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江蘇省灌南縣2018屆九年級(jí)中考模擬9語文試卷
一、句子默寫
按要求默寫。
（1）_______________________，一覽眾山�。ǘ鸥Α锻馈罚�
�。�2）不畏浮云遮望眼，__________________。（_______）《登飛來峰》）
�。�3）_______________________，西出陽關(guān)無故人（王維《渭城曲》）
（4）落紅不是無情物，__________________。（______）《己亥雜詩》）
�。�5）________________，天涯若比鄰（王勃《____________》）
（6）商女不知亡國恨，__________________。（杜牧《泊秦淮》）
（7）當(dāng)窗理云鬢，__________________。（北朝民歌《木蘭詩》）
二、現(xiàn)代文閱讀
閱讀語段，完成下面習(xí)題。
當(dāng)你留連祖國的名山大川，cháng yáng( ）在故鄉(xiāng)的小橋流水旁；當(dāng)你放眼紛煩的社會(huì)，關(guān)注多彩的人生時(shí)；_________，_________……你觀察，你思考，你體驗(yàn)，你欣賞。語文就像那春雨，滋潤著我們的心田。生活中處處有語文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語文，生活就是一本大寫的“語文書”。
�。�1）語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（____）改為（____）（____）改為（____）
�。�2）根據(jù)拼音寫出漢字。（_________）
�。�3）根據(jù)前文句子，在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥�。_____________，__________
三、選擇題
選出下列成語使用正確的一句（ ）
A.他自出心裁地裝扮了這間教室，使教室非常漂亮。
B.登山頭，望城里，只見黑沉沉的屋頂，鱗次櫛比，街道上塵煙里，生靈擠擠。
C.事情的發(fā)生不會(huì)是那么簡單的，一定是那些別具匠心的人設(shè)下了圈套。
D.他們因地制宜，在花園的角落辟出一塊草坪，作為兒童娛樂區(qū)。
下列對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.《陽關(guān)雪》的作者是余秋雨，作者從古代文人生前的際遇和身后的影響寫起，通過藝術(shù)的構(gòu)思將人、歷史、自然交融在一起，表現(xiàn)出俯仰天地古今的渾厚大氣，給人一種深邃蒼涼而又厚重沉甸的滄桑之感。
B.《蘇州園林》的作者是葉圣陶，名紹鈞，曾發(fā)表童話集《稻草人》，是新中國第一本為兒童而寫的童話集。他還有長篇小說《倪煥之》，短篇小說《隔膜》、《火災(zāi)》等。
C.《治水必躬親》是明代錢泳所作。他工詩，善書畫，著有《履園叢話》、《履園談詩》等。
D.《明天不封陽臺(tái)》從生活起居中碰到的一件小事入手，不僅生動(dòng)描寫了兩代人對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)，同時(shí)在描寫記敘的過程中加以抒情和議論，表達(dá)了一個(gè)嚴(yán)肅的主題：人類要與大自然和諧相處相存的“環(huán)境保護(hù)”的主題。
四、名著閱讀
名著閱讀
�。�1）《駱駝祥子》的作者是誰？請(qǐng)概述祥子綽號(hào)的來歷。
�。�2）請(qǐng)從怒辭楊宅和孫偵探的敲詐這兩個(gè)情節(jié)中選擇其一進(jìn)行概括。
五、詩歌鑒賞
《錢塘湖春行》作者：白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
1.請(qǐng)閱讀頸聯(lián)，加以賞析。
2.詩中直接抒情的哪兩句？抒發(fā)了詩人怎樣的感情？
六、文言文閱讀
[甲]崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
(張岱《湖心亭看雪》)
[乙]天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李芥生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃②侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強(qiáng)舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欽⑤之，竟不得醉。馬小卿唱曲，界生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。
(張岱《龍山雪》)
[注釋]①霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)晴。②李芥(jiè)等五人都是當(dāng)時(shí)的伶人(戲曲演員)。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀(jì)大的伙
1.解釋下列句中加粗詞。
①湖中人鳥聲俱絕?（_____）
�、谌f山載雪，明月薄之（_____）
�、奂跋麓�?（______）
④竟不得醉?（_____）
2.選出與例句中的“而”意義、用法相同的一項(xiàng)( )
例句：余強(qiáng)飲三大白而別
A.舟中人兩三粒而已 B.拔山倒樹而來
C.則事不舉而水利不興矣 D.廣起，奪而殺尉
