悅的心情，就像春天里那第一株綠芽，又似秋天里的第一顆果實(shí)。

　　小時(shí)候不識(shí)字，也不會(huì)看書。每天只能纏著媽媽講故事，一聽(tīng)就是一整個(gè)下午，只要媽媽稍一起身，就跟在她身后，生怕不會(huì)再給我講故事。有時(shí)候我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了，當(dāng)醒來(lái)的時(shí)候，只看見(jiàn)旁邊有一本書，但媽媽卻不知道干嘛去了。

　　到了幼兒園中班的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一些字，開(kāi)始自己看書。在那個(gè)時(shí)候，我看的是卡梅拉系列的讀物，雖然文字沒(méi)有注音，但也不影響我理解這本書的意思。這類讀物最吸引我的.就是圖畫了，里面的圖畫栩栩如生，不用看內(nèi)容，也知道它講的是什么，比如：看見(jiàn)了許多吃的，和一個(gè)大蛋糕就知道小雞們?cè)陂_(kāi)派對(duì)了；看到了有只小雞嘴里亮晶晶的，鼓鼓的，就知道一定是一只呆呆的小雞把螢火蟲含進(jìn)嘴里了；或者是看見(jiàn)一群小雞驚慌失措，一定是可怕的怪物出現(xiàn)了……，總之，只要手里一捧上這本書就再也放不下來(lái)了。

　　看了卡梅拉系列的書，我又找到了另外一片“綠洲”——楊紅櫻的《笑貓日記》它講述的是一只會(huì)冷笑、微笑、大笑、皮笑肉不笑的貓所經(jīng)歷的全部事情，除了笑貓外，其他的人物也刻畫得十分生動(dòng)：如笑貓的主人“瘋丫頭”杜真子，她是笑貓最愛(ài)的人；還有“淘氣包”馬小跳，他最怕笑貓對(duì)著她冷笑了，只要一看見(jiàn)它冷笑，他就全身起雞皮疙瘩。它的故事內(nèi)容也十分引人入勝；當(dāng)看到小可憐剛出生，連眼睛都還沒(méi)睜開(kāi)就咽了氣，我大哭了一場(chǎng)，便把書丟下了；又讀到保姆狗死了，我又哭了一場(chǎng)，在不知不覺(jué)中我把書看完了。

　　到了現(xiàn)在，我在看《孫子兵法。三十六計(jì)》剛拿起看時(shí)，覺(jué)得好深?yuàn)W，但是到了后來(lái)，我越看越覺(jué)得好看，還學(xué)到了許多知識(shí)：臥薪嘗膽是勾踐；姜太公就是姜子牙……每當(dāng)我一捧起這本書就忘了吃，忘了睡。

　　總而言之，統(tǒng)而言之，我讀過(guò)的書不能算太多，也不能算太少，每本書的內(nèi)容都十分吸引我，引著我去看它，讓我也學(xué)到了知識(shí)。

　　這真是應(yīng)了一句話“讀書好，多讀書，讀好書”。

我與書的故事作文7

　　“書是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句話，震撼了全世界。可是，我要說(shuō)：書不是鋼筋水泥制造的階梯，而是一個(gè)有血有肉的良師益友。哪一本書不像一個(gè)老師，默默地向我們奉獻(xiàn)著他的知識(shí)呢？哪一本書不像一個(gè)朋友，與我們一同成長(zhǎng)、快樂(lè)呢？書不是一頁(yè)一頁(yè)的白紙，而是有靈魂、有感情的！因此，我還與書籍結(jié)下了不解的`情緣呢！

　　我喜歡看書，我看書的速度極快，一本厚厚的書，我1個(gè)小時(shí)就看完了。因此，家里的書早就被我看過(guò)幾十遍了，你隨便說(shuō)一個(gè)題目，我都可以把整個(gè)故事大概的內(nèi)容講給你聽(tīng)。有時(shí)家里沒(méi)書看了，我就會(huì)到學(xué)校里向一些比較要好的同學(xué)借書看。每當(dāng)一放學(xué)回家我便會(huì)如癡如醉的看了起來(lái)。我會(huì)忘記了時(shí)間，忘記了自我，直到我把那本書看完。看完了書，我才發(fā)覺(jué)媽媽已經(jīng)叫我很久了，我急匆匆地跑到媽媽那里，才發(fā)覺(jué)現(xiàn)在已經(jīng)快到了晚上了，該吃晚飯了！原來(lái)是我剛才看書看得太入迷了，就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯了！

