因?yàn)楣适聸](méi)有講完作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的因?yàn)楣适聸](méi)有講完作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有講完作文5篇](https://p.9136.com/00/l/b9cacac22_2.jpg)
因?yàn)楣适聸](méi)有講完作文1
我們每個(gè)人都擁有時(shí)光機(jī)器，有的能把我們帶回從前，叫做回憶；有的能帶我們邁向未來(lái)，被稱為夢(mèng)想。夢(mèng)想：人生永不嫌老，每一次新的迷茫，都是一次重新振翅的開始。這一切，都是因?yàn)楣适逻�沒(méi)講完。
人生仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，更如一個(gè)奇妙的故事，能讓你“身臨其境”。人的一生會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，可是我們總會(huì)想盡辦法，用盡全力，去擺脫它們。這時(shí)，時(shí)間似乎便被拉長(zhǎng)了，變得“無(wú)邊無(wú)垠”，“摸不著邊際”，這奇妙的故事便不知不覺(jué)中永不能講完。
就是因?yàn)楣适逻�沒(méi)講完，所以我們才會(huì)一次次跌倒，又一次次爬起，總是爭(zhēng)取每一次機(jī)會(huì)。
人生真需要屢敗屢戰(zhàn)。失敗可以磨練人的意志，給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。人若是這樣，故事便會(huì)不再“無(wú)邊無(wú)垠”，而是成為一個(gè)擁有悲慘結(jié)局的故事，很快使你一墜千丈，永不復(fù)返。所以說(shuō)，人生——故事，必不是什么好欺負(fù)的貨，它是因人而異的。
不為模糊不清的.未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。仰望星空，腳踏實(shí)地。所以說(shuō)，因?yàn)楣适逻�沒(méi)講完，那就對(duì)未來(lái)充滿信心，實(shí)現(xiàn)一些實(shí)際的理想吧。再說(shuō)，我們正處風(fēng)華正茂的青春期，為何不將目標(biāo)定高些，這樣行動(dòng)才會(huì)更多些，奮斗得才會(huì)更努力些呢？永遠(yuǎn)記住，因?yàn)楣适逻�沒(méi)講完，我們還有希望，我們還可以努力奮斗，追求夢(mèng)想。
因?yàn)楣适逻�沒(méi)講完，所以人生還可以做許多事。我很佩服海倫·凱勒等很多身殘志堅(jiān)的人。每每想到他們，我就很想知道她們到底是怎樣克服常人無(wú)法接受的困難。我想她們就是因?yàn)橹廊松适逻�沒(méi)講完，那么她們還有改變與事項(xiàng)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，還可以做許多事，甚至是為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
人生漫漫，這個(gè)奇妙的故事還沒(méi)有講完，那么就讓我們把握今天，展望明天；仰望星空，腳踏實(shí)地；為自己樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，付出艱辛的努力，相信自己一定會(huì)成功的！
因?yàn)楣适聸](méi)有講完作文2
課間，在學(xué)校操場(chǎng)的角落總是有一個(gè)低年級(jí)的小男孩，孤獨(dú)羨慕地看著熱鬧的操場(chǎng)上同學(xué)們?cè)诏偱苕音[，他很想加入他們的游戲，可是他沒(méi)有朋友，一個(gè)也沒(méi)有。
小男孩的交往能力很差，不懂得與人相處之道，說(shuō)話很傷人，還控制不住情緒，會(huì)發(fā)脾氣，結(jié)果得罪了同學(xué)們，久而久之大家都敬而遠(yuǎn)之。其實(shí)，他很想交朋友，每次都想加入同學(xué)們的游戲，可總是被冷落在一邊。他沒(méi)有辦法，不知道怎么辦，只好在下課時(shí)趴在課桌上，眼巴巴的看著別人玩。