3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①湖中焉得更有此人！________________________________________________
�、诼暈楹鶓亍_________________________________________________
4.甲、乙兩文均是情景交融的佳作。請(qǐng)簡要談?wù)勛髡咴诿枥L雪景時(shí)流露出怎樣的思想感情。
七、名著閱讀
祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點(diǎn)干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點(diǎn)熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：“先生，避避再走吧！”
“快走！你把我扔在這兒算怎么回事？”坐車的跺著腳喊。
祥子真想硬把車放下，去找個(gè)地方避一避�？墒�，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會(huì)哆嗦成一團(tuán)。他咬上了牙，蹬著水，不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠(yuǎn)，天黑了一陣，緊跟著一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。祥子沒說什么，他已經(jīng)顧不過命來。
雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。
1.“祥子真想硬把車放下”一句中的“硬”字用得好，為什么？
2.文中畫線句子表現(xiàn)了“坐車的”什么性格特點(diǎn)？試想像“坐車的”心理活動(dòng)，用一兩句話描寫出來。性格特點(diǎn)：_________________心理活動(dòng)______________________
3.從文段內(nèi)容看，祥子的痛苦來自哪里？請(qǐng)概括出兩點(diǎn)。
4.文章最后將哆嗦的祥子比喻成“風(fēng)雨中的樹葉”，這樣寫有什么用意？
八、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章，完成下列小題。
冬眠的奧秘
張勁碩
�、賴�(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動(dòng)物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。
�、诙呤莿�(dòng)物應(yīng)對(duì)惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會(huì)問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會(huì)冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動(dòng)。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請(qǐng)注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時(shí)就算身體靜止不動(dòng)，鰓也會(huì)輕輕開合扇動(dòng)。而進(jìn)入冬眠的魚，鰓也幾乎不動(dòng)，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動(dòng)物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。
�、鄱叩囊饬x在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動(dòng)，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴(yán)酷的時(shí)間段。動(dòng)物冬眠時(shí)，能把生命的時(shí)鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時(shí)心臟5~10分鐘才跳1次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！
�、芸茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動(dòng)物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個(gè)規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長很多。
�、荻呤钱�(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動(dòng)物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老。雖然對(duì)蝙蝠和棕熊等冬眠動(dòng)物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)。但這些動(dòng)物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過，在20xx年，有個(gè)轟動(dòng)科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動(dòng)物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅�。到那時(shí)，我們的壽命說不定可以達(dá)到800歲！