　　書是一位智者，也是陪伴我成長(zhǎng)的好友！

我與書的故事作文8

　　書是流淌的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無(wú)盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)。

　　有一次，媽媽帶我去新華書店買書，買完書媽媽把要把握帶回家說(shuō)：“你回家趕緊收衣服，天快下雨了，媽媽要去買菜！”我說(shuō)“哦！”雖然嘴上說(shuō)“哦”，但我十分想回家看書。剛回到家我就像一匹餓狼，貪婪地讀著，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)，可我仍不知足。我好像進(jìn)入了書中，與主人公一起度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，外面的雨下的很大，豆大的雨點(diǎn)緊接著涼嗖嗖的風(fēng)一起撲過(guò)來(lái)，雨下得很大，這密如瀑布的雨被風(fēng)吹得如煙，如霧，如塵。但我根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)我想上廁所，才依依不舍合上書，我才發(fā)現(xiàn)雨下得很大，我連忙收衣服，卻挽回不了，媽媽這是正好回來(lái)了，我低著頭，不敢忘媽媽，我以為迎來(lái)的是批評(píng)，原來(lái)是幾句溫暖我心間的'話，“沒(méi)關(guān)系，你愛(ài)讀書是好事，衣服再洗一遍就好了，你的讀書時(shí)間可珍惜了，一分一秒都是寶！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。“那我也幫你洗”我說(shuō)。

　　這件事讓我一生都忘不了，媽媽是最了解我的人，書是我的知心朋友，她們兩位是幫助我在成長(zhǎng)道路上最重要的人，她們陪著我度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨......

我與書的故事作文9

　　我——江柳菁，非常喜歡讀書。同學(xué)們都叫我書呆子，我表面上對(duì)這個(gè)稱謂漠不關(guān)心，其實(shí)心里還是很高興的。

　　如果你問(wèn)我：你是怎么愛(ài)上讀書的呢？其實(shí)這一切都得歸功于我的媽媽。

　　幼兒園時(shí)我整天都在玩，媽媽也不太管我。可自從我上了一年級(jí)，媽媽就開(kāi)始親自教我讀書、識(shí)字了。我心里那個(gè)怨啊，我總覺(jué)得那張大大的、寫滿子的表格十字表占領(lǐng)了我玩的時(shí)間，好幾次都差點(diǎn)把那張紙撕了。可當(dāng)時(shí)間一天天過(guò)去，那張識(shí)字紙上的字快被我學(xué)完時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那張紙也沒(méi)有那么可惡了。因?yàn)樗�，我學(xué)到了許多同齡人學(xué)不到的知識(shí)。

　　二年級(jí)時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我買大量海內(nèi)外名著：《綠野仙蹤》《西游記》《愛(ài)的'教育》等等，摞起來(lái)都有我兩個(gè)人那么高了，還跟我說(shuō)一年以內(nèi)一定要看完。我看著眼前的“龐然大物”，有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

　　三年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛(ài)上讀書了。本來(lái)我想讓媽媽繼續(xù)給我買書的，但是媽媽居然先斬釘截鐵的吿訴我：因?yàn)槿�年�?jí)后面有書架，所以就不給我買書了。于是，我就開(kāi)始借閱書柜中的書了，“書呆子”這個(gè)稱謂也與此而來(lái)。

　　讀書，是我的作文水平提高了；使我的知識(shí)更豐富了；使我的生活更精彩了……讀書，使我受益無(wú)窮。

我與書的故事作文10

　　在我學(xué)會(huì)爬、走路的時(shí)候，我的媽媽年復(fù)一日地坐在床上給我講了一些寓言故事。時(shí)間長(zhǎng)了，我便和書便成為了一對(duì)天生的好朋友。俗話說(shuō)：“飯可以一日不吃，書不可以一日不讀——毛澤東。”就這樣，我每天和書在一起，久而久之，我便和書結(jié)下不解之緣。