有一次體育課上，小男孩在奔跑時(shí)一不小心摔了一跤，把膝蓋蹭破了，其他的同學(xué)漠不關(guān)心的繼續(xù)活動(dòng)，這時(shí)，有一個(gè)身影站在了小男孩的面前，他是班里的外號(hào)叫“小四眼”的萌萌，他戴著一副黑邊眼鏡，矮矮胖胖，說(shuō)話有點(diǎn)不利索，是班上的“笑星”。他一把拉起了小男孩，默默地扶著小男孩去醫(yī)務(wù)室，就這樣，他們成了獨(dú)一無(wú)二的好朋友，每天在一起玩，朋友的語(yǔ)文不太好，小男孩和他一起做作業(yè)，幫助他提高了。小男孩遇到困境時(shí)，朋友又會(huì)幫他解圍，兩人互幫互助，小男孩的臉上總洋溢著快樂(lè)笑容，朋友的話也多了，每天像小鳥一樣嘰嘰喳喳。
就這樣日子一天天過(guò)去，樹上的葉子綠了又黃，學(xué)校周圍的房屋拆了又蓋……時(shí)光就這樣悄悄的溜走了，無(wú)聲無(wú)息。有一天，朋友告訴小男孩，他要移民去加拿大了，走之前他們?cè)谝黄鹜纯斓赝媪艘惶欤∧泻⒈砻嫔虾芨吲d，心里卻很傷心，從今往后，誰(shuí)會(huì)來(lái)和他一起玩？誰(shuí)來(lái)和他一起說(shuō)悄悄話呢？朋友終究還是走了，小男孩又回到孤獨(dú)之中，他常常走神發(fā)呆，無(wú)法專心的`學(xué)習(xí)，壞脾氣也漸漸地回來(lái)。
又是兩年過(guò)去了，當(dāng)那段往事就要被忘卻時(shí)，有一天，有人敲響了小男孩家的門，“誰(shuí)啊？”門開了，男孩愣住了，是他的朋友！他回來(lái)了！他沒(méi)有忘記小男孩，小男孩笑了，他知道：他們的故事還未結(jié)束……
我回憶著這段童年的往事，不禁再一次笑了：我的故事還在繼續(xù)，因?yàn)楣适逻�未講完！
因?yàn)楣适聸](méi)有講完作文3
流光穿花似夢(mèng)，舊日樓臺(tái)情牽。我坐在窗臺(tái)上，借著銀白色的月光，翻看著童年的過(guò)往，如同翻看一部已經(jīng)完結(jié)的動(dòng)畫。
過(guò)了一年，日記本上幼拙的字跡依然清晰，如同一位樸素的女子，溫柔地向我訴說(shuō)著一切，帶我回到那個(gè)熟悉的校園，帶我去感受每一寸腳步，帶我回憶耳邊曾傳來(lái)的每一句話，我回味每一次失敗的痛苦，成功的喜悅，失望與孤獨(dú)，溫暖與感動(dòng)……
漸漸翻到了最后一頁(yè)……我失笑了，那個(gè)猶豫的女孩始終不肯在最后加上一個(gè)圓滿的句號(hào)，而是用了從不敢用的省略號(hào)，她不愿丟掉生活中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，但她更不愿就這樣與童年揮手告別，因?yàn)椋适逻�沒(méi)講完。清晰地記得那六個(gè)點(diǎn)，分別意味著童年、少年、青年、成年和老年，還有一個(gè)，我也不知道。
正如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)：“人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待，偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天。”回首望去，的確如此。但是，我們活在其中，便也樂(lè)在其中，故事不會(huì)因?yàn)槟氵@么想就戛然而止。明明經(jīng)歷過(guò)喜悅、悲傷、愧疚、羞愧、失望和孤獨(dú)，明明人生已經(jīng)把它所有的滋味都呈現(xiàn)在你眼前，但你沒(méi)有麻木，因?yàn)檫�有更多的挑戰(zhàn)，更多的希望和成功在等著你，因?yàn)楣适逻�沒(méi)講完。所以我們不必回頭，勇敢地前進(jìn)，不用害怕遇到陌生的人，討厭的人，甚至讓我們恐懼的人，你也不知道，你們之間是否會(huì)建立友誼，不用害怕會(huì)遇到我們不想做又不得不做的事，不敢做的`事，做不好的事，未來(lái)怎樣，我們無(wú)法預(yù)測(cè)。也許，到時(shí)候，這件事就是我的強(qiáng)項(xiàng)，我就為這件事而感到驕傲、自豪。
人生的故事沒(méi)有盡頭，一件事的結(jié)束，或許就是下一件事的開始。人生就是這樣，總是在最興奮的時(shí)候，感到一絲絲的遺憾；在最絕望的時(shí)候又看到了一絲曙光。因?yàn)楣适逻�沒(méi)講完……
因?yàn)楣适聸](méi)有講完作文4
故事的開頭總是這樣，適逢其會(huì)，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。
三歲那一年，以為捉住一只蟬就捉住了整個(gè)夏天，然而七月流火，螢火蟲的光亮在暗淡中漸滅，楓葉落了一地，夏日香氣，夏日誓言，夏日傾情都隨風(fēng)去了。才知道，人生就是坐火車，你要前進(jìn)風(fēng)景就會(huì)后退。