�。ㄟx自《博物》總第146期，有刪減）
1.第①段在文中有什么作用？
2.閱讀第②段，指出冬眠動(dòng)物與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。
3.第③段加點(diǎn)詞語“幾乎”能否刪去，為什么？
更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！
4.第④段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說明方法，有什么作用？
5.作者說“我們的壽命說不定可以達(dá)到800歲”，其推測依據(jù)有哪些？請(qǐng)結(jié)合④⑤兩段簡要概括。
陽光透過樹葉，灑落在草地上，我摘下頭上的草帽下意識(shí)地?fù)u動(dòng)起來，驅(qū)趕的是蚊子，帶來的是一陣涼爽。
已是休工的時(shí)間了，火辣辣的太陽下，還有三五個(gè)頭戴草帽的同事在田間除草，包谷黃燦燦，水稻黃燦燦，遠(yuǎn)山近水豐收在望。
抽一支煙，讓大自然過濾往事。草帽在手中細(xì)細(xì)數(shù)點(diǎn)，仿佛帶著太陽的光芒把心情照耀。常年的機(jī)關(guān)生活，很難直接與太陽和田野對(duì)話。這次進(jìn)村子、進(jìn)農(nóng)戶，深入到農(nóng)村一線、深入到基層群眾中，和他們同吃、同住、同勞動(dòng)。讓久違田間勞作的我，確實(shí)感覺有點(diǎn)累了，而手中的草帽，卻讓我想起了父親。
父親是路橋總工程師，路要修到哪里，橋也就跟著修到哪里;父親和草帽走到哪里，我們的家自然也就搬到哪里。母親常說：“草帽就是我們的家。”真的，我細(xì)心地觀察過，每搬到一個(gè)新的地方，屋里的家具全是破舊的，但草帽準(zhǔn)會(huì)是新的。在父親看來，換上一頂新的草帽，預(yù)示著一個(gè)新的開始。我還意識(shí)到，只要草帽由金黃變成黑黃，那么，我們不知道什么時(shí)候又該搬家了。
太陽造就汗水和智慧，草帽見證信念和意志。真正的陽光，也正屬于草帽。
一次，母親病重躺在家里床上。我盼望著父親早一點(diǎn)回來，給母親煎藥。可父親剛回到家就接到一個(gè)電話，不由分說，他拿起草帽又朝工地趕去了，大橋工地建設(shè)更需要他。我用異樣的眼光望著父親拿起草帽。父親愧疚地摸著我的頭鼓勵(lì)說：“男子漢要學(xué)會(huì)頂起一片天�！�
又一次，父親要到省城開勞模表彰大會(huì)。他希望我在“五一”假期讀讀他的一本日記《堅(jiān)持和執(zhí)著》。路橋，是他的才華文章。他愛事業(yè)就像愛生命。宿命的愛，完整的愛，不會(huì)隨意被烈日暴曬，被風(fēng)雨打濕。也就在父親把一頂舊草帽掛在墻頭的一刻，我忽然意識(shí)到父親的頭發(fā)已經(jīng)花白了。
兩年后的一天，一輛我所熟悉的吉普車來接我和母親，從陳駕駛凝重的目光看得出，顯然是父親出事了。果然，他告訴說，我父親為了救一個(gè)觸電的工人，自己身受重傷，昏迷不醒，現(xiàn)在醫(yī)院搶救。頓時(shí)，母親有點(diǎn)支撐不住了。“男子漢要頂起一片天�！蔽蚁肫鹆烁赣H的教導(dǎo)，扶著母親低聲細(xì)語：“爸爸是好樣的。”到了醫(yī)院，我們看見一個(gè)工人模樣的人，拿著一頂草帽跪在地上請(qǐng)求醫(yī)生，要救活他的恩人。認(rèn)識(shí)我們后，他拉著我和母親的手哭訴說，他被觸電后，是我父親用這頂草帽，把他從死神手中搶回來，自己卻……
父親終于蘇醒了，是在我守候的睡夢(mèng)中蘇醒的。晨曦，露出了淡淡的微笑。父親伸過手，拿起我手中的草帽看了看，然后，輕輕地扣在我的頭上。我忽然覺得我完全長大了。后來，我獲得碩士學(xué)位，成了工程師，成了公務(wù)員。我更加理解了，有太陽才有白天，才有路，才有草帽頂起的一片天。
“上工啰……”聲音從不遠(yuǎn)處傳來。我收藏好記憶，戴上草帽，拿起鋤頭，又走進(jìn)了一片豐收的玉米地。
我忽然感覺到，這頂太陽下的草帽，不正是中國知識(shí)分子本質(zhì)的一部分嗎?
1.本文以“草帽”為線索，依次寫了“我”和父親的哪些事?請(qǐng)用簡要的語言概述。
2.聯(lián)系上下文，如何理解父親所說的“男子漢要學(xué)會(huì)頂起一片天”?
3.寫出文中畫線句子的含義。
4.品析下面句子中的動(dòng)詞，體會(huì)父親的用意。
父親伸過手，拿起我手中的草帽看了看，然后，輕輕地扣在我的頭上。
5.文章結(jié)尾說，“這頂太陽下的草帽，不正是中國知識(shí)分子本質(zhì)的一部分嗎”，從本文來看，你認(rèn)為中國知識(shí)分子的本質(zhì)是什么?
九、話題作文
春天的新綠、故鄉(xiāng)的新月；“采菊東籬下”的悠閑，“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無反顧……在生活中，美隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。你一定有心中的“最美”，你一定也有感悟，請(qǐng)以“最美”為話題，寫一篇文章。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限，600字左右。
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