　　記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校每年都會(huì)舉行很多次的訂書活動(dòng)。然而，我就亂定一通，定了大約幾千塊錢。當(dāng)天，我回到家里面，叫我的媽媽給錢我去交訂書的費(fèi)用，剛剛一開(kāi)始，我的媽媽是同意的，可是，媽媽的錢包落在比較遠(yuǎn)的賓館上面，媽媽打算過(guò)幾天去拿回那個(gè)錢包，但是，學(xué)校的那個(gè)訂書的活動(dòng)到第二天就截止了呀！我生氣地大叫了一下，然后又鬧又叫，接著說(shuō)：“看書多好啊，又可以懂得更多的`知識(shí)，看書的好處那么多，你為什么不給我定呢？我看了這么久的書，還積累了很多句子，比如：讀破萬(wàn)卷書，下筆如有神——杜甫；讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁停蛔x過(guò)一本好書，就像交了一個(gè)益友——臧克家”媽媽聽(tīng)完了這番話，連夜開(kāi)車去拿回錢包，還幫我訂了那些書，我大聲地說(shuō)：“謝謝媽媽。”

　　從這件事后，我更加地愛(ài)惜書本了，只有平時(shí)多一點(diǎn)閱讀，才會(huì)長(zhǎng)多一些知識(shí)。我想讓書陪伴我一生，因?yàn)槲疑钌畹刂�道，讀書有益！

我與書的故事作文11

　　在我人生顛簸的十年中,除了老師、父母在我摔倒時(shí)能把我扶起來(lái)，還有一個(gè)更好的朋友在我迷惑不解的時(shí)候能拉我一把，那就是被稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”——書。

　　在我年幼時(shí)，我與書便結(jié)下了不解之緣。那時(shí)，我大字還不識(shí)幾個(gè)，所以漫畫書是我最好的選擇。當(dāng)我輕輕捧起父親為我買的漫畫書時(shí)，心中所有的好奇感隨著碰到書的那一剎那一涌而出。為了滿足自己的好奇心，我便靜靜地坐在椅子上慢慢揣摩漫畫書中的內(nèi)容，也就在那時(shí)我瀏覽了大量的漫畫書。其中到現(xiàn)在還記憶猶新的漫畫要屬《名偵探柯南》了，里面生動(dòng)的`人物形象、睿智的話語(yǔ)、緊張的故事情節(jié)時(shí)常讓我浮想聯(lián)翩，要知道那時(shí)柯南簡(jiǎn)直是我心目中的神，他的出現(xiàn)大大豐富了我的生活。因此，在我心中形成了這樣一個(gè)公式：“書＝快樂(lè)”。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我步入了三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，此時(shí)的我對(duì)于知識(shí)的需求更加如饑似渴，于是我成了學(xué)校圖書館的常客。每天的課余時(shí)間我都泡在里面，各種小小說(shuō)、神話故事都是我青睞的對(duì)象，由于總是囫圇吞棗地讀，對(duì)于書中的意思也只是略知一二。但書讀多了，便開(kāi)拓了我的視野。因此，每當(dāng)老師考我們課外知識(shí)，我總能第一個(gè)舉手，要知道伴隨著同學(xué)們羨慕的目光來(lái)回答這種高難度的問(wèn)題是件多么光榮的事。于是，我心中又有了一個(gè)新的公式：“書＝高視野”。

　　如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的小伙子了，明年就將升入畢業(yè)班，自然而然，我又接觸了更多的書籍。其中中外名著成了我的“主菜”了，我喜歡大師門細(xì)膩的寫作手法、喜歡他們巧妙的構(gòu)思、更喜歡他們筆下那些富有生命的人物……在這些書的熏陶下，我的習(xí)作水平突飛猛進(jìn)。記得在一次命題作文《難忘的一件事》中，我覺(jué)得我“逮到”了一個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟菚r(shí)我剛好學(xué)了林海音大師的一篇文章《遲到》，我不禁想：如果能借鑒這篇文章的寫作手法，再加上自己的構(gòu)思，那寫出的文章效果肯定會(huì)與眾不同，不會(huì)讓人覺(jué)得索然無(wú)味。果然，這篇文章得到了老師的肯定，并將它作為范文貼在了班級(jí)的學(xué)習(xí)園地上。接著，我又悟出了這樣一個(gè)公式：“書＝好老師”。