頭發(fā)留長(zhǎng)需要三年，剪掉只需三秒，學(xué)知識(shí)學(xué)了一年，忘記只需一個(gè)暑假，做同學(xué)做了六年，分開只需一張卷了。所以，世上的東西是不可能永恒的，對(duì)嗎？我們精心策劃，按部就班，等待某一個(gè)時(shí)刻的發(fā)生，也許它真的'發(fā)生了，卻和你想的不一樣。
我們笑著說(shuō)再見(jiàn)，卻深知再見(jiàn)遙遙無(wú)期。畢業(yè)那天，我們拖著重重的書，打著鬧著走出了校門，在街轉(zhuǎn)角的那一剎，不許哭……班主任說(shuō)“閉上眼帶你去個(gè)地方”，我說(shuō)：“操場(chǎng)嗎……”，“你偷看”我：“這條路我走了六年，閉著眼也不會(huì)迷路”這個(gè)夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們。
我們拿六年和六張卷子跟世界賭一個(gè)明天，有一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，后來(lái)有一場(chǎng)考試就這樣散了。一群人學(xué)了九年，為了上高中，又學(xué)了三年……只為一場(chǎng)考試——把所有人分開。
作業(yè)本沒(méi)寫名字，課代表準(zhǔn)確無(wú)誤的放在我桌上……我想，以后的以后不會(huì)發(fā)生這件事了吧。他問(wèn)：“你什么時(shí)候最愛(ài)校服？”我說(shuō)，當(dāng)我知道我穿不上它的時(shí)候。
如果有一天，老師突然打來(lái)電話說(shuō)道，同學(xué)們，有時(shí)間回學(xué)校，我們把期末考的那張卷子再講一下，我們還是闖進(jìn)了那間教室，教室還是那群人，開心地坐在一起，我們還能盯著那塊用了六年的黑板走神，我們還能聽(tīng)著老師的嘮叨聲，我們還能一起數(shù)著下課的倒計(jì)時(shí)，我們還能夠……
直到快分開的時(shí)候，我們才知道，曾經(jīng)那些一文不值的東西，到這一刻，我們?cè)僖矡o(wú)法擁有了，但我相信我們的故事從未結(jié)束，我們的故事還沒(méi)講完……
因?yàn)楣适聸](méi)有講完作文5
“世界變幻不停，人潮川流不息……”是啊，世界的確是變幻不停的，但，那個(gè)代代相傳的故事卻一直沒(méi)有變。
從我記事起，爸爸就開始給我講這個(gè)故事。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這個(gè)故事是太爺爺傳下來(lái)的。現(xiàn)在爸爸傳給了我。故事是這樣的：
從前，有一片有著郁郁蔥蔥的樹林，樹林旁邊有一條清澈的小溪一直流向遠(yuǎn)方。偶然的一天，一群人為了躲避敵人的攻擊，逃難來(lái)到了這里。他們看到了這里美麗的自然風(fēng)光，立刻扶老攜幼來(lái)到此處，不幾天，所有的人都聚集到這里。但由于這里從沒(méi)有人居住，所以不能提供他們所居住的一切場(chǎng)所。于是，人們將周圍的大樹砍了下來(lái)，蓋起了房子。可家家戶戶都希望門前有河，可以更便捷地獲取水源，所以，家家都沿著河岸蓋，綿延數(shù)百里。不久，敵人再次巡山時(shí)注意到這個(gè)小鎮(zhèn)，很快就對(duì)村子進(jìn)行了“掃蕩”。家家戶戶再次變得支離破碎，幸存者們不得不再次踏上尋找新的居住地的征程。
到這里，故事就講完了。爺爺告訴爸爸，做人不能太自私，這群避難者就是因?yàn)榻ㄗ约旱淖∷�為了更便捷地獲取水源，在河岸建房，敵人來(lái)犯時(shí)，大家分散了力量。爸爸告訴我，敵人太沒(méi)人性了，百姓的'生命也是生命。不是隨隨便便殺害的，這些逃難者太弱小了，他們沒(méi)有先進(jìn)的武器保護(hù)自己。所以，你們要好好學(xué)習(xí)，你們是祖國(guó)的希望和未來(lái)，要讓我們的祖國(guó)更強(qiáng)大。只有自己強(qiáng)大，別人才不敢侵犯。當(dāng)我明白這個(gè)故事時(shí)，我覺(jué)得我們不僅要團(tuán)結(jié)一心、不斷充實(shí)自己、壯大自己。更應(yīng)該和平相處、共建和諧社會(huì)。
我也會(huì)把這個(gè)故事一直傳播下去。因?yàn)椋适逻�沒(méi)講完……
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