　　“書＝快樂(lè)”、“書＝高視野”、“書＝好老師”，統(tǒng)而言之，書就是我最好的朋友。在它的幫助下，即使雙腳磨破,也能讓夕陽(yáng)涂抹小路;即使雙手劃破,也能讓荊棘變成杜鵑.。未來(lái)的路很長(zhǎng)，相信有了書的陪伴，我定能揚(yáng)帆啟航！

我與書的故事作文12

　　當(dāng)燦爛的太陽(yáng)從藍(lán)天上落下，周圍的云好似被太陽(yáng)的熱量點(diǎn)燃了，結(jié)果燒了起來(lái)，太陽(yáng)光染成了橙色或紅色。；落日的余暉照亮了這座城市。太陽(yáng)公公到地球的另一半變?nèi)�為人民服�?wù)了。月亮的月光照到了我們這一邊，掛在黑漆漆的天空上，為我們照明。

　　我剛上完課，急忙趕到家。我邊走邊想：“昨天我讀到哪了？我把書放在哪了？柜子上的第三格，從左往右書第七本……”走到家門口，發(fā)現(xiàn)家像往日一樣安靜。大家都在做自己手頭上的活，我看到這一幕真是既興奮，又擔(dān)憂。

　　我像做賊似的跨進(jìn)干凈又整潔的家，又偷偷摸摸，躡手躡腳地快速走進(jìn)房間。我暗喜沒(méi)人注意。把手伸到書柜，看著一堆有一堆模樣各異的書，我就如同在大海里尋找一根細(xì)小的針。我怎么也找不到那本書。啊！原來(lái)它在這里，被之前外婆放進(jìn)去的書進(jìn)到后邊了。

　　我迫不及待的打開(kāi)書，但卻小心翼翼，好似怕弄傷了孩子光滑的臉蛋兒。我不知滿足，一頁(yè)又一頁(yè)的讀著。這本書的劇情峰回路轉(zhuǎn)，故事扣人心弦，情節(jié)生動(dòng)有趣，想象奇特。主要內(nèi)容是：一些人曾經(jīng)身在福中不知福。直到有一天，他們坐校車回家，這時(shí)下起了傾盆大雨。司機(jī)開(kāi)車馬馬虎虎，結(jié)果掉進(jìn)河里，來(lái)到了一個(gè)不為人知的地方。這些人在那里懂得了許多道理，當(dāng)盡力了千辛萬(wàn)苦才回到了溫馨的家后，才發(fā)現(xiàn)：能夠看見(jiàn)你們，我已經(jīng)很滿足了；今晚能睡在床上，我已經(jīng)很幸福了。我很快樂(lè)，因?yàn)闀�能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，更好的提高寫作水平，是自己得到啟發(fā)。

　　我害怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我看書時(shí)，總是地心吊膽的。因?yàn)槲疫�沒(méi)做完興趣班的作業(yè)就忍不住書的誘惑，所以媽媽總一而再再而三地催促我。一本書至少也要看三到四天。

　　最令人開(kāi)心的是爸爸媽媽出差的時(shí)候。我雙手捧著一本厚厚的`書，開(kāi)心、愉悅地讀著。當(dāng)房間外的客廳已經(jīng)溢滿了飯菜香味，我卻渾然不知，繼續(xù)專心地讀著。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，當(dāng)我正在讀書時(shí)，時(shí)間像歡快的河流，從山頂往下奔去。一本書已經(jīng)看完了，我才發(fā)現(xiàn)，我早已錯(cuò)過(guò)吃飯的時(shí)間。我不情愿的合上書。但腦子里卻繼續(xù)再把這個(gè)故事回想起來(lái)，然后編下去，就像我是一個(gè)著名的作家，在幫這本書添加多一些閃光燈，

　　我緩緩地走出我那充滿書香的房間，眼鏡因看太久而感到有點(diǎn)兒酸痛，我卻渾身輕松，因?yàn)槲蚁朐跁�的世界里放松了�?/p>

我與書的故事作文13

　　書，這個(gè)忠實(shí)的朋友，從我會(huì)說(shuō)話后，一直陪伴我到現(xiàn)在。在這10年中，書像一級(jí)階梯、一位命運(yùn)女神、一塊美味的面包、一個(gè)對(duì)我們有用的工具……

　　在搖籃里，媽媽便開(kāi)始給我講故事。我一遍又一遍的聽(tīng)著，百聽(tīng)不厭。就這樣，我的'腦子里便有了印象。

　　上幼兒園時(shí)，蔡老師也喜歡給我們講故事。我認(rèn)識(shí)了：善良的灰姑娘、美麗的白雪公主、幸運(yùn)的丑小鴨、賣火柴的小女孩……有一次，老師正在講“丑小鴨”，忽然提出了一個(gè)問(wèn)題“丑小鴨最終變成了什么？”同學(xué)們有的說(shuō)是乞丐，有的說(shuō)是漂亮的鴨子……我毫不猶豫的站起來(lái)說(shuō)：“變成了一只美麗的白天鵝！”老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們向我投去了羨慕的眼光。

　　從中，我悟出：讀書不但要要汲取知識(shí)，并且還要很好地運(yùn)用。

　　小學(xué)，我掌握的拼音字母，開(kāi)始自己看書。首先是《伊索寓言》，“貓和雞”的故事講了：一天，貓不懷好意請(qǐng)了所有的雞參加宴會(huì)。雞來(lái)后，貓便把它們?nèi)�吃了。這個(gè)故事就告訴我們了：對(duì)于敵人，我們不能抱有任何美好的愿望，否則會(huì)遭到不幸。

　　慢慢的，我又開(kāi)始看作文書、歷險(xiǎn)記……并把好詞好句下來(lái)，養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。

　　書，我的最愛(ài)！

我與書的故事作文14

　　說(shuō)起一個(gè)人的故事，那可真是包羅萬(wàn)象。如果把一個(gè)人的故事比作沙。那么幾十年的沉淀它已然成了一處沙漠，如果把一個(gè)人的故事比作雨滴，那么幾十年的積累它早已成為一片汪洋。

　　在小學(xué)的時(shí)候，說(shuō)起故事可能會(huì)有很多，其中有喜有憂，有哀，有怒。但在中學(xué)，卻沒(méi)有了。初中的我們每天都在與時(shí)間賽跑，在這場(chǎng)比賽的終點(diǎn)便是中考以及我們的.未來(lái)，所以我們上學(xué)的過(guò)程中總是一個(gè)樣。空閑的時(shí)間很少，即便是有那也只能發(fā)呆或無(wú)可事事。這樣的生活可能會(huì)讓我們失去走下去的信心。所以我們便要有一個(gè)可以讓我們身心放松的事或物，而書籍，即便是我們最好的選擇。初中以后每每與同學(xué)閑聊之際，總會(huì)談到書籍而在作文中也會(huì)有它的影子。

　　我之所以喜歡書是因?yàn)闀�中那些文字，那些語(yǔ)段使我著迷。往往幾千個(gè)字或是幾段話便可以把一個(gè)東西，事物描繪的淋漓盡致。例如老子的《道德經(jīng)》寥寥千字便刻畫了這世間的一切。文學(xué)怎能不讓我著迷。因?yàn)橄矏?ài)，所以忘記了一切。

　　那一天夜晚，我正在看書，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“睡覺(jué)了”，我萬(wàn)般不舍，但又無(wú)可奈何。只能將書放下關(guān)了燈爬進(jìn)被窩。月色皎潔，星光閃耀，地板折射出的月光那么高貴，冷傲。流水的行云讓屋子忽明忽暗。房子里的一切那么寂靜。鬧鐘“滴答，滴答”的聲音在虛無(wú)飄渺的回蕩。終于我忍不住對(duì)書的思念。將書本打開(kāi)，借著微弱的燈光在被子里進(jìn)入到書的世界。不知過(guò)了多久我想休息一下，才覺(jué)得胸口好像有千斤重石壓在上面，雙手也變得麻木沒(méi)有一點(diǎn)力氣。我仰面躺在床上，雙手順勢(shì)癱在了床上。我掙扎的用腳踢開(kāi)了被子，霎那間新鮮的空氣注入我的身體，胸口急促的起伏，鼻子貪婪的吸收的氧氣。我也變得清明起來(lái)，看書時(shí)的渾渾噩噩已經(jīng)消失。許久我合上了書本。窗外月色皎潔依舊，星光閃耀不變，如流水的行云，只是更加稀薄了而已。除此以外，再?zèng)]有任何變化，漸漸的。眼前的事物漸漸模糊，掙扎的眼皮慢慢合上。

　　因?yàn)橄矏?ài)，所以忘記了一切。生活中的一切不滿，壓力等等都因書籍而走遠(yuǎn)，我的故事，也因書籍而存在。

我與書的故事作文15

　　“呼哧……”伸手在額頭上抹了一把并不存在的汗，“終于把所有書拿出來(lái)了”。盯著眼前一堆堆的書嘆了口氣，按照時(shí)間順序把書排列出來(lái)。

　　過(guò)了許久，排好次序便趴坐在書的旁邊，視線將書掃視了幾遍，那里有著我曾經(jīng)最愛(ài)看的書，“站”在最后一個(gè)的是昨天才買，還沒(méi)看呢。撫摸這一本本書，輕輕地，仿佛是易碎的瓷娃娃，它們不單純是本書，也是我成長(zhǎng)的足跡、成長(zhǎng)的見(jiàn)證，更是我曾經(jīng)的'“朋友”、以往的回憶。

　　手停在了一本書皮全黑的書，這本書是我第一次在網(wǎng)上買的書，也是第一次出了差錯(cuò)的書，思路似乎回到了買書的那一天，瀏覽數(shù)的時(shí)候一眼就相中了這本書，想都沒(méi)想，直接購(gòu)買，而后一直十分興奮，直到兩天后書到了，我興奮地把這本書的外包裝撕掉，當(dāng)外包裝完全脫落后，我嘴角抽搐著看著這本長(zhǎng)寬與《新華字典》一樣，厚度快趕上字典的書，一陣寒戰(zhàn)，不過(guò)當(dāng)我看完這本書的正文前2頁(yè)后，我就徹底囧了—完全看不懂。后來(lái)聽(tīng)姐姐說(shuō)這本書至少要到大學(xué)才能看懂，隨即我郁悶了。

　　嘴角勾起一絲弧度，手接著在書上移動(dòng)，這次沒(méi)動(dòng)多久就停下了，伸手將這本“特殊”的書抽出了，在這本書的封面，一只閃閃發(fā)亮的漂亮大眼睛占據(jù)了半個(gè)封面，眼睛里有著一個(gè)模糊的景象，這本書是唯一一本與其他書不同的書。因?yàn)樗�是一本懸疑小說(shuō)，其他小說(shuō)、書籍無(wú)非是童話、議論、自傳、勵(lì)志、詩(shī)歌、詩(shī)集等類，它是“獨(dú)一無(wú)二”的，想當(dāng)初為了買它，我足足和父親爭(zhēng)論了半個(gè)多小時(shí)，他是反對(duì)我看這種書的，所以我以多種角度列出多種理由，父親終于妥協(xié)了。我拿著這本書愛(ài)不釋手，不為別的，只因?yàn)樗�是“唯一”，雖不是懸疑小說(shuō)中寫得最好的，但我心里卻給它冠上了“最好”的頭銜，或許這就是“情人眼里出西施”吧。

　　最后將目光停留在第一本書上，封面是一個(gè)黃色的鴨子，有兩本，笑著翻開(kāi)這本“書”，仿佛自己回到了十年前，自己捧著書傻傻的笑，那是第一本書--《安徒生童話》，一個(gè)個(gè)對(duì)我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是比較幼稚的童話，但對(duì)當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)講，可是一個(gè)個(gè)特別精彩的故事。

　　印象中，我經(jīng)常抱著它出現(xiàn)在母親面前，一看見(jiàn)母親休息了，就小跑到她身邊叫她講故事給我聽(tīng)，我趴在一旁，喝著牛奶，邊聽(tīng)故事，那時(shí)真是特別幸福呢。

　　“書還沒(méi)整好！”隨著這一吼聲，我從懷念中清醒過(guò)來(lái)，拍了拍腦袋，才發(fā)覺(jué)事還沒(méi)干完。

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